熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿（精品）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當(dāng)下社會(huì)，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編收集整理的熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿1
今天，我演講的題目是”勤奮是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙“。
走進(jìn)嫩江中學(xué)，感覺(jué)我們是處處沐浴在文化的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，名言、警句無(wú)處不在。讓我們時(shí)時(shí)接受著不同的文化氣息。其中”勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙“這句名言對(duì)我的感觸非常深刻，這是郭沫若老先生說(shuō)的，他深刻認(rèn)識(shí)到了只有智慧是不夠的，要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。
歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話(huà)的.可信嗎?宋代文學(xué)家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書(shū)省吃?xún)�用。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，勤奮努力，不接受富家子弟的饋贈(zèng)。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
自古還有蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)”頭懸梁錐刺股“的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名。匡衡為了學(xué)習(xí)，”鑿壁偷光“，車(chē)胤為了學(xué)習(xí)，”囊螢映雪“，楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，”程門(mén)立雪“等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功，成為一代代人成功的表率。作為新世紀(jì)的青少年我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，不為祖國(guó)的將來(lái)而努力呢!
現(xiàn)在，我們正處在一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才能掌握更多的知識(shí)，才能讓自己更聰明，更智慧，才能跟上時(shí)代的步伐。同學(xué)們，讓我們牢牢把握勤奮這把開(kāi)啟智慧和成功大門(mén)的金鑰匙而共同努力吧!
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿2
盡管八月天氣炎熱，我們的教師仍然每天準(zhǔn)時(shí)冒著高溫來(lái)到園內(nèi)參加師德培訓(xùn)。不經(jīng)意間，今天已經(jīng)是培訓(xùn)的最后一天，即將為這段時(shí)間畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
這次師德學(xué)習(xí)，我們幼兒園的主題是“成為學(xué)習(xí)型教師”。首先，在第一天的開(kāi)始，每位教師都收到了一本精彩的好書(shū)作為禮物。我們希望通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí)，讓我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
師德學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論是在聽(tīng)取西瓜豆豆的講座還是倪局長(zhǎng)的講座，其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。通過(guò)這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻，并對(duì)自己今后的成長(zhǎng)有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。
一、成為學(xué)習(xí)型教師的必要性
現(xiàn)代社會(huì)，是“知識(shí)爆炸”與“信息爆炸”的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，人只有不斷從環(huán)境中汲取對(duì)自己有益的知識(shí)來(lái)發(fā)展自身、完善自身，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。因此，信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。同時(shí)，兒童作為社會(huì)的一員，也受到來(lái)自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物，他們對(duì)周?chē)h(huán)境與事物的疑問(wèn)也越來(lái)越多。這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿(mǎn)足他們的好奇心，維持兒童對(duì)周?chē)h(huán)境與事物的探知興趣，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周?chē)挛铩＿@對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)明顯感受到了一種無(wú)形的壓力和緊迫感，是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來(lái)充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及其他方面的知識(shí)，成為一名學(xué)習(xí)型教師。
二、如何成為一名學(xué)習(xí)型教師
我認(rèn)為，想要成為一位學(xué)習(xí)型的教師，首先必須樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)，并將不斷學(xué)習(xí)作為自我職業(yè)發(fā)展的源泉和動(dòng)力，這也是作為教師的基本要求。學(xué)習(xí)是勝任工作的前提條件，我們不能僅滿(mǎn)足于傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞方式，也不能只停留在熟練掌握教學(xué)基本技能的階段上。相反，我們應(yīng)該把目光投向永無(wú)止境的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為教師，還需要樹(shù)立實(shí)踐科研的意識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到自己不僅僅是教育教學(xué)科研的旁觀(guān)者，更要積極參與其中，開(kāi)展行動(dòng)研究。我們需要通過(guò)一個(gè)科學(xué)的研究過(guò)程，去發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。
其次，教師應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)能力，利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀書(shū)籍、實(shí)踐探索、向校內(nèi)外老師請(qǐng)教以及向幼兒學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己。要善于獲取信息，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高個(gè)人素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求和孩子的需求。除了重視自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師還應(yīng)以身作則，成為兒童學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，要幫助兒童掌握基本的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。通過(guò)這樣的方式，在孩子們的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子，為他們未來(lái)成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念是在現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是為了生活和工作所需，而是成為一種責(zé)任和生活的重要組成部分。我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不論何時(shí)何地都要持續(xù)進(jìn)修。只有通過(guò)精彩的學(xué)習(xí)，我們的生命才能變得精彩；只有通過(guò)成功的學(xué)習(xí)，我們的.生命才能變得成功。因此，作為教師，我們要隨時(shí)評(píng)估自己的工作表現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)能力，并樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。我們應(yīng)該始終保持開(kāi)放的心態(tài)，把幼兒園視為自己不斷學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中不斷探索，并對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思。只有這樣，我們才能不斷適應(yīng)新的變革。同時(shí)，這也是我們工作、生存和發(fā)展的需要。所以，請(qǐng)大家一起努力，積極擁抱學(xué)習(xí)，讓終身學(xué)習(xí)成為我們共同的信念。
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)廣泛普及，給人們的生活方式帶來(lái)了巨大的轉(zhuǎn)變，并直接影響到教育方式和教育手段。多媒體教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為今天不可或缺的教學(xué)方式；此外，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也日益提高，因此幼兒教師必須不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并且不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，并且教師更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，而且是終身學(xué)習(xí)。讓我們一起努力成為學(xué)習(xí)型教師，不斷創(chuàng)新和超越自我，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步！
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿3
首先感謝朱老師以及年級(jí)組給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，也很高興與在座的年級(jí)中的出色同學(xué)們交流我學(xué)習(xí)的方法。
作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任在于遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)生行為規(guī)范要求我們做到，課前預(yù)習(xí)，安靜候課，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，可以對(duì)書(shū)上的知識(shí)進(jìn)行大體的了解，提出問(wèn)題。2分鐘的候課時(shí)間，應(yīng)該準(zhǔn)備好上課獎(jiǎng)用到的書(shū)本、文具等，打開(kāi)課本，看看上節(jié)課學(xué)了什么，這節(jié)課將要學(xué)什么。先復(fù)習(xí)，后寫(xiě)作業(yè)，這不僅對(duì)于知識(shí)的掌握牢固，以及寫(xiě)作業(yè)的速度提高都是有很大幫助的。每周，亦可做一次短期的階段性復(fù)習(xí)，這就為我們?cè)谶M(jìn)行考試前的“臨時(shí)抱佛腳”減輕了壓力。
課堂的40分鐘使我們?cè)趯W(xué)校里的主要活動(dòng)。課堂上，要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣，勾畫(huà)重點(diǎn)，以及提出疑問(wèn)，思維跟上老師的步伐，務(wù)必在課堂上弄懂知識(shí)點(diǎn)，這樣課后復(fù)習(xí)的擔(dān)子也輕了許多。
另外，我們也從老師那里學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。我們班的很多同學(xué)都不重視歷史、政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，但每每課間總能聽(tīng)到周老師和朱老師深切的叮嚀與提醒。所以，我們要把每一門(mén)科目都當(dāng)作主課來(lái)看待，不辜負(fù)老師的一片苦心。數(shù)學(xué)張老師，講究的是高效、樸實(shí)的教課方式，也贏得了同學(xué)們很好的回應(yīng)。每一次的考試，張老師都會(huì)在試卷上給每個(gè)人留言，譜寫(xiě)出真切的分析和期待。這也是在提醒我們，每一次考試之后，都要分析自己錯(cuò)在什么地方，我是態(tài)度不認(rèn)真還是不懂這個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)中，我們強(qiáng)調(diào)的還有思維品質(zhì)的提升，數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)等學(xué)科都采用了“思維導(dǎo)圖”的方式來(lái)梳理知識(shí)。然而我們學(xué)會(huì)畫(huà)“思維導(dǎo)圖”，都是在初二的一年中，朱老師教給我們的。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不在我們班授課了，但這都是他交給我們的方法依然對(duì)我們的.學(xué)習(xí)有很好的指導(dǎo)作用。由此我就想到，雖然有的時(shí)候老師在課堂上面講的一些內(nèi)容，我們作為學(xué)生，一時(shí)半會(huì)兒看不出它的價(jià)值在哪里，但是這些方法，這些思維的工具，只要我們掌握了它，并且在世紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中積極運(yùn)用了，就一定能夠促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因?yàn)楫吘惯@都是老師的心血所凝結(jié)成的，我們?cè)俅胃兄x那些偉大的老師們! 同樣接受老師的諄諄教誨的同時(shí)，我們也感受到“幸福就是1+1”的力量!
接下來(lái)，我將從幾個(gè)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)或者說(shuō)反思一下我日常生活是怎樣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的。比如說(shuō)語(yǔ)文，我會(huì)把我日常生活中的小發(fā)現(xiàn)和周?chē)娜巳シ窒�。有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很神奇的事情，“率領(lǐng)”的“率”和“效率”的“率”其實(shí)是同一個(gè)字啊。于是，我就很高興的講給我周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)，他們竟然也有人是才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。我們大家同時(shí)都有了這樣一個(gè)收獲，同時(shí)有的同學(xué)或許也會(huì)帶這樣一份興奮的心情去發(fā)現(xiàn)新的不為自己所關(guān)注到的知識(shí)點(diǎn)。這樣，個(gè)人的發(fā)現(xiàn)就匯合成了集體的收獲，也使我們有了這樣一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)的新的態(tài)度。我想如果這樣做的話(huà)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)得到更大的提升。那么數(shù)學(xué)方面，我們班的同學(xué)都很喜歡懷著一顆鉆研的心挑戰(zhàn)一些有思維含量的題目，這樣就可以開(kāi)拓我們的思維。英語(yǔ)方面，我也比較喜歡注意生活中的英語(yǔ)，比如走路的時(shí)候，注意到馬路上，銀行的標(biāo)牌下都有英語(yǔ)，就可以了解到“建設(shè)”“發(fā)展”用英語(yǔ)怎么說(shuō)，于是就在生活中積累了詞匯，另外本人也很喜歡看美劇，但是因?yàn)闀r(shí)間，機(jī)會(huì)就比較少了。學(xué)英語(yǔ)，更重要的還是要講，偶遇外國(guó)人的時(shí)候就可以鼓足用去上前問(wèn)好等等。
有一些事情并不是直接和學(xué)科相關(guān)的，我們的生活是各門(mén)學(xué)科的綜合科目。比如說(shuō)我又一個(gè)愛(ài)好，就是把東西，拆開(kāi)，再裝回去，雖然有的時(shí)候會(huì)裝不會(huì)去或者直接損壞，但是也在懵懵懂懂之中是我們的能力得到提高。生活中，我們依舊要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，雖然有些是無(wú)法用已學(xué)的知識(shí)解釋的，但是我們可以去查閱一些科技知識(shí)，我們班里的圖書(shū)角里除了有一些文學(xué)名著，還有為數(shù)不少的科普讀物，當(dāng)我們解決了這些問(wèn)題的時(shí)候，我們也會(huì)無(wú)比高興和充滿(mǎn)了成就感。
初三了，雖然我的學(xué)習(xí)一直不是強(qiáng)調(diào)“分秒必爭(zhēng)”，只需求勞逸結(jié)合。但就像跑1500米的長(zhǎng)跑一樣，我們都要最后奮力沖刺。這就要求我們抓緊零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，為初中的生活畫(huà)上完美的句號(hào)。
希望同學(xué)們?cè)诮鹆陞R文學(xué)校“匯合”理念的引領(lǐng)下，從勝利走向新的勝利，迎接更輝煌的明天!
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
今天我演講的主題是《享受學(xué)習(xí)》。事實(shí)上，有一部分同學(xué)坐在教室里感到很痛苦，老師一布置作業(yè)就抱怨不停，抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)太重，常常產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦。朝著成功努力的過(guò)程，乍一看就像一條黑暗的.隧道，看不到盡頭。比如初三畢業(yè)班的學(xué)生每天都面對(duì)著數(shù)不清的作業(yè)、繁忙的日程和睡眠不足的困擾。很多人每天都要為了學(xué)業(yè)犧牲休息時(shí)間，每天都在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”奮斗……
每一天的生活仿佛都是復(fù)印機(jī)里產(chǎn)生出來(lái)的，一切都在重復(fù)。中考、高考成為我們經(jīng)常聽(tīng)到的話(huà)題，我們?yōu)榇烁械较矏�，也因此感到疲倦。那么我們�?yīng)該怎么辦呢？我認(rèn)為唯有調(diào)整自己的心態(tài)，改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。想想在學(xué)習(xí)中，我們不是可以發(fā)表見(jiàn)解，激揚(yáng)文字嗎？不是可以暢游于歷史長(zhǎng)河之中嗎？不是可以足不出戶(hù)，了解世界萬(wàn)象嗎？書(shū)籍中蘊(yùn)含著無(wú)盡寶藏，書(shū)中自有我的天地，書(shū)中自有我絢麗人生。為什么學(xué)習(xí)不能成為一件令人愉悅的事情呢？
同學(xué)們,天空如此湛藍(lán)明亮，我們?nèi)缤W耀的太陽(yáng)，注視著美好的希望。當(dāng)我們?yōu)榇烁械阶院篮蜐M(mǎn)足時(shí)，我們的心情變得明朗，精神振奮。再看，我們的校園樓宇嶄新壯觀(guān)，教室寬敞明亮，老師知識(shí)淵博，一絲不茍地工作。而我們每個(gè)人都聰明健康，充滿(mǎn)朝氣和活力，正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾激勵(lì)青年人：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。青年人擁有無(wú)限朝氣，就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上�！�
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！就像長(zhǎng)風(fēng)破浪般，我們將展開(kāi)云帆，駛過(guò)遼闊的海洋。愿我們能在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中共同邁向成功的殿堂！
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿5
有人說(shuō):人的一生可以比喻為一幅畫(huà)卷，由昨天、今天和明天三個(gè)重要的元素構(gòu)成。然而，我認(rèn)為一個(gè)人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)今天所組成的，因?yàn)橹挥卸谜湎恳惶斓娜�，才能真正感受到昨天的珍貴和明天的憧憬。請(qǐng)問(wèn)還有其他需要修改的地方嗎？
樂(lè)觀(guān)的人,喜歡描繪明天美好憧憬的人，總是心懷期待；而悲觀(guān)的人則無(wú)時(shí)無(wú)刻不擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生令人不安的事情。然而，生命真正的意義在于今天。生命是非常寶貴的，它由一分一秒的時(shí)間積累而成。珍惜今天就是珍惜生命，而浪費(fèi)了今天就等于浪費(fèi)了生命。
昨夜已逝，如煙消散，無(wú)法挽留。若曾因所取得之成就而沾沾自喜，或因一錯(cuò)而愁眉不展，你便沉溺于昨日的泥潭中。同時(shí)，今天的時(shí)光也會(huì)從你的得意與憂(yōu)愁中靜靜流逝。每個(gè)人都乘坐“今天”這列車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一段風(fēng)景。在未來(lái)尚未到來(lái)之際，我們應(yīng)抓住今天的機(jī)會(huì)，唯有如此等待你的才會(huì)是辛勤耕耘后結(jié)果累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想.在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為,在上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘稍诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光
在周末,你們是否為了追求游戲和娛樂(lè)而忽略了同班的同學(xué)們，現(xiàn)在應(yīng)該珍惜時(shí)間，充分利用每一刻，努力學(xué)習(xí)，滿(mǎn)懷激情地迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。非畢業(yè)班的同學(xué)們，你們應(yīng)該利用今天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人審視昨天，抓住今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人沉溺于過(guò)去，浪費(fèi)今天，空想明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：把握昨天，讓每一天都充實(shí)；追求今天，努力成就自己；展望明天，充滿(mǎn)希望與憧憬。親愛(ài)的朋友們！讓我們共同珍惜當(dāng)下，珍惜每分每秒的寶貴時(shí)光吧！
魯迅先生曾經(jīng)告訴我們：“人生的道路是由自己親手走出來(lái)的！”確實(shí)，我們的人生之路只能依靠自己去選擇和努力。然而，對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于人生的目標(biāo)和方向感到迷茫。面對(duì)未來(lái)，我們不知所措。
惟有源頭活水來(lái)?是一冊(cè)紅色的《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》。讓我找到了漫漫人生長(zhǎng)河的”源頭活水，厚重的文字“記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎(jiǎng)?wù)隆蔽矣妙澏兜碾p指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁(yè)。他們成長(zhǎng)的事跡是如此的感人至深、催人奮進(jìn)。
他們就是在一技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌。鐵人式“的石油工人王為民”把生命獻(xiàn)給了勝利油田的技術(shù)革新工作，十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞。用5萬(wàn)多個(gè)油井?dāng)?shù)據(jù)，記載了她執(zhí)著于技術(shù)學(xué)習(xí)的崗位追求，人們親切的稱(chēng)她為。油井醫(yī)生“還有新時(shí)代的”創(chuàng)新尖兵�？孔詫W(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項(xiàng)的技術(shù)革新項(xiàng)目，獲得數(shù)項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利，今天的成功，完全是他憑著一種堅(jiān)韌。一份執(zhí)著，用自己的聰明才智。
它矗立在暗夜中，為航行的船只提供了璀璨的光芒，引領(lǐng)他們回歸港灣。正如十位楷模的英雄壯舉，在我迷茫的青春十字路口上，為我指明了前進(jìn)的方向。古人云：“有志者事竟成，無(wú)志者事竟敗�！蔽覜Q不做一個(gè)只會(huì)虛有其表的懦夫，我要成為一個(gè)持續(xù)追求卓越的豪杰。我發(fā)誓：我將成為一名有著羅東元式品質(zhì)的卓越高技能人才！
“創(chuàng)新領(lǐng)軍者”羅東元僅讀了一年高中就離開(kāi)了學(xué)校。盡管中斷了學(xué)業(yè)，但他從未放棄自我學(xué)習(xí)。他一直堅(jiān)守著“為國(guó)家作出貢獻(xiàn)”的理想。正如俗話(huà)所說(shuō)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！绷_東元取得的所有成就都源于他對(duì)理想的執(zhí)著追求。我渴望成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，我必須從現(xiàn)在起珍惜我的`校園生活，規(guī)劃好未來(lái)的職業(yè)道路，這樣才能把握人生的方向，并為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
只有明確人生目標(biāo)才能進(jìn)行積累，只有積累才能獲得優(yōu)勢(shì)，只有優(yōu)勢(shì)才能實(shí)現(xiàn)突破。我懷揣著“為國(guó)爭(zhēng)光，毅然扎根基層成為高技能人才”的理想目標(biāo)，始終充滿(mǎn)動(dòng)力向上追求，不斷進(jìn)取。我將用數(shù)年的時(shí)間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成才的勇氣和毅力，熟練掌握崗位所需技能，持續(xù)創(chuàng)新，成為一個(gè)學(xué)以致用、知識(shí)淵博、富有創(chuàng)造力和多項(xiàng)技能的復(fù)合型高素質(zhì)人才！
安徒生說(shuō)："認(rèn)識(shí)自我是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。只有通過(guò)了解自己，我們才能始終站在科技與時(shí)代發(fā)展的前沿。在我兩年的技校學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了一定的專(zhuān)業(yè)技能與理論知識(shí)，更明白實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路還有很長(zhǎng)。因此，我一直堅(jiān)守著“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)信念。這種信念讓我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以羅東元為榜樣，并憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，努力自學(xué)，補(bǔ)充短處，最大限度地追求利益和避免弊端。"
充分了解自己，努力發(fā)展個(gè)人潛力。提升綜合職業(yè)能力與全面素質(zhì)，從而不斷進(jìn)步。掌握自學(xué)的能力，沒(méi)有什么技能是無(wú)法學(xué)習(xí)的。埃利斯曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)自己有清晰認(rèn)知的人決不會(huì)被愚弄，他們已站在智慧之門(mén)前�！蔽覉�(jiān)信我是一個(gè)具備自覺(jué)認(rèn)知的人，所以，我一定會(huì)獲得成功！
人生只有短暫的幾十年，時(shí)間是極其寶貴的資源。因此，我們需要明確制定人生不同階段的目標(biāo)，并采取有效的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。只有通過(guò)一步步的努力和實(shí)踐，我們才能朝向成功邁進(jìn)。就像千洶涌的海洋中淘金一般，只有經(jīng)過(guò)精心規(guī)劃和艱苦努力，我們才能最終獲得成功的果實(shí)。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
年輕是航行在搏擊風(fēng)浪中的船只，陽(yáng)光、自由，學(xué)習(xí)則是驅(qū)動(dòng)它前進(jìn)的動(dòng)力。作為新一代年輕人，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)光，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)起帆，啟程出發(fā)。
孔子說(shuō)：囊括廣博知識(shí)和堅(jiān)定目標(biāo)，持續(xù)探問(wèn)并深入思考，仁義禮智都蘊(yùn)含其中。對(duì)于當(dāng)下的我們而言，必須牢記這樣的箴言，讓我們的青春翱翔而自由地展翅飛舞，以辛勤付出的汗水鋪就通向未來(lái)成功的路途。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)年級(jí)期中考試剛剛過(guò)去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們必須抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
市統(tǒng)考即將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得市統(tǒng)考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
如果說(shuō)天才出于勤奮，那么勤奮就是源于珍惜時(shí)間。離高考只有十幾天的時(shí)間了，高三的同學(xué)即將進(jìn)入考場(chǎng)，一年后輪到我們。一年的時(shí)間可以很短暫，也可以很漫長(zhǎng)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾魏侠砝�。�?shí)現(xiàn)高考目標(biāo)，最寶貴的資源莫過(guò)于時(shí)間。但珍惜時(shí)間并不意味著無(wú)休止地開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)。真正的“珍惜時(shí)間”是高效完成每一項(xiàng)任務(wù)，真正的“珍惜時(shí)間”是節(jié)省時(shí)間而非延長(zhǎng)時(shí)間。高考復(fù)習(xí)如同一場(chǎng)長(zhǎng)跑，因此我們不能采取短跑的沖刺策略。復(fù)習(xí)時(shí)間安排應(yīng)該遵循“持續(xù)和高效學(xué)習(xí)”的原則。也就是說(shuō)，在時(shí)間安排上要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，確保高考復(fù)習(xí)期間大腦和身體都處于良好狀態(tài)，至少不能有明顯下降。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去考慮提高效率，做到高效學(xué)習(xí)和生活。為了保證自己的學(xué)習(xí)和生活高效，可以遵循以下兩條基本原則：
第一、勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言/之，我們要把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)安排。這樣既保證了各項(xiàng)活動(dòng)的'順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機(jī)能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學(xué)習(xí)
不要長(zhǎng)時(shí)間固守于一門(mén)課程的復(fù)習(xí)上，也不要沉迷于同一種學(xué)習(xí)方式。具體來(lái)說(shuō)，可以采用以下交叉安排策略：a.交替進(jìn)行不同學(xué)科復(fù)習(xí)，比如將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等科目按照文理交叉的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間只專(zhuān)注于某一門(mén)課程的復(fù)習(xí)；b.交錯(cuò)使用不同的學(xué)習(xí)形式，例如記憶、解題、閱讀和知識(shí)整理等活動(dòng)，不要過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)采用同一種學(xué)習(xí)方式。這樣能夠給大腦提供放松的機(jī)會(huì)，并提高學(xué)習(xí)效率。
如果說(shuō)努力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，惜時(shí)是學(xué)習(xí)的保障，那更為重要的就是學(xué)習(xí)的結(jié)果，它是由考試反映出來(lái)的，有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，卻總是無(wú)法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調(diào)整，考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁多，有這樣一道智力競(jìng)賽題，如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶哪一幅？最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫(huà)。我們學(xué)習(xí)時(shí)也一樣”如果在自習(xí)課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來(lái)，找出最迫切需要解決的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像你想的那么多，如果是因?yàn)榍皫状慰荚嚩紱](méi)有考好而信心不足。那么把上次的考卷拿出來(lái)，將不該丟掉的分?jǐn)?shù)加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實(shí)力，多給自己一些積極的暗示。少給自己一些不必要的壓力，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng)，將曾經(jīng)的錯(cuò)誤一一改正，就一定會(huì)取得最棒的成績(jī)，年輕是我們的資本！學(xué)習(xí)是我們的動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
再過(guò)幾天就是第62個(gè)國(guó)慶節(jié)。今天的國(guó)旗下講話(huà)，與同學(xué)們談?wù)劇皭?ài)國(guó)”這個(gè)話(huà)題。
說(shuō)到愛(ài)國(guó)，就是熱愛(ài)我們自己的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)的情懷，就像愛(ài)自己的母親一樣，是我們每個(gè)人從小就形成了的。要是有人問(wèn)我們，你愛(ài)國(guó)嗎？那回答毫無(wú)疑問(wèn)是肯定的。然而，同學(xué)們，你有沒(méi)有認(rèn)真地問(wèn)過(guò)自己，我愛(ài)國(guó)嗎？也許，許多同學(xué)會(huì)不以為然，這還用得著問(wèn)嗎？可是，同學(xué)們，這看似簡(jiǎn)單的事情往往真的就不是那么簡(jiǎn)單。你想沒(méi)想過(guò)，我愛(ài)我的祖國(guó)，我究竟愛(ài)了她什么？我到底是怎么愛(ài)她的？我應(yīng)該怎樣的去愛(ài)她？如果你已經(jīng)想過(guò)，相信你一定有了結(jié)果；假如你沒(méi)有想過(guò)，那么就讓我們一起來(lái)想想這個(gè)問(wèn)題。
我們的祖國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、景色秀麗、歷史悠久、文化燦爛的偉大的國(guó)家。我們愛(ài)她的一山一水，一草一木；我們愛(ài)她的四大發(fā)明，民族文明。有了華夏子孫數(shù)千年的傳承，經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)先烈的`浴血奮戰(zhàn)，依靠父輩祖輩的辛勤勞動(dòng)，才有了今天這么可愛(ài)的祖國(guó)。
同學(xué)們，我們說(shuō)愛(ài)國(guó)，它不是空洞的說(shuō)教。作為炎黃子孫，能為我們的祖國(guó)做點(diǎn)什么？難道這不是我們每個(gè)人所要想所要做的嗎？
我覺(jué)得，熱愛(ài)祖國(guó)首先得有愛(ài)國(guó)心。有了愛(ài)國(guó)之心，就會(huì)象愛(ài)自己的母親一樣，由衷地愛(ài)她的一切。
熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó)，了解祖國(guó)的大地山河，了解她的歷史脈絡(luò)，了解她所哺育的各族人民。了解祖國(guó)，從書(shū)本上、媒介上了解固然重要，我以為還需要我們從自然、從社會(huì)的實(shí)踐中去體驗(yàn)。盡可能多地投身到社區(qū)、社會(huì)的生活實(shí)踐中，從服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中鍛煉提高自己的素質(zhì)和能力。
熱愛(ài)祖國(guó)更要以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答祖國(guó)。同學(xué)們正處在人生打基礎(chǔ)的階段，讀書(shū)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)才干，提高素質(zhì)，這應(yīng)該是我們現(xiàn)在最實(shí)際的行動(dòng)。今天我以祝小為榮，明天我要祝小以我為榮。我為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)�，我們確實(shí)看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是很明確，甚至以為讀書(shū)是自己的事情，完全是為了自己讀，所以，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，更談不上有計(jì)劃，有目標(biāo)。這樣不好，不然，那樣的驕傲只能成為過(guò)去。周恩來(lái)總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們也要象周恩來(lái)總理那樣，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，打好為國(guó)效力的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，愛(ài)國(guó)這個(gè)話(huà)題古老而又沉重，它隨著歷史的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，真真切切地在我們每一個(gè)炎黃子孫的心中。我們要胸懷祖國(guó)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，好好學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，做一個(gè)有益于祖國(guó)，有益于人民的人。
祝偉大的祖國(guó)欣欣向榮，蒸蒸日上！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂(lè)！
謝謝大家！
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿8
各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《三愛(ài)》，就是指"愛(ài)學(xué)習(xí)"、"愛(ài)勞動(dòng)"、"愛(ài)祖國(guó)".
愛(ài)學(xué)習(xí)：莫等閑，白了少年頭，空悲切，岳飛留下勸勉，并且我們是新一代的希望，要為中華之崛起而讀書(shū)。可能許多同學(xué)認(rèn)為，每天坐在教室里聽(tīng)講，日復(fù)一日地業(yè)，覺(jué)得很厭煩，但是，在我看來(lái)，不妨多另一個(gè)角度出發(fā)去看待問(wèn)題。如果我們一天天玩電腦，玩手機(jī)，肯定不會(huì)厭煩，不如也讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。
愛(ài)勞動(dòng)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，吃的大米來(lái)自于農(nóng)民的勞動(dòng)。身上的衣服來(lái)自工人的勞動(dòng)，家里的家具來(lái)自于勞動(dòng)，手中的工具來(lái)自于勞動(dòng)……沒(méi)有東西不通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)的�？梢�(jiàn)勞動(dòng)是世界上最核心的生產(chǎn)技術(shù)。
其實(shí)，勞動(dòng)雖然很艱辛，卻是很有好處的。勞動(dòng)能讓我們活動(dòng)筋骨，可以為我們保持健康，可以為我們創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，勞動(dòng)能為我們創(chuàng)造一切。所以，同學(xué)們，請(qǐng)拿出勞動(dòng)工具使己的力量吧！
愛(ài)祖國(guó)：迎著早晨的陽(yáng)光，鮮紅的旗幟飄揚(yáng)在空中，高亢的國(guó)歌奏響起來(lái)，響徹在九百六十萬(wàn)廣闊的土地上，響在每個(gè)人的心中，我們?yōu)樗湴�，為它自豪�?/p>
自古以來(lái)，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以賣(mài)國(guó)為恥。作為一名學(xué)生，我們從小學(xué)習(xí)的語(yǔ)文是文化的體現(xiàn)，是民族文化的代表。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，我們要有堅(jiān)韌不拔的'意志，勇往直前的，一心為國(guó)的無(wú)私，現(xiàn)代建設(shè)需要人民的支持，我們就應(yīng)該宣傳這種文化的，重振中華民族的雄風(fēng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿9
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以我一直把書(shū)當(dāng)成我的朋友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jī)或表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我總會(huì)毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書(shū)店看書(shū)或買(mǎi)書(shū)。確實(shí)，書(shū)店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書(shū)店，看到架子上擺著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就恨不得自己再多長(zhǎng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書(shū)的海洋里，我會(huì)完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì)帶本書(shū)坐在馬桶上看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，可想而知，大罵一頓。
現(xiàn)在，在我的房間里，也放滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，儼然像個(gè)小書(shū)店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識(shí)，大大提高了我的寫(xiě)作能力和理解能力，我真的`很感謝它們。所以我很愛(ài)護(hù)它們，每一本書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì)小心翼翼把它們放入書(shū)架上，就像剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一樣的嶄新。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識(shí)和道理，書(shū)也是我們的好朋友，我希望它們永遠(yuǎn)伴隨著我左右。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天，我演講的題目是“珍惜時(shí)間 熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。
我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。 古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”明天每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書(shū)，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績(jī)，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會(huì)更好!
我的演講完畢!
謝謝大家!
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。”書(shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的--說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀(jì)老人--說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì)忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿(mǎn)稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認(rèn)識(shí)了偉大的祖國(guó)，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“忘記了祖國(guó)的歷史，就意味著背叛！”有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……
夏夜里，與--坐在涼席上，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的.月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著--文學(xué)大師們憂(yōu)郁的訴說(shuō)，書(shū)中--的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)………
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿12
尊敬的各位老師、全體同學(xué)：
大家好！
今天國(guó)旗下我講話(huà)的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，取得優(yōu)異成績(jī)》。
人們常常用各種方式來(lái)形容時(shí)間的流轉(zhuǎn)：有人說(shuō)時(shí)間如白駒飛過(guò)，有人說(shuō)時(shí)間猶如彈指一揮間，還有人說(shuō)時(shí)間像逝者般匆匆而過(guò)。在作家朱自清的文章中，他以獨(dú)特的方式描繪了時(shí)間的匆匆：當(dāng)我們洗手的時(shí)候，日子從水盆里悄然溜走；當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里輕輕滑過(guò)；當(dāng)我們默默無(wú)言的時(shí)候，日子便從凝視的雙眼前默然離去。
那么，在匆匆而過(guò)的時(shí)間里，你收獲了些什么呢？
你準(zhǔn)備怎樣迎接期末、迎接新年呢？
你是否想取得一個(gè)優(yōu)異成績(jī)，過(guò)一個(gè)開(kāi)心的寒假呢？
我覺(jué)得態(tài)度很重要，可以說(shuō)，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶！
那么，要取得優(yōu)異的成績(jī)，我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
首先，誠(chéng)實(shí)考試至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能容忍任何虛假的行為，任何企圖欺騙老師和家長(zhǎng)的想法都是不可取的。如果我們選擇以孔乙己那樣的自欺欺人態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，最終將只會(huì)失去自我，并且一旦養(yǎng)成了不誠(chéng)信的習(xí)慣，它會(huì)像傳染病一樣擴(kuò)散到我們的工作和生活中，從而對(duì)我們的整個(gè)人生產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，學(xué)校已經(jīng)在教務(wù)處門(mén)前公告欄設(shè)立曝光臺(tái)，意味著如果我們因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)考試被曝光，那將會(huì)給我們帶來(lái)多么丟臉的局面。因此，誠(chéng)實(shí)考試應(yīng)該放在首位。
二是認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)的讀題審題，認(rèn)真的做出答案。認(rèn)真仔細(xì)還包括安靜的在考場(chǎng)思考、不著急交卷、不左顧右盼等等，凡是能夠拿到的分?jǐn)?shù)絕不丟掉一分，若是因?yàn)榇中拇笠饣爬锘艔垇G了分，若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書(shū)寫(xiě)答案，那就是隨意揮霍浪費(fèi)自己一學(xué)期的`努力，那就是將本來(lái)可以很漂亮的結(jié)尾親手毀掉。有同學(xué)或許會(huì)說(shuō)“丟個(gè)一分二分不要緊。
寫(xiě)作規(guī)范是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。認(rèn)真、整潔地書(shū)寫(xiě)，規(guī)范地填寫(xiě)答題卡，保持卷面的清潔是贏得老師好感的重要因素。這種良好的習(xí)慣會(huì)給閱卷老師留下深刻的印象。如果我們能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，無(wú)論是平時(shí)的練習(xí)還是未來(lái)的小考、中考、高考，都將對(duì)我們大有裨益。
以上三點(diǎn)正是我對(duì)全體同學(xué)本次考試的要求，請(qǐng)牢記在心，努力去做。
最后，祝愿每位同學(xué)在考試前能以積極的心態(tài)備考，努力寫(xiě)出一份出色的答卷，讓父母感到驕傲。祝大家在新年里歡歡喜喜、開(kāi)開(kāi)心心！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《論語(yǔ)。公冶長(zhǎng)》，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
不恥下問(wèn)的意思，就是說(shuō)不以向地位、學(xué)問(wèn)較自己低的人請(qǐng)教為可恥，形容虛心好學(xué)。
我認(rèn)為：虛心請(qǐng)教，不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。我們常常贊嘆他人的學(xué)識(shí)淵博時(shí)，往往稱(chēng)其為有學(xué)問(wèn)。那么，何謂學(xué)問(wèn)呢？學(xué)問(wèn)即不懂就學(xué)，不會(huì)就問(wèn)。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探詢(xún)，才能不斷豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)解。
自我提升是一個(gè)重要的過(guò)程，不僅需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還需要積極尋求幫助。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該向年長(zhǎng)者和年輕人尋求建議，既要向?qū)＜覍W(xué)者請(qǐng)教，也要向普通勞動(dòng)者請(qǐng)教。
向比自己年輕或地位較低的人請(qǐng)教并不容易。讓我們來(lái)看一看被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”的孔子是如何做到的。孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。人們都尊稱(chēng)他為圣人。然而，孔子認(rèn)為沒(méi)有人從出生就具備學(xué)問(wèn)。他說(shuō)“我并非天生就知道的人”，對(duì)于自己不了解的事情，他會(huì)向他人請(qǐng)教。
孔子去太廟參加魯國(guó)國(guó)君祭祖的典禮，他一進(jìn)太廟，就向人問(wèn)這問(wèn)那，幾乎每一件事都問(wèn)到了。當(dāng)時(shí)有人譏笑他說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)孔子是有學(xué)問(wèn)的“懂得禮儀，他來(lái)到太廟，見(jiàn)什么人都要問(wèn)，遇到什么事都要問(wèn)，孔子聽(tīng)到人們對(duì)他的議論。說(shuō)道，我對(duì)于不明白的事：遇人必問(wèn)，這恰恰是我要求知禮的表現(xiàn)，孔子這種不恥下問(wèn)的精神！
我國(guó)氣象、地理學(xué)家竺可楨，84歲高齡時(shí)，當(dāng)他得知外孫女婿來(lái)到他家，便迫不及待地叫他講授高能物理基本粒子的基本知識(shí)。這種謙遜好學(xué)，不恥下問(wèn)，甘拜人師，永不滿(mǎn)足的精神，在一個(gè)大科學(xué)家身上的生動(dòng)體現(xiàn)，正是他能走向人生光輝頂點(diǎn)的基本要素。
學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)，追求學(xué)問(wèn)是我們的目標(biāo)。要做到不恥下問(wèn)，虛心求問(wèn)。學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)有虛心求問(wèn)的態(tài)度是不行的。任何領(lǐng)域都有許多尚未被你了解的知識(shí)，任何人身上都有你可以學(xué)習(xí)的地方。只要你虛心就可以發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的東西。
我們要不恥下問(wèn)，勤于求問(wèn)。聰明的人知道多問(wèn)就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。只有勤學(xué)、勤問(wèn)，才能不斷積累知識(shí)，不斷更新知識(shí)，不斷豐富和提高自己，適應(yīng)時(shí)代的需要。
同學(xué)們："不恥下問(wèn)"是中華民族的傳統(tǒng)美德，被廣泛稱(chēng)贊。它代表著學(xué)習(xí)與探索的態(tài)度。在古代，人們認(rèn)為只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能獲得真正的'知識(shí)。問(wèn)號(hào)被視為打開(kāi)科學(xué)之門(mén)的鑰匙，生活智慧的核心則在于對(duì)事物的原因進(jìn)行探究。只有在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的討論與解答，才能真正獲得知識(shí)。只有具備好奇心并善于提問(wèn)，才有可能取得成功。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)這種“不恥下問(wèn)”的精神。
要獲真知識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持開(kāi)放的思維，勇于提問(wèn)。因?yàn)橛龅絾?wèn)題時(shí)，每一次提問(wèn)都會(huì)使我們變得更加聰明。我們不僅應(yīng)該向那些能夠給出答案的人請(qǐng)教，也要向那些比我們知識(shí)水平低的人學(xué)習(xí)。這樣，我們的知識(shí)和學(xué)識(shí)才能夠不斷豐富和提高。多問(wèn)和勤學(xué)是相輔相成的。只有積極主動(dòng)地提問(wèn)，才能真正做到勤學(xué)。我們要發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，成為自己學(xué)習(xí)的主人。希望我們所有的同學(xué)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中都能養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，掌握知識(shí)的主動(dòng)權(quán)，并在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔！
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)”。
從小到大，無(wú)數(shù)的紅色教育洗禮著我們，讓我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)這位偉大的母親！可是為什么我們要熱愛(ài)祖國(guó)呢？我們可以很堅(jiān)定，很自豪的回答——因?yàn)槲覀兪茄S子孫，因?yàn)槲覀兪侨�！祖�?guó)這位偉大的母親，在蹉跎歲月中，為我們構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境；鑄造了一個(gè)美好的明天！沒(méi)有祖國(guó)的繁榮昌盛，就沒(méi)有我們的幸福生活！
熱愛(ài)祖國(guó)，每個(gè)人有自己不同的方式。醫(yī)生救死扶傷，將病人從病魔手中奪回；老師教書(shū)育人，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的棟梁；解放軍戰(zhàn)士戍守邊疆，保家衛(wèi)國(guó)……他們以自己的方式深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)！
作為中學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)絕不是一句空口白話(huà)，而是從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)知識(shí)的'有志青年！愛(ài)學(xué)習(xí)使我們視野開(kāi)闊，從一個(gè)目不識(shí)丁的懵懂小兒，成長(zhǎng)為一位新時(shí)代的中學(xué)生；愛(ài)學(xué)習(xí)讓我們了解人生真諦，探索自然的奧秘！我們要學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，蘇秦刺股，祖狄聞雞起舞的刻苦；我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們一生的摯友；我們要親近自然，用心去體味自然的百態(tài)，領(lǐng)悟自然的博大精深！
作為高中生，我們更要有愛(ài)勞動(dòng)的理念！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的宿舍衛(wèi)生，普普通通的家庭勞務(wù)，雖是力所能及的小事，卻無(wú)不體現(xiàn)著我們新時(shí)代的。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，讓行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)學(xué)習(xí)記為我們的座右銘，讓愛(ài)勞動(dòng)成為我們?nèi)粘５牧?xí)慣，將愛(ài)祖國(guó)深深烙在我們的心中！
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿15
各位同學(xué)：
今日我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。
每個(gè)人都期望自我聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自我的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來(lái)。
同學(xué)們，茅以升長(zhǎng)大之后，之所以能成為我國(guó)著名的橋梁，不正是因?yàn)樗那趭^嗎他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗那趭^嗎
由此，我想到：人的`智商本都一樣，只可是有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們僅有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自我更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，多謝。
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