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重慶幼升小面試學(xué)校分類及面試內(nèi)容舉例
重慶小學(xué)入學(xué)實(shí)行“就近劃片免試入學(xué)”原則,但是近兩年幼升小入學(xué)面試在重慶也越來(lái)越常見(jiàn)了,不止是重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)會(huì)面試,一些普小也會(huì)在入學(xué)時(shí)適當(dāng)安排一些面試環(huán)節(jié),考察孩子的基礎(chǔ)。小學(xué)報(bào)名面試的學(xué)校將會(huì)越來(lái)越普及,面試將會(huì)是一種趨勢(shì)!2017幼升小的爸爸媽媽們,應(yīng)該引起重視。
需要面試的學(xué)?梢苑譃槿悾
1、民辦小學(xué),通過(guò)面試選拔學(xué)生,擇優(yōu)錄取,會(huì)淘汰部分學(xué)生。舉個(gè)例子:龍湖巴蜀小學(xué)2016年第一批面試224人,通過(guò)面試錄取99人,錄取率44%。
民辦學(xué)校的面試中會(huì)比較注重孩子的應(yīng)變能力、基本常識(shí)和興趣愛(ài)好等,語(yǔ)文數(shù)學(xué)考得也會(huì)相對(duì)難一點(diǎn)。
2、公辦重點(diǎn)小學(xué),也就是大家說(shuō)的學(xué)位緊張學(xué)校。通過(guò)面試考察學(xué)生基礎(chǔ),初步了解學(xué)生情況,基本不會(huì)淘汰學(xué)生。
公辦學(xué)校會(huì)比較注重基本情況、自我介紹以及興趣愛(ài)好,在基本情況中一定要注意幾個(gè)陷阱問(wèn)題:你是走路來(lái)的還是坐車來(lái)的?你的家庭住址?一旦回答有問(wèn)題,學(xué)?赡芫图以L。
3、流動(dòng)人口學(xué)校,部分流動(dòng)人口學(xué)校也會(huì)面試,主要是因?yàn)閳?bào)名人數(shù)多,控制人數(shù)。
【公辦學(xué)校面試內(nèi)容舉例】
巴蜀小學(xué)
特別說(shuō)了,二寶在大寶沒(méi)有畢業(yè)的情況下讀不到巴蜀!老師直接問(wèn)大寶你是走路上學(xué)還是坐車上學(xué)看是否住在附近。
巴蜀幼升小報(bào)名面試題,一共10個(gè)問(wèn)題:你叫什么名字?你幾歲啦?在哪兒讀幼兒園?幼兒園有什么好玩的?你有哪些好朋友?畢業(yè)以后好朋友都各自上學(xué),你們?cè)趺匆黄鹜婺兀磕闳ミ^(guò)哪些地方旅游?有什么不同?你到過(guò)國(guó)內(nèi)哪些城市?你還想去哪里旅游?有什么興趣愛(ài)好?請(qǐng)從30數(shù)到50?5+5=?4+3=?
沙坪壩小學(xué)
叫什么名字,幾歲,家庭住址,家里有幾口人,爸爸媽媽是干什么的呀,在哪上幼兒園(這個(gè)問(wèn)題是陷阱,實(shí)際問(wèn)的是你家是不是住這里附近,還有問(wèn)小朋友你是坐車來(lái)的還是走路來(lái)的。回答坐車,好嘛,多半要來(lái)家訪。,5以內(nèi)的數(shù)學(xué),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
樹(shù)人小學(xué)
家庭住址,在那個(gè)幼兒園,有什么愛(ài)好,20以內(nèi)加減法。
沙坪壩實(shí)驗(yàn)一小
主要是問(wèn)媽老漢的姓名,房子地址,電話號(hào)碼,在哪點(diǎn)上班。還要寫自己的名字及簡(jiǎn)單的加減法。
高灘巖小學(xué)
會(huì)有簡(jiǎn)單的面試,是單獨(dú)帶娃兒去一個(gè)教室,一群娃兒一起去,家長(zhǎng)不參與。
很簡(jiǎn)單的,就是介紹一下自己,問(wèn)一下得了什么獎(jiǎng)項(xiàng),然后表演個(gè)節(jié)目,唱歌跳舞講故事都行。
星光小學(xué)
報(bào)名的時(shí)候,單獨(dú)到教室,老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。都不難,很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
比如平時(shí)有些什么愛(ài)好呀,簡(jiǎn)單介紹一下自己,還畫了一幅畫。
解放小學(xué)
四個(gè)老師輪流面試:姓名住址、喜歡幼兒園還是小學(xué)為什么、你覺(jué)得小學(xué)會(huì)教哪些東西。有些老師面試的時(shí)候還讓寫長(zhǎng)、母、馬等字和自己的名字。還會(huì)那一張圖給孩子看,關(guān)于一些突發(fā)情況問(wèn)如果是你,你會(huì)怎么辦?
大坪小學(xué)
面試主要內(nèi)容:自我介紹、拼音、10以內(nèi)的加減法、數(shù)字。
海棠溪小學(xué)
問(wèn)孩子名字,爸媽在哪里上班,會(huì)些什么,出了幾道題。
【民辦學(xué)校面試內(nèi)容舉例】
龍湖巴蜀小學(xué)
1、寫名字
2、10以內(nèi)加減法、數(shù)數(shù)(正數(shù)倒數(shù)都有可能)
3、在家里面最喜歡做什么事?為什么喜歡?
4、唐詩(shī)
5、識(shí)別顏色、形狀等等
6、有特長(zhǎng)也給機(jī)會(huì)展示
7、進(jìn)退位加減法各一道
8、興趣愛(ài)好
樹(shù)人鳳天小學(xué)
1、首先,老師向孩子問(wèn)好,同時(shí)觀察孩子會(huì)不會(huì)禮貌回應(yīng),然后問(wèn)孩子叫什么名字,自己會(huì)不會(huì)寫,會(huì)的話就在本子上寫下來(lái)。
2、然后問(wèn)是否知道爸爸或媽媽的手機(jī)號(hào)。
3、過(guò)馬路能否闖紅燈,如果趕時(shí)間,兩邊也沒(méi)車,是否可以在紅燈時(shí)過(guò)馬路。
4、衣服是自己穿的還是家長(zhǎng)幫忙穿的。
5、考孩子是否會(huì)將玩具或其他心愛(ài)的東西與朋友分享。
6、問(wèn)孩子是否幫忙做家務(wù)事。
7、以游戲的方式考孩子10以內(nèi)的加減法。
8、用圖片考孩子常識(shí)。比如在幾種不同的船中,問(wèn)哪一艘速度最快;幾種動(dòng)物中,哪一種跑得最快。
9、問(wèn)孩子有什么特長(zhǎng),并表演。
10、問(wèn)孩子愛(ài)不愛(ài)看書,父母有沒(méi)有經(jīng)常帶他去書店,是媽媽帶去還是爸爸帶去。
11、問(wèn)孩子父母有沒(méi)有給他講故事,是媽媽講還是爸爸講。
12、做廣播體操。
13、面試結(jié)束后,看孩子是否會(huì)禮貌與老師道別。
融僑人民小學(xué)
今年融僑第一次組織面試,九點(diǎn)十分孩子被老師帶進(jìn)去,家長(zhǎng)不能進(jìn),在外面看每個(gè)孩子身上貼了號(hào)碼,十個(gè)一組等待面試!
家長(zhǎng)只能在外面等,大概等了一個(gè)小時(shí)半小時(shí)孩子出來(lái)了,問(wèn)她在里面做了什么,她的回答是“玩”,老師先是叫他們拼拼圖兩個(gè)一組,然后是看書,書是圖畫+字那種,看完之后跟老師講講書的內(nèi)容,最后是做操請(qǐng)跟著ipad做操!ps:昨晚在家模擬的自我介紹和簡(jiǎn)單問(wèn)答全都沒(méi)用上!
魯能巴蜀小學(xué)
兩到三組一起同時(shí)面試,每個(gè)老師問(wèn)的問(wèn)題不一樣。
大概內(nèi)容就是:20以內(nèi)的加減法,一些基本的識(shí)字,考考孩子的應(yīng)變能力,了解一下孩子的基本情況。面試過(guò)后,回家耐心等待學(xué)校的通知。
同創(chuàng)新村小學(xué)
主要內(nèi)容:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、邏輯思維題、常規(guī)問(wèn)題、才藝展示(和我們家長(zhǎng)幫模擬面試的模式一樣),三個(gè)面試官輪番面試。
1、老師會(huì)問(wèn)還在的基本情況;比如你幾歲啦,家住哪里啊,爸爸媽媽是干什么的啊,你最喜歡什么啊,你最喜歡和那個(gè)小伙伴一起玩啊之類的問(wèn)題。(貌似這個(gè)問(wèn)題每個(gè)學(xué)校面試都會(huì)問(wèn))
2、有的小朋友還被問(wèn)到會(huì)不會(huì)英語(yǔ),如果會(huì),需要講幾個(gè)詞給老師聽(tīng)。
3、另外,應(yīng)變能力這塊也考到了,老師會(huì)問(wèn)如果你和爸爸媽媽走對(duì)了,你怎么辦。(我們模擬面試的時(shí)候正好也考了這一道題的)
4、會(huì)有幾個(gè)詞語(yǔ)讓孩子認(rèn),比如“風(fēng)雨”“牛馬”左右“”“白云”等,算是比較簡(jiǎn)單的詞匯。
5、也會(huì)考到看圖說(shuō)話,小編之前就說(shuō)啦,看圖說(shuō)話需要孩子們下去練習(xí),這個(gè)主要是考察語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,老師會(huì)比較看重這一點(diǎn)。
6、老師會(huì)讓孩子選一個(gè)自己會(huì)的才藝進(jìn)行展示,比如唱一首歌,背古詩(shī),跳舞。還會(huì)問(wèn)你喜不喜歡看電視,喜歡看什么電視。
7、數(shù)學(xué)就是考了20以內(nèi)的加減法,數(shù)數(shù),需要順著數(shù)和倒著數(shù)。
8、另外圖形找規(guī)律和記憶也考到了,主要考察還在的邏輯思維能力和觀察力、記憶力。
重師附小
20以內(nèi)的加減法,認(rèn)字、數(shù)數(shù),基本情況。
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