潤物細無聲

    但卻沒有不愛聽故事的孩子，

    沒有不愛做游戲的孩子

    孩子愛玩，這可是和家長的意愿相違背的，作為一名幼兒教師我深知家長的望子成龍之心，又知道幼兒這個特殊的受教育群體，有他們自身的特點。游戲和故事是孩子的興趣所在，我們將知識揉入游戲，開始有許多家長說在幼兒園孩子就會玩，得不家長的認可，后來我們一說家長就明白了，故事和游戲是解決家長和孩子這一對矛盾的鑰匙，作為教師我們要用好這一把鑰匙。

    我們要抓住孩子這一興趣，將我們的知識揉入故事，做成游戲，以故事的生動有趣吸引孩子，調(diào)動孩子的積極性，以故事做為知識的載體，以游戲來演練知識，鞏固知識。讓孩子在不知不覺就學到了知識，即滿足了孩子的興趣又達到我們的教育目的，何樂而不為呢？

    故事有我們想不到孩子不亦樂乎的作用，作為教師我們在選擇故事的時候一定要注意哦三方面：首先：故事要符合孩子的年齡特點，游戲過于復(fù)雜孩子接受不了反而影響教學效果，小班的孩子故事 游戲的要簡單，人物要少，情節(jié)要簡單，隨著年齡的增加可加大故事 游戲的難度；其次：孩子是受教育者，故事應(yīng)該給讓孩子說的機會，游戲應(yīng)該給孩子做的機會，只有他們說了，做了才會學到手，我們有這樣的感覺，聽到的容易忘記，看到的容易記住，做過的才真正知道其中的緣由，一定要給孩子盡可能多的機會，讓他們說讓他們做。最后：是對教師的要求，作為教師在上課的時候，就是孩子，我們首先的做的像孩子的樣子，先把自己變成孩子，然后再和孩子一起學習，一起做游戲，一起將故事，即起到引導的作用，又恰到好處的組織了孩子，所以教師一定要投入，視自己為孩子。

    讓我們引領(lǐng)孩子，陶醉在故事的海洋里，奔跑在游戲的角色里，不知不覺教育孩子，培養(yǎng)孩子，滿足孩子，滿足家長。潤物細無聲，相信故事和游戲的作用一定可以實現(xiàn)無數(shù)家長的夢想。

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