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張海麗

時間:2023-04-29 16:39:36 全科知識 我要投稿
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張海麗

荷蘭籍女子羽毛球運動員

張海麗(荷蘭籍女子羽毛球運動員)

目錄 個人簡介 輝煌戰(zhàn)績 退役時間 個人簡介

姓名:張海麗(Mia Audina-Tjiptawan) 性別:女 國籍:荷蘭 生日:1979.8.22 身高:1.61米 體重:68公斤 項目:羽毛球

輝煌戰(zhàn)績

1994年尤伯杯團(tuán)體冠軍主力成員; 1996年奧運會女單亞軍;2000年悉尼奧運會女單八強(qiáng);2004年雅典奧運會女單亞軍; 2002年荷蘭公開賽女單冠軍、女雙八強(qiáng),印尼公開賽女單16強(qiáng),新加坡公開賽女單八強(qiáng),寶馬、德國公開賽女雙冠軍,丹麥公開賽女雙亞軍; 2003年韓國公開賽女單冠軍、女雙八強(qiáng),瑞士公開賽女單、女雙四強(qiáng),全英公開賽女單八強(qiáng)。 2004年日本公開賽女單冠軍;瑞士公開賽女單亞軍;全英公開賽女單四強(qiáng); 1994年不滿15歲的張海麗在國際賽場上初顯身手。作為第三單打的張海麗,在尤伯杯決賽中憑借決勝盤的神勇表現(xiàn)幫助印尼以3-2戰(zhàn)勝中國,奪走尤伯杯。兩年后,張海麗達(dá)到了職業(yè)生涯的高峰期,力奪1996年亞特蘭大奧運會女單銀牌,并被人們認(rèn)為是“羽球王后”印尼名將王蓮香的接班人。但之后由于種種原因,張海麗遠(yuǎn)嫁荷蘭,并代表荷蘭參加國際比賽,成績也一直不理想。自2002年下半年以來,張海麗成績逐漸回升,單雙打上均有建樹,目前女單世界排名已經(jīng)升至第二,成為中國選手的主要對手之一。 2004年,此時的張海麗不是代表印尼隊,而是荷蘭隊參加奧運會。少年成名,太多的厚望和苛求讓這位天才少年一度精神處于崩潰邊緣。后來,她走進(jìn)了教堂,試圖通過上帝的力量重新尋找安寧。也是在教堂,她認(rèn)識了她的`丈夫——一名荷蘭籍男子。為了這段感情,張海麗受印尼羽協(xié)處罰,最終選擇出走,遠(yuǎn)嫁荷蘭。

退役時間

2006年8月17日,作為中國羽毛球女單頭號勁敵的荷蘭名將張海麗,在毫無征兆的情況下,突然宣布掛拍。

陜西布藝藝術(shù)家

張海麗(陜西布藝藝術(shù)家)

湖北師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院教授

張海麗(湖北師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院教授)

目錄 人物簡介 主要經(jīng)歷 研究方向 教研課題 收縮展開 人物簡介

張海麗,女,漢族,1956年8月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)任湖北師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院教授,碩士研究生導(dǎo)師。湖北省化學(xué)化工學(xué)會分析化學(xué)專業(yè)委員會理事。

主要經(jīng)歷

1978年3月至1982年1月在華中師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí),獲學(xué)士學(xué)位;1984年3月至今至在湖北師范學(xué)院任教,1986年9月考入武漢大學(xué)化學(xué)系無機(jī)化學(xué)助教班,修完碩士研究生課程;1994年9月至1995年7月為南京大學(xué)化學(xué)系訪問學(xué)者,從事化學(xué)修飾電極和生物電分析研究;2008年2月至2009年1月為澳大利亞Murdoch大學(xué)訪問學(xué)者。 1994年評聘為副教授,2001年評聘為教授,1996年開始協(xié)助指導(dǎo)碩士研究生,2002年被聘為華中師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師,2004年開始與華中師范大學(xué)聯(lián)合招收碩士研究生,2006年遴選為湖北師范學(xué)院首批碩士生導(dǎo)師。

研究方向

學(xué)科專業(yè)為分析化學(xué),主要研究方向是電分析化學(xué)、電化學(xué)生物傳感器及生物電分析。已發(fā)表60余篇學(xué)術(shù)論文,其中10篇發(fā)表于SCI源刊。

教研課題

2000年至2003年主持湖北省教育廳教研項目《分析化學(xué)實驗教學(xué)體系改革研究》 2000年至2003年主持湖北師范學(xué)院項目《分析化學(xué)設(shè)計性實驗在培養(yǎng)學(xué)生能力中的作用研究》 1997年至2002年時教育部項目《面向二十一世紀(jì)分析化學(xué)教學(xué)改革與實踐》的主要完成人 1999年至2002年是湖北省教委項目《酸堿平衡計算機(jī)圖解處理軟件的研制》的`主要完成人 《環(huán)境工程專業(yè)分析化學(xué)實驗課程教學(xué)改革研究》

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