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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-05-20 08:28:22 演講稿范文 我要投稿

【實(shí)用】中學(xué)生演講稿范文匯編5篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】中學(xué)生演講稿范文匯編5篇

中學(xué)生演講稿 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們:

  在一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚、我獨(dú)自一人,在外散步,望著空中那皎潔的月,我的心中有種莫名的惆悵,那柔情的月光,帶走了,我的心緒,留下的,只是對(duì)過(guò)去那段童真時(shí)光的回想,不知怎的,心中有種莫名的感傷,但,我深知,不管怎樣,它對(duì)于此刻的我而言,只是一段無(wú)法觸及的過(guò)去,而此刻的我正站在一個(gè)新的起點(diǎn),整裝待發(fā)的進(jìn)行下一段征程——青春之旅!

  站在新的起點(diǎn),我回想過(guò)去那些純真的記憶,兒時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。能夠盡情地釋放自己的天性,能夠放肆的笑,大聲的哭,難過(guò)了。能夠把情緒寫(xiě)在臉上,每當(dāng)那時(shí)總會(huì)有人關(guān)切的問(wèn)上一句;你怎樣了?知道原因之后,再給予安慰,那時(shí)的哭或笑都是最真的,不必偽裝,不必顧及別人的感受,而此刻,這些都不存在了。離我們已遠(yuǎn)去了!

  青春是一本倉(cāng)促的書(shū)籍,是啊,有的人還沒(méi)把它讀完就已經(jīng)不見(jiàn)了,而大家都知道是誰(shuí)偷走了它,那個(gè)小偷——時(shí)刻,可大家卻都對(duì)它無(wú)可奈何!時(shí)刻偷走的東西太多了,它不僅僅偷走了青春,也偷走了童年,甚至也偷走了很多的情感,愛(ài)人會(huì)正因它而分手。朋友會(huì)正因它而疏遠(yuǎn),因此時(shí)刻是一個(gè)最高級(jí)的盜賊,我們明明眼睜睜的看著它放肆的偷走了我們的所有,甚至生命,但我們卻無(wú)法阻擋,而且還要任由胡鬧。被它牽著鼻子走,青春就像蒲公英、看似自由,卻身不由己!

  青春,是一場(chǎng)放肆的旅行,我們就是這場(chǎng)旅行的導(dǎo)游,而夢(mèng)想是我們最佳的伴侶,我們的青春因夢(mèng)想而精彩,夢(mèng)想是我們這場(chǎng)旅行中一道亮麗的風(fēng)景線!青春是場(chǎng)追夢(mèng)之旅,在這條路上,你已經(jīng)走了許久,只要你堅(jiān)持完最后一站,不管結(jié)果如何你都是冠軍!正因,你以前追求過(guò),奮斗過(guò)為自己的夢(mèng)想拼搏過(guò),在人生的`跑場(chǎng)上,你留下了你追求夢(mèng)想的足跡,揮灑過(guò)你辛勤的汗水,你已經(jīng)享受了,這個(gè)過(guò)程中的激情快樂(lè)傷痛與幸福!

  因此,不管結(jié)果怎樣,堅(jiān)信你在這個(gè)過(guò)程中所收獲的一切,必須比一個(gè)結(jié)果多得多,因此,不好正因失敗而停止奔跑的腳步!不好對(duì)結(jié)果太過(guò)在意,正因與過(guò)程相比,結(jié)果就顯得有些微不足道了,因此,在那個(gè)時(shí)候,如果失敗來(lái)臨時(shí),我們也能夠笑著對(duì)自己說(shuō):我已經(jīng)盡力了,我無(wú)愧于我的夢(mèng)想,同樣也對(duì)的起自己和我的青春!

  青春是一把借來(lái)琴,這把琴是上帝借給我們的。她遲早要收回去,我們和這把琴的緣分只有十幾年的時(shí)刻,在上天還沒(méi)把他收回之前。我們要調(diào)節(jié)好琴弦與琴波之間的關(guān)聯(lián),彈奏出屬于我們的青春圣歌!

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話(huà)的題目是 “舉手投足 彰顯文明”。

  清晨,當(dāng)你背著書(shū)包快樂(lè)地踏入校園時(shí),迎接你的是滿(mǎn)地的紙屑、塑料袋、果皮殼,你會(huì)有怎樣的感受?當(dāng)你經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),看到滿(mǎn)地都是集會(huì)時(shí)留下的垃圾,你又會(huì)有怎樣的感受?也許你原本快樂(lè)的心情一下子就變的暗淡,學(xué)習(xí)的勁頭也消減了許多。糟糕的校園環(huán)境影響的不是別人,正是我們自己!而破壞校園衛(wèi)生的,不是別人,同樣是我們自己!我扔了一點(diǎn)紙屑,你扔了一點(diǎn)果皮殼,她扔了一個(gè)包裝袋,可能每個(gè)人只扔了一點(diǎn)點(diǎn),但那許許多多的一點(diǎn)點(diǎn)加起來(lái)就變成了滿(mǎn)地的垃圾。每天辛勤工作的物業(yè)員工,多數(shù)人的年紀(jì)和我們的爺爺奶奶相仿,他們彎腰駝背,揮汗如雨,默默地為我們清掃出清新的環(huán)境,而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地踐踏他們的全心付出。其實(shí)只要你多向前走幾步,伸手將垃圾投入垃圾箱中,一切只是幾步而已,但換來(lái)的卻是他人的贊許,于人于己都有益。其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn),他就在你的一舉手一投足之間,作為一名學(xué)生,無(wú)論在校內(nèi)還是在校外,都要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,從我做起,從點(diǎn)滴做起,讓我們拾起每一片迷途的垃圾回家,相信那時(shí)我們的校園會(huì)更整潔,草會(huì)更綠,花會(huì)更香!

  美麗的校園里除了有綠草紅花外,還有為我們所用的公物。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物首先是集體生活的需要,校園里的一切設(shè)施,都是為全體師生服務(wù)的,試想如果這些公物遭到破壞,那么我們的校園將不成其為校園,也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。其次,愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于我們今后步入社會(huì),成家立業(yè)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累,有了好的習(xí)慣,它總有一天會(huì)生輝,會(huì)把人照得光明美麗。作為學(xué)生,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為人們所不齒,將為社會(huì)所不容。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在,愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。

  但是,請(qǐng)看看我們周?chē),有的同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的觀念十分淡薄,損壞公物的現(xiàn)象屢有發(fā)生:變形的垃圾桶,斷腿的桌椅,雪白墻壁上的球印、腳印,衛(wèi)生間里壞掉的把手和門(mén)板,柿子樹(shù)上的'柿子無(wú)影無(wú)蹤……我們是這些公物的主人,愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

  “人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

  作為我們學(xué)生,應(yīng)該嚴(yán)于律己,規(guī)范自己的行為。紙屑果皮,各歸其所;挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,輕手輕腳;不要讓雪白的墻壁變得斑駁;不要讓衛(wèi)生設(shè)施身首異處;不要讓櫥柜門(mén)鎖支離破碎;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持校園的整潔;愛(ài)惜每一個(gè)柿子,期待那一抹抹金燦燦掛滿(mǎn)枝頭。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快,逞一時(shí)之勇,而去隨手亂扔紙屑、故意毀壞公物,那么損人而不利己的同時(shí),又損壞了自己的形象。學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始一直在大力開(kāi)展學(xué)子修身行動(dòng),愿大家時(shí)時(shí)以其要求來(lái)“修身”,讓禮儀、感恩、誠(chéng)信、尊重蔚然成風(fēng)。

  同學(xué)們,一中是咱家,美化靠大家!相信我們的家在每一個(gè)一中人的精心呵護(hù)下一定會(huì)越來(lái)越美麗,會(huì)更加多姿多彩!

  我的講話(huà)結(jié)束,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)校園,從我做起》。

  校園是夢(mèng)想飛揚(yáng)的起點(diǎn),校園是心靈力量的源泉,校園是放飛靈感的舞臺(tái),校園是我們每個(gè)人的家。我們都希望有一個(gè)美麗溫馨的家園,這需要我們每個(gè)人共同努力。

  眾所周知,環(huán)境對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)至關(guān)重要,好的環(huán)境更會(huì)帶給人好的心情。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們寬容謙讓?zhuān)揭捉恕?/p>

  試問(wèn)一下,又有多少人愿意身處一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢?如果不愿意,我們又要怎么做呢?是面對(duì)地上的垃圾熟視無(wú)睹,還是有意識(shí)地彎腰將垃圾放進(jìn)垃圾桶?相信我們每個(gè)人都會(huì)選擇正確的做法來(lái)自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  保護(hù)校園環(huán)境,看似是衛(wèi)生問(wèn)題,細(xì)想一下,這何嘗不是我們素質(zhì)能力的體現(xiàn)?正所謂,細(xì)節(jié)決定成敗,看似細(xì)小,實(shí)則關(guān)系到我們的成長(zhǎng)。也許我們并不完美,但我們能把簡(jiǎn)單的.事情做得徹底,把平凡的事情做成經(jīng)典,這不同樣很偉大嗎?

  愛(ài)護(hù)校園,享受整潔的校園小路的敞亮;

  愛(ài)護(hù)校園,感覺(jué)窗明桌凈的教室?guī)?lái)的舒心;

  愛(ài)護(hù)校園,聽(tīng)晨風(fēng)拂過(guò)銀杏樹(shù)颯颯作響的呼喚;

  校園是我們心靈的港灣,靈感的源泉,它能使我們通往成功的彼岸。

  我們?cè)e庭信步細(xì)賞落葉飄灑紛飛,我們?cè)惺艹蹶?yáng)掠過(guò)操場(chǎng)草地的暖意,我們?cè)o看蝶翅輕敲合歡花瓣,漫舞飛揚(yáng),我們以這里為家,我們深?lèi)?ài)這校園。

  所以,同學(xué)們,為了讓我們的校園多一份綠意,多一份潔凈,多一份生機(jī),多一份情懷,我希望我們能做到愛(ài)護(hù)校園,從小事做起,愛(ài)護(hù)校園,從我做起!

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  今天上臺(tái)演講,感覺(jué)自己好象是被拉來(lái)的壯丁。其實(shí)我沒(méi)什么德可以拿出來(lái)宣講,真的是巧婦難為無(wú)米之炊。但有什么辦法呢,學(xué)校有令:有困難要上,沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上。那我就給大家講個(gè)真實(shí)的故事吧。

  20xx年秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,當(dāng)時(shí)縣教育局正在開(kāi)展流失生返校的活動(dòng),有不少中途輟學(xué)的學(xué)生又重新回到了學(xué)校,這不班上又來(lái)了一位女學(xué)生,我當(dāng)時(shí)是班主任。這位學(xué)生是校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安插在我班上的,她叫陳艷紅,只念到小學(xué)5年級(jí),六年級(jí)就輟了學(xué),賣(mài)唱,為的是掙錢(qián)供她哥哥念書(shū),現(xiàn)在來(lái)上學(xué)那也是萬(wàn)不得已,堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間的。說(shuō)實(shí)話(huà),我對(duì)這位學(xué)生也直犯嘀咕,輟學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,并且在外賣(mài)唱,還能念得進(jìn)書(shū)么?一想,只要不出什么亂子也就算不錯(cuò)了。

  我是教語(yǔ)文的,要求學(xué)生要寫(xiě)日記,當(dāng)我看了這位學(xué)生的日記,使我改變了對(duì)她的看法。我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生是真心渴望學(xué)習(xí)的,她非常珍惜這次重返校園的機(jī)會(huì),還希望自己能考上高中,讀大學(xué)。有句話(huà)說(shuō)的好,人只有在失去之后才懂得去珍惜。她能有如此心志,我真的非常感動(dòng)。我鼓勵(lì)她說(shuō):你能行!一個(gè)人只要肯學(xué)習(xí),只要肯上進(jìn),從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚的。我為先前對(duì)這位學(xué)生的漠視而感到內(nèi)疚,我檢討我當(dāng)初的過(guò)失。

  我從多方面了解,她學(xué)數(shù)學(xué)最是吃力,但是也最用功,最喜歡提問(wèn),進(jìn)步也很快。英語(yǔ)方面,英語(yǔ)老師說(shuō)她記憶力驚人,每次聽(tīng)寫(xiě)單詞能全對(duì)的除了班上最頂尖的一號(hào)選手,另一位就是她了。我不得不對(duì)這位學(xué)生刮目相看,但是作為學(xué)生還是要靠成績(jī)說(shuō)話(huà)。第一次期中考試,她竟然破天荒進(jìn)入班級(jí)前二十名,這是令人驚羨的成績(jī),要知道她可是輟學(xué)返校的學(xué)生。班會(huì)課上,我把她樹(shù)為典型,要求班上所有的學(xué)生都要向她學(xué)習(xí),包括那一號(hào)種子選手也要向她學(xué)習(xí),我這樣說(shuō),其實(shí)也是對(duì)她的一種激勵(lì)。在日記本里,我又鼓勵(lì)她說(shuō):希望你能創(chuàng)造奇跡,實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)我也與班上的各授課老師進(jìn)行交流,希望能盡量多地給她一些學(xué)習(xí)上的幫助,畢竟她幾乎是沒(méi)什么基礎(chǔ)的,我擔(dān)心她成績(jī)會(huì)下滑,更擔(dān)心的是她的信心受到打擊。

  越是擔(dān)心的事就越要發(fā)生。因?yàn)樗A(chǔ)不扎實(shí),期末考試成績(jī)下滑的非常厲害。她哭的很是傷心,覺(jué)得自己再怎么努力還是不行。我勸慰她:“不要悲傷,不要哭泣,憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜。每一朵烏云都會(huì)有亮麗的金邊,風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹!币环(huà)讓她重獲信心。

  一次家訪得知,她輟學(xué)時(shí),她哥哥正在高三復(fù)讀,她哭得很厲害,罵她的哥哥,我不能念書(shū)去賣(mài)唱,你無(wú)論如何也要考上,考不上我就死給你看,我說(shuō)到做到。她哥哥大概是受了妹妹這番話(huà)的刺激,果然不負(fù)眾望,總算考上了,已是大學(xué)生的'哥哥感覺(jué)對(duì)妹妹有愧,于是懇請(qǐng)家人無(wú)論如何要讓妹妹念書(shū),但同時(shí)也提出要求:必須考上高中才行。我對(duì)她說(shuō):“你肯定行!世上無(wú)難事,只要肯登攀。我看好你!”果不其然,第二學(xué)期期中考試她進(jìn)入到班級(jí)前10名。我說(shuō):“你真是一個(gè)天才,你真的創(chuàng)造了奇跡。”

  初二年級(jí),她的成績(jī)雖還有起伏,但穩(wěn)中有升,老師們對(duì)她也開(kāi)始重視起來(lái)了。她在日記中又對(duì)我說(shuō),她的哥哥看見(jiàn)她能考到前十名,對(duì)她提出了更高的要求:考上重點(diǎn)高中。對(duì)于一個(gè)輟學(xué)一年多的學(xué)生,能考個(gè)普高已是不易,現(xiàn)在要考重點(diǎn),這不是推石頭上山么?我知道這是她大學(xué)生的哥哥將了她一軍,對(duì)她提出的一個(gè)挑戰(zhàn)。她一點(diǎn)信心也沒(méi)有,我說(shuō):“你絕對(duì)能行!你已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡,我更希望你創(chuàng)造一個(gè)神話(huà)。我相信你會(huì)成功的!”天道酬勤,初二年級(jí)期末她的成績(jī)已狂飆至班級(jí)前五名,全年級(jí)第20名。在期末班主任老師寄語(yǔ)中,我激勵(lì)她說(shuō):“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山下。希望你創(chuàng)造神話(huà),給全世界一個(gè)驚喜!

  初三了,很遺憾合并了班級(jí),她被分到了另一班,但是我與她的師生緣份并沒(méi)有因此而中斷,我一直都很關(guān)注她的成長(zhǎng)。一次她來(lái)辦公室看成績(jī),竟然進(jìn)全年級(jí)前十名了,我也抑制不住內(nèi)心的喜悅,對(duì)她說(shuō):“再接再厲,加油喲!”中考她如愿以?xún),以(xún)?yōu)異成績(jī)考入望江二中,創(chuàng)造了她個(gè)人的神話(huà)。

  上了望江二中的她最近給我來(lái)了一封信,向我匯報(bào)了她的學(xué)習(xí)情況,她說(shuō)她最為感激的就是老師當(dāng)年對(duì)她的鼓勵(lì)。她在信中對(duì)我說(shuō):“愛(ài)自己的學(xué)生吧!您的學(xué)生也會(huì)愛(ài)您的!”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),我也禁不住熱淚盈眶了,我感受到了我作為一位老師的自豪。我只不過(guò)是做了一個(gè)老師本應(yīng)做的事,竟然會(huì)讓一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!

  愛(ài)自己的學(xué)生吧,您的學(xué)生也會(huì)愛(ài)您的!謝謝大家。

中學(xué)生演講稿 篇5

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  書(shū)是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤(pán)。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,我讀過(guò)許許多多的書(shū),然而我最喜歡的還是一部?jī)和≌f(shuō)《秘密花園》今日我就把它推薦給大家。

  我推薦這本書(shū)的原因是在這本書(shū)里我學(xué)到了:要改變自我的人生,要靠努力,要靠自信。這本書(shū)的主要資料是:故事的主人公是瑪麗是個(gè)任性霸道的怪孩子,可是她經(jīng)歷了許多事情之后從一個(gè)瘦弱陰暗、自私自利的`怪孩子,到開(kāi)朗活潑、關(guān)愛(ài)他人的好女孩——瑪麗完成了人格的升華。在她身上,許多原本不為人知的優(yōu)秀品質(zhì)也被挖掘和展現(xiàn)出來(lái),宛如一塊落滿(mǎn)灰塵的翡翠,經(jīng)過(guò)雨水洗禮之后,漸漸閃現(xiàn)出人性的光輝。

  在讀這本書(shū)之前,當(dāng)我看到題目時(shí),就感到了神秘感。當(dāng)看到瑪麗的父母被瘟疫帶走時(shí),我也感到了淡淡的悲傷;當(dāng)我看到遼闊的荒原時(shí),我的心境就變的十分寬闊;在看到瑪麗在種植球根、蝴蝶花等植物時(shí),我感到十分新鮮趣味;

  在看到瑪麗對(duì)身體虛弱的克林說(shuō)呼吸新鮮空氣的好處時(shí),我感到周?chē)路鹩性S多的清新空氣,令我心曠神怡;當(dāng)我看到克林在瑪麗等好朋友的幫忙下身體慢慢康復(fù)時(shí),我在心里默默為他祝福;當(dāng)我看到經(jīng)過(guò)他們的不懈努力,最終喚醒了沉睡了十年的古老花園時(shí),我的心境是多么歡樂(lè)呀!

  《秘密花園》就是洞悉成長(zhǎng)秘密的金鑰匙,瑪麗正是再次得到了最好的成長(zhǎng)。讀完了故事你必須能夠在心里開(kāi)辟出一座屬于自我的秘密花園。那里必須是百花齊放,幸福永駐!

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