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訓練孩子記憶力的方法
訓練孩子記憶力的方法1
1.記得少忘得快
幼兒的記憶范圍和記憶保留時間隨著年齡的增長而擴大和延長。如果一個孩子能在課堂上學習一首歌或一個故事，但如果不復習，就會忘記。
2.記憶不準確
兒童早期記憶的準確性也隨著年齡的增長而增加。大多數(shù)幼兒的特點是記憶不完整、思維混亂、歪曲事實和線索。例如，一個孩子聽一個故事，他只記得某個感興趣的細節(jié)，但不能記住整個故事的情節(jié)，或混合其他故事的情節(jié)。
3.記憶法枯燥無味
成年人的記憶一般是通過理解要記憶的事物，找出事物的主要特征和內(nèi)在聯(lián)系，放棄事物的非主要部分，進行意義的識記。因為幼兒受到知識和經(jīng)驗的限制，他們不會進行這樣的分析，更機械地記住事物的表面。例如，成年人和小孩會遇到第一次見面的人。成年人會記住這個人的外貌，而孩子可能會記住這個人衣服的顏色。但是小孩子的記憶并不是完全沒有意義的，他們會對能理解的事物也會進行一些意義的識記。
4.內(nèi)存缺乏目的
兒童的記憶很難服從有目的的活動。他們的記憶被無意識所控制。他們只記得那些生動的'東西、能引起興趣或者引起強烈情感體驗的東西。幼兒很難把記憶作為有目的的活動來專門研究，5、6歲兒童有意識的能力開始發(fā)展，如大人委托他做某事，他會用簡單的方法重復大人的話來記住這件事。
訓練孩子記憶力的方法2
一、用孩子感興趣的事物還吸引孩子的注意力
對于注意力不能集中的孩子，家長不可操之過急，急于求成，更不能強迫孩子按照自己的意愿行事。家長可以注意觀察一下孩子，看孩子對什么事物感興趣，然后就以這個事物作為起點，讓孩子盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要孩子一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應(yīng)該感到欣慰，這說明孩子的注意力在一點一點集中。
二、出門時，提醒孩子記路形
這個辦法適合學前五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等�；丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D，畫出標志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫孩子指出主要標志物。這種記路形的方法不但可以提高孩子的記憶力，還能鍛煉孩子的觀察力、發(fā)展意識等。
三、借助外力調(diào)節(jié)孩子的腦部狀態(tài)
這種方法適合已經(jīng)上學特別是學習壓力比較大的孩子。研究顯示，當人體腦波處于α腦波時，注意力最集中，記憶力最好。因此，可以借助腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀等一些先進的`設(shè)備來調(diào)節(jié)腦波，讓人體達到最佳的記憶狀態(tài)。
孩子學習成績的提高、生活能力的提高，跟孩子注意力記憶力訓練方法都有很大的關(guān)系，孩子的注意力記憶力訓練是一項偉大的工程，家長們一定不能懈怠哦，孩子的未來掌握在您的手中呢!
訓練孩子記憶力的方法3
1. 記憶習慣訓練
記憶習慣訓練分為:記憶行為習慣和時間效率習慣。
記憶行為習慣是指可以每天指定一個固定的時間來背誦某種知識，比如每天早上背誦兩首唐詩，這樣習慣的形成，寶寶就會自覺、主動地記憶學習。
睡前記憶材料，可以減少其他事物的干擾，有利于大腦補充信息。因此，可以允許孩子睡前記憶一些內(nèi)容，或聽一個故事，第二天醒來后引導孩子回憶，這是形成學習記憶行為習慣的最佳時間。
時間效率習慣，可以設(shè)定學習的次數(shù)和時間，培養(yǎng)孩子的速度和效率習慣。也可以進行形式多樣的記憶比賽，激發(fā)孩子的積極性。
養(yǎng)成孩子良好的記憶習慣，主要是培養(yǎng)他們的毅力和耐心，關(guān)鍵是要堅持。
2. 培養(yǎng)興趣
孩子們對他們感興趣的東西都有很好的記憶力。興趣是記憶的力量和增強劑，興趣會使大腦神經(jīng)處于活躍的狀態(tài)，促進大腦皮層興奮中樞的形成。
因此，父母應(yīng)該盡力培養(yǎng)孩子對事物的廣泛興趣。例如，孩子會對新奇的事物表現(xiàn)出強烈的興趣，父母要孩子記住東西盡量是有趣的，吸引孩子的.注意力。
3.不斷鼓勵
孩子行為動機主要是為了獲得成年人的欣賞。對孩子的記憶進步，家長應(yīng)該給予贊賞，以強化他們的記憶行為，增強記憶自信心。
4. 音樂記憶
美國愛荷華州立大學的測試發(fā)現(xiàn)，在沒有任何干預的情況下，緩慢的巴洛克音樂能使幼兒的記憶力提高26%。換句話說，音樂可以使寶寶迅速吸收知識，增強記憶，思維和反應(yīng)能力變得更快。
當孩子朗誦詩歌或講故事時，父母可以有意識地選擇優(yōu)美、輕松、舒緩的音樂節(jié)奏進行配合。
此外，寶寶的技能訓練，可以選擇一些歡快的音樂，調(diào)動他們的積極性。
訓練孩子記憶力的方法4
也許有些父母會問，在日常養(yǎng)育中如何訓練孩子的的記憶力呢？我們認為，對于3歲以下的幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗很少，訓練記憶力，可從掌握周圍的日常生活知識中培養(yǎng)。涉及的具體內(nèi)容是：
1）知道父母的工作單位名稱，家庭住址和10個以上的親戚或父母的朋友的名字。
2）對吃過的飯菜大部分能叫出名字，能認出20種動物，并能模仿幾種動物的形象。
3）懂得上下前后，能正確說出一個物體和另一個物體的位置關(guān)系。
4）對事物的外表有一個較完整的認識。例如能發(fā)現(xiàn)兔子少了一只耳朵，貓的眼睛不見了。
5）會猜測一件事發(fā)生的原因。
6）能問一些經(jīng)過思考的問題。如“星星和月亮是誰放上去的，為什么不會掉下來了？”
7）掌握時間和空間的基本概念，如，今天、明天等。
8）認識顏色，能說出身邊物體的顏色，如樹葉是綠的。
9）有區(qū)公運動和靜止的能力。
對于3歲以上的幼兒，父母則要在日常生活中有意識地訓練孩子的記憶力，這里有一些方法供大家參考。
1）帶幼兒去購物時，讓孩子數(shù)商店櫥窗中商品的個數(shù)。家長和幼兒對比一下，看誰數(shù)得對，數(shù)得快。也可以增加一點難度，幼兒記住櫥窗里商品后走開，過一會再回憶，看一看記住了多少。
2）讓幼兒在路邊用3~4分鐘數(shù)經(jīng)過的'自行車的數(shù)量，最好在交通高峰期。
3）讓幼兒看家長做某種家務(wù)的全過程，如殺魚、做菜，或者擦車等。做完之后讓幼兒復述做事的步驟或程序。
4）讓幼兒數(shù)天上的星星，至少數(shù)30個。數(shù)星星是件很難的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不會受其他星星的干擾。在數(shù)的過程中容易發(fā)生的事是忘了剛才數(shù)過的星星，結(jié)果數(shù)重了。此時家長要告訴孩子，數(shù)重了要重新數(shù)。
5）讓幼兒說出以前見過的某兩種或兩種以上顏色的東西。以紅色和黃色為例，家長可讓孩子分類回憶，如，說出紅色或黃色的花，說出黃色或紅色的衣服等。
6）制定計劃。家長和幼兒商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家長不要提醒幼兒，到睡覺前看孩子計劃執(zhí)行得怎么樣。
7）帶幼兒去做一次郊游，或到一個他從未去過的地方，給他講一些新奇的東西�；丶液笞尯⒆愚D(zhuǎn)述給其他人。
8）在圍棋盤或象棋盤上擺上 7、8個棋子，讓幼兒看1分鐘左右，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。
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