對(duì)于倔強(qiáng)的孩子,您該怎樣引導(dǎo)?

對(duì)于倔強(qiáng)的孩子,您該怎樣引導(dǎo)?(1)讓孩子“閉門思過”，用輕柔的語(yǔ)氣，但態(tài)度要堅(jiān)決，要求他經(jīng)一個(gè)無(wú)人的房間去反省，盡管有的孩子對(duì)此表現(xiàn)得不在乎，但這種方式的作用是大的。要給他講道理，告訴他胡鬧會(huì)有什麼結(jié)果，遇到他發(fā)脾氣，可以數(shù)三下，而數(shù)過后的結(jié)果平時(shí)就告訴他了(即閉門思過)，他也有這個(gè)概念。數(shù)數(shù)的時(shí)侯不能間斷，更不要猶豫，孩子能夠察言觀色，知道你是不是真的生氣最好看也不看他，連著數(shù)三下，往往在數(shù)到第二下時(shí)已經(jīng)改正了。(2)想讓孩子聽話懂事絕非一日之功，而且，過分聽話的孩子也不足取。最關(guān)鍵的是一定要尊重孩子，讓孩子有自由的成長(zhǎng)空間，滿足他們的求知欲、好奇心。遇到孩子無(wú)理取鬧的時(shí)侯，一定要冷靜，不要屈服，先不要和他倫理，但是要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯給他臺(tái)階下。人多的時(shí)侯，我們可微笑著帶他離開，讓他在安靜的地方發(fā)泄，等他發(fā)泄夠了，擁抱他，說(shuō)些笑話以示講和。父母應(yīng)做到讓孩子感到安全、被疼愛，又要讓他明白規(guī)矩是不能被破壞的。(3)孩子不聽話時(shí)，不是馬上教訓(xùn)他，而是先不理他，冷處理幾分鐘，反而效果會(huì)更好。(4)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)如果有多人在場(chǎng)，可先不嚴(yán)厲地指出他的錯(cuò)誤，而是給他一個(gè)臉色，或當(dāng)看到他有犯錯(cuò)誤的苗頭時(shí)，先主動(dòng)說(shuō)：“你很乖，不會(huì)……”(5)自己發(fā)怒是不能理智的處理問題，最好先離開一下，等自己平靜下來(lái)后再來(lái)解決問題，(6)當(dāng)孩子要做的事您認(rèn)為不可以時(shí)，不要直接告訴他不可以，而是給他一個(gè)可以做的建議，如不能在廚房?jī)?nèi)搭積木，可建議到客廳內(nèi)搭。(7)讓孩子嘗嘗直接行為的苦頭，如孩子要玩而不吃飯時(shí)，而在孩子餓了要求吃飯時(shí)告訴他：“你自己不吃，現(xiàn)在沒有了！”(8)可以跟孩子談?wù)�，彼此各退一步，例如，天色已晚，孩子還不愿意離開游樂場(chǎng)，可以和孩子商量再玩三次滑梯就回家，(9)讓孩子有選擇的機(jī)會(huì)，覺得自己的意見得到大人的尊重：例如問他“你你想先刷牙還是先洗澡？”(10)用有趣的手段說(shuō)服孩子，例如：孩子不肯刷牙是，可以說(shuō)：“我們來(lái)試試一種好玩的方法，我刷你的牙齒，你刷我的牙齒好不好？”(11)在實(shí)際情景中給他們講道理，例如，孩子搶小朋友的玩具，問問他：“如果別人搶你的玩具，你會(huì)不會(huì)不高興？，讓他明白自己的行為會(huì)如何影響別人。

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