俞敏洪：教育的中心思想是愛(ài)自己愛(ài)別人愛(ài)自然

我覺(jué)得教育的中心思想就是三個(gè)要素：愛(ài)自己、愛(ài)別人，愛(ài)自然     【《中國(guó)企業(yè)家網(wǎng)》網(wǎng)站專(zhuān)稿】編者按：4月22日-23日，由中國(guó)企業(yè)家俱樂(lè)部、道農(nóng)研究院和《綠公司》主辦，成都市人民政府、《中國(guó)企業(yè)家》雜志社聯(lián)合主辦的“2010中國(guó)綠色公司年會(huì)” 在四川成都召開(kāi)，本次年會(huì)的主題是“綠色進(jìn)化：政府與企業(yè)”。新東方教育科技集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪在演講時(shí)表示，教育的中心思想就是三個(gè)要素：愛(ài)自己、愛(ài)別人，愛(ài)自然。    我想說(shuō)一下你已經(jīng)浪費(fèi)掉了三分鐘了。今天有10個(gè)發(fā)言，大家知道有一個(gè)規(guī)律，第一個(gè)上來(lái)總是最不受歡迎的。其實(shí)新東方本身非常自然的就是一個(gè)綠色的行業(yè)，因?yàn)樗�是做教育培�?xùn)的，它沒(méi)有污染，它增加了對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)世界的熱愛(ài)，對(duì)科技的熱愛(ài)以及對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。既然我是做教育的，我就從教育這個(gè)點(diǎn)先切入一下。首先我認(rèn)為中國(guó)的教育，我們未來(lái)想要打造綠色世界、綠色價(jià)值觀的話(huà)，我覺(jué)得我們現(xiàn)在從企業(yè)做也好，從政府做也好，都是邏輯的東西。但是從現(xiàn)在開(kāi)始，我們后代的教育理念中間，它有沒(méi)有綠色價(jià)值觀。中國(guó)的教育一直在追求片面的、個(gè)人的、畸形的成功，比如考上大學(xué)就是成功了，上了名牌大學(xué)4年就是成功了。他說(shuō)俞老師你別管，只要把我的孩子弄到北大去，我就給你這個(gè)錢(qián)。這個(gè)教育觀是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。我們有多少家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自然的能力？我們一方面講要熱愛(ài)自然、要熱愛(ài)社會(huì)，我們一方面本身孩子的后代，我們都沒(méi)有。也就是說(shuō)，我覺(jué)得我們要做的事情是，其實(shí)不僅僅是我們現(xiàn)在我們這一代人在關(guān)注我們現(xiàn)在的環(huán)境，當(dāng)然我們要關(guān)注，我們要改變現(xiàn)在的環(huán)境，我們還要?jiǎng)?chuàng)造田園式的城市，像成都，我們當(dāng)然要?jiǎng)?chuàng)造。但是我覺(jué)得十年、二十年、三十年、五十年、一百年以后，請(qǐng)問(wèn)中國(guó)是個(gè)什么樣子，誰(shuí)來(lái)決定？由我們后代來(lái)決定。如果我們不能把社會(huì)的熱愛(ài)、人與人之間的信任建立起來(lái)的話(huà)，我們是沒(méi)有根基的。也就是說(shuō)我們?cè)诮逃�中間，整個(gè)教育體系，我們個(gè)人教育體系中間，我們有沒(méi)有把這個(gè)融進(jìn)去。所以我們是拼命在融入這個(gè)東西，我們沒(méi)有辦法融入到全體生命中去，但是我融入自己生命中去。有一次我?guī)е�我女兒，帶到古巴去玩，古巴是一個(gè)沒(méi)有污染的國(guó)家，剛好是一個(gè)失誤，在海邊坐著的時(shí)候月亮還沒(méi)有起來(lái)，結(jié)果在海邊坐著的時(shí)候，月亮慢慢升起來(lái)。月亮已經(jīng)到了半空了，我說(shuō)孩子，天氣涼了，我們回賓館吧。孩子說(shuō)爸爸我們能不能再坐會(huì)兒，我還想看月亮升高一點(diǎn)。就像籠子里面的'鳥(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)，不知道飛是什么感覺(jué)。我看到一個(gè)故事，有一個(gè)家伙養(yǎng)了一個(gè)貓頭鷹，他教了它一個(gè)本領(lǐng)，只能飛到這個(gè)高度，怎么訓(xùn)練就飛不到這個(gè)高度以上。如果我們?cè)谧�各位不能讓我們孩子有天空的高度的�?huà)，那我們孩子長(zhǎng)大以后，不管對(duì)于綠色、還是對(duì)于思想盛宴，高度都超不過(guò)我們。請(qǐng)問(wèn)我們高度有多高？毫不夸張的說(shuō)，我們?cè)谧�的人所有高度都不高。因�(yàn)槲覀兪鞘苓^(guò)摧殘的一代。那請(qǐng)問(wèn)孩子們的心情該怎么樣培養(yǎng)。我也舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，我女兒從小在國(guó)外長(zhǎng)大，所以環(huán)保教育從學(xué)校開(kāi)始教育，回來(lái)以后我的朋友買(mǎi)了一個(gè)輝騰，我女兒開(kāi)始很興奮，緊接著問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)這個(gè)車(chē)是什么樣的車(chē)。一個(gè)月以后就換成了6個(gè)缸的，結(jié)果我女兒還說(shuō)太污染環(huán)境，這是什么的結(jié)果？是教育的結(jié)果，不是孩子天生都有的。所以我們要做兩件事，對(duì)孩子的心情教育、環(huán)保教育，我們?cè)趺礃幼龅胶⒆拥男睦锶�。第二，我們�?duì)我們本身自己的孩子，我們應(yīng)該怎么做，所以我覺(jué)得教育的中心思想就是三個(gè)要素：愛(ài)自己、愛(ài)別人，愛(ài)自然。所以我覺(jué)得這是一個(gè)教育問(wèn)題，因?yàn)槿说淖非笥袃纱蟛粷M(mǎn)足，這是永遠(yuǎn)不可能滿(mǎn)足的。第一，對(duì)于物質(zhì)的不滿(mǎn)足，越追求越不滿(mǎn)足。我們剛才說(shuō)人要追求物質(zhì)滿(mǎn)足，人的本性做不到。物質(zhì)越多越不滿(mǎn)足，請(qǐng)問(wèn)馬云滿(mǎn)足了嗎？郭廣昌滿(mǎn)足了嗎？然后心理的滿(mǎn)足，誰(shuí)心里有過(guò)滿(mǎn)足？沒(méi)有。因?yàn)槿说奈镔|(zhì)欲求和心理欲求是無(wú)限的。我們都希望心靈的擴(kuò)展性更大。所以我覺(jué)得這兩個(gè)領(lǐng)域中間要做幾個(gè)事情：　　由于物質(zhì)的不滿(mǎn)足，帶來(lái)人類(lèi)無(wú)窮的創(chuàng)造性和創(chuàng)造能力。但是因?yàn)檫@種不滿(mǎn)足，又帶來(lái)了重大的破壞性，中國(guó)的江河變成污水。所以在這點(diǎn)上，政府、社會(huì)要做幾件事情：鼓勵(lì)型，要鼓勵(lì)人們對(duì)物質(zhì)不滿(mǎn)足。第二，要有強(qiáng)制性。強(qiáng)制從嚴(yán)酷的法律和社會(huì)環(huán)境都必須讓大家知道，只能發(fā)揮創(chuàng)造性和正面的東西，而不應(yīng)該發(fā)揮破壞性。對(duì)于人們心靈不滿(mǎn)足的追求我覺(jué)得有三點(diǎn)要做到。第一，人心本身需要自然的追求，這是正面的。第二，人本身天生希望社會(huì)和群體認(rèn)可。這是正面的。所以只有一點(diǎn)我們要做。就是如何培養(yǎng)人的價(jià)值觀和自覺(jué)性，在這一點(diǎn)上我們特別對(duì)人類(lèi)有信心，因?yàn)橛幸痪湓?huà)是這么說(shuō)的，單個(gè)的人是會(huì)讓自己走向毀滅的，但是社會(huì)是一個(gè)群體，當(dāng)一個(gè)群體的時(shí)候，總希望走向更好的一面。放在一起了，道德價(jià)值就會(huì)提升。最典型的例子就是澳大利亞，把無(wú)可救藥的人放在島上去，到最后變成如此現(xiàn)代化的國(guó)家。哪怕是一群罪犯放在一起，道德自覺(jué)性和價(jià)值自覺(jué)性就會(huì)提高。但是唯一要做到什么呢？人類(lèi)在自救以前不能越過(guò)臨界點(diǎn)，一旦越過(guò)臨界點(diǎn)是無(wú)可挽回的。如果癌癥早期是可能治療的，但是越過(guò)臨界點(diǎn)變成晚期，只能走向毀滅。但是我必須欣喜的感覺(jué)到我們還沒(méi)有跨過(guò)那個(gè)臨界點(diǎn)，所以我們有希望把中國(guó)把世界重新變成一個(gè)綠色的世界。企業(yè)家需要起到一些榜樣的作用。我覺(jué)得有三點(diǎn)，企業(yè)本身應(yīng)該做什么。我覺(jué)得這就有了足夠創(chuàng)造綠色世界的榜樣在這兒。我就講這么多。謝謝大家。

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