精選中學(xué)生演講稿范文匯編八篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的中學(xué)生演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
晴朗的天空，來自心與心的交流
平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢？
除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠的交流，它就像機(jī)器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的`交流。
也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯
納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”
我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無關(guān)。 古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。 當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？
陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。 當(dāng)“同一首歌”走向國外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。 當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。 父母們渴望交流。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。
中學(xué)生演講稿 篇2
老師和學(xué)生：
大家好！我今天演講的題目是《安全——托起生命的重量》。
安全，可能有人覺得這是個(gè)老套的話題，不值得重復(fù)；但我想說，安全是我們每個(gè)人都必須永遠(yuǎn)記住的一個(gè)主題。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光愉快地凝視著地球時(shí)，忙碌的人們開始了他們一天的旅程。不經(jīng)意間，我們經(jīng)�？吹竭@樣的畫面：上學(xué)路上，有同學(xué)因?yàn)橐t到了，在路上追著公交車；上學(xué)路上，有同學(xué)因?yàn)榧敝丶�，翻越了圍墻；也有一些同學(xué)不急著回家。相反，他們在一輛接一輛的路上玩耍。他們把“安全上學(xué)，安全回家”的警告放在身后。我們的日常生活像湖水一樣平靜，但我們的.安全意識(shí)薄弱，因此存在一些安全隱患，一個(gè)小事故可能會(huì)給我們帶來很大的傷害和損失。所以，“安全”在某一時(shí)刻顯得尤為重要。也許你已經(jīng)厭倦了父母的嘮叨，聽老師的勸誡，但“安全”之光卻無法熄滅。也許你以為你的安全意識(shí)已經(jīng)被徹底了解了，但你真的能冷靜冷靜的面對(duì)突如其來的事故嗎？
也許，有些同學(xué)會(huì)說我做了這些事，我站在這里不合適。我想告訴這些同學(xué)，冒險(xiǎn)是生命安全最大的敵人，不幸往往發(fā)生在冒險(xiǎn)的那一刻。同學(xué)們，真心希望我們每個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。讓大家都講安全，什么都講安全，一直講安全，我們校園到處講安全，鬧鈴響！
學(xué)生應(yīng)符合以下要求：
第一，注意活動(dòng)的安全性。上課不要互相追逐，上下樓梯不要擁擠，注意禮貌，右邊慢慢走。嚴(yán)禁在樓梯扶手上下滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、墻壁、下水道、樹木、窗戶等。
第二，注意交通安全。我們學(xué)校東邊是汽車飛馳的主干道，西邊是嘈雜擁擠的菜市場，所以交通情況比較復(fù)雜。學(xué)生要遵守交通規(guī)則，走人行道，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車，過馬路要注意交通。
第三，要注意食品衛(wèi)生安全。不要在學(xué)校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)買零食，也不要買沒有食物的食物，防止吃不衛(wèi)生的食物和過期的食物引起食物中毒。
第四，要為自己的行為承擔(dān)安全責(zé)任。放學(xué)回家不要在外面逗留或玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室等不適合的地方，不要去工地、河流等不安全的地方。交朋友要慎重，不要帶社會(huì)閑人和以前的同學(xué)進(jìn)校園。學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)，一定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，這樣會(huì)給自己和同學(xué)帶來不好的后果。
同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，擁有這一切的前提是安全。樹立高度的安全意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“我要安全，我知道安全，一切都安全，人人都安全”，用我們的智慧和信念筑起保護(hù)生命的安全長城。讓我們一起尊重生命，熱愛生命，時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們每天安全上學(xué)，快樂回家，用安全舉起生命的重量！
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
苦難對(duì)于天才來說是一塊墊腳石，對(duì)能干的人來說是一筆財(cái)富。對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。
“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”很多的歷史事實(shí)證明，沒有誰的人生能夠坦蕩無阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負(fù)重地堅(jiān)強(qiáng)活了下來，并著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。
他的事跡依然被后世所銘記；音樂巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運(yùn)的咽喉，是逆境，讓一位音樂大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會(huì)讓他頹廢，而是用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職鈶?zhàn)勝惡魔，成就人生。
從自動(dòng)生活在“簪纓之族，花柳繁華節(jié)，富貴溫柔鄉(xiāng)”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)嬋情竭慮，奮筆疾書地創(chuàng)了中國小說的巔峰之作《紅樓夢》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次�！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。
可見，應(yīng)對(duì)逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不明白怎樣脫離困境，僅有扼住命運(yùn)咽喉的人，僅有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對(duì)大漢的忠誠，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。
胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅(jiān)持著一個(gè)至死不渝的信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運(yùn)多么可怕，精忠報(bào)國。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的.蘇武，他用睿智和堅(jiān)強(qiáng)，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節(jié)升華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。
好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅(jiān)強(qiáng)譜寫勝任的秩歌。
好一個(gè)逆境中的英雄，應(yīng)對(duì)種種屈辱和威逼利誘，沒有向命運(yùn)屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。
應(yīng)對(duì)逆境，聰明的人把它當(dāng)成人生的一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運(yùn)兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們?nèi)耘f英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
猛烈的大雨過后，一道金色的陽光灑在我的玩具上，這讓我不由地想起了上一次去草原的經(jīng)歷。
記得那一天我們開車去草原，那可是我第一次去草原，心情激動(dòng)極了，我早就起來了。大約七點(diǎn)，我們就上了去草原的路。一路上鳥兒歡快地唱著歌兒，樹兒婆娑，沙、沙、沙……像沙錘在伴奏，汽車 的鳴笛聲像悠揚(yáng)的小號(hào)，風(fēng)兒呼呼地演奏著風(fēng)笛，這些聲音仿佛一曲動(dòng)人的交響樂，我聽著這交響曲，心情也飛了起來，格外舒暢。大約過了二、三個(gè)小時(shí)，強(qiáng)烈的顛簸把我從陶醉中喚醒，放眼向窗外 看去，仿佛一片無邊無際的綠色地毯上鑲嵌著無數(shù)五顏六色的花兒;仔細(xì)一看，噢!大草原到了!車子又走了一會(huì)兒，我們來到了由幾個(gè)蒙古包組成的招待所。休息了一會(huì)兒，就開始騎馬。我挑了一匹 棕黃色駿馬，開始，我有點(diǎn)害怕，不敢騎，后來看別人騎馬是那么高興，自己也勇敢地騎了上去，于是，我和幾個(gè)叔叔阿姨騎著馬在草原上散起了步。后來，我一點(diǎn)也不害怕了，反而還想讓它跑得更快 一些呢!我在導(dǎo)游叔叔的指導(dǎo)下，拽緊馬的韁繩，用雙腿來夾緊了它的肚子，馬就飛奔起來。看著馬兒飛奔的樣子，真是生動(dòng)健美，再加上碧草鮮花兒的襯托，那真是心曠神怡，太美妙了!當(dāng)我正興奮 時(shí)，馬突然仰起脖子，一聲長長的嘶鳴!開始，我嚇了一跳，隨后，馬上鎮(zhèn)靜下來，又手緊握馬韁繩，跨下的.俊馬也隨著安靜下來，真是有驚無險(xiǎn)啊!那種快樂無法形容。
馬是一種溫順的動(dòng)物，也是一種給人帶來方便的動(dòng)物，它一直是我們?nèi)祟惖淖詈玫呐笥�。通過這次騎馬，我對(duì)馬有了更深的了解，也更加喜歡馬了。
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
生命是惟一的，是寶貴的，而常常在身邊發(fā)生的交通安全事故卻奪去了許多人的生命。
在這個(gè)世界上，僅有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。最近，南寧市開展了兩大行動(dòng)，其中一個(gè)是整潔暢通有序大行動(dòng)�！皶惩ㄓ行颉本褪怯许樞虻睾翢o阻礙地通行或經(jīng)過�？芍钡浇袢�，有多少人死于交通安全事故，他們的親人該有多么悲痛�。《^大多數(shù)的事故都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成
“美麗南寧離我們并不遙遠(yuǎn)。我給出一份整潔，你讓出一份暢通，他獻(xiàn)出一份禮貌有序，美麗南寧就會(huì)悄然而來。建設(shè)美麗南寧，是我們共同的職責(zé)，需要大家共同參與。行動(dòng)大于一切，個(gè)人的一小步，加起來就是城市變化的一大步……”是啊，避免交通事故的.發(fā)生其實(shí)很簡單。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一齊遵守交通規(guī)則吧！
可是，自從南寧市開展了兩大行動(dòng)后，這些事件也漸漸的少了。早前，部分公交車司機(jī)為圖方便存在“走捷徑”、不禮貌駕車等行為，給公交行業(yè)帶來了不良影響。經(jīng)過這段時(shí)間的綜合整治，公交車輛營運(yùn)秩序明顯好轉(zhuǎn)，司機(jī)禮貌服務(wù)意識(shí)也明顯提升了。搭乘公交車，市民心里更“順暢”了。在馬路旁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，增加了許多交警，這也給我們的安全做了保障。
有一次，我和家人放假出行時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊有巡查，大街上也比以前整潔了不少。市容市貌明顯改觀，交通秩序逐步改善，禮貌有序明顯增強(qiáng)。人們都比以前更遵守交通規(guī)則了，闖紅燈、逆向行駛等，違反交通規(guī)則的現(xiàn)象已經(jīng)很少出現(xiàn)了。全市人民的交通安全意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，安全事故也減少發(fā)生。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做禮貌守法的好少年吧！
中學(xué)生演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
先問一個(gè)簡單的問題：我們從哪里來？大家一定都會(huì)說是父母把我們帶到了這個(gè)世界。是的，十二年前的一天，我們的父母用眼淚和微笑迎接我們，于是，在這個(gè)多彩的世界里，讓我們有生命享受幸福的機(jī)會(huì)。
回想起來，我們一直沉浸在父母的.愛中：當(dāng)我們第一次給父母打電話、當(dāng)我們獨(dú)立邁出第一步、當(dāng)我們第一次寫了一個(gè)歪歪扭扭的字時(shí)，父母悉心地教導(dǎo)我們。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，會(huì)傾其所有幫助我們的，是父母。當(dāng)我們被冤枉時(shí)，耐心聽我們哭訴的，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，能夠毫不猶豫地原諒我們的，是父母；當(dāng)我們成功時(shí)，真誠地為我們慶祝、分享快樂的，也是父母。
父母的愛像海一樣深，比天還要高。如果母愛是一艘船，載著我們從童年走向少年，那么父親的愛就是大海，給我們一個(gè)幸福的港灣，他們是我們今生最要報(bào)答的人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
然而，同學(xué)們，你們有沒有問過自己：我們有多想念父母？注意過父母的生日嗎？俗話說：兒生日，娘苦日。當(dāng)父母慶祝我們的生日時(shí)，我們有沒有想過那年用死亡的痛苦來換取我們生命的母親？是否給我們生命的母親真誠地祝福過？根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，近50%的學(xué)生不知道父母的生日，更不用說祝父母生日快樂了。
同學(xué)們，也許一聲祝福算不上什么禮物，但是對(duì)父母來說，它比任何東西都美麗，都難忘，足以讓他們熱淚盈眶！盡管我們不能和父母分享他們生活、創(chuàng)業(yè)的艱辛，但我們可以讓父母在生活、學(xué)習(xí)中少擔(dān)心我們。要知道，哪怕是一句關(guān)心的話，一杯解渴的熱茶，一份滿意的試卷和一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)安慰父母焦慮的心。感恩父母，這并不難做到！
同學(xué)們，讓我們記住父母的恩情，學(xué)會(huì)感恩他們。用一顆感恩的心對(duì)待父母，用一顆真誠的心與父母交流，讓我們親切地對(duì)父母說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
親愛的老師同學(xué)們：
大家好！
有人說，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識(shí)在人間”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽，普照萬物，光輝無限；老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗，指引信念。
親愛的同學(xué)們，試想一下吧，在三尺講臺(tái)的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆，因講課而沙啞的`嗓子，依然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。
親愛的同學(xué)們，再試想一下吧，是誰在教我們知識(shí)的同時(shí)，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰一如既往的關(guān)心我們成長道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是誰的笑容最美麗，是誰的眼睛最清澈，是誰的雙手最溫暖，是誰的語言最親切，這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。
老師，感謝您們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。
感謝您們?nèi)缥U般挺立，把我們引領(lǐng)彼岸。感謝您們用粉筆作將，思緒作帆，引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。
中學(xué)生演講稿 篇8
親愛的各位同學(xué)們：
大家好！
在今日我想要與大家共同探討一下：青春。
對(duì)于青春，我們總是會(huì)有很多不一樣的看法，但總的來說都是在歌唱，在贊嘆青春的美好。所謂青春就正好是我們現(xiàn)在的這一階段，我們正站在父母，叔叔阿姨們最為懷念的時(shí)期，但是我們卻沒有真正的把握住青春，更是沒有將青春的美好都展現(xiàn)得淋漓盡致。
青春之所以美好，不過就是在這段時(shí)期擺脫了兒時(shí)的稚氣，卻又完全沒有接受到社會(huì)、世俗的玷污，還是對(duì)未來，對(duì)明天抱有極大的期望，如此的一種狀態(tài)更是整個(gè)人生中最為珍貴的。不管真正的世界是何種模樣，現(xiàn)在我們處于青春，就更是應(yīng)該好好的把握青春，將青春的美都展現(xiàn)出來，讓所有人都能夠感受到青春拂過面頰的美好。
或許如今每天困在校園，時(shí)刻面對(duì)書本的日子讓你感覺到難受，但這就是青春應(yīng)該要承受的。對(duì)于知識(shí)是整個(gè)青春都必須要時(shí)時(shí)刻刻去學(xué)習(xí)去了解的；對(duì)于校園更是我們必須要不斷適應(yīng)的；對(duì)于成績更是我們都必須要面對(duì)的�？赡艽蠹視�(huì)覺得在校園中的日子十分的難受，更是感到相當(dāng)?shù)臒┰昱c無所聊賴，但也就是這樣的生活更是未來的我們對(duì)無比的懷戀的。在這樣的生活里我，我們的思想不受拘束，可以展開夢想的翅膀乘風(fēng)破浪，更是不會(huì)因?yàn)榘贌o聊賴而感受到無邊的孤寂。這所有的'能夠讓人有所觸動(dòng)的東西都是只能夠在青春中才能夠做到的事情，更是只有青春才能夠賦予我們這一切。
中學(xué)階段的我們確實(shí)應(yīng)該將學(xué)習(xí)好好的抓緊，只有在學(xué)業(yè)上的優(yōu)異，在成績上的突出，才可以最終讓我們的生活變得更加的美好。在青春我們做的事情有很多，當(dāng)我們沉浸在書海中，用每一頁的知識(shí)來填充自己的青春這是多么讓人振奮的感覺，每度過的一分鐘都是那樣的充實(shí)，更是讓自己感受到青春之火在不停的燃燒。
不管之后的我們是不是真的能夠成功，但是有一個(gè)美好而充實(shí)的青春是必定無悔的。青春是一種狀態(tài)，只要自己心中永遠(yuǎn)保持著那一份真誠，便是可以讓整個(gè)階段的人生都感受到青春在散發(fā)它的魅力。青春的美好也就是我們對(duì)于人生的向往，對(duì)于過往的悔恨與懷戀，所以我們更是應(yīng)該在現(xiàn)在的青春階段就讓自己可以不斷奮進(jìn)，不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，都讓青春不留遺憾。在我們每天生活的每一天都讓時(shí)光沾染著青春的痕跡，更是讓人生變得更加的美好與幸福。
謝謝大家！
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