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現(xiàn)在的孩子為什么學(xué)習(xí)不好呢？
現(xiàn)在的孩子為什么學(xué)習(xí)不好呢？ 2012-07-15 本文轉(zhuǎn)載自蓮兒《現(xiàn)在的孩子為什么學(xué)習(xí)不好呢？》· 從古至今，多少父母望子成龍，望女成鳳，這種心情是可以理解的。除了官二代和富二代，平民百姓家的孩子要想成龍成鳳最好的、最直接的途徑就是讀書(shū)-----知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)，很多父母都秉承著這一點(diǎn)。但是，讓天下眾多的父母最失望的是，自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，成績(jī)很差。他們?yōu)榱撕⒆幽苋〉煤贸煽?jī)，盡最大努力給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件。遺憾的是他們的孩子還是學(xué)不好。老師們也常常探討這個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在的孩子看上去挺聰明的，為什么學(xué)習(xí)不好呢？希望能找出問(wèn)題的答案。我們感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一屆不如一屆，其原因有以下幾方面，和大家探討一下： · 首先，是中考和高考的現(xiàn)行的考試制度和素質(zhì)教育之間的矛盾。中考和高考實(shí)行的是一紙?jiān)嚲矶ㄇ�，學(xué)生必須掌握扎實(shí)的知識(shí)才能考出高分，才能考上好的學(xué)校。那么高分從哪里來(lái)？當(dāng)然是學(xué)來(lái)的了�？墒牵刭|(zhì)教育又要求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也就是學(xué)生各方面要全面發(fā)展，除了學(xué)好數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等，還要學(xué)好音、體、美、勞、微機(jī)等課程。學(xué)生的時(shí)間、精力、體力都是有限的，想要全面發(fā)展，卻又常常顧此失彼。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，以前為了學(xué)生能取得好成績(jī)，音樂(lè)美術(shù)勞技課等常常被英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目擠了，學(xué)生通過(guò)大量的學(xué)習(xí)與練習(xí)，取得了較好的成績(jī)。但是，按照現(xiàn)在的教學(xué)理念，這些課都不能被擠占，所以這些課必須上。學(xué)生們上音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技當(dāng)然很開(kāi)心了，雖然提高了審美情趣和自身素質(zhì)，但是，中考的主要科目練習(xí)就自然少了，中考成績(jī)自然而然地就降低了�！� 其次，現(xiàn)在的教育理念是減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不許多留作業(yè)，不許加班加點(diǎn)的上課，要保證學(xué)生的休息時(shí)間。以前，初中學(xué)生還上晚自習(xí)，星期六也上課�，F(xiàn)在都取消了。學(xué)生是上午四節(jié)課，下午四節(jié)課。老師們也沒(méi)有那么多時(shí)間領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)、復(fù)習(xí)了，甚至連考一張大卷子的時(shí)間也沒(méi)有，因?yàn)橐惶谜n是45分鐘，而考一張大卷子要一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間。老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)要完成教學(xué)任務(wù)，還要跟上計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度，也就是新知識(shí)的學(xué)習(xí)都很緊張，根本沒(méi)有時(shí)間領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)練習(xí)。因此，班級(jí)里比較聰明的學(xué)生還能適應(yīng)，中等生和后進(jìn)生就感覺(jué)學(xué)習(xí)很吃力了，不能保證跟上教學(xué)進(jìn)度。我們都知道在學(xué)習(xí)上是一分耕耘一分收獲的，練得少成績(jī)?cè)趺茨芨吣兀?· 再次，現(xiàn)在的學(xué)生缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。過(guò)去各班級(jí)墻上貼著大榜，排列著班級(jí)學(xué)生的成績(jī)與名次，一分之差，排名就差好幾位，這也促使學(xué)生們積極進(jìn)取，爭(zhēng)取好的名次。現(xiàn)在呢？規(guī)定不許公布學(xué)生的考試名次，考試成績(jī)只能按照優(yōu)、良、中、差幾個(gè)等級(jí)來(lái)統(tǒng)計(jì)。學(xué)生無(wú)法了解自己的最后得分，都認(rèn)為自己不錯(cuò)，也就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以前的學(xué)生為了成績(jī)的一分之差，都要大哭一場(chǎng)，然后奮起直追�，F(xiàn)在的學(xué)生已然見(jiàn)不到這種現(xiàn)象了。甚至這學(xué)期上級(jí)教育部門(mén)規(guī)定取消期中考試，一學(xué)期只有一次期末測(cè)試，學(xué)生就更不用去競(jìng)爭(zhēng)了。 · 最后我想說(shuō)的是，家長(zhǎng)們的溺愛(ài)也是學(xué)生不能刻苦學(xué)習(xí)的一個(gè)因素�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小全家人捧著長(zhǎng)大的。送到學(xué)校，各個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能得到老師特別的關(guān)愛(ài)，都怕老師批評(píng)、教育傷害到孩子，老師對(duì)此也很無(wú)奈。在學(xué)校學(xué)習(xí)本身就需要學(xué)生自己努力，要背，要記，要寫(xiě)，要練，但是現(xiàn)在的學(xué)生怕苦怕累，不愿意付出辛苦。在學(xué)校沒(méi)有時(shí)間多練習(xí)，回到家還想多玩一會(huì)，多休息一會(huì)，不肯努力學(xué)習(xí)。因此有相當(dāng)一部分學(xué)生都是早晨到學(xué)校匆匆忙忙抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)。有些家長(zhǎng)還很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的管教比較嚴(yán)格，孩子在家能夠按照老師的要求學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)，成績(jī)自然就好。有的學(xué)生是留守兒童，在爺爺奶奶姥姥姥爺身邊生活，舍不得說(shuō)一句，作業(yè)寫(xiě)不完也不管。學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好了。還有的學(xué)生把精力用在上網(wǎng)玩游戲上面，用在早戀上面，家長(zhǎng)配合學(xué)校教育的還能改改，但有的學(xué)生家長(zhǎng)根本不管。特別是對(duì)于處在青春期的中學(xué)生，既是家里的獨(dú)生子女，意志又那么脆弱，都怕說(shuō)重了孩子出現(xiàn)意外。但我們可以學(xué)學(xué)這位老師的作法，一個(gè)教師在課堂上批評(píng)一個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)生竟然威脅教師說(shuō)：“你打我呀，你打我我讓你后悔一輩子！”這位老師也很機(jī)智地說(shuō)：“我不會(huì)打你，也不會(huì)管你了，我讓你后悔一輩子！”這位囂張的學(xué)生頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。 · 現(xiàn)在的教學(xué)條件越來(lái)越先進(jìn)，就像我們這樣普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，每個(gè)教室里都安裝了“班班通”，老師們上課時(shí)都可以使用多媒體課件講課。比如語(yǔ)文課就可以采用動(dòng)漫朗讀，生動(dòng)的畫(huà)面配著音樂(lè)朗讀課文，把學(xué)生帶入美妙的意境中。這樣的教學(xué)大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起新課程來(lái)會(huì)輕松愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該越來(lái)越好。但是，無(wú)論授課的形式多么生動(dòng)，老師的教學(xué)多么認(rèn)真，許多知識(shí)點(diǎn)還是要學(xué)生自己去記憶的，比如背課文、背文言文實(shí)詞虛詞的含義、理科背公式、定義、定理、英語(yǔ)背單詞、語(yǔ)法，還是需要課下的功夫。同時(shí)我們也不能忽視另外一些影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，正是這些諸多客觀因素，讓我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，什么時(shí)候，能讓各方面都步調(diào)一致了，讓學(xué)生真正的學(xué)得愉快，成績(jī)喜人呢？我們期待著、努力著。【現(xiàn)在的孩子為什么學(xué)習(xí)不好呢？】相關(guān)文章：
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