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談?wù)劗?dāng)今的學(xué)校教育和校園文化
一般來說大學(xué)生的主要生活空間和交往范圍都在學(xué)校內(nèi)部，一方面他們要在學(xué)校接受知識(shí)教育，另一方面要接受學(xué)校環(huán)境的熏陶，因此深圳產(chǎn)品攝影公司學(xué)校教育和校園文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值判斷產(chǎn)生著強(qiáng)有力的影響。首先，深圳大學(xué)非常重視學(xué)生的思想政治教育，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。就國(guó)際政治觀教育來說，每逢出現(xiàn)學(xué)生反映強(qiáng)烈的國(guó)際熱點(diǎn)間題，學(xué)�？傄e辦一些講座，對(duì)學(xué)生的不解和困惑進(jìn)行疏導(dǎo)，防止它們轉(zhuǎn)化為激進(jìn)的行為。2005年4月，中日關(guān)系成為焦點(diǎn)，深圳大學(xué)黨委宣傳部、教務(wù)處、社會(huì)科學(xué)教研部、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究所及時(shí)聯(lián)合舉辦了《梳理與評(píng)價(jià)：國(guó)際安全戰(zhàn)略關(guān)系思考》系列講座，包括中國(guó)和平崛起的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、遠(yuǎn)東地區(qū)戰(zhàn)略格局的測(cè)度與評(píng)價(jià)、中國(guó)與東北亞國(guó)家安全關(guān)系的戰(zhàn)略思考、日本走向政治大國(guó)的戰(zhàn)略動(dòng)向、經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全戰(zhàn)略、聯(lián)合國(guó)改革與國(guó)際安全關(guān)系的政治考量。這些講座向?qū)W生講解了當(dāng)今的國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)的外交政策，平息了學(xué)生內(nèi)心的激憤情緒。其次，校園文化是以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心的物質(zhì)和非物質(zhì)的環(huán)境，它對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響不可低估，特別是校風(fēng)對(duì)大學(xué)生起著引導(dǎo)性的作用。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校集體的一種社會(huì)心理環(huán)境，它像一種無形的模具引導(dǎo)著人才的塑造,irrigation system。深圳大學(xué)"腳踏實(shí)地"的校風(fēng)也塑造了深大學(xué)生腳踏實(shí)地、注重實(shí)效的理性人格。
4.個(gè)人已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)今世界信息傳播與交流異常頻繁，大學(xué)生所獲取的信息具有非對(duì)稱性的特征。這集中表現(xiàn)為信息的零散性、非系統(tǒng)性、非理性方面。由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)所限，大學(xué)生難以對(duì)其作出有效的鑒別。這就可能導(dǎo)致他們對(duì)國(guó)際政治的判斷基于某些片面、甚至是錯(cuò)誤的信息，從而呈現(xiàn)出前面所說的"點(diǎn)、線、面"的特征。
此外，在同樣的社會(huì)環(huán)境條件下，大學(xué)生可能產(chǎn)生出各種不同的國(guó)際政治價(jià)值取向，有的表現(xiàn)為積極的，有的則是消極的；有些容易沖動(dòng)，有些則是理性的。這與大學(xué)生自身的素質(zhì)，特別是已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)幾個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)獲得了大量的成型的基礎(chǔ)知識(shí)，但大學(xué)是他們積累知識(shí)最廣闊、最靈活、最富創(chuàng)造性的時(shí)期，經(jīng)過大學(xué)的錘煉，他們7 inch epad VIA8650 Phone Android會(huì)對(duì)許多問題的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)以及選擇表現(xiàn)出逐漸成熟、穩(wěn)定的特點(diǎn)，為大學(xué)生國(guó)際政治價(jià)值取向形成奠定基礎(chǔ)。此次調(diào)查中我們明顯地發(fā)現(xiàn)，高年級(jí)大學(xué)生比低年級(jí)大學(xué)生在國(guó)際和平、中美關(guān)系、中日關(guān)系等許多間題上表現(xiàn)出認(rèn)識(shí)上的成熟。當(dāng)問到"你對(duì)國(guó)際和平是否有信心"時(shí)，本科一年級(jí)學(xué)生中有85%的受調(diào)查學(xué)生表示非常有信心或比較有信心，而四年級(jí)學(xué)生高達(dá)88.9%，高年級(jí)大學(xué)生比低年級(jí)大學(xué)生對(duì)國(guó)際和平更為樂觀一些。(見表3)此外，黨員大學(xué)生比非黨員大學(xué)生也表現(xiàn)得更為樂觀。
雖然影響大學(xué)生國(guó)際政治觀的因素是多方面的，但學(xué)校教育對(duì)大學(xué)生國(guó)際政治觀的影響是最深刻的。
正如英克爾斯所言："在大規(guī)模的復(fù)雜社會(huì)中，沒有任何一種個(gè)人屬性能比它所受到的教育更能一貫地、強(qiáng)有力地預(yù)言他的態(tài)度、價(jià)值和行為。"那么，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生國(guó)際政治觀的現(xiàn)狀，深圳大學(xué)應(yīng)如何加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)際政治觀教育呢?
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