愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言

愛(ài)，是人類(lèi)特有的，最偉大的情感。如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)。因?yàn)榻逃�是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài)。

記得工作第二年，班上來(lái)了一個(gè)新朋友韓學(xué)思，小名蘇蘇。他可愛(ài)稚嫩，可是由于出生時(shí)大腦缺氧，造成左邊手腳不靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑。出于同情和責(zé)任，我全身地投入愛(ài)，把他的成長(zhǎng)看作是自己的職責(zé)。每天清晨他走進(jìn)教室，我總會(huì)投以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具，陪他練走路；每次早鍛煉，做游戲，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。遇到一天數(shù)次的尿褲，我常常輕松一笑，盡量減少孩子的心理壓力，同時(shí)更多的給他愛(ài)撫和幫助，手把手地教他學(xué)著攀墻走路，自己上廁所。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子。于是，蘇蘇的身邊多了許多小幫手，上下樓梯有了小朋友的鼓勵(lì)和保護(hù)，午睡起來(lái)有輪流負(fù)責(zé)穿衣服，系鞋帶的值日生。就連家長(zhǎng)業(yè)不時(shí)來(lái)詢(xún)問(wèn)蘇蘇的情況，主動(dòng)為他替換衣服，買(mǎi)來(lái)新玩具。大家和蘇蘇有了莫名的情感，產(chǎn)生了共鳴。

在幼兒園老師、家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)愛(ài)下，蘇蘇整天樂(lè)哈哈的，行動(dòng)、生活自理上逐步好轉(zhuǎn)，就連學(xué)本領(lǐng)，學(xué)英語(yǔ)也興趣十足，樣樣爭(zhēng)第一。同時(shí)蘇蘇在被愛(ài)之時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的同伴。此時(shí)的我，感到莫大的快樂(lè)！

愛(ài)，拯救了一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛(ài)，造就了一個(gè)健全的人格；愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)才是教室最美的語(yǔ)言。

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