- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿（通用10篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家下午好！
在這里我將給你們帶來(lái)最真摯的演講，今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個(gè)性》。
記得《菜根譚》里講到：
用道德建立他人的尊敬，歷久彌深。在學(xué)術(shù)上要求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。
我們作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該努力做到人品高尚，格調(diào)高雅。大學(xué)，是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的精神高地，是社會(huì)道德水準(zhǔn)的高低。
但丁說(shuō)：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。崇學(xué)尚德重要，而求實(shí)創(chuàng)新在當(dāng)今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說(shuō)過(guò)：要達(dá)到預(yù)期目的，求實(shí)的精神要比豐富的知識(shí)更重要。而卓別林也說(shuō)，對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識(shí)，文明其體魄，野蠻其精神”；力求科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展；“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”這個(gè)簡(jiǎn)明扼要而又意蘊(yùn)深厚的校訓(xùn)，為廣大師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。
“做一天人就要講一天道德。”這是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過(guò)我們的話，我們古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的'美稱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原，因憂患國(guó)難而投汨羅江，幼稚時(shí)的孔融，將最大最好的梨子讓給長(zhǎng)輩的故事耳熟能詳；《周易》中也有道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物！”《國(guó)語(yǔ)》中也有道：“唯厚德者能受多福�！边@一切都體現(xiàn)了中國(guó)人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的主流是積極向上的，我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。
大家一定不會(huì)忘記，我們學(xué)校的驕傲，劉芳艷的事跡，大家因?yàn)樗墓适露袆?dòng)，因?yàn)樗氖论E而激勵(lì)自己，正如高爾基所言：“一顆大星星，即使在有月亮的時(shí)候，也會(huì)被人看見。”
現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問(wèn)題，更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦專研專業(yè)技能，大家知道，牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的，要耕牛拖梨也不會(huì)遭到反抗，但如果想騎一匹駿馬，你就得研究它的習(xí)性了。在“求實(shí)創(chuàng)新”文化氛圍影響下，我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)盟”，我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。目前還在籌劃之中，前期工作會(huì)很艱巨，但是我相信，協(xié)會(huì)成立以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。
往長(zhǎng)遠(yuǎn)講一些，我們畢業(yè)以后會(huì)進(jìn)入一些企業(yè)工作，而企業(yè)需要講誠(chéng)信，有責(zé)任感，有創(chuàng)新能力，品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確，將引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，堅(jiān)定我們的信念，放飛我們的夢(mèng)想，這與胡錦濤對(duì)青年提出的“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求是一致的。
我們要依靠自己的主觀能動(dòng)性，積極的去創(chuàng)造條件，讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，不斷尋求最佳突破點(diǎn)。
同學(xué)們，羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就，為了自己，為了在畢業(yè)后找到好的工作，我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。讓我們一起努力，只有全心努力，才有滿心的收獲，這種“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，更是努力勇爭(zhēng)一流的學(xué)院精神支柱。
“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”，這意蘊(yùn)豐贍的八個(gè)字，響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們：在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，則是世界的大舞臺(tái)！讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展！
最后，讓我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，實(shí)踐永無(wú)止境！創(chuàng)新永無(wú)止境！
我的演到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進(jìn)了初中的大門。從那時(shí)起，我們開始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名出色的中學(xué)生。
一次無(wú)私的援助，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠(chéng)的感謝，讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏；一句虎山中學(xué)的校訓(xùn)，讓我們?cè)谥袑W(xué)之路上不斷成長(zhǎng)。
“立德立志，求真求實(shí)”便是我們虎山中學(xué)的校訓(xùn)。這句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的`人生哲理。
“立德立志”要告訴我們的是要樹立不錯(cuò)的道德品質(zhì)和志向抱負(fù)。
擁有不錯(cuò)的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書，愚蠢的人草草的翻過(guò)，而聰明的人則細(xì)細(xì)的閱讀。人生需要好的品德，它能使人養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣，能使我們的生活感到充實(shí)，劉禹錫在《陋室銘》里明確提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會(huì)荒蕪。
其次，要有志向，即目標(biāo)。志向中最大的難題就是不敢去實(shí)踐。夢(mèng)中的志向是短暫的，而實(shí)踐中的志向則是永久的。不要讓人生失去目標(biāo)，也不要因目標(biāo)太遙遠(yuǎn)而不去付諸實(shí)踐。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：旅途的疲憊，不是來(lái)自目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，而是來(lái)自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的，而目標(biāo)的制定及實(shí)現(xiàn)，都有其豐富的資料。確定自身的所追求的目標(biāo)并不難，關(guān)鍵在于行動(dòng)，很多人志向高遠(yuǎn)，到頭來(lái)卻庸庸碌碌，是因?yàn)樗麄儧]有行動(dòng)，沒有堅(jiān)持下去的信念和勇氣。是的，人生需要志向，但更需要行動(dòng)。
時(shí)下有不少青少年，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無(wú)可厚非。然而僅有外表的灑脫，還不能說(shuō)是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時(shí)髦的服飾，但他們胸?zé)o點(diǎn)墨，談起吃喝玩樂(lè)眉飛色舞，而談起天文地理則呆若木雞。對(duì)于這些人，我要說(shuō)刻意的外在美只但是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。
古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明理解托孤為一“誠(chéng)”字，因?yàn)椤罢\(chéng)信”，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠(chéng)，言而有信，實(shí)事求是等為人處世態(tài)度都源于真實(shí)。
新時(shí)代的我們不要熱衷于追求灑脫與時(shí)髦，求真求實(shí)才真正跟得上時(shí)代的潮流。身為虎山中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記虎山中學(xué)的校訓(xùn)，它猶如一只號(hào)角，對(duì)內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì)，對(duì)外展示校園形象，校訓(xùn)，指導(dǎo)和激勵(lì)我們奮勇向前，從此刻開始，讓我們一起努力吧！使這個(gè)荒無(wú)人煙的地方，變成一個(gè)旅游的圣地。也許少年并不是為了這個(gè)目的去幫助別人，但他用他的行動(dòng)證明了——真誠(chéng)的力量！
可要抵達(dá)高遠(yuǎn)的境界，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，也絕非一朝一夕之功，它需要我們孜孜不倦，上下求索，需要我們虛懷若谷，終身學(xué)習(xí)，這就是“致遠(yuǎn)”的追求。
同學(xué)們，就讓二中的校訓(xùn)刻在心中的碑上，讓我們?cè)凇昂汀钡男摒B(yǎng)上，在“真”的追求上，邁開更大的步伐，取得更大的成就。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)》。
古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！蔽覀儽氖ス剑m然沒有泰山的巍峨，也沒有華山的險(xiǎn)峻，但千百年來(lái)圣公的傳說(shuō)使它有了靈性�！度纸�(jīng)》中提到：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，傳說(shuō)孔子的老師項(xiàng)橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古，天下?lián)P名。
我們美麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個(gè)人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃。它的校訓(xùn)“厚德，博學(xué)，篤行，至善”，激勵(lì)了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，在它的懷抱中，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐，學(xué)有所成，長(zhǎng)大后成為報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才。，
我們的學(xué)校歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寓意深遠(yuǎn)�！昂竦隆背鲎浴兑捉�(jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人；“博學(xué)，篤行”出自《禮記》，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué)，做到知行合一�！爸辽啤背鲎浴洞髮W(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的人才。
我們校訓(xùn)的含義博大精深，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生，沐浴著學(xué)校的德澤，我已度過(guò)了四年快樂(lè)的.小學(xué)生活。四年里，我從一個(gè)不諳世事的幼小兒童，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)了求知，懂得了眀禮，知道了尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光；寬闊的操場(chǎng)上，有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影；國(guó)旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫助同學(xué)讓我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路，是“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長(zhǎng)！
親愛的同學(xué)們，讓我們一起牢記校訓(xùn)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家晚上好！我演講的主題是“做德才兼?zhèn)涞奶赵喝恕薄Ｃ焚O琦老先生曾說(shuō)過(guò)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！笔堑�，一所大學(xué)，高聳林立的建筑僅僅是它的骨架，教師嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)，學(xué)生孜孜不倦的求索，學(xué)校代代傳承的精神才賦予了一所大學(xué)之血肉。而校訓(xùn)，凝結(jié)了一代又一代學(xué)人的理想與追求，乃是一所大學(xué)真正的靈魂。一年前，我們甫一（剛剛）踏入陶院，它就告誡我們：博學(xué)精藝，厚德善行！這是陶院人日月積累的沉淀，這是陶院人勤勉律己的寫照，也是陶院人孜孜以求的目標(biāo)。一年的陶院求學(xué)，一年的精神陶冶，一年的身體力行，八字校訓(xùn)，我將之解讀為四個(gè)詞：博學(xué)、精藝、厚德與善行！博學(xué)，即淵博的學(xué)問(wèn)；精藝，即精湛的技藝；厚德，即寬厚的品德；善行，即求善的言行。作為陶院人的我們，一腳踩在知識(shí)的沃土上，一腳踏在品德的高臺(tái)上，唯有德才兼?zhèn)�，才能昂首前行。好仁不好學(xué)，其弊也愚；而好學(xué)不好仁，其弊也賊（意為傷害）。唯有博學(xué)精藝以致知，厚德善行以修身，方能成為一名合格的陶院人。
博學(xué)，語(yǔ)出《論語(yǔ)》：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思�！薄盾髯�.勸學(xué)》中亦云：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！贝髮W(xué)，是我們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀形成的時(shí)期，而學(xué)習(xí)，正是塑造的過(guò)程。所謂“好學(xué)近乎知”，學(xué)習(xí)，讓我們開闊思路；學(xué)習(xí)，也讓我們洞明世事；學(xué)習(xí)，更讓我們擁有智慧。我們不僅要精于己業(yè)，更要博采眾家之長(zhǎng)。正如培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！泵恳婚T學(xué)問(wèn)皆有其可取之處，每一種知識(shí)都將凝聚成我們的智慧。在當(dāng)今的社會(huì)，我們大學(xué)生不應(yīng)成為只具備某種技能的器具，而應(yīng)當(dāng)將自己培養(yǎng)成技能集成的復(fù)合型人才�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，不斷精益求索的路上，廣泛深入地學(xué)習(xí)正是我們的源頭活水。
精藝，是對(duì)技藝精益求精的.追求，是陶院的特色之一。在大一的參觀實(shí)踐中，我們看到陶瓷廠的師傅熟練地捏塑、輪制成型，把一團(tuán)團(tuán)泥漿似的陶土變成精美的陶器，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作中凝結(jié)了無(wú)數(shù)的智慧，精致的陶瓷正是他們精藝的結(jié)晶。其實(shí)，不僅制作陶瓷如此，任何技能的學(xué)習(xí)都離不開堅(jiān)持不懈的磨礪。正所謂“酒香不怕巷子深”，唯有在專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)永不止步地進(jìn)取，具備“鐵杵磨成針”的恒心與毅力，方能擁有“百步穿楊”、“錢孔注油”的巧技，成為各行各業(yè)的佼佼者。
厚德，語(yǔ)出《周易》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！备呱械钠沸�，是一個(gè)人立足于世的根本。一個(gè)人沒有道德羞恥之心，則是將自己的根基傾覆。《大學(xué)?中庸》中有云：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本�！比瞬豢赡芟褡攉F一樣活著，應(yīng)當(dāng)追求知識(shí)與美德。而美德，并不是高居于神壇之上遙不可及，美德就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他人身處困境，我們伸出援助之手，這是一種美德；他人失意惆悵，我們真誠(chéng)撫慰，這是一種美德；他人獲得成功，我們鼓掌祝福，這也是一種美德。作為陶院人，我們應(yīng)堅(jiān)守原則，時(shí)刻謹(jǐn)記：違法之事不可做，背德之事不可為！
善行，老子曰：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！苯袢盏拇髮W(xué)生，不是象牙塔中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的迂腐秀才，而是積極地參與社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的有志青年。正所謂“力行近乎仁”，行動(dòng)實(shí)踐善。孤獨(dú)寂寞的老人院，因有我們的身影而充滿歡聲笑語(yǔ)；身體殘缺的殘疾人，因有我們的關(guān)愛而擁有溫暖完整的心；茫然無(wú)助的留守兒童，因有我們的幫扶而感受光明與希望。我們“不以善小而不為”，用愛心構(gòu)筑“青年志愿者協(xié)會(huì)”溫暖的家，秉持強(qiáng)烈的責(zé)任感回報(bào)社會(huì)，以實(shí)際的行動(dòng)實(shí)踐著善行的真諦。 一年來(lái)，在陶院行走中，踏下每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐，烙下每一個(gè)清晰的腳印，耳邊心中總是回蕩著陶院充滿智慧的訓(xùn)導(dǎo)——博學(xué)精藝，厚德善行。學(xué)為行之導(dǎo)，行為學(xué)之踐。古人云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知�！蔽覀儗W(xué)藝而近仁；又如徐世昌所說(shuō)：“凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟�！蔽覀�?yōu)槿识轮�。博學(xué)精藝，厚德善行，仁智并存，德才兼?zhèn)�，我們陶院人如是說(shuō)！我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 5
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
我今天講話的主題是嚴(yán)于律己，寬以待人。
我國(guó)著名的思想家孔子提出“仁”的思想。子曰：“仁者，愛人�！薄叭省笔恰凹核挥鹗┯谌恕钡纳屏�，是“己所不欲，勿施于人”的寬廣。寬容便是仁，便是以一顆善良寬廣的心去待人待物�！皣�(yán)于律己，寬以待人”，更是作為中華民族的.傳統(tǒng)美德幾千年來(lái)傳承不息。
前幾天我看了發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事。在“戰(zhàn)國(guó)七雄”中，秦國(guó)的力量是最強(qiáng)大的。有一次，趙王派一個(gè)叫藺相如的人去秦國(guó)交涉。藺相如憑著聰明才智為趙國(guó)爭(zhēng)回了不少面子，使秦王不敢再小瞧趙國(guó)了。趙王很高興，見藺相如這么有才干，就封他為“上卿”。這可氣壞了大將軍廉頗。藺相如知道廉頗嫉妒，所以處處讓著他，藺相如的手下不明白，問(wèn)：“您的地位比他高，為何處處讓著他？”藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢來(lái)攻擊趙國(guó)，是因?yàn)橼w國(guó)文官武官一條心，我們倆好比是兩只虎，如果打起來(lái)，難免有一只受傷，秦國(guó)就有進(jìn)攻趙國(guó)的機(jī)會(huì)�！边@席話傳到廉頗的耳朵里，廉頗感到很慚愧。脫掉一只袖子，背著一根荊條來(lái)找藺相如，要求藺相如責(zé)打他，藺相如不但沒有責(zé)打他，而且原諒了他。從此以后，他們成了好朋友。
這則故事使我受到了許許多多的教育。人不能有嫉妒心理，別看到別人比自己好，就嫉妒，這次輸了，我們就應(yīng)該更加努力去做，爭(zhēng)取下次超過(guò)他。嫉妒心理是很不好的，我們應(yīng)該克服它。俗話說(shuō)得好：“退一步，海闊天空”。這一點(diǎn)，我們應(yīng)該向藺相如學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容別人，原諒別人，理解別人，做到“大人不計(jì)小人過(guò)，宰相肚里能撐船。
“寬容”體現(xiàn)著文明與修養(yǎng)�！皩捜荨笔且环N風(fēng)度，一種美德，也是有教養(yǎng)的標(biāo)志：“寬容”是一種心靈美的表露，她滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面。同樣，我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相寬容，面對(duì)同學(xué)的無(wú)意的言語(yǔ)傷害，應(yīng)該一笑而過(guò)，而不是郁郁寡歡；當(dāng)同學(xué)不經(jīng)意間冒犯了你并已向你道歉時(shí)，應(yīng)該欣然接受，而不是冷眼相對(duì)，拒人于千里之外；當(dāng)同學(xué)誤解你時(shí)，應(yīng)懷著“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”的心態(tài)去面對(duì)，而不是抑郁苦悶，不得終日；與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)寬容謙讓，多做自我批評(píng)——這一件件小事，都能體現(xiàn)你的高尚道德修養(yǎng)。
同學(xué)們，從今天起做一名寬以待人、真誠(chéng)的小學(xué)生吧！讓民族精神的火炬代代相傳，永不熄滅。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《秉承校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)》。校訓(xùn)是什么？校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校文化精神的核心內(nèi)容。校訓(xùn)，作為一個(gè)標(biāo)尺，激勵(lì)和勸勉在校的學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。那么我想問(wèn)一下同學(xué)們，我們學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)是什么，你知道嗎？不知道。有的同學(xué)在我們學(xué)校就讀十年有余了，是不是有點(diǎn)慚愧呀。我們學(xué)校的.校訓(xùn)、校風(fēng)原來(lái)在學(xué)校進(jìn)大門后左側(cè)幼兒園的墻上有，校訓(xùn)是“誠(chéng)、敬、勤、勇”：誠(chéng)信的“誠(chéng)”、敬業(yè)的“敬”、勤勉的“勤”、勇敢的“勇”，前不久剛剛清除，請(qǐng)同學(xué)們往后看，文化墻上的“崇尚一流，追求卓越，拒絕平庸”這十二個(gè)字就是我們的校風(fēng)。我真誠(chéng)的渴望你從今天開始牢記校訓(xùn)校風(fēng)這是十六個(gè)字，讓他為你實(shí)現(xiàn)人生理想開路導(dǎo)航！
同學(xué)們，說(shuō)到校訓(xùn)“誠(chéng)敬勤勇”，區(qū)區(qū)四個(gè)字，很容易記住，但是要真正理解、悟透，可能需要你初中三年、或畢業(yè)后三十年乃至整個(gè)人生的時(shí)間。
誠(chéng)信是做人的根本。我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，講的也是這個(gè)道理。恪守誠(chéng)信，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講就是不撒謊、不抄作業(yè)、考試不作弊。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人才能立足于社會(huì)；一個(gè)守信用的民族才能躋身于世界民族之林；一個(gè)守信用的國(guó)家才會(huì)為國(guó)際所信賴。
敬業(yè)是一種態(tài)度，敬業(yè)是一種精神，敬業(yè)更是一種責(zé)任，當(dāng)我們將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，便能一步步地從普通走向優(yōu)秀，讓自己的人生得到不斷的發(fā)展。同學(xué)們會(huì)想，我們還沒工作怎么敬業(yè)呀？其實(shí)不然，我們每天都有值日生，如果在你值日時(shí)，能把黑板及時(shí)擦干凈，能把教室、衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，那么這就是敬業(yè)；如果你是學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)，能把各科作業(yè)及時(shí)地收好，并向老師報(bào)告作業(yè)情況，這也是敬業(yè)；如果你是學(xué)生會(huì)干部，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查三操，做好記錄并向?qū)W校政教處老師匯報(bào)，這也是敬業(yè)；作為學(xué)生，課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，自習(xí)記筆記，這也是敬業(yè)。
勤勉，不僅是做學(xué)問(wèn)，也是成就一切事業(yè)的先決條件。勤能拙、勤能開慧。每一個(gè)在學(xué)業(yè)上的成功者，無(wú)不品嘗過(guò)“三更燈火五更雞”的寂寞荒寒，無(wú)不領(lǐng)受過(guò)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的消肌蝕骨，而后方迎來(lái)“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的與成功邂逅的錯(cuò)愕驚喜。我們身邊就有這樣的例子：本期期中考試的優(yōu)秀生九一班的高園園同學(xué)、八三班的劉欣等同學(xué)、七一班的張宏嬌同學(xué)，她們當(dāng)中沒有誰(shuí)不珍愛青春，沒有誰(shuí)不珍惜讀書，沒有誰(shuí)不努力上進(jìn)。試想一下憑什么一個(gè)不愿早起、不勤奮、不想吃苦的人，能輕易取得讓人羨慕的成績(jī)！同學(xué)們，天上是不會(huì)掉餡餅的！沒有勤勉，想法再好，最終只能化作夢(mèng)幻泡影。
心是人之本，懷有一顆勇敢的心才會(huì)擁有與重重困難抗衡的力量。在人生的道路上我們會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，幾乎沒有一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們遇到困難，我們要做的，就是調(diào)整好自己的心態(tài)，把挫折帶來(lái)的心理影響降到最低，以至于擁有愈挫愈勇的境界，要勇敢地面對(duì)，要有頑強(qiáng)的勇氣和毅力，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任意識(shí)，不能退縮或逃避！不論我們離優(yōu)秀有多大差距，做一個(gè)勇敢的追夢(mèng)者，相信自己在不斷成長(zhǎng)，不屈不撓、想盡辦法就一定會(huì)取得可喜的成績(jī)和變化。
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中踐行“誠(chéng)、敬、勤、勇”校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“崇尚一流，追求卓越，拒絕平庸”優(yōu)良校風(fēng)，時(shí)時(shí)處處展現(xiàn)信鋼學(xué)校學(xué)子風(fēng)采，爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自高一年級(jí)423班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《銘記校訓(xùn)，砥礪前行》。
進(jìn)入一中，在軍訓(xùn)時(shí)就通過(guò)講座學(xué)習(xí)了學(xué)校校史和校訓(xùn)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，我對(duì)校訓(xùn)的理解也漸漸加深，而這都源自那一幕幕踐行校訓(xùn)的感人故事。
每天在公交車上，總會(huì)看見一群身著絳紫色校服的高中生立于車廂內(nèi)，他們像說(shuō)好了一樣，將座位空出，讓給那些有需要的人。又或有同樣衣著的學(xué)生，剛剛將沉重的書包放于空閑的座椅，卻又眼見著有老人上車，迅速起身，將書包背好，扶老人至座椅，然后又立于其旁，動(dòng)作一氣呵成，沒有絲毫猶豫。這樣的絳紫色也不失為公交車上一道絢麗的風(fēng)景線。不失為校訓(xùn)中“敬”的最好闡釋了。做事嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍且；對(duì)人恭敬，尊重。
至于“勤”，我想一中的學(xué)生干部們已將此完美的演繹了出來(lái)，每當(dāng)其他同學(xué)在課間稍作休息時(shí)，學(xué)生干部們便穿梭于校園各處，為工作而勤。先前還在教室中與同學(xué)討論題目，下一刻，便沖進(jìn)了辦公室向老師匯報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織情況。又一轉(zhuǎn)身，卻又見其出現(xiàn)在操場(chǎng)中央，向著學(xué)生科或教務(wù)科的方向奔去。然后，又氣喘吁吁地抱著一大堆資料，趕在上課鈴響的前一秒踏入教室。但也正是因?yàn)樗麄兊摹扒凇�，班�?jí)的.各項(xiàng)工作才能有序進(jìn)行，學(xué)校的日�？己瞬拍苈鋵�(shí)。勤勞的學(xué)生干部們我為你們點(diǎn)贊。同時(shí)，作為一名學(xué)生干部，我們還應(yīng)該秉承“公”的精神。辦事要公平公正。當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，更是應(yīng)放下私情，公正處理。不能因是自己的好友，便對(duì)其睜一只眼閉一只眼。只有做到了“公”，才能算是一名合格的學(xué)生干部。
再說(shuō)到“勇”字。在那戰(zhàn)火紛飛的年代，“勇”所代表的含義便是勇猛，果敢無(wú)畏，代表著為國(guó)為民英勇奮斗。而在當(dāng)今社會(huì)，“勇”可能并不需要我們拿起“武器”去與人廝殺，而是要求我們?cè)趯?shí)踐中勇于創(chuàng)新，敢為人先；在學(xué)習(xí)中勇克難題，迎難而上；在生活中勇與面對(duì)困難和挫折。
校訓(xùn)是砥礪之石，必將滋養(yǎng)我們成人成才，卓越發(fā)展。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《品味校訓(xùn)文化，提升文明素質(zhì)》
“熱愛祖國(guó)，孝順父母，尊重師長(zhǎng)，同伴和睦”虢中的校訓(xùn)會(huì)一直陪伴我們整個(gè)高中時(shí)期，而在這幾年里，始終陪伴我們的只有三種人：父母、老師和同學(xué)。他們或許只是平凡人，似乎都不能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。但他們能一直陪伴你我，在追夢(mèng)的路上一起奔跑�；蛟S只有幾年，或許是一生。
我們都期待自己能被身邊的人尊重，發(fā)現(xiàn)甚至是由衷的贊美。而在學(xué)生時(shí)代，我們身邊最多的人便是同學(xué)。只有同伴之間和睦相處，才會(huì)發(fā)現(xiàn)并贊美彼此的閃光點(diǎn)，才會(huì)指出并原諒彼此的小錯(cuò)誤，才會(huì)擁有一個(gè)美麗和諧的環(huán)境。從現(xiàn)在開始，尊重每一位同學(xué)，用包容的心態(tài)去面對(duì)身邊的人，用友好的眼光去對(duì)待每一個(gè)人。即使有矛盾也要以冷靜的心態(tài)去面對(duì)，妥善處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。為了自己的夢(mèng)想，為了彼此的友誼，共進(jìn)退，同榮辱，收獲人間最美的友誼。也許，在以后的歲月里，我們將永遠(yuǎn)懷念虢中的生活，懷念朝夕相處的同伴們。
滿頭大汗依然精神飽滿，口干舌燥依舊滔滔不絕，無(wú)盡的操勞生出縷縷銀絲，無(wú)私的他們闡述了何為教書育人。“一日為師，終身為父”，何況是陪伴了你我?guī)啄甑睦蠋熌�？老師把我們�?dāng)成他的孩子，你我的優(yōu)秀表現(xiàn)會(huì)讓他們心情愉悅，盡管有時(shí)不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而你我的過(guò)錯(cuò)，則會(huì)受到嚴(yán)厲的指責(zé)。因?yàn)槔蠋熋靼祝銈兌际且黄テタ梢员薏叩目祚R！都將擁有精彩的人生。
感謝自己的老師吧，他們不是為了自己的工作負(fù)責(zé)，而是為了我們的未來(lái)負(fù)責(zé)。謝謝你們，敬愛的老師！
所有在家務(wù)農(nóng)，在外打工，上班工作的父母，都希望家人能夠幸福，生活能夠更美好。更重要的是你我能夠更出色。為此，他們毫不猶豫的將千辛萬(wàn)苦掙來(lái)的錢送我們?nèi)ド涎a(bǔ)習(xí)班，他們滿歡欣喜的將省吃儉用攢下的錢給我們買雙鞋子。父母也是人，他們也喜歡美味的食物，也喜歡漂亮的服裝，可為什么他們舍不得為自己買一件好衣服，買一雙好鞋？
我們捫心自問(wèn)，父母有幾件上乘的衣服，我們有幾件？父母買回的食品誰(shuí)最喜歡？誰(shuí)吃的最多？我們?cè)诿髁恋慕淌依锷献粤?xí)勞累，還是在門口默默等你的父母勞累？別再忽略最愛你的人了，他們愛了我們這么多年，他們向我們要過(guò)一分錢酬勞嗎？沒有。那還不盡快，趁早，馬上，在父母還在身邊的時(shí)候，抱緊他們，說(shuō)一聲：“我愛你們！”
這是他們最想得到的`酬勞，也是最珍貴的，最獨(dú)一無(wú)二的酬勞！
有國(guó)才有家，沒有偉大富強(qiáng)的國(guó)家，就沒有今天美好的生活。不要為社會(huì)的某些陰暗面而憤憤不平，因?yàn)槲覀円靼�，祖�?guó)給了我們一個(gè)安定的環(huán)境，一個(gè)美好的社會(huì)，一個(gè)做人的尊嚴(yán)。沒有了這些，別說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己的理想，生存都很困難。一個(gè)真誠(chéng)的愛國(guó)者從來(lái)都把自己的生命和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，我們是學(xué)生，是未來(lái)與希望，讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，為自己爭(zhēng)光，為國(guó)爭(zhēng)光！
感恩身邊的同學(xué)，感恩自己的老師，感恩親愛的父母，感恩美麗的祖國(guó)，感恩多彩的世界，感恩獨(dú)一無(wú)二的自己。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 9
各位老師，同學(xué)：
大家上午好！
我是302班的xx。今天我國(guó)旗下講話的題目是《大氣處世，風(fēng)正氣清》。在三中兩年多，記得有一回升旗儀式，一位同學(xué)給大家宣讀過(guò)憲法中有關(guān)國(guó)旗的內(nèi)容。而時(shí)至今日，面對(duì)升旗儀式以及國(guó)旗下講話，仍有許多同學(xué)，對(duì)莊重的宣讀充耳不聞，對(duì)升旗儀式漫不經(jīng)心，沒有用安靜的傾聽展現(xiàn)出對(duì)臺(tái)上同學(xué)的尊重。這是對(duì)三中“大氣”校訓(xùn)的錯(cuò)誤踐行，這種儀式感的缺乏，是對(duì)國(guó)旗，對(duì)他人，更是對(duì)自己的敬畏缺失。
校訓(xùn)是對(duì)全體老師和同學(xué)的道德規(guī)范要求，是學(xué)校校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，的集中體現(xiàn)。學(xué)高為師，身正為范，上行難免下效，而學(xué)生在隊(duì)伍里低聲私語(yǔ)的行為也不是三中該有的大氣。每周一的集會(huì)，排隊(duì)集合與解散的時(shí)間甚于集會(huì)時(shí)間；竊竊私語(yǔ)的聲音蓋過(guò)宣講的同學(xué)；嬉笑打鬧的行為褻瀆莊嚴(yán)的升旗儀式，若不能嚴(yán)肅地對(duì)待，那就是三中聲勢(shì)最浩大的“形式主義”，我們還有很多需要改善。
校風(fēng)大氣，學(xué)風(fēng)清正，回想考前教學(xué)樓里學(xué)弟學(xué)妹們此起彼伏的極具三中特色的喊樓加油聲，帶給我們的精神鼓舞讓我們不再感到尷尬，也不再怯于表達(dá)，甚至當(dāng)我們一起歇斯底里高呼“我們必勝！”時(shí)，更多的是對(duì)自己的敬畏，是對(duì)未來(lái)的莊嚴(yán)的.宣誓。這一切讓那幾分幾秒在我們的高中生涯中不再普通。也正是這些振奮人心的場(chǎng)景給我們以強(qiáng)大的精神信念去戰(zhàn)勝對(duì)手，征服高考。
20xx屆的同學(xué)們，我們已經(jīng)歷了第一次高考。在此我要祝賀成績(jī)理想的同學(xué)，你的努力得到了高考的認(rèn)可；我也勸慰尚不得志的同學(xué)，現(xiàn)實(shí)沒有時(shí)間給你消沉。我們常拿“勇士”自比，理應(yīng)知曉“狹路相逢勇者勝”的道理。我們?nèi)孕柚泵嫖磥?lái)日子里的無(wú)限可能。三中人要的“大氣”更是“勝不驕敗不餒”的品質(zhì)。
這一路，感謝老師們的陪伴堅(jiān)守，同學(xué)們的合力并肩。我們收獲了厚重的師生情、同學(xué)情、兄弟情。學(xué)弟學(xué)妹們，我建議大家積極參與各類有益?zhèn)�人發(fā)展的活動(dòng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取與把握機(jī)會(huì)。在三中這片土地上學(xué)習(xí)，追求，思考，成長(zhǎng)。我們有眼睛，能思考，我們必須敢于直面問(wèn)題，勇于揭露分析問(wèn)題，樂(lè)于改進(jìn)與解決問(wèn)題，那么我們?cè)谌胁粌H能獲得學(xué)業(yè)成績(jī)的進(jìn)步與吃苦精神的培育，更能得到品格與高度的抬升，三中精神也因此得到升華。
大氣處世，風(fēng)正氣清。讓我們成為更加有追求，有涵養(yǎng)，有高度，富有精神并善于成功的三中人。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心傾聽。
學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《銘記校訓(xùn)，無(wú)悔青春》。 曾記得三年前，踏進(jìn)大寧路小學(xué)的第一天，我看見學(xué)�；▓@的石牌上突顯著這樣幾個(gè)字：崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體。校園里花團(tuán)錦簇，這幾個(gè)字煞是醒目。對(duì)！你猜對(duì)了，這就是大寧路小學(xué)的校訓(xùn)，從此以后，“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個(gè)字深深地印在我的腦海里。
我與“崇學(xué)”相伴。
“崇學(xué)”即崇尚學(xué)習(xí)，有求知求學(xué)的慧心�！稁熣f(shuō)》云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！”一句老話說(shuō)的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須擁有一缸水，甚至可以更多。因此，崇學(xué)尚學(xué)對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)是何等的重要�？墒牵醭雒⿵]的我，那時(shí)候還只是那個(gè)滿腦子教學(xué)理論的“小書呆子”，怎樣和小朋友們打交道，怎樣把自己的滿腹經(jīng)綸教給學(xué)生，這可成了大難題！但是，我時(shí)刻記得與“崇學(xué)”相伴。所以，一次次的外出聽課，我積極參加，靜心欣賞著學(xué)習(xí)著；一場(chǎng)場(chǎng)的報(bào)告，我認(rèn)真記錄，默默思考著踐行著；一次次的教學(xué)比武，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著。這些年，我與“崇學(xué)”相伴。時(shí)刻將“崇學(xué)”的校訓(xùn)記在心中，努力學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，為的就是離“傳道授業(yè)”近些，再近些。
我與“尚德”相守。
“尚德”即推崇美德，有博愛樸實(shí)的仁心。時(shí)常聽到辦公室有這樣抱怨：“哎！現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教了！”“唉，這么簡(jiǎn)單的題目講了一遍又一遍，你怎么還是不會(huì)做！”細(xì)細(xì)想來(lái)，教師在抱怨的同時(shí)，是否推崇美德，用博愛樸實(shí)的仁心去對(duì)待學(xué)生，給予了學(xué)生足夠的關(guān)愛呢？“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！泵慨�(dāng)我看到“尚德”這組校訓(xùn)的時(shí)候，便不再一味地批評(píng)和指責(zé)學(xué)生，而是像寬容自己的孩子一樣寬容學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我想，學(xué)生需要的，是老師慈祥溫和的笑容，是教師文雅親切的話語(yǔ)，是教師善解人意的目光。教育的這些年，我時(shí)刻與“尚德”相守，給予了孩子們足夠的信任和寬容，也喚起了學(xué)生們最初的`可愛與童真。
我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng)。 “嚴(yán)治”即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有嚴(yán)于律己的決心。教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。這些年，我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，做到板書字跡工整，辦公時(shí)，做到坐姿端正，上課前，做到教具擺放整齊。這些年，我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng)，在自己的教師之路上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，開拓進(jìn)取，精益求精。就是為了嚴(yán)于律己，給孩子們一個(gè)好的榜樣。
我與“健體”相依。
“健體”即強(qiáng)健體魄，有博遠(yuǎn)宏大的恒心�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息。”“健體”強(qiáng)調(diào)的正是一種自強(qiáng)不息的行為方式。強(qiáng)健體魄，愛拼才會(huì)贏！這些年，不僅僅是我，大寧路小學(xué)的每一個(gè)教師都時(shí)刻與“健體”相依，時(shí)常組建課外運(yùn)動(dòng)小組，開展教師運(yùn)動(dòng)會(huì)。在拼搏的道路上，我校的每一個(gè)教師都永不放棄，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持，時(shí)刻與“健體”相依！
記得這樣的一句話“當(dāng)你回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥�！� 我想，只要有校訓(xùn)的精神在，只要讓校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)。那么將來(lái)的我暮然回首時(shí)，我敢肯定，那時(shí)的我將因“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個(gè)大字而一生無(wú)怨無(wú)悔。
銘記校訓(xùn)，無(wú)悔青春。這是我們每一個(gè)大寧教師發(fā)自內(nèi)心的呼喊！
我的演講結(jié)束了！謝謝大家！
【學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)演講稿】相關(guān)文章：
關(guān)于校訓(xùn)的校訓(xùn)在我心中作文11-16
校訓(xùn)作文07-13
名校勵(lì)志校訓(xùn)05-02
校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文02-25
菊城的校訓(xùn)大全口號(hào)11-01
關(guān)于中學(xué)辦校校訓(xùn)大全02-18
六十句名校勵(lì)志校訓(xùn)09-01
校訓(xùn)征文范文3篇09-03