語(yǔ)文期末試卷
語(yǔ)文期末試卷1
一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”標(biāo)出。(3分)
摩平(mó mā)充足(cōng chōng)勉強(qiáng)(qiǎng qiáng)
蜷著腿(quán juǎn)火柴梗(gěng gēng)別墅(yě shù)
二、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語(yǔ))。(10分)
chú chuāng dǎ jiǎo wán qiáng qīn shí róng yù
( ) ( ) ( ) ( )( )
juān kuǎn xǐ zǎo lǐng yù jiàn wēi zhī zhù zhuó yǒu chéng xiào
( )( )( )( ) ( )
三、組詞(6分)
徹( ) 悼( ) 銹( ) 捐( ) 峻( ) 械( )
砌( ) 掉( ) 繡( ) 絹( ) 駿( ) 戒( )
四、詞海拾貝(補(bǔ)充下面詞語(yǔ)，并任選兩個(gè)造句)。(8分)
魚( )而入 天( )海( ) 司空見(jiàn)( ) 人( )( )沸
( )有趣味 堅(jiān)持不( ) 獨(dú)出心( ) ( )兵( )政
( )故( )新 ( )類( )通 不( )下問(wèn) 落( )而( )
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
五、我們積累了不少的詩(shī)句、名人名言，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫上合適的句子(7分)
1、一鼓作氣,_________,___________�！蹲髠鳌�
2、甘瓜苦蒂，________________�！赌印�
3、 ，總把新桃換舊符。 王安石《元日》
4、 ，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 杜甫《江畔獨(dú)步尋花》
5、本自同根生， 。 曹植《七步詩(shī)》
6、于謙的《石灰吟》里和“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”意思相近的句子： ， 。
7、古代詩(shī)歌中有很多描寫春天的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出上下連續(xù)的兩句：
， 。
六、句子大觀園(10分)。
(1)老板揍了凡卡一頓。
①改為“被”字句：_______________________________
�、诟臑椤鞍选弊志洌篲______________________________
(2)教室里很安靜。 改為夸張句：_______________________________
(3)我深深感謝我的啟蒙老師。
改寫成雙重否定句：_______________________________
(4) 父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”(第三人稱轉(zhuǎn)述)
。
七、閱讀樂(lè)園。
(一)閱讀文言文《學(xué)弈》，完成下面問(wèn)題。(共10分)
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)， 。為是 ?曰：非然也。
1、按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。(2分)
2、《學(xué)弈》選自《孟子告子》, 孟子是我國(guó)古代的 家、 家。《孟子》記錄了孟子的 和 。(2分)
3、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
誨( ) 之( ) 援( ) 俱( )
4、翻譯下列語(yǔ)句。(2分)
�、俎那�，通國(guó)之善弈者也。 譯文：
�、谖┺那镏疄槁�(tīng) 譯文：
5、從這個(gè)故事中你明白了什么道理。(2分)
(二)閱讀《為人民服務(wù)》中的片段，回答問(wèn)題。(共6分)
人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭�重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
1.先解釋下列加粗的字，再說(shuō)說(shuō)全句的意思。(2.5分)
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
固：___________ 或：_____________ 于：_____________
這句話的意思是：_____________________________________________________
2.本段的中心句是____________________________________________________
此句和后面三句是_______________________關(guān)系。(1.5分)
3.“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的�！蹦阍趺蠢斫膺@句話?(2 分)_________________________________________________________________
(三)閱讀短文，完成問(wèn)題。(共13.5分)
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的`，水靈靈的，多么喜人!
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是ē nuó( )多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你樂(lè)而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說(shuō)：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊!小草沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強(qiáng)啊!
“ ，。”白居易這句詩(shī)寫得多好呀!嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。
1、給短文加上合適的題目。(1分)
2、把文中的拼音寫在后面的括號(hào)里。(2分)
3、生機(jī)勃勃的反義詞是 。欣賞的近義詞是 。(2分)
4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“ ”畫出來(lái)。(2分)
5、找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“———”畫出來(lái)。(1分)
6、用“~~~~~”畫出文中把物當(dāng)作人來(lái)寫的句子。(至少找兩句。)(2分)
7、將文中白居易的詩(shī)填完整，寫出這首詩(shī)的前兩句，并寫出后一句詩(shī)的意思。(4分)
八、 習(xí)作：(22分)
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)。你的理想是什么?請(qǐng)以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
語(yǔ)文期末試卷2
一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。(10分)
fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
二、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。4分
�、�、表里如一( )：(1)露在外面的(2)說(shuō)出來(lái)(3)表格(4)榜樣
�、�、盡心盡力( )：(1)完(2)達(dá)到極點(diǎn)(3)努力做到(4)都
�、�、回首遙望( )：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
�、�、微不足道( )：(1)細(xì)，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深?yuàn)W妙
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
四、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(畫“√”9分)
性格(開(kāi)朗 晴朗) 愛(ài)護(hù)(公物 祖國(guó)) 工作(細(xì)微 細(xì)致)
發(fā)言(強(qiáng)烈 熱烈) 改正(生活 錯(cuò)誤) 反映(情形 情況)
節(jié)奏(歡樂(lè) 歡快) 發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造) 環(huán)境(幽雅 清淺)
五、按要求寫句子。(10分)
1、修改病句：
(1)老師介紹了許多小明的事跡。
(2)王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。
(3)樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱。
2、改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
3、改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。
六、選詞填空。(4分)
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
1.( )我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，( )應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。
2.這件事( )班長(zhǎng)做的，( )是學(xué)習(xí)委員干的。
3.( )沒(méi)有親臨其境，( )很難叫人相信這是真的。
4.( )你能刻苦學(xué)習(xí)，( )能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
( )清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
( )天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。
( )周總理剛要上車，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
( )一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹上落下幾片黃葉。
( )他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你!”
( )深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。
( )他為國(guó)家為人民又工作了一夜。
八、你最喜歡本冊(cè)教材的哪篇課文，說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
九、閱讀園地。
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)�，打斷了姑娘的追憶�?“姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的'花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。(3分)
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。(2分)
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)? )第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)? )(4分)
5、寫出短文的主要內(nèi)容。(3分)
十、妙筆生花：
1、你可以模仿《彎彎的小路》寫一件好人好事。
2、可以寫你自己熟悉的一個(gè)人，注意寫清楚人物的特點(diǎn)。
【參考答案】
一.飛騰,滋味,侍候,盤旋,挖掘 籠罩,隱蔽,崇高,雕刻,蹲下
二.(1)(3)(1)(1)
三.屏凝,拂袖,昏黑,置疑 高闊,計(jì)數(shù),遇安,碧煌
四.1,1,2 2,2,2 2,1,1
五.1.小明的許多事跡,帶領(lǐng)我班同學(xué),樹枝上的小鳥盡情地歌唱 2.像嬰兒的手在撫摸 3.跳舞
六.既然就,要么要么,因?yàn)樗?只要就
七.5126472
八.略
九.1.立刻,開(kāi)放,流動(dòng) 2.寒冷,舒展,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 3.略 4.果子被搶吃而難過(guò),激動(dòng)高興 5.姑娘的杏子被人擠撒了,路人幫她撿起來(lái)了.
語(yǔ)文期末試卷3
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地說(shuō)我的蠟所剩不多了得(de dé děi )找另一根蠟接著點(diǎn)下去你明白我的意思嗎
助手連忙答道明白您的光輝思想得很好地傳(chuán zhuán )承下去
“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位秀的傳承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”
“好的，好的。我一定(揭竭渴)盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助手溫順地說(shuō)。
蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。||
那位忠誠(chéng)而又勤奮的.助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏盲(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了!但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?”
“我一定加倍努力�！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍(山山水水五湖四海天涯海角)，我也要找到那位秀的人，舉薦給您�！�
蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。||
半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了!”
“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )才把自己給忽略、給耽誤給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……||
1.在文中的( )里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“√”。(2分)
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
3.“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去�！痹谶@句話中，第1個(gè)“蠟”是指：_________________________，第2個(gè)“蠟”是指：________________________。(1分)
4.給第1、2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
5.你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?改成陳述句：___________________________
7.助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
_____________________________________________________________________
8.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么?(2分)
_____________________________________________________________________
9、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過(guò)100字。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、妙筆生花。(30分)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請(qǐng)你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過(guò)程寫具體，用上我們學(xué)過(guò)的一些人物描寫方法，也能把做事的感受寫清楚。
語(yǔ)文期末試卷4
一、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫正確、美觀。
kū wěi fěi cuì shū jí qīn shí piě zuǐ
二、形近字組詞.
醋( )卓( )瞅( )峻( )
臘( )悼( )愁( )駿( )
蠟( )掉( )揪( )竣( )
三、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再填空。
( )氣沖沖 ( )精會(huì)神 同心( )力 不( )一格
( )天動(dòng)地 萬(wàn)( )更新 死得其( ) 獨(dú)出心( ) 和 這兩個(gè)成語(yǔ)，可以用來(lái)描寫人的神情。請(qǐng)你再寫一個(gè)這樣的成語(yǔ) 。 和 這兩個(gè)成語(yǔ)，可以用來(lái)歌頌人的貢獻(xiàn)。請(qǐng)你用其中的 這個(gè)成語(yǔ)寫一句話______ 。
四、按要求完成下面的句子練習(xí)。
1、江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。(修改病句)
2、端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國(guó)記者留下了深刻的印象。(縮句)
3、那多姿多彩的衣服給單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。(改為比喻句)
五、回顧課本中精彩的句段，填空。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦這樣贊譽(yù)居里夫人 。
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所( )，有所( )，有所( )，有所( )。
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 1、選詞在文中填空。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 成就 創(chuàng)造 2、發(fā)現(xiàn)真理必須具備三個(gè)條件_____ __、___ ____、___ __ __，為了證明自己的觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)事例，分別是①_______ __②_____ ___③______ ___
3、讀讀劃?rùn)M線的句子，寫下自己的感受。
(二)20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn) 無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流永遠(yuǎn)做在別人前頭 而不能落后于人 即使是坐公共汽車 你也要永遠(yuǎn)坐在前排 父親從來(lái)不允許她說(shuō) 我不能 或者 太難了 之類的話
對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)閺男∈艿礁赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。
瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人難以置信的`是，她的考試成績(jī)竟然 名列前茅 。 其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃 ，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因?yàn)槿绱�，四十多年以�?lái)，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特〃撒切爾夫人。
“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐耄匾氖撬麄儼牙硐胱兂闪诵袆?dòng)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。
1.第一自然段中空白處缺少標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你加上。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
鳳毛麟角：_____________________________________________________________
難以置信：_____________________________________________________________
3.給短文加個(gè)合適的題目。
4、下邊這段話應(yīng)該加在第 段和第 段之間。
在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。
5.作者列舉瑪格麗特的哪些行動(dòng)來(lái)說(shuō)明她實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?
6、用“ ”畫出最能代表作者觀點(diǎn)的句子，并談?wù)勥@句話給你的啟示
七、習(xí)作表達(dá)：當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)渴望他人的陪伴，當(dāng)你受挫折時(shí)渴望得到他人的幫助，當(dāng)你高興時(shí)渴望與他人分享，我們總是在渴望著，渴望友情，渴望理解，渴望想得到還未得到的。
語(yǔ)文期末試卷5
一、 卷面書寫。(3分)
二、 你能正確讀出拼音，寫出漂亮的漢字嗎?(10分)
sì nüè táo yě shū hū zhān yǎnɡ chǔ xù
dài màn tā xiàn jiǎn yàn chónɡ jìnɡ pín qiónɡ
三、火眼金睛(共6分)
1. 下面詞語(yǔ)中搭配正確的一組是( )
A 擔(dān)當(dāng)重任 成績(jī)優(yōu)異 房屋牢固 發(fā)揚(yáng)作用
B 認(rèn)識(shí)深刻 調(diào)查深厚 態(tài)度端正 性格古怪
C 維持秩序 發(fā)揮威力 提高質(zhì)量 珍惜時(shí)間
D 改正缺點(diǎn) 改善生活 分析形勢(shì) 色調(diào)鮮明
2.下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )
A 頃刻(qǐnɡ) 華雄(huà) 潛水(qiǎn) 半晌(shǎnɡ)
B 號(hào)召(zhāo) 白術(shù)(zhú) 滂沱(pánɡ) 夾雜(jiā)
C 狩獵(shòu) 艄公(shāo) 川芎(xiōnɡ) 殯儀館(bìn)
D 愧疚(jiū) 而且(ér) 應(yīng)聲(yìnɡ) 給予(jǐ)
3. 讀句子，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
顧：①注意、照管 ②拜訪 ③轉(zhuǎn)過(guò)頭看 ④珍惜、顧念
(1)劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。 ( )
(2)葉欣顧不上休息，又投入到對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。 ( )
(3)小云雀左顧右盼，像是在尋找著什么。 ( )
(4)外層螞蟻奮不顧身，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 ( )
四、詞語(yǔ)比拼 (共8分)
1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�、賍____潔_____清 ②_____ _____輒止 ③處變_____ _____
④與_____ _____進(jìn) ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____
�、呶ú臺(tái)____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____橫溢
�、饬蟔____如_____
2. 下面六個(gè)詞語(yǔ)都和“說(shuō)話”有關(guān)，你能區(qū)分開(kāi)嗎?(只寫序號(hào))
�、俑哒勯熣� ②閃爍其詞 ③妙語(yǔ)連珠 ④欲言又止 ⑤口若懸河 ⑥吞吞吐吐
(1)想說(shuō)又停止不說(shuō)______ (2)不著邊際地議論 ______
(3)滔滔不絕地說(shuō) ______ (4)遮遮掩掩，有所隱藏地說(shuō)______
(5)巧妙風(fēng)趣地說(shuō) ______ (6)想說(shuō)，但不痛痛快快地說(shuō)______
五、句子樂(lè)園。(共6分)
1.夏天的景色可美了，你留意觀察了嗎?請(qǐng)你用擬人的修辭方法寫一句話，寫出夏天的勃勃生機(jī)。
2.滂沱大雨已經(jīng)沖掉了薔薇花的幾片花瓣。(改成“把”字句)
_____________________________________________________
3.陳述句改寫成反問(wèn)句。
這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。
4.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，( )溝通了人們的心靈，( )反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
5.仿寫句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
例：劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”
同學(xué)們__________對(duì)老師說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，就像_________________________�！�
六、課內(nèi)外積累。(13分)
1、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著， 。千萬(wàn)條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。3
.2、 動(dòng)物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________。動(dòng)物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到____________。動(dòng)物讓我感動(dòng)，__________的老羚羊?yàn)樾×缪虼钇鹕鼧�，令我熱淚盈眶。2.5
3. 課文《三顧茅廬》中，諸葛亮分析了 的形勢(shì)，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)。從中可以看出諸葛亮是個(gè)的人。我又讀了《三國(guó)演義》這本書，認(rèn)識(shí)了很多英雄人物，有大擺空城計(jì)的________，刮骨療毒的_________，________巧施苦肉計(jì)。3.5
4. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班同學(xué)參加了拔河比賽，我要用《古今賢文》中的句子為他們加加油：“__________ ____ ，___________ ___。”1
5.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)第二大河是______________，我還知道了______________是源于象棋的詞語(yǔ)，森林有______________的作用。1.5
6. 看到天真可愛(ài)的孩子，不禁讓我想到“______ _________，_____________”這句古詩(shī)。選自詩(shī)人_________寫的《_____________》。2
七、課外閱讀實(shí)踐(按要求答題)。(10分)
(一)選擇。
1、《長(zhǎng)襪子皮皮中》皮皮和( )玩拍人游戲?
A警察 B醫(yī)生 C護(hù)士
2.、皮皮為什么用了整整一夜的時(shí)間寫生日請(qǐng)?zhí)?( )
A因?yàn)樗?qǐng)的朋友很多 B因?yàn)樗厡戇呁妗?/p>
C因?yàn)樗粣?ài)學(xué)習(xí)，不會(huì)寫很多字
3.金鈴哪門功課學(xué)得最不理想? ( )
A.語(yǔ)文 B.美術(shù) C.數(shù)學(xué) D.英語(yǔ)
4、金亦鳴對(duì)金鈴的教育主張是( )
A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發(fā)展
5、( )幫金鈴提高了數(shù)學(xué)成績(jī)
A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶
(二)詩(shī)句默寫。
1、童孫未解供織， 。
2、兩岸青山相對(duì)出， 。
3、 ，任爾東西南北風(fēng)。
4、孤舟蓑笠翁， 。
5、梅子黃時(shí)杏子肥， 。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題(14分)
短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 (5分)
別的'樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：
(1)_________________________ ______ ____ (2) (2分)
3.文中畫線的部分主要寫了 ;在短文中這樣寫的好處是。(2分)
短文2 瑪麗大娘(8分)
�、僭谝粋�(gè)盛開(kāi)郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩(shuò)大,花香襲人，堪(kān)稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。
�、谛缕酚艚鹣阋簧鲜�，花攤前便擠滿了愛(ài)花的人群。人們爭(zhēng)相購(gòu)買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂(lè)得合不攏嘴。聽(tīng)說(shuō)瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動(dòng)大娘為新品種申請(qǐng)專利，有的人愿意出天價(jià)購(gòu)買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。
�、鄣诙辏汗饷髅�，積雪開(kāi)始融化。一天，大娘把村子里的人都請(qǐng)到自己家里，給每家贈(zèng)送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊!當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開(kāi)花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來(lái)賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級(jí)大市場(chǎng)�，旣惔竽锓龀秩遄呱狭斯餐辉５牡缆�。
�、芩氖论E被當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈(zèng)送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場(chǎng)，不是可以掙更多的錢嗎?您為什么要無(wú)償贈(zèng)送呢?”大娘呵呵一笑，說(shuō)：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢?再說(shuō)了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長(zhǎng)，我的新品花也是會(huì)慢慢退化的。現(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛?”聽(tīng)了大娘的花，圍觀的人群報(bào)以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。
1.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。(1分)
2.文中“如愿以償 ”是指_________ ;“嘆為觀止”的意思是___________;文中形容賞花、買花的人很多的一個(gè)詞是 ;從“煞費(fèi)苦心”中我們體會(huì)到______。(2分)
3.瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是________;一是 ___________ 。(2分)
4.請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語(yǔ)。(1分)
5.“記者也高興得連聲稱贊。”記者會(huì)怎樣稱贊呢?請(qǐng)展開(kāi)合理想象，然后寫下來(lái)。(2分)
九、習(xí)作展示臺(tái)：(30分)
《第一次抱母親》的作者通過(guò)描寫第一次抱母親的感受，表達(dá)了自己對(duì)母親的愛(ài)。人的一生中有許多第一次：第一次上學(xué)，第一次上電腦課，第一次當(dāng)升旗手，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次學(xué)騎車，第一次……
請(qǐng)以“第一次 ”為題寫一篇作文。
寫作提示：①任選其一，完成字?jǐn)?shù)在350字左右的作文。 ②寫清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。③寫出真情實(shí)感。
語(yǔ)文期末試卷6
一、
xiāngbànchēngchángchìguài
二、
媽媽一起春雨全家看見(jiàn)說(shuō)話干凈你們開(kāi)心
三、
有理朋友聲音生日說(shuō)話生活跳舞桃花(答案不唯一)
四、
忘想花苗送邊說(shuō)話江河林相(答案不唯一)
五、
花放春花山水鳥花
六、
早真美短非笑
七、
碗筷玩耍年齡首長(zhǎng)元旦朝霞
八、
呢吧嗎呀
九、
飛飛跑跑跳跳(答案不唯一)
十、
美麗的夏夜有趣的問(wèn)題悶熱的天氣閃亮的星星傷心的眼淚長(zhǎng)長(zhǎng)的小路高高的楊樹綠綠的草坪溫暖的陽(yáng)光精彩的`球賽
十一、
1.小魚兒捧起一朵朵很美很美的水花。
2.小朋友在操場(chǎng)上做游戲。
3.這里是一片茂密的松樹林。
4.公園里開(kāi)滿了鮮花。
十二、
1.尖尖角立上頭
2.2.草李和風(fēng)水秀花香千紅
十三、
1.哥哥聽(tīng)見(jiàn)我在叫他
2.媽媽吃飯看電視
十四、
1.2兩
2.粉紅新奇剛睡醒美麗
3.桃花
4.粉紅
十五、
放學(xué)了，今天小剛，小紅，小明值日。小剛掃地、拖地，小紅擦桌子，小明擦黑板。他們都非常認(rèn)真的干活。一會(huì)兒他們把教室打掃的干干凈凈。他們高高興興地回家了。
語(yǔ)文期末試卷7
一、讀一讀,找一找,寫一寫。(12分)
o yue an w yinɡ m yun ch s
er üe ü
聲母: 韻母:
整體認(rèn)讀音節(jié):
二、拼得準(zhǔn)確又迅速，寫得規(guī)范又漂亮。(16分)
shuāng shǒu dōng xi kāi huì fā xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
shén me ér zi qiān lǐ shàng xià
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會(huì)照樣子組字。(6分)
例：米+立=(粒)
相+心=( ) 力+口=( ) 女+也=( )
人+云=( ) 小+大=( ) 王+元=( )
四、寫筆順，數(shù)筆畫，我在行。(8分)
長(zhǎng)________________________________，共( )畫。
后________________________________，共( )畫。
在________________________________，共( )畫。
我________________________________，共( )畫。
五、比一比，組詞語(yǔ)。(8分)
大( ) 處( ) 干( )
太( ) 外( ) 千( )
我( )
找( )
六、找到朋友，手拉手。(8分)
小馬畫 梅花 到學(xué)校 買東西
小鴨畫 楓葉 到商店 看病
小雞畫 竹葉 到飯店 吃飯
小狗畫 月牙 到醫(yī)院 上學(xué)
七、寫一寫，把句子寫完整。(9分)
1. 我?guī)蚠_________________________。
2. ___________和__________ 去上學(xué)。
3. ____________ 的本領(lǐng)________ 呀!
八、寫出意思相反的'詞。(3分)
大-----( ) 多------( ) 上------( )
九、課文內(nèi)容我知道。(10分)
1.鋤______ _______當(dāng)______,汗滴______ ______ ______。
2.______ ______ 兩件寶，______ ______和______ 腦。
十、給詞語(yǔ)排隊(duì)。(10分)
1. 我 是 小明 的 朋友
_________________________________。
2.在 人們 干活
_________________________________。
語(yǔ)文期末試卷8
上學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）
二、讀一讀，填一填。（7分）
ɡ-（ ）-ó-ɡuó
hǒu-（ ）-（ ）
h-u-（ ）-huǎ
h-u-ɑn-（ ）
h-ēi-（ ）
j-ü-ɑn-（ ）
三、連一連，讀一讀。（8分）
耳 說(shuō) fānɡ 心
口 視 shēn 方
眼 聽(tīng) dōnɡ 身
牙 咬 xīn 冬
四、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。（6分）
五、比一比，組詞語(yǔ)。（16分）
六、選字填空。（4分）
烏 鳥 和 種
1、�。� ）在天上自由地飛。
2、（ ）鴉真聰明。
3、我（ ）妹妹比賽唱歌。
4、小貓把小魚（ ）在地里。
七、寫出反義詞。（6分）
大 （ ）
上 （ ）
東 （ ）
多 （ ）
黑 （ ）
來(lái) （ ）
八、把下面的字加一筆變成新字。（9分）
日 （ ）
十 （ ）
木 （ ）
二 （ ）
口 （ ）
云 （ ）
人 （ ）
了 （ ）
萬(wàn) （ ）
九、把不是同類的詞語(yǔ)用“＼”劃去。（2分）
1、白兔 山羊 牛 小鳥
2、爺爺 奶奶 工人 媽媽
3、黃瓜 白菜 水果 蘿卜
4、大米 面粉 玉米 扁豆
十、把筆畫相同的`寫在一起。（12分）
節(jié)
歡
五
慶
立
戶
太
吃
母
升
少
同
十一、想一想，連一連（6分）
日——月 塵
魚——羊 滅
小——大 明
小——土 男
一——火 尖
田——力 鮮
親——斤 新
十二、把詞語(yǔ)排成句子，寫下來(lái)。（9分）
1、你們 這里 干什 在
_____________________________________
2、我和 去 小明 上學(xué) 一同
_____________________________________
3、都是 好 我們 孩子
_____________________________________
十三、我能讀懂下面的兒歌（7分）
我家住在大海邊
天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。
海邊有個(gè)月亮灣（ wān ），海里停著打漁船（ chuán ）。
船上有位老爺爺，他的故事講不完。
1、短文共有________句話。
2、________是藍(lán)的，________也是藍(lán)的。
3、“我”家住在________________。
4、月亮灣在________。打漁船停在________。
5、老爺爺很會(huì)講________。
語(yǔ)文期末試卷9
一、 抄寫下面各字，寫得規(guī)范、端正。10%
泉 電 里 面 青 點(diǎn) 魚 廳 西 飛
風(fēng) 心 抱 陰 知 寫 放 和 背 她
二、 基礎(chǔ)知識(shí)。65%
1、 看拼音寫詞語(yǔ)。12%
qīng cǎo xiě zì fēng làng kāi fàng
bái yún bào zhù
zhèng zài fēi niǎo
duì miàn cháng jiāng yě xǔ gǔ shū
2、 比一比，再組詞。10%
全 開(kāi) 貝 手 子
泉 升 見(jiàn) 毛 字
3、 寫反義詞。10%
地 后 晚 無(wú) 來(lái)
晴 捉 今 進(jìn) 外
4、 寫出帶有下面偏旁的字。6%
木 讠 亻
氵 女 日
5、 選字填空。4%
�、盼逍羌t旗 上了天空。(生，升)
�、七@個(gè)瓶子里裝的 是 水。(泉，全)
�、� 是我的媽媽。(它，她，他)
6、 把句子補(bǔ)充完整。8%
�、旁诠珗@里我看到 。
⑵我愛(ài)吃的水果有 ，有 ，還有 。
�、� 和 。
�、� 是 的家。
7、 按課文內(nèi)容填空。15%
�、疟ㄏ駥� 的樹 ，像柔嫩的 ，像滿的牡丹。
�、扑{(lán)天是 的家，樹林是 的家，小河是 的家，祖國(guó)是 的`家。
⑶大海 著明月， 著星星睡覺(jué)了。
三、 課外閱讀。
1、 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。5%
�、� 不識(shí)月，呼作 玉盤。
�、粕� 人不 ，明月來(lái)相照。
2、 連一連。5%
舉頭望明月 黃土變成金
遙知不是雪 人美在心靈
花美在外表 低頭思故鄉(xiāng)
朝霞不出門 為有暗香來(lái)
眾人一條心 晚霞行千里
四、 閱讀短文，回答問(wèn)題。5%
從前，有幾個(gè)máng盲人mō摸到一頭大象。摸到象tuǐ腿的人說(shuō)："大象像gēn根zhù柱子。"摸到象shēn身的人說(shuō)："大象像一dǔ堵qiáng墻。"摸象wěi尾ba巴的人說(shuō)："大象像一條shé蛇。"各人都說(shuō)自己對(duì)，zhēng爭(zhēng)得面紅ěr耳chì赤。
1、這段話共有 句話。
2、這段短文中的三個(gè)盲人分bié別提到的是大象的 、 、 。
五、 看圖寫話。
xià yǔ le qīng wā dǎ zhe sǎn yù
下 雨 了 ， 青 蛙 打 著 傘 遇
dào sān zhī xiǎo dòng wù shuí xū yào
到 三 只 小 動(dòng) 物 ， 誰(shuí) 需 要
sǎn tā mén shuō le xiē shén me
傘 ? 它 們 說(shuō) 了 些 什 么 ?
yòu shì zěn me zuò de
又 是 怎 么 做 的 ?
附加題：
1、 判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打"√"，錯(cuò)的打"×"。8%
⑴雪，云彩都是
水變的。( )
�、拼禾�，蘋果、梨子和柿子掛滿枝頭。( )
�、乔锾斓纳绞腔ɑ@。( )
語(yǔ)文期末試卷10
一、積累與運(yùn)用（32分）（全卷卷面分3分）
1.根據(jù)提示填空。（11分）.
�。�1）四面歌殘終破楚， 。
�。�2）關(guān)河夢(mèng)斷何處？ _________________________。
（3）官船來(lái)往亂如麻，_________________________。
�。�4）天下英雄誰(shuí)敵手？曹、劉。_________________________。
�。�5）群臣吏民， ，受上賞； ，受中賞；
， ，受下賞。
�。�6） ？塵暗舊貂裘。
�。�7） 是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是 時(shí)期的 。這一作品被魯迅先生稱 為 。
2.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（7分）
隕落（ ） 虔誠(chéng)（ ） 頹唐（ ） niǔ（ ）怩 shàn（ ）笑
狼jī（ ） 搖yè( ) 樵夫（ ） 祖逖（ ） 關(guān)隘（ ）
Chì( )罵 suǒ( )屑 騷亂（ ） 嬉戲（ ）
3.解釋下列詞語(yǔ)（3分）
文質(zhì)彬彬：
呆若木雞：
觸目傷懷：
4、修改下面病句。(2分)
(1)楊林同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
�。�2）老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。
5、仿寫。（2分）
我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美 ，是否會(huì)想到 ？我們贊美 ，是否會(huì)想到 ？
6.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）
�、佼�(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念---要開(kāi)出一朵鮮艷的花。 ②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽． ③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料． ④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。 ⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A．，①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
7、請(qǐng)根據(jù)下面情境，按要求答題。（2分）
班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見(jiàn)小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說(shuō)：“微笑是人類最好看的表情�！�
�。�1）小映這句話的意思是：
�。�2）假如你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說(shuō)：
8名著閱讀（3分）
講舊北京人力車夫的辛酸故事的一書是《駱駝祥子》，書中的主要人物是車夫祥子，他一生的夢(mèng)想是擁有自己的一輛人力車，后來(lái)經(jīng)歷了三起三落，第一次， ；第二次 ；第三次 最終對(duì)生活失去了信心，自暴自棄，墮落沉淪。
二、文言文文閱讀。（16分）
1. 解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）
（1）中夜聞雞鳴才，蹴琨覺(jué) （2）窺鏡而自視
�。�3）吾妻之美我者，私我也 （4）舍棄粱肉
2、翻譯下列句子（6分）
�。�1）曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。
�。�2）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者
�。�3）蒙辭以軍中多務(wù)
3、簡(jiǎn)答題（6分）
�。�1）《細(xì)柳營(yíng)》一文課文標(biāo)題是“ 細(xì)柳營(yíng)”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？分
�。�2）鄒忌是怎樣諷齊王納諫的?他的勸諫方式對(duì)你有什么啟發(fā)？
(3) 墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)，可分為幾個(gè)步驟？
三、現(xiàn)代文閱讀。（18分）
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢——（探、彎、掀）身下去，尚不大難�？墒撬ǹ纭⒋�、越）過(guò)鐵道，要——（趴、登、爬）上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手——（扒、抓、攀）著上面，兩腳再向上——（縮、抬、提）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢——（溜、爬、趴）下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
7、選擇括號(hào)中正確的詞語(yǔ)，填在文中的空白處，依次應(yīng)填：（3分）
（ ）------（ ）-----（ ）-----（ ）-----（ ）------（ ）
8、 注音并解釋。（2分）
蹣跚（ ）
9、用“ ﹏﹏﹏”在原文中畫出使用肖像描寫和行動(dòng)描寫的句子。（2分）
10、本段文字作者著力刻畫了父親怎樣的一個(gè)“背影”？（2分）
答：
11、文段中畫線句子的含義是：（3分）
12、“我趕緊拭干眼淚”，“我趕緊去攙他”這兩句話都表現(xiàn)了作者對(duì)父親深切的愛(ài)，具體說(shuō)說(shuō)這兩句話各表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？（3分）
13、讀完《背影》，你一定想對(duì)父母說(shuō)些什么，請(qǐng)寫出你最想說(shuō)的一句話。（3分）
（一）民工父親的幸福（11分）
�、賱偘崛胄戮拥囊惶欤饷骓懫鹨魂嚽瞄T聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開(kāi)一條縫，問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意？”
�、凇笆裁词�？你說(shuō)吧！”我推開(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著他。
�、垡�(jiàn)我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的房子。我想，孩子來(lái)了以后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說(shuō)清楚�！边@位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我。
�、芪一腥淮笪颉Ｔ瓉�(lái)，這位民工是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
�、菟�(jiàn)我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人��！我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了��！”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。
�、迬滋旌�，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的`樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了�！�
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手 ，父親的腰板瞬間直了許多。
�、釠](méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
�、飧缸觽z互相攙扶著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了�！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了�！�
�、虾⒆友銎鹬蓺獾哪槪瑪S地有聲地說(shuō)道：“ 。”
1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸福”指什么？（2分）
2.文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化？（3分）
3.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（任選一題回答，2分）
�、拧拔铱吹揭恢淮笫趾鸵恢恍∈志o緊地握在一起……同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？）
�、啤啊覇�(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也 不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我頭腦有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……”（怎樣理解這句話的含義？）
4.民工父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（寫出兩個(gè)方面即可）（2分）
5.結(jié)合上文，展開(kāi)合理的想象，將第⑾段孩子要說(shuō)的話續(xù)寫出來(lái)。（50字以內(nèi)）（2分）
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道“
�！�
3、第③段和第⑤段運(yùn)用了什么論據(jù)，有什么作用？（2分）
4、“這底氣究竟要來(lái)自何處呢？”請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解用自己的話來(lái)回答。（2分）
5、結(jié)合你的親身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)本文內(nèi)容的理解。（2分）
四、作文（40分）
請(qǐng)以“親人給了我 ”為題寫一篇文章。
要求：先把題目補(bǔ)充完整。(橫線上可選填：“力量”、“支持”、“鼓勵(lì)”、“安慰”……) 寫一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
語(yǔ)文期末試卷11
一、默寫24個(gè)韻母。(15分)
二、選選，填填，把音節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)
sh s b d m n n l
ǎn ǎn à
o ào iǎo iáo án án
傘 閃 報(bào) 到 鳥 苗 藍(lán) 南
三、把下面的字，按韻母分類寫下來(lái)。(8分)
羊 走 本 方 正 口 文 升
en eng
ou ɑng
四、讀一讀，連一連。(5分)
紅旗 yě huā 孩子 zǐ xì
房屋 fánɡ wū 藍(lán)天 hái zi
野花 qīnɡ cài 仔細(xì) pǎo bù
青菜 hónɡ qí 再見(jiàn) lán tiān
森林 sēn lín 跑步 zài jiàn
五、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)
jīn nián ɡōnɡ zhènɡ yǔ shuǐ shēnɡ zhǎnɡ
zì jǐ wǎnɡ rì shǎn diàn zhōnɡ jiān
六、按要求填空。(6分)
1、“鳥”共( )畫，第三筆是( )第四筆是( )。
2、“魚”共( )畫，第二筆是( )第八筆是( )。
3、“果”共( )畫，第六筆是( )。
4、“木”字加一筆是( )，組詞( )。
5、“木”字加二筆是( )，組詞( )。
七、讀一讀，連一連。(8分)
一堆 星星 可愛(ài)的 燈光
一顆 蘿卜 暖和的 云朵
一頭 燕
子 明亮的 小貓
一群 黃牛 雪白的 衣服
八、把括號(hào)里不合適的詞用“”畫去。(6分)
1、這間(方、房、放)子是我家的客廳。
2、小明(坐、座、左)在那邊。
3、芳芳(有、又)在跑步了。
九、比一比，再組詞。(8分)
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( )
本( ) 出( ) 電( ) 目( )
米( ) 問(wèn)( ) 白( ) 左( )
來(lái)( ) 間( ) 自( ) 右( )
十、按原文填空。(6分)
小熊一家住在( )洞( )。他們想造一間( )( )房( )住。
他們走進(jìn)森林，春天，看到樹上( )滿了綠葉，夏天，看到樹上( )滿了花( )，秋天，看到樹上結(jié)滿了( )( )，冬天，看到樹上有許多( )( )。
十一、仔細(xì)觀察周圍的景物，寫出兩個(gè)描寫冬天的句子。(4分)
1、冬天來(lái)了，________________________________ 。
2、冬天來(lái)了，________________________________ 。
十二、閱讀短文，完成練習(xí)。
羊媽媽收(shōu)菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根(ɡēn)最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿(shì)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)(shí)呀!”
1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?(用“ ”畫出來(lái)。)(6分)
2、讀短文，選序號(hào)填空。(6分)
(1)西紅柿的 好吃。(2)蘿卜的 好吃。
(3)白菜的 好吃。
�、俟麑�(shí) ②葉子 ③根
六、按要求填空。(6分)
1、“鳥”共( )畫，第三筆是( )第四筆是( )。
2、“魚”共( )畫，第二筆是( )第八筆是( )。
3、“果”共( )畫，第六筆是( )。
4、“木”字加一筆是( )，組詞( )。
5、“木”字加二筆是( )，組詞( )。
七、讀一讀，連一連。(8分)
一堆 星星 可愛(ài)的 燈光
一顆 蘿卜 暖和的 云朵
一頭 燕
子 明亮的 小貓
一群 黃牛 雪白的 衣服
八、把括號(hào)里不合適的詞用“”畫去。(6分)
1、這間(方、房、放)子是我家的客廳。
2、小明(坐、座、左)在那邊。
3、芳芳(有、又)在跑步了。
九、比一比，再組詞。(8分)
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( )
本( ) 出( ) 電( ) 目( )
米( ) 問(wèn)( ) 白( ) 左( )
來(lái)( ) 間( ) 自( ) 右( )
十、按原文填空。(6分)
小熊一家住在( )洞( )。他們想造一間( )( )房( )住。
他們走進(jìn)森林，春天，看到樹上( )滿了綠葉，夏天，看到樹上( )滿了花( )，秋天，看到樹上結(jié)滿了( )( )，冬天，看到樹上有許多( )( )。
十一、仔細(xì)觀察周圍的景物，寫出兩個(gè)描寫冬天的句子。(4分)
1、冬天來(lái)了，________________________________ 。
2、冬天來(lái)了，________________________________ 。
十二、閱讀短文，完成練習(xí)。
羊媽媽收(shōu)菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的`根(ɡēn)最好吃�！�
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿(shì)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)(shí)呀!”
1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?(用“ ”畫出來(lái)。)(6分)
2、讀短文，選序號(hào)填空。(6分)
(1)西紅柿的 好吃。(2)蘿卜的 好吃。
(3)白菜的 好吃。
�、俟麑�(shí) ②葉子 ③根
語(yǔ)文期末試卷12
一、抄寫下面的字，要求寫得規(guī)范、端正。（10分）
鼻巾育炎季醫(yī)武竄戲游
互爪關(guān)相秒廊取激扯獸
言救死淋輪趕拜概凡赤
二、基礎(chǔ)知識(shí)。（65分）
1、看拼音寫詞語(yǔ)。（10%）
gōng jiàn jiā tíng mào mì xìng fu bá diào
�。ǎǎǎǎǎ�
xún luó nài xīn jí xíang jiān yìng yǒng gǎn
�。ǎǎǎǎǎ�
2、給下面的字加是偏旁組成新字，再用這個(gè)新字組成詞。（9%）
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9%）
水（）山（）（）（）領(lǐng)先（）星（）月
立（）求（）天（）日（）（）天（）地
�。ǎ簦ǎ┎屎ǎ┗ⅲǎ┬模ǎ┦郑ǎ�
4、照樣子，按要求寫詞語(yǔ)。（4%）
①表示節(jié)日的詞語(yǔ)：春節(jié)_________ _______ ________ ___________
�、谟嘘P(guān)動(dòng)物名稱的.詞：獅子________ _________ _________ _________
5、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8%）
陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)
早晨，同學(xué)們（）來(lái)到學(xué)校。
王誠(chéng)（）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
演算心算計(jì)算
做口算題目時(shí)，我們常常需要（）。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們常常在黑板上（）。
6、填上合適的詞，把句子寫具體。
�、僮粤�(xí)課，同學(xué)們坐在（）教室里（）寫字。
�、诖禾欤珗@里開(kāi)滿了（）花兒。
�、郏ǎ﹪�(guó)旗在（）國(guó)歌聲中（）升起。
7、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�、俣瑸槭裁確___________________________
�、赺___________________________多么感人啊
③我最愛(ài)看的書是________________________
8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10%）
�、倜磕甏禾欤鞖鈅_________________，湖水________________，一群一群的鳥兒就陸續(xù)____________________。它們?cè)谶@里______________________。________________________。
�、诖饶甘种芯�，__________________，臨行密密縫，____________________。
�、勰咎m________________，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，____________，________________，來(lái)到了________________________。
三、課外閱讀填空。（10分）
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（5%）
不知（）葉誰(shuí)裁出，二月（）風(fēng)似剪刀。
�。ǎ┺o白帝彩云間，千里江陵一日（）。
畢竟西湖（）月中，風(fēng)光不與四（）同。
卷地風(fēng)來(lái)（）吹散，望湖樓下（）如天。
只在（）山中，云（）不知處。
2、把下列名言警句、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5%）
亡羊補(bǔ)牢____（）
�。ǎ┢迫f(wàn)卷，下筆如（）。
留得（）在，不怕沒(méi)（）。
若要人不（），除非（）莫為。
水色山光（）萬(wàn)里，花香鳥語(yǔ)（）九州。
四、閱讀短文，完成練習(xí)（5分）
秋游那天，老師帶我們爬山。我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬到了山頂。我們站在山上往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒那么大。天快黑了，我們慢慢地向山腳下走去。
1、找出文中三對(duì)意思相反的詞。
�。ǎǎǎǎǎǎ�
2、用“____”畫出文中打比方的句子。
3、你能寫出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)嗎？
五、寫話。（10分）
這學(xué)期，你一定讀過(guò)不少有趣的故事吧！現(xiàn)在，請(qǐng)你發(fā)揮想象力，用“森林、太陽(yáng)、動(dòng)物”編一個(gè)精彩的故事。試試看，你一定行！
六、附加題。（20分）
1、把下列詩(shī)句與相應(yīng)的題目、作者用直線連起來(lái)。
青風(fēng)松下歇曲池荷張旭
隱隱飛橋隔野煙別詩(shī)盧照鄰
圓影覆華池桃花溪張融
2、填空。
�、儋惻軙r(shí)向（）拐彎兒。
②端午吃粽子是為了紀(jì)念（）。
�、坌」返募沂牵ǎ┓孔�，小鴨的家是（）房子。
�、苄』认x的耳朵長(zhǎng)在（）。
3、判斷。
�、偃A盛頓砍了櫻桃樹。（）
②啄木鳥和蟬都把嘴伸進(jìn)樹干取食。，他們都是樹的醫(yī)生。（）
③杜鵑不會(huì)搭窩。（）
語(yǔ)文期末試卷13
一、積累及運(yùn)用(共28分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(3分)
A.棲(xī)息嫌惡(wù)頭暈?zāi)垦?xuàn)
B.厄(è)運(yùn)滑稽(jī)忍俊不禁(jìn)
C.湛(zhàn)藍(lán)靜謐(bì)更勝一籌(chóu)
D.佇(zhù)立聘請(qǐng)(pìn)苦心孤詣(yì)
2.下列書寫有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是( ) (3分)
A.�？菔癄� 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目
B.黯然縹緲 春華秋實(shí) 恍然大悟 水波粼粼
C.駭人聽(tīng)聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 心曠神貽 更勝一疇
3.修改下面病句(2分)
(1)有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。
(2)在北京奧運(yùn)會(huì)上，中華健兒打破了一次又一次世界記錄。
根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(3分)
4.仿照下面的示例造句。(4分)
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……
遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，_____________________________
5.名著閱讀。(4分)
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨——冰心《繁星》
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的理解。
-------------------------------------------------------------
6.請(qǐng)參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(6分)
(1)請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)月亮的神話傳說(shuō)。(2分)
(2)請(qǐng)寫出含“月”字的兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)
�、賍___________ ②____________
(3)請(qǐng)寫出有關(guān)“月”的完整的兩句詩(shī)。(2分)
____________，____________。
7.默寫。(8分)
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，____________。(郭沫若《天上的街市》)
(2)心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，____________?(冰心《荷葉母親》)
(3)《論語(yǔ)》十則中，說(shuō)明學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：______
(4)____________，____________。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(5)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
二、閱讀下面文章，回答問(wèn)題.(12分)
紫藤蘿瀑布
宗璞
我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺 淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互 相挑逗。
這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
每 一穗花都是下面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖 底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣……我佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流邊。 流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在飯莊上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫 藤蘿，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃的掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。
過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是沒(méi)有止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。(摘自《》)
8.找出體現(xiàn)全文主旨的中心句寫在下面。(3分)
9.揣摩下面句子，說(shuō)說(shuō)它的描寫好在哪里。(3分)
(1)從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來(lái)，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
10.作者描寫十多年前家門外一大株紫藤蘿的稀落，對(duì)描寫眼前紫藤蘿的繁盛有什么作用?(2分)
11.上文對(duì)紫藤蘿生動(dòng)形象的描寫，飽含了作者怎樣的感情?(3分)
三、閱讀下面文章，回答問(wèn)題.(16分)
季夫老師的精神鈣片
朱成玉
季夫老師是我的語(yǔ)文老師，也是我初三時(shí)的班主任。他貧窮、瘦弱，像一粒干癟的種子。
父親說(shuō)，季夫老師是我們村子里第一個(gè)大學(xué)生，他應(yīng)該留在大城市的，不該回來(lái)。在我的印象中，季夫老師始終是個(gè)干干凈凈、輕輕飄飄的人。他喜歡給我們講故事，并通過(guò)一個(gè)個(gè)故事傳遞給我們做人的道理。聽(tīng)他的故事，如同泉水滋潤(rùn)心靈，干凈、舒適。
他講的課也是干凈的。教書的時(shí)候，他沒(méi)有絲毫旁鶩。課堂變成了他一個(gè)人的舞臺(tái)，他在那里忘我地演出，而我們的好成績(jī)便是獻(xiàn)給他的掌聲。我是作為留級(jí)生才有幸來(lái)到季夫老師的班級(jí)，得以接受一生難以忘懷的教育的。
那時(shí)，我在骨子里瞧不起留級(jí)生，當(dāng)我忐忑不安地來(lái)到班級(jí)時(shí)，季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我：“讓我們大家向他祝賀，同一個(gè)年級(jí)讀兩次，他是幸運(yùn)的。因?yàn)樗梢缘玫絻杀兜耐瑢W(xué)和朋友�！蓖瑢W(xué)們真誠(chéng)地為我鼓掌，我真誠(chéng)地向他們鞠躬。
那是我既艱苦又美好的初三生活。
中 考前的一個(gè)月，季夫老師和家長(zhǎng)們商量，讓學(xué)生們吃住在學(xué)校，以全力備考。那一個(gè)月是我生命中最難熬的日子，常常由于緊張而失眠。為了保證學(xué)生們能安然入 睡，季夫老師每天臨睡前都給我們吃一粒安定片。直到順利通過(guò)中考，沒(méi)有人懷疑是這一粒小小的安定，給了我們莫大的幫助。考試成績(jī)下來(lái)了，我們班是全�？嫉� 最好的，15個(gè)人考上了縣重點(diǎn)高中，其中包括我這個(gè)留級(jí)生。那天，季夫老師很激動(dòng)，并告訴了我們一個(gè)秘密，他說(shuō)他每天給我們吃的只不過(guò)是一粒鈣片而已。
季夫老師的鈣片，讓我們的精神之樹無(wú)比茁壯。
季夫老師，一肩明月兩袖清風(fēng)，因?yàn)楦蓛舳遑�，也因�(yàn)榍遑毝蓛�。其�?shí)他本不必如此清貧的，他在城里的一個(gè)位高權(quán)重的老同學(xué)有意幫他走出這個(gè)小村子，去更廣闊的天地。他很倔強(qiáng)，他不走，他說(shuō)他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會(huì)水土不服。
他不走，他把一切都留在了這個(gè)村子里。他在這里出生，也在這里逝去。
暑假回家的時(shí)候，我聽(tīng)到了季夫老師去世的.消息，季夫老師是在講臺(tái)上暈倒的，他的一輩子都是在這講臺(tái)上度過(guò)的。
我去了季夫老師的講臺(tái)，依稀能夠感覺(jué)到他的呼吸。我看到黑板上依然留著他的筆跡，那是他為孩子們上的最后一課:有的人死了，他還活著……沒(méi)想到，這段詩(shī)歌竟成了他的悼詞。多么貼切的悼詞!
其實(shí)季夫老師是太過(guò)勞累了，師母常年臥病在床，里里外外都需要他一個(gè)人來(lái)打理，而對(duì)學(xué)生們，他又是竭盡了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真正懂得了嘔心瀝血的含義。
季夫老師，這粒干癟的種子，是我們的精神鈣片。
12.請(qǐng)談?wù)剬?duì)題目“季夫老師的精神鈣片”的理解?(4分)
13.文章中畫線句“他說(shuō)他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會(huì)水土不服�！边\(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?(3分)
14. “當(dāng)我忐忑不安地來(lái)到班級(jí)時(shí)，季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我”一句中， “忐忑不安”一詞表現(xiàn) “我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理?(2分)
15.最后一段中“干癟”與“精神鈣片”是否矛盾?請(qǐng)分析作者為什么這樣說(shuō)。(3分)
16.讀完本文，你一定會(huì)被季夫老師這�！案砂T的種子”所打動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)從季夫老師身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)
四、閱讀下面古詩(shī)文，回答問(wèn)題。(12分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
17.解釋加點(diǎn)的字。(2分)
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)(2)鞭數(shù)十
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也 。
(2)神游其中，怡然自得。
19.作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
20.課文描寫了童年時(shí)時(shí)期的哪些趣事?(4分)
五、寫作 (任選其一，50分)
題目一：感恩
題目二：在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人 生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難，使我們 變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你以“在中成長(zhǎng)”為題，寫一篇作文。
(提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛(ài)”等詞語(yǔ)，也可以填上其他的詞語(yǔ)。)
要求：
1.感情真實(shí)，，文體不限。
2.不少于500字。
3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。
參考答案：
一、1 .D 2.D3.(1)“聽(tīng)到的只是聲音、顏色”改為“聽(tīng)到的只是聲音，看到的只是顏色”。(2)將“次”改為“項(xiàng)”，或?qū)ⅰ耙淮斡忠淮巍狈旁凇按蚱屏恕敝啊?4.略。5.言之有理即可。例：詩(shī)人以形象生動(dòng)的比喻，寫出了人生事業(yè)的各個(gè)階段的特點(diǎn)，生動(dòng)貼切，令人深思。6.(1)①示例：嫦娥奔月(2)示例：① 日積月累②閉月羞花(3)示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)等。(每空一分)7.(1)好像閃著無(wú)數(shù)的明星。(2)誰(shuí)是我在無(wú)遮 攔天空下的蔭蔽? (3)學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。(4)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(5)海日生殘夜，江春入舊年。(每句一分，多字少字或有錯(cuò)別字均不得分)
二、 8.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是沒(méi)有止境的。9.(1)好在用比喻，將紫藤蘿花比作瀑布，從總體形象上贊美開(kāi)化 的繁盛，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌，暗含生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。(2)運(yùn)用擬人，寫出花的多而密，充滿生機(jī)，讓人感到生命的活力。(意思對(duì)即可)10.寫十多年前 的紫藤蘿的稀落，前后對(duì)比，說(shuō)明眼前的紫藤蘿慘遭遇不幸又重獲生機(jī)，突出它旺盛而頑強(qiáng)的生命力，為下文突出主題作鋪墊。11.飽含了作者對(duì)紫藤蘿花旺盛美 好、頑強(qiáng)生命務(wù)的贊美和喜愛(ài)之情，抒發(fā)喜悅這情，實(shí)則是對(duì)生命美好的贊美。
三、12.一是指季夫老師在中考前一個(gè)月每天給學(xué)生吃的鈣片，讓緊張而 失眠的學(xué)生安然入睡順利通過(guò)中考。二是指季夫老師為教育事業(yè)嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我。(意思對(duì)即可)13.比喻;生動(dòng)形象地寫出了季夫老師 不愿離開(kāi)這個(gè)小村子的決心。(意思對(duì)即可)14.害怕同學(xué)們的嘲笑和看不起。(意思對(duì)即可)15.不矛盾。“干癟”指季夫老師的貧窮、瘦弱�！熬疋}片” 指老師給予我們的自信、力量。16.示例：①默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn);②淡泊名利;③熱愛(ài)教育事業(yè)(熱愛(ài)本職工作);④注意保護(hù)學(xué)生的自尊等等。(答出兩點(diǎn)即 可)
四、17.通“僵”，僵硬 ;用鞭子打，鞭打18.(1)心里這樣想，那么有時(shí)成百上千的蚊子果然像鶴。(2)我憑著想象在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。19.能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物;必細(xì)察其紋理20.觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆
五、作文評(píng)分參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
語(yǔ)文期末試卷14
一、拼音。(10分)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
jī líng shān gǔ kuò dà duì wǔ tián dì
2、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
教(jiāo jiào)室降(jiàng xiáng)落重(zhòng chóng)新方便(pián biàn)
羊圈(quān juàn)
二、比一比，組詞：(4分)
詠( )悟( )荷( )泡( )
泳( )語(yǔ)( )河( )跑( )
三、按要求寫詞語(yǔ)。 (4分)
1、挨挨擠擠(AABB) ___________ ____________
2、七嘴八舌(含有數(shù)字) ___________ ____________
3、人山人海(ABAC) ___________ ____________
4、南轅北轍(含有反義詞) ___________ ____________
四、選詞填空。(4分)
①一( )畫面。一( )金光。 (束幅)
②老師的神情變得( )了。 (嚴(yán)肅嚴(yán)格)
�、蹌傉聛�(lái)的楊梅，非常( )，味道好極了。 (鮮艷新鮮)
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(3分)
雖然......但是......如果......就......因?yàn)?.....所以......
(1)( )明天下雨，我們( )不去春游了。
(2)太陽(yáng)( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系十分密切。
(3)( )太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，( )我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
六、按要求改句子。(6分)
1、蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。(改為比喻句)(2分)
___________________________________________________________
2、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?(改為陳述句)(2分)
___________________________________________________________
3、咆哮的洪水卷走了小村莊。(2分)
改成“被”字句___________________________________________________________
改成“把”字句_________________________________________________
七、課文回顧。(17分)
1、根據(jù)課文內(nèi)容連線。(5分)
萬(wàn)壑樹參天穿盡紅絲幾萬(wàn)條
家家乞巧望秋月報(bào)得三春暉
誰(shuí)言寸草心親口嘗梨知酸甜
親身下河知深淺禮輕情意
千里送鵝千山響杜鵑
2、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，________嚴(yán)寒，________漫天飛舞的大雪，________凍得堅(jiān)硬的山路，________尋找凍僵的燕子。(4分)
3、太陽(yáng)有_______、_________和__________三大特點(diǎn)�！疤�(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”。這是_________句。它把________比作__________。(6分)
4、“等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________________�！笔撬未�(shī)人朱熹《 》中的詩(shī)句。(2分)
八、閱讀理解。(22分)
(一)精彩回放。(11分)
更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)�！�
1.更羸一共說(shuō)了________句話。 (1分)
2.它飛得慢是因?yàn)開(kāi)__________________________________________;(2分)
它叫得悲慘是因?yàn)開(kāi)_________________________________________;(2分)
它拼命往高處飛是因?yàn)開(kāi)______________________________________;(2分)
它從空中掉下來(lái)是因?yàn)開(kāi)______________________________________;(2分)
3、更羸不用箭就能射下大雁，是因?yàn)? )(2分)
A、靠運(yùn)氣B、善于觀察、善于思考C、他是射箭能手
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的.季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(4分)
( )的細(xì)雨( )的露珠
( )的綠葉( )的海洋
2、把寫銀梨果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(3分)
(1)形狀：
(2)顏色：開(kāi)始呈_____________色，后來(lái)_______________。
3、用“_____”畫出一個(gè)比喻句。(1分)
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、
____________。(2分)
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“____________”上。(1分)
九、作文(30分)
用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!
語(yǔ)文期末試卷15
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
gōu lóu lǎn duò táo zuì lǐn liè kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shèn tòu jiān dū chōng jǐng fěn zhuāng yù qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音 。
幾(jī jǐ)乎 偏僻(pì bì) 粗糙(cào cāo) 鋪(pū pù)滿
遵(zūn zhūn 循 門檻(kǎn lǎn) 入場(chǎng)券(quàn juàn)
寒暄(xuē xuān) 不屑(xiè xiāo) 著(zháo zhuó)陸
三、 選詞填空
豐收 豐富 富裕
1、一場(chǎng)大雪覆蓋了原野，預(yù)示著明年將是一個(gè)( )年。
2、中國(guó)一定會(huì)更加( )，更加輝煌。
3、海底有許多( )的物產(chǎn)。
希望 愿望
4、終于下雪了，我的( )實(shí)現(xiàn)了。
5、小鳥的歌聲消失了，我多么( )再想聽(tīng)到它唱歌。
四、按要求寫句子。
1、紅軍渡過(guò)大渡河。(擴(kuò)句)
2、這不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)
3、老師反復(fù)多次教育我們要學(xué)會(huì)自立。(修改病句)
4、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)
5、尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。請(qǐng)你寫一句與尊嚴(yán)有關(guān)的名人名言。
五、古詩(shī)連線。
月出驚山鳥 露似珍珠月似弓 (唐)杜甫
可憐九月初三夜 月是故鄉(xiāng)明 (唐)張若虛
露從今夜白 江月何年初照人 (唐)白居易
二十四橋明月夜 時(shí)鳴春澗中 (唐)王維
江畔何人初見(jiàn)月 玉人何處教吹蕭 (唐)杜牧
六、 填空。
1、山城—( ) 泉城—( ) 春城—( ) 羊城—( )
3、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名 ，它是電影 的主題曲，由音樂(lè)家 譜曲，并由戲劇家 作詞的。
4、《瑞雪圖》是 寫的，作者用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言向我們描繪了膠東半島的第一場(chǎng)雪， 、和 的雪景。
5、寫出三個(gè)用城市命名的路名 、 、 。
第二部分 口語(yǔ)交際
在一些城市的街頭，我們經(jīng)常可以看到這樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等待施舍，政府多次收容，但這種現(xiàn)象屢禁不止。他們說(shuō)這樣錢來(lái)得容易。他們這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)你發(fā)表一下自己的看法。
第三部分 開(kāi)心閱讀
爹爹說(shuō)：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴 寶貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你們(偶爾 偶然)看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻(辨出 分辨)它有沒(méi)有果實(shí)，非得等你接觸它才知道�！�
1、這篇課文圍繞落花生寫了三件事 、 、 。
2、在多文的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。
3、這段話寫出了( )
A、花生果實(shí)的特點(diǎn) B、花生的好處 C、花生的可貴之處
4、 “父親”拿同花生作比較，來(lái)說(shuō)明花生具有 、 的品格。
5、從父親的話中我知道了他希望“我”做 的人。
(二)課外閱讀：
我的媽媽是一位來(lái)自農(nóng)村的婦女。她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。
記得前年夏天，媽媽給了我一元錢上街買蔥。賣蔥的老爺爺多找了一角錢。我買了兩塊糖，一塊給了妹妹，一塊自己吃，這件事被媽媽知道了，她把我叫到跟前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么能占別人便宜呢?你想想，這不是損人利己?jiǎn)?”她一邊責(zé)備我，一邊掏出一角錢，叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的，拿著錢邊走邊想：“雷鋒叔叔用自己的錢，幫助一位素不相識(shí)的大嫂買票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爺爺，向他道了歉，把錢退給了他。
一個(gè)星期天，我因?yàn)樨澩妫憬枇诵∶鞯淖鳂I(yè)本來(lái)抄，被媽媽看見(jiàn)了，她生氣地說(shuō)：“哦!我明白了，原來(lái)你這‘三好學(xué)生’是抄來(lái)的.呀!快摘下你的‘三好學(xué)生證章，明天交給學(xué)校吧!”這下我可急壞了，央求著說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了!”媽媽見(jiàn)我真是誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，氣也就消了。
現(xiàn)在，我越來(lái)越明白，媽媽的嚴(yán)格要求是對(duì)我真正的愛(ài)。
1、 用下面詞語(yǔ)寫句話。
一邊……一邊……
2、 給文章加一個(gè)恰當(dāng)而新穎的題目。
3、 文中有句話最能表達(dá)文章中心，請(qǐng)你把它找出來(lái)畫上“ ”。
4、 本文 和 這兩件事來(lái)寫媽媽對(duì)我 。
5、 結(jié)合你自己的實(shí)際，談?wù)劯改概c孩子應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系才更有利于孩子成長(zhǎng)。
第四部分 筆下生花
音樂(lè)來(lái)源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩(shī)歌，是雨后的彩虹。美好的音樂(lè)能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。請(qǐng)你以音樂(lè)為題材寫一篇作文，題目自擬。
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