段落標(biāo)題配對(duì)題解題技巧

　　段落標(biāo)題配對(duì)題是雅思閱讀考試中比較特別的題型，因?yàn)榇蟛糠值念}型都是考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的理解，而段落標(biāo)題配對(duì)題考查的是考生對(duì)段落主旨的把握能力。而由于雅思的文章篇幅長(zhǎng)，題目較多，而時(shí)間又非常緊張，因此這種題型對(duì)于考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一道難過(guò)的坎。在本文中，朗閣海外考試研究中心的雅思閱讀專(zhuān)家將針對(duì)這種題型，從出題特點(diǎn)、閱讀技巧角度來(lái)分析它的解題方法。

　　一、出題特點(diǎn)

　　1. 永遠(yuǎn)位于文章之前

　　段落標(biāo)題配對(duì)題是唯一的一個(gè)位于文章之前的題型，這意味著考官建議考生事先完成這種題型。因?yàn)閷?duì)文章主旨的把握有助于考生更好地尋找文章中的細(xì)節(jié)。

　　2. 選項(xiàng)以短語(yǔ)形式出現(xiàn)，數(shù)量大于段落數(shù)，且為亂序

　　在List of headings中，選項(xiàng)都是以一個(gè)短語(yǔ)的形式出現(xiàn)的，考生需要從中選出最能夠概括一個(gè)段落大意或者主要內(nèi)容的短語(yǔ)。出于干擾的需要，選項(xiàng)中一定會(huì)有若干干擾選項(xiàng)，需要考生去鑒別。另外選項(xiàng)全部是打亂順序的，即與文章的順序不一致。

　　3. 個(gè)別題目中會(huì)有示例；選項(xiàng)不可能重復(fù)使用

　　個(gè)別文章中，題目中會(huì)有一個(gè)Example，會(huì)提示某一段的答案。由于選項(xiàng)不可能出現(xiàn)一個(gè)選項(xiàng)使用兩次的情況，因此這個(gè)給出的答案即可以排除。

　　二、 解題步驟

　　1. 瀏覽文章

　　朗閣海外考試研究中心的專(zhuān)家建議考生，如果文章有標(biāo)題、副標(biāo)題、圖片、小標(biāo)題，則必須在做題之前仔細(xì)進(jìn)行閱讀，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往暗示了文章的主題，這對(duì)于考生把握全文大意、排除干擾選項(xiàng)會(huì)有一定的幫助。

　　2. 劃掉示例中的選項(xiàng)

　　由于選項(xiàng)不可能被重復(fù)使用，因此Example中的選項(xiàng)不可能再次出現(xiàn)，故沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間去閱讀這部分內(nèi)容。所以直接在這個(gè)選項(xiàng)上劃叉即可。另外，對(duì)于某些記憶力不好的考生來(lái)說(shuō)，也可以把這個(gè)選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的段落做上記號(hào)，以免誤讀從而浪費(fèi)時(shí)間。

　　3. 閱讀所有選項(xiàng)，標(biāo)出關(guān)鍵詞

　　由于選項(xiàng)是亂序，因此如果先讀文章再去找選項(xiàng)，就有可能出現(xiàn)每讀一個(gè)段落，就要通讀一遍所有的選項(xiàng)這樣的問(wèn)題，最后發(fā)現(xiàn)把所有的選項(xiàng)讀了數(shù)遍。因此，朗閣RAFLE專(zhuān)家建議考生在閱讀文章之前就先把所有選項(xiàng)仔細(xì)閱讀一遍，并且劃出關(guān)鍵詞以便記憶。

　　4. 甄別干擾選項(xiàng)

　　由于出題需要，考官會(huì)放出一些干擾選項(xiàng)，這里列舉出兩種常見(jiàn)的干擾選項(xiàng)：

　　1）與主題大相徑庭

　　雅思閱讀的選文十分嚴(yán)謹(jǐn)，都是圍繞一個(gè)范圍較小的主題展開(kāi)，因此不太可能出現(xiàn)與出題出入非常大的段落大意。很多帶標(biāo)題的文章經(jīng)常會(huì)存在此類(lèi)干擾選項(xiàng)，因此，只要考生在做題前閱讀標(biāo)題，就不難甄別。如果考生發(fā)現(xiàn)干擾選項(xiàng)，應(yīng)在選項(xiàng)上做一個(gè)標(biāo)志，比如把選項(xiàng)圈起來(lái)。但是不要?jiǎng)澆�，因�(yàn)樵跊](méi)有閱讀原文的情況下，并不能絕對(duì)肯定此類(lèi)答案是錯(cuò)誤的。

　　下面我們以劍橋雅思中的幾個(gè)例子來(lái)看一下這類(lèi)干擾選項(xiàng)：

　�。�1）出處：劍3 Test 1 Passage 1

　　文章標(biāo)題：The rocket—from east to west

　　干擾選項(xiàng)1：The first use of steam

　　干擾選項(xiàng)2：Developments of fire

　　通過(guò)文章的標(biāo)題我們不難發(fā)現(xiàn)，文章主要描述的對(duì)象是rocket（火箭），而這兩個(gè)干擾選項(xiàng)中的主要內(nèi)容是steam（蒸汽）和fire（火），這兩個(gè)主題顯然不可能在如此短的文章內(nèi)出現(xiàn)，因此可以初步判斷是干擾選項(xiàng)。

　　（2）出處：劍3 Test 1 Passage 3

　　文章標(biāo)題：The scientific method

　　干擾選項(xiàng)：Antidotes to bacterial infection

　　通過(guò)閱讀文章的標(biāo)題和其它選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)該文主要是關(guān)于科學(xué)研究中所用到的方法，很多選項(xiàng)都圍繞科學(xué)研究來(lái)展開(kāi)，但是這個(gè)選項(xiàng)偏偏提到了“細(xì)菌感染的解藥”，似乎是生物類(lèi)的文章，因此是疑似干擾選項(xiàng)。

　�。�3）出處：劍4 Test 3 Passage 2

　　文章標(biāo)題：Volcanoes – earth-shattering news（另有副標(biāo)題）

　　干擾選項(xiàng)：International relief efforts

　　通過(guò)閱讀其它選項(xiàng)，不難發(fā)現(xiàn)文章主要是圍繞火山的成因、特征、火山爆發(fā)的預(yù)測(cè)等來(lái)展開(kāi)的，更像一篇科普的文章，而這個(gè)干擾選項(xiàng)是說(shuō)國(guó)際救援，這似乎與本文的內(nèi)容格格不入。因此可以判斷為干擾選項(xiàng)。

　�。�4）出處：劍5 Test 4 Passage 1

　　文章標(biāo)題：The impact of Wilderness Tourism

　　干擾選項(xiàng)1：The expansion of international tourism in recent years

　　干擾選項(xiàng)2：Traditional methods of food-supply in fragile regions

　　干擾選項(xiàng)3：The economic benefits of mass tourism

　　文章的標(biāo)題暗示了文章是圍繞wilderness tourism（荒野旅游）這個(gè)很具體的話題來(lái)展開(kāi)的，而且文章只有三個(gè)Section，因此無(wú)論如何作者也不會(huì)花三分之一的篇幅來(lái)寫(xiě)脆弱地區(qū)的食物供應(yīng)（干擾選項(xiàng)2），也不可能泛泛而談，講到國(guó)際旅游業(yè)和大眾旅游業(yè)（干擾選項(xiàng)1，3）。

　　2） 一組相似選項(xiàng)

　　如果選項(xiàng)中有幾個(gè)選項(xiàng)非常相似，朗閣RAFLE專(zhuān)家提醒考生需要特別警惕，因?yàn)楹苡锌赡芷渲杏幸粋�(gè)正確選項(xiàng)，但同時(shí)伴隨著若干干擾選項(xiàng)。考生看到相似選項(xiàng)，最好在選項(xiàng)前做下分組標(biāo)記，以免被干擾選項(xiàng)迷惑。來(lái)看以下例子。

　�。�5）出處：劍3 Test 1 Passage 1

　　相似選項(xiàng)：

　　i. How the reaction principle works

　　iii. Writer’s theories of the reaction principle

　�。�6）出處：劍3 Test 1 Passage 3

　　相似選項(xiàng)：

　　vii. The role of hypotheses in scientific research

　　viii. Deducing the consequences of hypotheses

　�。�7）出處：劍3 Test 2 Passage 2

　　相似選項(xiàng)1：

　　ii. The environmental impact of modern farming

　　iii. farming and soil erosion

　　vii. farming and food output

　　相似選項(xiàng)2：

　　iv. The effects of government policy in rich countries

　　viii. The effects of government policy on food output

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