總務主任競職的演說稿

　　尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、全體老師、同志們：

　　你們好！

　　改革是一個不算新鮮的話題,競爭也已經(jīng)滲透到社會生活的方方面滲透到社會生活的方方面，它無時不再昭示著人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。

　　感謝改革，也感謝競爭，使我這個已過不惑的普通教師能有機會站在演講席上。更感謝在場的各位給了我參與這次競職演說的勇氣和力量。

　　所以，我首先要在此向各位真誠地道一聲：謝謝！

　　我叫xxx，今年43歲，中共黨員，大專文化，教管本科在讀，中學一級教師、政工師。自參加工作以來，歷任少先大隊專職輔導員、年級主任等職，現(xiàn)任校創(chuàng)建辦主任。

　　今天，在此參加總務主任的競爭上崗演說，面對一雙雙無限真誠和充滿期待的眼睛，我的內(nèi)心無比激動，同時有多了幾分不安。但是，強烈的事業(yè)心和責任感又一次次告訴我：身為建陵人，就該為建陵的發(fā)展和騰飛作貢獻，尤其是在創(chuàng)建初期，更需要大家的共同努力。

　　記得拿破侖曾說過，不想當元帥的士兵不是好士兵。我不是士兵，更當不了元帥。但我更信奉“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這一諺語，此番目的還在于通過這次競爭去實現(xiàn)人生的價值，再創(chuàng)中年的輝煌。

　　“打鐵還需自身硬”，如果說我還具備參與本次競爭的一些優(yōu)勢的話，還不如說這是各位評委、領(lǐng)導、同志的充分信任和熱情鼓勵。

　　多年來，在原沭河中學這個大家庭里，我勤懇教書、潛心育人、扎實工作、精于管理。先后數(shù)次被評為市縣“優(yōu)秀輔導員”“模范團干部”“先進工作者”“優(yōu)秀黨員”“先進教育工作者”等。從而使我具備了優(yōu)良的思想素質(zhì)和明顯的工作優(yōu)勢。

　　從少先隊、年級組、政教處、創(chuàng)建辦這一系列工作崗位的變更和多年的中層干部的工作經(jīng)歷，從多方位管理實踐的磨練和各種各樣的大型活動的數(shù)次組織，從宿舍管理的“樣板工程”和文體活動的“組織、優(yōu)秀獎”，一次次證明了我的豐富的管理經(jīng)驗和出色的組織才能。

　　我還以良好的自身素質(zhì)、全身心的工作投入，多次圓滿完成領(lǐng)導交辦各項工作。做一件，像一件，成一件。對老師、對同志真誠相待，和他們通力合作、精誠團結(jié)、協(xié)調(diào)靈活。博得了領(lǐng)導的廣泛信任和群眾的大力支持，因而具有良好的群眾基矗同時，由于后勤工作的廣泛性和全方位性，我還在多年的管理工作中學到了許多后勤管理業(yè)務，諸如財務、食堂、宿舍、水電、基建等方面的管理，我都一一了解。加之我家又從事十余年的商店、飯店、旅社經(jīng)營與管理，這一切，都為我做好總務工作奠定了堅實的基矗

　　學校后勤工作是確保教育教學活動的正常開展的重要因素。新創(chuàng)建的建陵中學，實施高起點、高層次、高品位的辦學方略，更需要與之相適應的強有力的后勤保障體系。學校后勤社會化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展趨勢也要求我們的后勤工作不能固步自封，而要大膽改革和創(chuàng)新。雖然我校的后勤工作在歷屆領(lǐng)導的直接關(guān)懷和全體員工的共同努力下，取得了許多有目共睹的成績，為原沭河中學的發(fā)展壯大和提高做出了巨大貢獻，但是，由于舊有的體制和某些歷史原因，仍有許多不盡如人意的地方。特別是與建陵中學日新月異的發(fā)展形勢、開拓進取的創(chuàng)新意識已不相適應。

　　所以，如果我能得到各位信任，有幸競職成功的話，我將牢記“用高質(zhì)量服務、贏全方位滿意”的宗旨，努力探索新形勢下學校總務管理的最佳模式，用一流的服務、一流的管理，創(chuàng)一流業(yè)績！具體將從以下幾方面入手做起：

　　1、切實轉(zhuǎn)變觀念 增強服務意識

　　首先要組織后勤一班人加強政治學習，提高思想認識。認清形勢、找準位置、端正態(tài)度、明確職責。教育他們樹立“全心全意服務教育教學，群策群力做好后勤工作”思想，真正做到急教學之所急，想教學之所想，清正廉潔，克己奉公，立足本職，搞好服務。

　　2、不斷提高素質(zhì) 增強育人意識

　　校園無小事，事事皆育人。作為學校后勤工作人員，還要不斷提高素質(zhì)，增強育人意識。所以，我們將有計劃、有目的加強對后勤總務人員的業(yè)務和技術(shù)技能的培訓和考核，提高其綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)新型的富有創(chuàng)造精神的后勤管理人員。一旦定崗，將立即舉辦宿舍管理、水電管理、安全管理培訓班，盡快組織財會、總務辦公室中的青年人員參加電腦操作學習，掌握現(xiàn)代技術(shù)。

　　同時，還要組織后勤人員學習相關(guān)教育教學理論，特別是素質(zhì)教育理論，使其在日常工作中更好發(fā)揮育人作用。

　　謝謝大家！

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