競(jìng)聘演講稿模板（通用2篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的競(jìng)聘演講稿模板，歡迎大家分享。
競(jìng)聘演講稿模板1
尊敬的各位評(píng)委:
大家好!
非常感謝**局指導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、施展才華的舞臺(tái)！基于時(shí)代的召喚、事業(yè)的追求和組織期待，我愿誠(chéng)懇地承受組織的考驗(yàn)和挑選。
我叫***，今年**歲，現(xiàn)任縣局黨組書記局長(zhǎng)，我競(jìng)聘的職位是**。
參加這次競(jìng)聘，我主要有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
一是有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)。多年來，組織教育、家庭熏陶和黨性約束，使我不斷成熟，可以做到為人正直，處事公正，胸襟坦蕩，謙虛穩(wěn)重，立場(chǎng)堅(jiān)決不放松，大是大非不糊涂，駕馭全局不偏向。四是有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。我始終奉行積極向上的人生態(tài)度，“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍趨避之”。20年前我義無反顧地選擇了稅收工作，把自己全部的熱情、美妙的青春和不懈的追求都奉獻(xiàn)給了稅收事業(yè)。今天，我相信這仍將是我能在總會(huì)計(jì)師這個(gè)崗位上擺正最正確位置，發(fā)揮最正確程度，創(chuàng)造最正確效應(yīng)的不竭動(dòng)力。我也深知，**不僅僅是一副“官銜”，一種權(quán)利，一個(gè)象征，更多的是一項(xiàng)使命，一份責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。假設(shè)我有幸競(jìng)聘成功，我將忠實(shí)地履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，成為一名政治成熟、業(yè)務(wù)精通、指導(dǎo)有力、作風(fēng)正派、組織滿意、群眾擁護(hù)的'合格的指導(dǎo)干部。
各位評(píng)委，“勝固可喜，寵辱不驚看花開；敗亦無悔，去留無意隨云卷”。無論面對(duì)的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了這份經(jīng)歷和鍛煉，我將更加堅(jiān)實(shí)地踏上明天的征程。謝謝大家！
競(jìng)聘演講稿模板2
尊敬的各位專家和指導(dǎo)：
你們好！
站在你們面前向大家行禮致意的，是×初中的××。我給我今天的演講起了一個(gè)題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級(jí)指導(dǎo)的真情厚愛，我從一個(gè)普通的老師不斷的走上成長(zhǎng)、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感謝之情。今天，我站在這個(gè)競(jìng)聘……初中校長(zhǎng)的擂臺(tái)上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別快樂，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，向各位尊敬的指導(dǎo)，匯報(bào)思想和工作，博取各位的認(rèn)同；展示才華和成績(jī)，贏得大家的喝彩！假設(shè)說老師是學(xué)生的表率，那么校長(zhǎng)就應(yīng)該是老師的楷模。我覺得一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，首先必須是一個(gè)優(yōu)秀的老師。在這一點(diǎn)上，我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學(xué)根本功，不斷提升自己作為一個(gè)優(yōu)秀老師的根本素質(zhì)。我通過函授獲取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深化教育教學(xué)第一線，用踏實(shí)的努力換來了累累的碩果（……工作經(jīng)歷）。
讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績(jī)和榮譽(yù)的過程當(dāng)中，我贏得了同事們的誠(chéng)摯的友誼和真心的呵護(hù)，這使我在從事指導(dǎo)工作的過程當(dāng)中因?yàn)橛辛舜蠹业睦斫夂椭С侄@得得心應(yīng)手，游刃有余。在學(xué)校，我先后擔(dān)任教研組長(zhǎng)，團(tuán)xxx，教導(dǎo)處副主任、主任，黨支部委員，副校長(zhǎng)，主持全面工作。多年的教育教學(xué)理論使我擁有了豐富的經(jīng)歷，使我作為一校之長(zhǎng)在帶著大家狠抓素質(zhì)教育、全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候可以保持十足的底蘊(yùn)和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔(dān)任……初中主要負(fù)責(zé)人的說長(zhǎng)不長(zhǎng)、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建立，獲得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)；抓教學(xué)六認(rèn)真，夯實(shí)根底，堵塞破綻；抓學(xué)科平衡，齊頭并進(jìn)，平衡開展；完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足、穩(wěn)固和平衡的開展奠定了良好的根底。
有人說，校長(zhǎng)就得有校長(zhǎng)的架子。在這個(gè)問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，假設(shè)這句話的意思是說，作為一個(gè)校長(zhǎng)必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，也就是說他必須是一個(gè)德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的人，我覺得這話是對(duì)的。但是假設(shè)說作為一個(gè)校長(zhǎng)一定要有一個(gè)特定的形式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長(zhǎng)，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個(gè)臉兒，指導(dǎo)面前瞇著個(gè)眼兒；名為學(xué)校之魂，校內(nèi)見不到人；一天到晚捧，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長(zhǎng)當(dāng)作官兒來當(dāng)，是一種自我定位的錯(cuò)誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當(dāng)中，我在時(shí)刻牢記自己作為校長(zhǎng)所肩負(fù)的重?fù)?dān)的同時(shí)，時(shí)刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長(zhǎng)工作的主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán)。來過我校的朋友一定會(huì)對(duì)我們的那個(gè)簡(jiǎn)陋寒磣的校長(zhǎng)室有著深化的印象：校門口旁邊，傳達(dá)室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。在許多學(xué)校的校長(zhǎng)室一個(gè)比一個(gè)漂亮、一個(gè)比一個(gè)現(xiàn)代化的今天，人們對(duì)地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長(zhǎng)室而感到驚詫。其實(shí)我們這樣做的目的很簡(jiǎn)單，一方面是便于更加深化和更加親密的聯(lián)絡(luò)群眾，校長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)校管理的第一手資料，另一方面校長(zhǎng)在主動(dòng)置身群眾監(jiān)視的同時(shí)，又在無形之中對(duì)師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)視和約束，對(duì)良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮，我作為校長(zhǎng)還做了許多在旁人看來是“有失校長(zhǎng)身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡(jiǎn)陋的值班室里。這樣一來，老師學(xué)生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對(duì)家人的歉意，可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅(jiān)決了自己的'想法和做法。好幾個(gè)朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，假設(shè)我吃不消了，受不了了，這說明食堂的效勞質(zhì)量有問題，必須立即改進(jìn)。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個(gè)人的時(shí)候，我作為一個(gè)學(xué)校指導(dǎo)雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的抱怨譴責(zé)，心里卻有著說不出的難受。這一學(xué)年里，我們抑制了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學(xué)管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對(duì)，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。憑良心說，由于管理的科學(xué)，食堂也給學(xué)校帶來一定的效益。我們?yōu)檫M(jìn)步素質(zhì)教育的質(zhì)量，建立獎(jiǎng)懲制度，倡導(dǎo)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長(zhǎng)的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節(jié)流，在不違犯原那么的前提下盡可能的想法設(shè)法確保老師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費(fèi)合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開場(chǎng)就正常有序的運(yùn)作，學(xué)校在從根本上滿足路遠(yuǎn)學(xué)生住宿要求的同時(shí)，有望通過收取公寓住宿費(fèi)在假設(shè)干年內(nèi)還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。
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