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五年級語文上冊學習目標（精選11篇）
時間過得飛快，我們的學習又進入新的階段，為了取得更大的進步，是時候抽出時間寫寫學習計劃了哦。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編收集整理的五年級語文上冊學習目標，希望對大家有所幫助。
五年級語文上冊學習目標 1
�。ㄒ唬┱J字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
�。ǘ┠苡娩摴P書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
�。ㄈ┠苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。
�。ㄋ模┠x有一定的速度，并能抓住文章的大意。
�。ㄎ澹┠苈�(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
�。┰陂喿x中揣摩文章的敘述順序，體會作者的'思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點。了解文章的基本說明方法。
�。ㄆ撸⿲W習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
�。ň牛酚趨⒓佑懻�，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
�。ㄊ┠軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑�，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
�。ㄊ唬⿲W寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。
�。ㄊ┰诰C合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的方法，并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
五年級語文上冊學習目標 2
轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學期要有新的計劃，我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
一、學會預習，逐步提高自學能力
成功的預習，能促使我們自覺地自學書本知識，而預習的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預習的.過程中，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓自己帶著問題，有準備走進課堂，變學生被動接受為主動參與學習。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的預習習慣，而且能培養(yǎng)自學能力。
二、學會聽課，提高聽課質(zhì)量
聽課是我們學習的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質(zhì)，還必須經(jīng)過學的獨立思考，要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。
三、學會復習，鞏固所學知識
復習是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復習要和做習題聯(lián)系在一起，要求自己在做作業(yè)前，首先要回憶所學內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復習要及時，持之以恒，要在遺忘前復習，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復習一定要科學安排時間，有計劃地復習，就產(chǎn)生了一定的效果。
四、學會檢查，找到知識不足
在每學過一個單元或經(jīng)過一定的學習階段后，要自己對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習題定時、定量進行自我測驗。
五年級語文上冊學習目標 3
愉快的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績(為小升初做準備)�，F(xiàn)在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。
一、學習格言
沒有最好，只有更好
二、個人奮斗目標
成為祖國的棟梁之才。
三、學習目的
21世紀是一個高科技的`時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們21世紀的小學生，應(yīng)在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。
四、學習目標
1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高，特別是語文。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、主動協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學搞好關(guān)系。
五、學習計劃
1、不亂玩電腦游戲，增強自制力。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、有禮貌，見到老師要行禮問好。
5、提高個人特長，每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話，說標準普通話。
7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。
8、作業(yè)認真完成，遇到錯題及時記錄。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
我一定要按照計劃完成作業(yè)，不但要求按時完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，整潔，不能出現(xiàn)漏做作業(yè)，不能馬虎，認真仔細，養(yǎng)成一個好習慣。
五年級語文上冊學習目標 4
為了迎接新學期，更好地學習下學期的`知識，開學前我特意制定了學習計劃，按部就班地學習（有時還會靈活調(diào)整）。
新學期即將到來。為了提高學習成績，我給自己制定了一個語文學習計劃：
1、上課前提前準備好工具、作業(yè)紙和書本。
2、語文課上，要認真聽講，不要東張西望，不要和周圍的人交頭接耳，嚴格要求自己。
3、增長知識，每天看半小時課外書。
4、資源和練習冊中的錯題要及時改正，不能一天比一天耽誤。
5、課后，老師布置的作業(yè)應(yīng)該按時完成。
6、生詞或單詞作業(yè)要寫得工整，不能亂涂亂畫，杜絕粗心大意。
7、去掉作文或文章中的所有錯別字。
8、預習，每節(jié)課前預習新課。
五年級語文上冊學習目標 5
一、復習內(nèi)容
1、漢語拼音。
（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。
�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
�。�3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。
2、字。
�。�1）掌握本冊要求學會的216個生字,會認的63個生字；能正確讀寫精讀課文中的153個詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
�。�2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。
�。�3）按要求寫多音字；
（4）選字填空；
（5）改正錯別字；
�。�6）選擇帶點字的正確字義；
�。�7）按要求查字典等。
3、詞語。
（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。
�。�2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。
5、句子。
�。�1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
�。�2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；
�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
�。�4）按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；
�。�5）根據(jù)提示語默寫語段；
�。�6）補足詞語；
�。�7）詞語搭配；
�。�8）會修改病句；
�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子；
�。�10）語言感悟：
�。ˋ）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；
�。˙）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；
�。–）理清課文的敘述順序；
�。―）領(lǐng)悟句子的表達特點；
�。‥）根據(jù)要求寫句子。
6、標點符號。
能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
7、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
8、閱讀：
(1)能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
(2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
(4)能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。
(5)能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
(6)在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。
(7)學會提出有思考價值的問題。
(8)聯(lián)系生活實際談感受等。
9、習作。
復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
二、復習重點：
從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。
三、復習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
四、復習方法：
歸類復習法、練習法、講解法相結(jié)合。
1.引導學生積累語言，感悟語言多讀：運用語言要求多讀利用晨讀、發(fā)動小組間的.競爭，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。
2.引導學生，多讀書、多積累，精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學生的需要和動機，讓所有的學生愿意做，樂于做。
3.以教科書為本，并適當向課外拓展多練：復習過程就是重復練習的過程，但又不能簡單的重復，要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進行練習。只要練習務(wù)必全部掌握。
4.以測促練：復習過程要結(jié)合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復習情況，以利于更進一步的復習。
5.重點突破：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機進行思想教育，進行鼓勵和心理疏導，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。
五、復習時間：
6月12日-6月22日
五年級語文上冊學習目標 6
一、復習方法
1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。
2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。
二、復習目標
1、掌握本冊230個生字，其中160個生字會讀、會寫，70個生字會認。
2、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
3、能背誦、默寫指定的課文，在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察事物和表達事物的方法。
4、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。
5、能寫內(nèi)容具體、有條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。會寫讀后感和縮寫文章。
三、復習重點
1、體會句子蘊涵的思想感情。
2、閱讀要有一定的速度。
四、復習措施
學困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓練，落實課本知識的復習。
中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。
五、復習時間
第18周復習1——8單元。
第19周綜合歸類復習。
六、歸類復習要點
詞的復習、反義詞生詞四字詞。
句子的復習擴句、縮句按要求改寫句子復句修改病句。
積累運用和古詩文的復習。
閱讀的復習課內(nèi)閱讀課外閱讀。
作文的復習八篇習作重點。
�。ㄒ唬┳值膹土�
本冊共有160個需要掌握的生字。在這些生字中有些是學生在寫時容易出錯的，有些是學生與同音及形近的字相混淆的。針對這三種情況，將這些字分為三類讓學生加強訓練，以鞏固學生對這些字的正確書寫及運用。
1、錯字：
2、同音字：
3、形近字：
4、選擇字意
一個字的意義不止一項，相同的字在不同的語境中含義不同，學生往往把握不準。在復習中，將常見字進行整理，是一項重要的練習內(nèi)容。給加點的字選擇正確的解釋。
（二）詞的復習
1、近義詞。
2、反義詞。
3、四字詞。
天水相接目不轉(zhuǎn)睛波光粼粼連綿不斷平淡無奇拔地而起高聳入云妙齡少女絮絮低語迥。
�。ㄈ┚渥拥膹土�
盡管最近幾年淡化了對句子的訓練，但是并不等于不訓練。句子訓練是語文教學中必不可少的一部分內(nèi)容，期末復習過程中，我們同樣也要重視句子的訓練。
擴句就是在句子主成分的前后添上適當?shù)母郊映煞�，如同在句子的“主干”上“添枝加葉”，加以修飾、限制或補充，使句子的'意思表達的更加完整、具體、生動。
縮句與擴句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔�？s句能幫助我們準確理解句子的意思。按要求改寫句子。
1、“把”字句”與“被”字句之間的轉(zhuǎn)換
一個陳述句同時可以改成“把”字句和“被”字句。如：“白雪覆蓋了大地�！笨梢苑謩e改成：
“把”字句：白雪把大地覆蓋了。
“被”字句：大地被白雪覆蓋了。
2、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換
陳述句直接陳述所要表達的意思，語調(diào)比較平穩(wěn)。反問句則是通過反問的語氣，把原來陳述的意思進一步強調(diào)，更加肯定，語調(diào)更高。
3、直接敘述與間接敘述的變換
把某人說的話直接描寫出來，叫直接敘述。如：藺相如對秦王說：“和氏璧有點兒小毛病，讓我指給你看�！�
把某人說的話通過第三人稱轉(zhuǎn)述出來，叫間接轉(zhuǎn)述。
（四）積累運用，古詩文的積累運用
1、對聯(lián)名言警句格言要求在理解的基礎(chǔ)上背誦，積累語言。
2、成語通過讀背達到積累詞語的目的
3、古詩對于積累運用中的古詩，大致了解意思，達到熟讀成誦即可。
4、能夠大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。
5、能夠有感情的朗讀背誦默寫古詩。
五年級語文上冊學習目標 7
轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束，新學期需要新的計劃。我是一名從四年級升到五年級的小學生。為了更好地學習，我制定了一個學習計劃。
第一、學會預習，逐步提高自學能力
成功的預習可以促使我們自學書本知識，預習的效果直接反映了我們對知識的理解。在預習過程中，發(fā)現(xiàn)難題，讓自己帶來問題，做好進入課堂的準備，變學生的被動接受為主動參與學習。這樣既能養(yǎng)成良好的預習習慣，又能培養(yǎng)自學能力。
第二，學會聽課，提高聽課質(zhì)量
聽課是我們學習的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、想、記的關(guān)系。聽課是用感官接受知識，聽的過程還是有過程的。思維是一種思維活動。要想深刻理解和把握其本質(zhì)，還必須學會獨立思考，促使自己養(yǎng)成勤于思考、勤于思考的好習慣。記住是為傾聽和思考服務(wù)的，是傾聽的重要組成部分。做筆記要把握機會，記住重點、難點、疑點、解決問題的思路和方法等。
第三，學會復習鞏固所學知識
復習是再現(xiàn)課堂情境、抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識、加深理解、系統(tǒng)化知識的途徑。課后復習應(yīng)該和做練習聯(lián)系起來。在做作業(yè)之前，你應(yīng)該先回憶一下你學過的東西，然后再做作業(yè)。復習要及時堅持，遺忘前復習，把暫時的記憶轉(zhuǎn)化為更長的性記憶。常用的'記憶方法有理解記憶法和復制記憶法等。復習一定要科學安排，有計劃地復習，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的效果。
第四，學會檢查，發(fā)現(xiàn)知識不足
學習一個單元或經(jīng)歷一定的學習階段后，要回顧前一時期的學習情況，從而肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，找到改進方法，為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。檢查的方式有很多，平時要注意自查，經(jīng)常找一些練習，定期定量的測試自己。
五年級語文上冊學習目標 8
一，分析學生的學習情況
這個班有37名學生，有些學生學習習慣好，學習主動性強。我對單詞掌握得很好，基礎(chǔ)知識也很扎實。然而，一些學生缺乏良好的學習習慣，學習成績不穩(wěn)定。有些學生拿到問題后沒有仔細檢查，不知道如何回答。他們在課堂上遇到死記硬背的知識可以回答，但不能從自主閱讀和拓展練習的問題入手。許多獨立閱讀的答案原本可以在短文中找到，但它們會回答不相關(guān)的問題。
二、復習內(nèi)容
1、漢語拼音。
(1)學習漢語拼音，正確拼寫，掌握拼寫規(guī)則。
(2)熟練閱讀拼音，書寫漢字、單詞和句子。
2、文字。
(1)掌握本書要求認識的200個生詞；能正確讀寫150個新單詞及相關(guān)單詞。
(2)正確區(qū)分復音詞、同音字和異體字，形成詞。
(3)按要求書寫多音字；
(4)通過選詞填空；
(5)糾正錯別字；
(6)選擇點狀詞的正確含義；
(7)按要求查字典。
3、文字。
(1)正確讀寫所學單詞，注意積累單詞。
(2)理解語境中的詞義。
(3)區(qū)分同義詞和反義詞，了解詞語的情感色彩，訓練詞語搭配、選詞、填空等各種詞語。
4、熟讀:能背誦要求的課文、段落和古詩。通過記憶和積累，記住需要閱讀的單詞、名言、諺語、歇后語和古詩。
5、句子。
(1)明白一個完整的句子必須由兩部分組成，可以用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
(2)背誦指定的、喜歡的內(nèi)容；
(3)根據(jù)需要提取單詞和短語(或提取自己喜歡的單詞和短語)；
(4)根據(jù)課文內(nèi)容或積累運用中的“讀背”填空；
(5)根據(jù)提示記憶文章；
(6)補語；
(7)詞語搭配；
(8)會修改病句；
(9)能區(qū)分比喻、排比等修辭功能，能縮寫、擴展句子。語言感知:
(1)理解語境或生活中的詞語，體會句子的意思；
(2)查找相關(guān)詞語，按要求回答問題；
(3)明確文本的敘事順序
(4)了解句子的表達特點；
(5)按要求寫句子。
6、標點符號。能夠正確使用九個標點符號:逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書名、省略號、認識破折號。
7、口頭交流。
選擇一個貼近學生實際的話題，進行一兩次口語交際訓練。
8、閱讀:
(1)理解和把握文本的主要內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情；
(2)學會提出值得思考的問題；
(3)結(jié)合生活實踐談感受。
9、鍛煉身體。
復習和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達自己的真實感受；復習寫想象作文，能具體寫想象內(nèi)容�？梢园凑找欢ǖ捻樞驎鴮懀鶕�(jù)表達的需要分段表達。流利，不寫錯別字，正確使用標點符號。文筆規(guī)范工整。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成寫前思路清晰，寫后認真修改的習慣。
三、復習重點:
從學生的角度出發(fā)，多關(guān)注貧困學生，幫助他們，從而提高通過率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀復習中，單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復習中，如何寫得流暢是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。問你需要知道的`問題是探究學習的關(guān)鍵。
四、回顧困難
1、能夠?qū)卧~進行邏輯分類；結(jié)合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。
2、把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，初步了解表達方法；表達自己的閱讀觀點或經(jīng)歷；能夠?qū)懞唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑�，信件和常見的�?yīng)用文。
3、綜合利用，填補空白。
動詞 （verb的縮寫）審查方法:
分類復習法、練習法和講解法相結(jié)合。
1、引導學生積累語言，意識到自己應(yīng)該多讀語言:把所有的課文都讀好，讓他們背下來，記下來。
2、引導學生多讀書，多積累，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律，多動筆:注意各種作業(yè)的形式，激發(fā)學生的需求和動機，讓所有學生都愿意去做。
3、以課本為基礎(chǔ)，適當開展課外實踐:復習過程是一個反復實踐的過程，但不能簡單重復。要抓住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領(lǐng)域，有針對性地進行練習。只要你練習，你就必須掌握一切。
4、以考促練:在復習過程中，要根據(jù)時間和進度對復習情況進行測試，及時反饋測試結(jié)果，總結(jié)復習情況，便于進一步復習。
5、重點突破:抓住差生不放松，提升他們的寫作、實踐和應(yīng)試能力，首先要在思想上引起他們的重視，抓住課際等有利時機進行思想教育，鼓勵和心理疏導，改變思想上的懶惰和缺乏進步。
五年級語文上冊學習目標 9
1、讀書計劃：
教師擬定一份讀書目錄，以周為單位，每周1~3本書，學生看完一本書就可領(lǐng)一張書簽，A組集滿6張、B組集滿4張就可領(lǐng)一份獎品。每月進行一次讀書知識競賽，從該月所讀的書目中出題，另少量拔高題，A組前5名，B組前5名獲獎，舉行頒獎儀式，并將盛況發(fā)布至QQ群、博客。
2、學生生活習慣培養(yǎng)：
�。�1）抽屜整理：
定期檢查，并由檢查的.人員在家校聯(lián)系本上作記載。
�。�2）備忘錄：
在家校聯(lián)系本上設(shè)置一項備忘錄，供學生作記載用。
�。�3）每位學生準備一塊手表，強調(diào)時間概念。
3、朗讀
教師給學生提供朗讀資料，包括美文和文學常識，裝訂成冊。
4、演講：
每節(jié)課前一分鐘，指定負責人，提前發(fā)放通知單。
5、評比欄：
取消以前的獎勵制度，學生每獲一次獎勵，就自己做一朵小花，貼在上面。
6、閱讀：
每周群里面發(fā)閱讀題，每周拿一個小時檢測閱讀題，A組B組C組均挑前3名獎勵。
五年級語文上冊學習目標 10
快樂的暑假過后，我很快就要成為一名五年級的學生了。興奮之余，壓力還是很大的。五年級新學期，我會更加努力學習，爭取考個好成績（準備初中）。現(xiàn)在就制定這個學習計劃，按照計劃學習。
一、學習座右銘
沒有最好，只有更好
二、個人目標
成為祖國的棟梁。
三、學習的目的`
21世紀是高科技時代，需要一批高科技人才去創(chuàng)造。我們21世紀的小學生要學好各種文化課，同時多讀一些能拓展知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技快速發(fā)展的需要。為了有計劃地學習，特制定以下學習計劃。
四、學習目標
1、各科成績要在四年級結(jié)束的基礎(chǔ)上有所提高，尤其是語文。
2、每周寫三篇以上的日記，主要包括生活中有趣的事情，閱讀感受等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、積極協(xié)助班主任班級管理，與同學搞好關(guān)系。
五、研究計劃
1、不玩電腦游戲，增強自制力。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉幾分鐘，周六周日打一小時籃球。
4、要有禮貌。當你見到老師時，你應(yīng)該敬禮并問好。
5、提高個人技能，每天彈鋼琴不少于分鐘。
6、說標準的普通話而不是罵人。
7、經(jīng)常閱讀報紙和雜志，如《我們熱愛科學》。
8、作業(yè)認真完成，遇到錯題及時記錄。
9、完成老師布置的作業(yè)后，要給自己留適量的作業(yè)。
我必須按照計劃完成作業(yè)。我不僅需要按時完成作業(yè)，還要保證作業(yè)整潔。我不能錯過我的作業(yè)。我不能粗心大意，小心翼翼，養(yǎng)成一個好習慣。
五年級語文上冊學習目標 11
學習計劃：語文
語文是一門十分重要的學科，也是我們的母語。它是我們掌握知識，進行交流的基礎(chǔ)。建立良好的語文能力，不僅可以讓我們在考試中得到更好的分數(shù)，更能夠提高我們實際生活中的表達能力，讓我們更加自信地與他人溝通交流。因此，在我制定學習計劃時，為了更好地學習語文，我以以下方面為主題展開計劃。
一、詞匯積累
語文學科中，詞匯是一個十分重要的部分。積累詞匯，可以幫助我們更準確地表達自己的想法，更加容易理解其他人的話語。而如何才能快速地積累詞匯呢？我個人認為，可以在以下方面努力：
1.制作學科詞匯表
制作學科詞匯表，可以幫助我們更好地掌握和記憶學科中的關(guān)鍵詞匯。在制作詞匯表時，要根據(jù)自己的學科知識，將重要的、難記的詞匯羅列出來，并進行分類整理，使自己更容易記憶。
2.閱讀
閱讀可以幫助我們了解更多的`詞匯，在閱讀過程中積累新的詞匯量。我們可以選擇背誦比較優(yōu)秀的文章，并挑選其中重要的詞匯加以記憶。
3.詞匯打卡
每天記憶一定的詞匯，并設(shè)置目標，通過打卡的形式進行檢查和獎勵，激勵自己更加努力地記憶詞匯。
二、閱讀理解
語文學科中，閱讀理解是一個十分重要的環(huán)節(jié)。通過閱讀，可以拓展我們的知識面，增加我們的閱讀量和閱讀速度。所以，在學習計劃中，閱讀理解也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。怎樣才能提高閱讀理解呢？
1.選擇適合自己的閱讀材料
閱讀材料是進行閱讀理解的基礎(chǔ)，選擇適合自己的閱讀材料可以讓我們更加專注于閱讀，提高閱讀效率。
2.分段閱讀
將長篇文章分段閱讀可以幫助我們更好地理解文章，掌握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。
3.學習分析文章結(jié)構(gòu)
在閱讀理解中，分析文章結(jié)構(gòu)和閱讀順序非常重要，可以幫助我們更好地掌握文章的整體思路。
三、寫作訓練
語文學科中，寫作也是一個十分重要的環(huán)節(jié)。通過寫作，可以讓我們更好地表達自己的想法，提高我們的寫作能力。在學習計劃中，通過以下步驟可以提高自己的寫作水平：
1.訓練構(gòu)思
在寫作前，要先準備和構(gòu)思文章的主題、結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞，這樣就更容易寫出邏輯清晰、內(nèi)容豐富的文章。
2.多寫演練
多寫演練是提高寫作能力的重要環(huán)節(jié)，可以讓我們更好地掌握寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)，進而提高寫作效率。
3.學習修改
寫作過程中不可避免會有一些小錯誤，通過修改可以讓文章更加完美。因此，在學習語文時，學習修改文章也是很重要的一部分。
總之，以上三大方面是學習計劃中的重點要點。通過積累詞匯、閱讀理解和寫作訓練，可以幫助我們提高語文水平。希望大家也可以根據(jù)自己的情況，制定適合自己的學習計劃，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
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