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教師不可不知的20部教育名著
強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該充滿生氣和活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)，對(duì)現(xiàn)代教育的目標(biāo)和價(jià)值進(jìn)行了深刻反思。下面是小編為大家整理的教師不可不知的20部教育名著，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師不可不知的20部教育名著
一、《學(xué)記》
中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系以及生生之間的關(guān)系等。
二、《論語(yǔ)》
記錄了孔子及其弟子的言行，其中包含許多關(guān)于教育的深刻見解，如因材施教、有教無(wú)類等，對(duì)后世教育思想的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
三、《理想國(guó)》（柏拉圖）
通過(guò)蘇格拉底與他人的對(duì)話，構(gòu)建了一個(gè)理想的城邦國(guó)家，其中對(duì)教育的目的、內(nèi)容、方法等進(jìn)行了深入探討，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕y(tǒng)治者。
四、《愛彌兒》（盧梭）
提倡自然教育，主張遵循兒童的自然天性進(jìn)行教育，讓兒童在自然的環(huán)境中自由成長(zhǎng)，反對(duì)過(guò)早地對(duì)兒童進(jìn)行理性教育。
五、《民主主義與教育》（杜威）
強(qiáng)調(diào)教育即生活、學(xué)校即社會(huì)，主張從做中學(xué)，以兒童為中心，對(duì)現(xiàn)代教育理論的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
六、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）
以生動(dòng)的案例和切實(shí)可行的建議，涵蓋了教學(xué)方法、學(xué)生心理、教師素養(yǎng)等多個(gè)方面，為教師提供了豐富的教育智慧。
七、《大教學(xué)論》（夸美紐斯）
標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開端，系統(tǒng)地闡述了班級(jí)授課制以及教學(xué)原則、方法等，對(duì)近代教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
八、《教育漫話》（洛克）
提出了“白板說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)紳士教育，對(duì)品德教育、智育、體育等方面進(jìn)行了詳細(xì)論述。
九、《普通教育學(xué)》（赫爾巴特）
被認(rèn)為是第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和教學(xué)的系統(tǒng)性、邏輯性。
十、《教育過(guò)程》（布魯納）
強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法，對(duì)課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新產(chǎn)生了積極影響。
十一、《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）
以小說(shuō)的形式展現(xiàn)了一種充滿愛與尊重的教育方式，讓讀者感受到教育的溫暖和力量。
十二、《夏山學(xué)校》（尼爾）
一所崇尚自由、民主的學(xué)校，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在自由的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、自我管理，對(duì)傳統(tǒng)教育模式提出了挑戰(zhàn)。
十三、《斯賓塞的快樂(lè)教育》
主張用快樂(lè)的方法教育孩子，培養(yǎng)孩子的興趣和良好的習(xí)慣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
十四、《第56號(hào)教室的奇跡》（雷夫艾斯奎斯）
講述了一位教師在一間小小的教室里創(chuàng)造的教育奇跡，展現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的熱愛、對(duì)教育的執(zhí)著和創(chuàng)新精神。
十五、《陶行知教育文集》
陶行知先生的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的集大成之作，強(qiáng)調(diào)生活教育、平民教育，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
十六、《卡爾威特的教育》
介紹了老卡爾威特對(duì)兒子的早期教育方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和良好品德。
十七、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）
通過(guò)對(duì)一所中學(xué)的描述，展現(xiàn)了蘇霍姆林斯基的教育理念和實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與生活的緊密聯(lián)系。
十八、《孩子們，你們好！》（阿莫納什維利）
以一位小學(xué)教師的視角，記錄了與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿了對(duì)孩子的愛和尊重。
十九、《和教師的談話》（贊科夫）
闡述了發(fā)展性教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了深入探討，為教師提供了新的教學(xué)思路。
二十、《教育的目的》（懷特海）
強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該充滿生氣和活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)，對(duì)現(xiàn)代教育的目標(biāo)和價(jià)值進(jìn)行了深刻反思。
教師不可不知的20部教育名著
1.《給教師的建議》[蘇]蘇霍姆林斯基著
2.《愛的教育》[意]亞米切斯著
3.《陶行知教育名篇》陶行知著
4.《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著
5.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著
6.《不跪著教書》吳非著
7.《新教育之夢(mèng)》朱永新著
8.《教育的理想與信念》肖川著
9.《民主主義與教育》[美]杜威著
10.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》[蘇]蘇霍姆林斯基著
11.《為了自由呼吸的教育》李希貴著
12.《與青春同行》李鎮(zhèn)西著
13.《多元智能》[美]加德納著
14.《愛彌爾》[法]盧梭著
15.《賞識(shí)你的孩子》周弘著
16.《我的教育苦旅》高萬(wàn)祥著
17.《玫瑰與教育》竇桂梅著
18.《給教師的一百條新建議》鄭杰著
19.《校本研修面對(duì)面》陳大偉著
20.《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》薛瑞萍著
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