孩子攀比心理的正確引導方法

　　家長不應武斷制止

　　其實人群中攀比心理很常見，當孩子提出要求，家長不要大驚小怪，先耐心聽聽他們到底想什么。

　　孩子天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎。由于不太了解人的需要和滿足是要受一定條件制約的，充滿好奇心的孩子往往借助學習模仿對象提出各種要求，比如別人有了漂亮的書包、筆盒、衣服、玩具，他（她）也想要，“我還遇到小學生比著要手機、電腦”，通常在大人看來孩子這樣提要求無理取鬧，幾句“不行，不能買，要聽話”就將孩子打回去了。

　　武斷地阻止孩子，會讓他們因害怕被批評，而越來越不敢說實話，變得謹小慎微，家長從而喪失了一個了解孩子的好機會。相反孩子如果沒主動提要求，將心思藏起來，性格內向，未必是好事。

　　攀比心理或是源自家長

　　攀比的內容有各式各樣，可能比誰有好吃的、玩具高級，也可能攀比成績、攀比交際能力。對于純粹提出物質要求的孩子，我們應該積極引導，幫助其建立更強大的內心。內心不夠有力量的孩子，往往不自信，容易因一兩件小事物而自卑，希望在攀比中獲得自信。

　　有時候，孩子內心不夠有力量很可能源于自己父母。有些家長本身很要強或是家中經(jīng)濟不太寬裕，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當孩子說某某有什么東西時，父母便迫不及待為自己的孩子買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，這也是導致孩子產生攀比心理的一個重要原因。

　　建議：家長要學會問問題

　　以手機為例，給家長們提出建議，當孩子要攀比買貴重的物品時，家長要學會多問問題，盡量科學合理與孩子溝通，幫助他們在一件看似簡單的買手機的舉動中收獲更多。

　　1、你買這個手機要做什么用呢？

　　弄清孩子的動機很重要，家長有時候想不到，孩子要買手機，或許是用在合理途徑，“我曾經(jīng)遇到一個小男孩，是學習班長，學�；顒佣�，有手機方便和其他同學聯(lián)系”。只要用途合理，家長不要斷然拒絕買手機。

　　2、這部手機要一千多元，太貴，可否想其他辦法？電話費問題怎么解決？

　　這時候建議先讓孩子自己提出解決辦法，然后家長引導，比如拿孩子的壓歲錢，或者讓孩子通過家務從父母那獲得報酬，這樣可以盡量避免孩子不勞而獲的心理，讓他（她）學會通過自己勞動努力來獲得回報。

　　3、如果買了影響學習怎么辦？

　　想必這是多數(shù)父母關心的問題，“學生以學習為主，怎么能玩手機？”這句話家長最好先藏在心中，不要以責備口吻對孩子說，先讓他們主動思考下，如果影響學習，如何懲罰自己。同樣是懲罰，從孩子和家長嘴里說出來，效果可大不一樣，被動受懲罰容易出現(xiàn)逆反或抗拒心理，變被動為主動，孩子更容易積極努力，不讓買手機影響學習。

　　孩子攀比心理父母如何正確引導

　　一些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子才2歲就開始和鄰居家孩子炫耀攀比時，都覺得很不可思議。平時都是教育他謙虛的呀，怎么變這樣了呢？其實這很可能是跟家長學的，家長有可能沒注意平時的言行，讓孩子模仿了去。

　　我們來想想自己是不是有過類似這樣的語言或行為：當自己給孩子買了一輛玩具汽車時，會對孩子說“看媽媽給你買的汽車比某某的好，你回家去跟他比比，保準你的跑得快”。當你給孩子買了身質地好價格不菲的衣服時，你興奮地對孩子說“媽媽給你買的衣服很貴的，比他們的都好�！倍�有時說到這里，還有的家長會為了讓孩子知道自己對他的愛而加上一句“某某的媽媽就不會給她買這么貴的衣服，你說媽媽好不好？”還有類似欣欣媽媽的做法，孩子鬧著要別人東西時，就粗暴的一句“走，咱們去買個比他的更好的�！鳖愃七@樣的語言行為無疑在孩子幼小的心理上形成了“比較”，發(fā)展下去就會成為攀比心理。

　　同時，家長給孩子一個純凈的成長環(huán)境也是尤為重要的。

　　小區(qū)一位家境較好的全職媽媽，她的日常休閑空間便是高檔美容院和發(fā)廊，因此，也就經(jīng)常帶著她的女兒出入這些場所。孩子耳聞目染的都是這些追求物質的地方，因此尚在上幼兒園的她就已經(jīng)跟著媽媽染頭發(fā)、涂指甲。這樣的做法使得孩子小小的腦子里充斥著虛榮的思想，順理成章的助長了攀比心理。

　　這位媽媽曾在與小區(qū)家長聊天時說：她穿件新衣服，只要沒給女兒買，女兒就會去撕扯她的新衣服，甚至有一次還拿來剪子要剪壞媽媽的新衣服；她在商場化妝品專柜買粉底，女兒也必須要，她只好給女兒買便宜的讓她玩；她買個脖子上戴的飾品，女兒沒有就會生生地要把她的拽下來……這個孩子發(fā)展成這樣嚴重的嫉妒心理，這位媽媽的責任很大，但貌似媽媽還沒明確意識到這點，她在與別人說起女兒這樣的表現(xiàn)時，還依然一副得意的神態(tài)，也許是想讓大家知道她的女兒懂得這些是比其他孩子超前吧，真讓人感到擔憂，四歲的孩子有這樣的過激行為還要用來炫耀，看來這位媽媽的攀比心理不是一般的嚴重了。她還沒有意識到每天只注重穿衣打扮的攀比會阻礙孩子的進步，甚至還會讓孩子嫉妒成性，發(fā)展下去就可怕了。

　　人人都有自尊心，希望自己可以比別人好，這種心理是普遍存在的。大人們如此，孩子們也不例外。

　　只是做了父母更要以身作則，在沒有自控力和分辨力的孩子面前，注意言行。

　　對于孩子的攀比心理，家長應該正確引導，不要因對孩子的溺愛，為孩子的攀比心理提供土壤，要知道攀比是無止境的。當然，家長也可以利用孩子的攀比心理，讓孩子比學習、比自立能力、比身體等等，激勵孩子不斷進步，把攀比心進而變成有益的動力。

　　上述例子中的欣欣后來大約明白怎樣能讓媽媽給自己買好東西了，于是，每次看到別的小朋友有了什么好東西，她就一定問媽媽要，不給就大哭大鬧讓媽媽下不了臺，很多時候都能如愿以償。

　　這也就是家長遇到孩子跟風時，沒有耐心引導，僅僅用滿足要求的方法簡單處置的結果。

　　這樣的欣欣，漸漸變得虛榮起來了，每次來到小伙伴面前，不是很快融入到小朋友們的游戲當中，而是先炫耀一下她的衣服、帽子或是玩具等等。

　　誰都不喜歡自己的孩子好攀比、愛虛榮，可是大人往往自己都不能克服這些缺點，怎么能教好孩子呢？欣欣的媽媽就是受自卑心理影響，反而才過度滿足欣欣的要求。因為經(jīng)濟不富裕，她怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當孩子看上別人的東西，哪怕自己再苦再累也要盡量滿足，這也是導致欣欣產生攀比心理的一個重要原因。

　　其實，就算家庭條件好的，也不可能把別人孩子玩的東西都買回家里。人能夠獲得的物質是有限的，而欲望是無限的�？v容自己的欲望，只會讓自己在對物質的貪欲中沉淪。大人不懂得這點，就會害了孩子。

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