「教育智慧」人是什么

 人是什么？人首先是一個(gè) 生命體。他生來帶著很多的問號(hào)，所以求知是他的天性；人長(zhǎng)著一個(gè)腦袋，所以思考是他天生的權(quán)利；人有自己的身體和心理活動(dòng)，所以一出生就開始走向獨(dú)立；人有超越肉體的精神存在，所以思想在自由地馳騁；人有可開發(fā)的智慧礦藏，所以有不斷發(fā)展的可能；人是社會(huì)性動(dòng)物，所以在成長(zhǎng)中求善；人有人的尊嚴(yán)，所以需要尊重；人有人的價(jià)值，所以需要呵護(hù)�？傊�，從嬰兒的第一聲啼哭開始，人就在生長(zhǎng)著，發(fā)展著，創(chuàng)造著。人總是在告別過去，走向未來，在向他人、向社會(huì)、向自然開放的過程中，生成新的我。教育理應(yīng)依據(jù)人的生命本性，尊重生命的價(jià)值，促進(jìn)生命的發(fā)展。教師就是看守學(xué)生生命的護(hù)園人，因此，教師就應(yīng)當(dāng)目中有人，教育就應(yīng)該尊重人的生命價(jià)值。      （摘自劉德華《讓教育煥發(fā)生命的價(jià)值·代前言》P2）

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