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李樹(shù)華:床單上的大花

時(shí)間:2023-04-29 02:09:12 幼教之友 我要投稿
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李樹(shù)華:床單上的大花

作者:北京 李樹(shù)華

早上,我站在門口迎接幼兒入園。小雪低著頭一聲不吭地走了進(jìn)來(lái),往常她可不是這樣的呀,總是歡蹦亂跳地跑進(jìn)來(lái),再回過(guò)頭去跟媽媽說(shuō)聲“拜拜”的。今天這是怎么了?

小雪媽媽對(duì)我說(shuō):“昨天來(lái)園接她,她不肯馬上回家,非要玩滑梯,結(jié)果褲子刮了一個(gè)大口子。等我做飯時(shí),讓她自己玩一會(huì),家里那么多玩具,不玩,偏用剪子鉸我的床單。我揍了她一頓,您今天好好說(shuō)說(shuō)她!

抽空,我悄悄問(wèn)小雪:“你怎么想起來(lái)剪床單的!薄袄罾蠋,那個(gè)床單特漂亮,大花,有紅的有黃的,還有花骨朵,我想剪下來(lái)貼在紙上看。”我對(duì)小雪說(shuō):“床單上的印花是讓大家看的,你把床單剪了,床單就沒(méi)法用了,以后可不能這樣做了!毙⊙c(diǎn)了點(diǎn)頭。

事情的來(lái)龍去脈弄清楚了。幼兒喜歡顏色鮮艷的物品,他們求知欲強(qiáng),但生活經(jīng)驗(yàn)比較少,做事情不會(huì)想到后果。幼兒喜歡動(dòng)手,幼兒園有剪紙活動(dòng),孩子可以根據(jù)自己的想像去創(chuàng)作,還可以貼在小畫廊上。在家里大概就沒(méi)有這個(gè)條件了。孩子想剪,沒(méi)有專門的紙,也沒(méi)有用以展示自己作品的區(qū)域,

于是,發(fā)生了這種看見(jiàn)自己喜歡的就亂剪的事。

晚上,利用接孩子的時(shí)間我和小雪的媽媽交換各自的看法。小雪媽媽說(shuō):“李老師,您說(shuō)得對(duì),孩子不是故意弄壞東西。是我這個(gè)當(dāng)媽媽的粗心,讓孩子受委屈了。

回家后,小雪的媽媽為孩子準(zhǔn)備了小桌子、剪刀、紙等,指定一塊墻面,在墻上貼上“小雪的作品”幾個(gè)字,用來(lái)粘貼小雪的作品。小雪的媽媽還按照幼兒園的要求,規(guī)定了剪刀、膠水、紙張的擺放位置以及碎紙放入小筐,不許拿剪刀到處亂跑等規(guī)則。于是,小雪有了剪剪貼貼的空間,以后再?zèng)]有發(fā)生毀壞物品的事了。再后來(lái),小雪用自己剪貼的圖畫,給小朋友和爸爸媽媽講故事,發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。

( 摘自2000年第4期《幼兒教育》)

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