語文教學(xué)要重視語文工具性的特質(zhì)

　　學(xué)習(xí)語文的目的就是讓學(xué)生掌握語文這個工具，培養(yǎng)學(xué)生理解運用祖國語言文字的能力。對語文的工具性和人文性理解不能失之偏頗，重人文輕工具。要在語文實踐中進行語言文字的訓(xùn)練，從而掌握語文這門學(xué)科的工具性的特質(zhì)。閱讀教學(xué)是進行語言文字訓(xùn)練的重要載體，合理的閱讀教學(xué)應(yīng)遵循：由語言文字到理解內(nèi)容，從理解內(nèi)容再到如何表達，體會表達的技巧、妙處等，從中學(xué)會了如何寫，學(xué)習(xí)到語言。顯然，內(nèi)容是顯見的，而表達需認真琢磨的，長期實踐的。

　　讀，是閱讀教學(xué)的重要抓手，讀正確、讀流利，讀懂內(nèi)容，讀出感情后，再來反問如何讓我們受到感情的熏陶的，體會布局謀篇、句式句法、用詞用句的準確、精當，同時，可以適當運用，舉一反三。長期堅持下去，三維目標會得到很好的落實，學(xué)生的語文水平定會提高的。

　　

　　

　　

【語文教學(xué)要重視語文工具性的特質(zhì)】相關(guān)文章：

《我要的是葫蘆》語文教學(xué)反思04-14

小學(xué)語文《要下雨了》教案01-09

語文課堂教學(xué)要追求本真08-03

《明天要遠足》語文教案02-24

要下雨了小學(xué)語文教案01-13

小學(xué)語文：《向往奧運》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計03-25

小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)《設(shè)計布置校園》教學(xué)設(shè)計12-13

小學(xué)語文《要下雨了》教案12篇01-09

小學(xué)語文《要下雨了》教案(12篇)01-09

語文課題階段性總結(jié)11-17