選擇高考復(fù)讀班要當(dāng)心

選擇高考復(fù)讀班要當(dāng)心趙媛媛 每年十萬(wàn)多人的需求市場(chǎng)亟待規(guī)范和自律高考過(guò)后考生、家長(zhǎng)中談?wù)撟疃嗟木褪强挤�、升學(xué)和復(fù)讀。近日，讀者打來(lái)的電話中詢問(wèn)高考復(fù)讀班和反映復(fù)讀現(xiàn)象嚴(yán)重將來(lái)有可能影響到下一屆考生高考的電話不斷。參加高考復(fù)讀班、補(bǔ)習(xí)班、高四班已經(jīng)不再是少數(shù)學(xué)生的行為，復(fù)讀生已經(jīng)形成一個(gè)群體，復(fù)讀市場(chǎng)逐漸形成規(guī)模，僅北京來(lái)看，幾乎所有的重點(diǎn)中學(xué)都設(shè)有各種形式的復(fù)讀班、補(bǔ)習(xí)班，作為一種較高利潤(rùn)空間，企業(yè)、個(gè)人看好并投資高考復(fù)讀市場(chǎng)。復(fù)讀班多了，市場(chǎng)大了必然存在良莠不齊。選擇復(fù)讀班成了家長(zhǎng)、學(xué)生的難題，其難易程度不亞于選大學(xué)填志愿。■復(fù)讀市場(chǎng)到底有多大？北京高四班每年潛在的市場(chǎng)有10億元之多，一位長(zhǎng)期從事中小學(xué)生文化課補(bǔ)習(xí)的業(yè)內(nèi)人士為記者算了一筆賬：北京每年高考落榜生有2萬(wàn)余人，每年三校生（職高、中專、技校）畢業(yè)生超過(guò)10萬(wàn)人，再加上一些已經(jīng)工作的三校生參加文化課補(bǔ)習(xí)，復(fù)讀需求者每年總?cè)藬?shù)至少10萬(wàn)人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人復(fù)讀一年包括學(xué)費(fèi)的花銷至少在萬(wàn)元以上，其費(fèi)用相當(dāng)于上大學(xué)。巨大的北京復(fù)讀市場(chǎng)，吸引了不少資本和人才，各種辦學(xué)形式的復(fù)讀學(xué)校紛紛開(kāi)班。但是由于受到政策以及市場(chǎng)化程度低等瓶頸的制約，目前高四復(fù)讀市場(chǎng)亟待規(guī)范和自律。不少補(bǔ)校為爭(zhēng)奪生源，只顧眼前利益，用各種不正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競(jìng)爭(zhēng)�！鰪�(fù)讀班分哪幾種？“百分之百升學(xué)率”、“最高可提高200多分”、“多少名學(xué)生考上北大清華”……熱熱鬧鬧的廣告的確讓人心動(dòng)，但當(dāng)你走訪過(guò)幾家復(fù)讀班時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的復(fù)讀班都承諾高分、高升學(xué)率以及名師坐鎮(zhèn)。到底該押寶哪家，誰(shuí)家的復(fù)讀班更讓人放心？據(jù)了解，目前復(fù)讀市場(chǎng)中存在三種復(fù)讀班。一種是名校打頭的復(fù)讀班，如四中、人大附中、師大二附中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等打頭的復(fù)讀班，這類班的特點(diǎn)是依托名校的教育資源，擁有或者部分擁有名校的老師，目前北京重點(diǎn)中學(xué)一般都以不同形式辦有復(fù)讀班。值得一提的是，大多數(shù)的家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)名校復(fù)讀班比較迷信，有的名校復(fù)讀班剛開(kāi)辦，就得排長(zhǎng)隊(duì)報(bào)名，原因就在于名校效應(yīng)。另一種是完全社會(huì)力量辦班，民辦學(xué)校自籌資金，它的數(shù)量低于公立學(xué)校的數(shù)量，由于沒(méi)有某某中學(xué)的頭銜，這類學(xué)校多以良好的口碑吸引學(xué)生，目前約有20所。還有一種是企業(yè)或者財(cái)團(tuán)投資辦學(xué)，如比較有名的科利華等。有的企業(yè)辦復(fù)讀班可能對(duì)教育軟件等產(chǎn)品比較注重，對(duì)于經(jīng)濟(jì)效益的追求比較強(qiáng)烈，對(duì)教育本身規(guī)律的把握可能有待提高。■復(fù)讀生分四類復(fù)讀生一般分幾種情況：原來(lái)的基礎(chǔ)很差，高考沒(méi)考好是意料之中的事情，但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)明年再考。有的學(xué)生在高一、高二時(shí)放松了學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期才開(kāi)始努力，成績(jī)立即有明顯進(jìn)步，雖然沒(méi)有考上大學(xué)，但樹(shù)立信心，認(rèn)為復(fù)讀一年明年肯定能考上。認(rèn)為自己有實(shí)力，只不過(guò)今年高考考砸了，希望復(fù)讀再給自己一次機(jī)會(huì)。高考成績(jī)可以念大專或普通本科，但考生對(duì)名牌大學(xué)情有獨(dú)鐘，也決定復(fù)讀。到底什么樣的學(xué)生復(fù)讀后，學(xué)習(xí)提高的空間最大？北京四中培訓(xùn)中心主任趙作義介紹，按照以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)大概在300到400分之間，他們有一定的基礎(chǔ)，自身能夠看到考大學(xué)的希望，需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。另外他指出，以幾分之差沒(méi)能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小。原本基礎(chǔ)太差，由家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。還有一類考生是三校生，他們的水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們的提高幅度在復(fù)讀學(xué)生中處于中等水平。很多學(xué)生通過(guò)復(fù)讀班考上大專，有的甚至考上名牌大學(xué)，圓了大學(xué)夢(mèng)�！龊畏N情況適合復(fù)讀？此外，可以從以下幾個(gè)方面判斷是否復(fù)讀。有關(guān)專家建議，首先要考慮高考分?jǐn)?shù)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，如果高考分?jǐn)?shù)低于當(dāng)年的本科線100分或120分，就不要考慮復(fù)讀，因?yàn)閷W(xué)生原有的基礎(chǔ)十分重要，如果基礎(chǔ)差得太多，即使復(fù)讀一年也難有大的起色。第二個(gè)因素是考慮學(xué)生對(duì)復(fù)讀的思想準(zhǔn)備足不足。復(fù)讀是很辛苦枯燥的，要重復(fù)上一年的高三生活，學(xué)生一定要認(rèn)真考慮，只有樹(shù)立了堅(jiān)定的信念才能頂?shù)米��?yán)峻的考驗(yàn)，而不至于半途而廢。第三要認(rèn)真考慮父母和老師的意見(jiàn)。父母是否支持復(fù)讀是非常重要的因素，因?yàn)閮r(jià)格不菲的復(fù)讀費(fèi)要家里出，要考慮家里的經(jīng)濟(jì)狀況；同時(shí)“知子莫若母”，父母提出的建議，孩子一定要慎重考慮。另外，老師是最了解自己學(xué)習(xí)情況的人，所以老師的建議也很重要�？傊�，學(xué)生不要憑著一時(shí)的頭腦發(fā)熱，而輕率地決定復(fù)讀�！鲞x擇復(fù)讀班應(yīng)注意哪些問(wèn)題如今每年都有成千上萬(wàn)的高考考生加入復(fù)讀的行列，他們最關(guān)心的問(wèn)題是如何提高復(fù)讀成績(jī)，如何選擇復(fù)讀學(xué)校。為爭(zhēng)奪生源，北京的復(fù)讀班都在打出特色牌。在四中培訓(xùn)中心，復(fù)讀班執(zhí)教的老師都得經(jīng)過(guò)學(xué)生考核打分，過(guò)不了學(xué)生這一關(guān)的老師不能任教。精華培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)廖錫瑞說(shuō)，學(xué)校招收的學(xué)生入學(xué)時(shí)都寫了高考分析報(bào)告，按科目制定了分?jǐn)?shù)提高計(jì)劃，目前每周寫周記，隨時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)得失。學(xué)校的任課教師多數(shù)都是特級(jí)教師。除了看重學(xué)校特色，對(duì)于選擇復(fù)讀班學(xué)生和家長(zhǎng)還應(yīng)該具備基本的擇校常識(shí)，新干線學(xué)校校長(zhǎng)馮健建議應(yīng)考察以下幾點(diǎn)：一、檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，是否通過(guò)了教委每年的正規(guī)年檢，否則為不合法辦學(xué)�？忌�家長(zhǎng)報(bào)名繳費(fèi)前一定要詳細(xì)了解學(xué)校的背景，檢查其辦學(xué)許可證，要將教師組成、教學(xué)地點(diǎn)明確寫入入學(xué)協(xié)議，若屬于中學(xué)舉辦必須索要證明材料，以作為未來(lái)可能出現(xiàn)糾紛時(shí)的依據(jù)。二、是否自有獨(dú)立教學(xué)樓。如與其他學(xué)校合用，一旦出現(xiàn)特殊情況學(xué)生將會(huì)面臨無(wú)處上課的可能。如非典之后，大批高考輔導(dǎo)學(xué)校由于沒(méi)有自己學(xué)校的教學(xué)樓，造成學(xué)生高考前無(wú)法和應(yīng)屆高三學(xué)生同時(shí)復(fù)課，學(xué)習(xí)損失慘重。應(yīng)該注意實(shí)際教學(xué)人員及地點(diǎn)與招生宣傳是否一致，有些教育服務(wù)水平低劣或無(wú)辦學(xué)資質(zhì)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校通過(guò)掛靠某些重點(diǎn)中學(xué)欺騙家長(zhǎng)和學(xué)生，學(xué)生開(kāi)課以后才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際授課地點(diǎn)、條件和師資與招生宣傳大相徑庭，退費(fèi)卻已無(wú)可能。甚至有些補(bǔ)習(xí)學(xué)校招生不足，就通過(guò)向其他學(xué)校轉(zhuǎn)讓學(xué)生牟利，嚴(yán)重侵害了廣大考生的利益。正規(guī)的高考培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)擁有獨(dú)立的教學(xué)區(qū)和良好的教學(xué)條件。學(xué)生用教室應(yīng)該正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，寬敞明亮，通風(fēng)良好，最好報(bào)名交費(fèi)前到實(shí)際教學(xué)場(chǎng)所查看，以免事后后悔莫及。三、是否采用分班制教學(xué)和小班教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，籠統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。例如三校生（職高生、中專生、技校生）應(yīng)單獨(dú)編班授課，不能和高三復(fù)讀生混同教學(xué)。小班教學(xué)也是必須的。許多學(xué)校承諾小班教學(xué)，但沒(méi)有明確人數(shù)限制，開(kāi)學(xué)后每班七八十人大班上課的現(xiàn)象常有出現(xiàn)。按中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班額如果超出55人，教師就會(huì)有力不從心的感覺(jué)，若班級(jí)人數(shù)達(dá)到六七十人甚至上百人，師生之間基本上已無(wú)交流可言，至于面對(duì)面批改作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，已無(wú)可能。四、是否是全日制上課。復(fù)讀班里很多學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，文化課基礎(chǔ)一般，全天上課能保障充足課時(shí)量。另外，要看學(xué)校是否采用交叉式排課法。許多學(xué)校只顧請(qǐng)老師方便，不顧教學(xué)效果集中排課。例如，周一全天安排數(shù)學(xué)課，周二全天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，周三全部安排歷史課等。這種課程安排既不利于教師教學(xué)，又不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。一所好的學(xué)校應(yīng)該采用交叉排課方式，每天安排2-3門不同課程。五、師資方面應(yīng)該多方考查。很多高考輔導(dǎo)班以某學(xué)校特級(jí)教師授課為名招攬學(xué)生，事實(shí)上有的特級(jí)教師并不能貫穿高三補(bǔ)習(xí)的全部，僅憑個(gè)別老師的力量完成知識(shí)能力的提高是不夠的，選擇輔導(dǎo)班時(shí)更重要的是看整體教師隊(duì)伍的水平如何，而不是僅僅盯著個(gè)別名校名師。要看任課老師是否有豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉歷屆高考重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)該懂得如何給“高考復(fù)讀生”進(jìn)行輔導(dǎo)。六、考試是否和普通高中高三考生期中、期末、一模、二模同步進(jìn)行。是否為同樣評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同樣參加區(qū)里教學(xué)質(zhì)量分析大排隊(duì)。同步的考試、同樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)才能看出一個(gè)考生在全區(qū)中所處的位置，有利于檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，和來(lái)年的填報(bào)志愿。七、關(guān)于費(fèi)用問(wèn)題。目前高考復(fù)讀班學(xué)費(fèi)價(jià)格參差不齊，少則七八千元，多則四五萬(wàn)元，一般都在一萬(wàn)元左右。許多學(xué)校承諾寒假補(bǔ)課，但實(shí)際上需要單獨(dú)收費(fèi)。學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)應(yīng)留心一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如每周、每天具體的課時(shí)數(shù)及其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)中是否包括學(xué)生一年所用的大量的資料費(fèi)及其他雜費(fèi)。大型正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校一般情況下收費(fèi)不會(huì)超過(guò)5元/課時(shí)（40分鐘）。海淀區(qū)物價(jià)局管理科的王小姐說(shuō)，對(duì)于高復(fù)班，無(wú)論是社會(huì)力量辦的，還是公立學(xué)校辦的，收費(fèi)時(shí)都必須有收費(fèi)許可證，否則即為擅自立項(xiàng)，收費(fèi)時(shí)必須有收費(fèi)發(fā)票。至于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，物價(jià)局沒(méi)有明確規(guī)定，只能根據(jù)教育部門的申報(bào)進(jìn)行審核。但她提供了高中的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，普通高中每人每學(xué)期350元，重點(diǎn)高中800元。雖然，學(xué)校、老師都不愿看到學(xué)生再一次走上競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考之路，但高考復(fù)讀熱已經(jīng)是客觀事實(shí)。對(duì)此，教育界人士呼吁，當(dāng)各個(gè)復(fù)讀班招生廣告上大肆宣傳升學(xué)率和高分考生時(shí)，選擇高考復(fù)讀應(yīng)三思而后行，不要被高分考生和高升學(xué)率沖昏了頭腦。來(lái)源：《北京青年報(bào)》來(lái)源：人民網(wǎng)2003年07月07日

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