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孩子，你的問題太棒了！
每一個孩子都是滿腦子問號的小精靈，大問題，小問題，簡單的問題，艱深的問題,幽默的問題，嚴肅的問題—孩子的整個世界充滿了疑問，他們的問題，有的讓我們尷尬，有的讓我們欣喜，有的讓我們驚訝。孩子的問題遠非我們想像得那么簡單。
有這樣一則小故事：
老師在黑板上教小朋友加法：2＋2＝4，有個孩子問道：“老師，為什么是4呢？”老師說：“2再加2，應(yīng)該等于4呀�！钡�，這個孩子還是無法接受，他不斷地提出一些讓老師無法回答，并且看起來非常愚蠢的問題。老師認為這個孩子的頭腦有障礙，于是請來了孩子的母親，對她說：“你的孩子智力發(fā)育太遲鈍，無法繼續(xù)讀書。”但孩子的母親看法與老師相反，她認為自己的孩子獨特而優(yōu)秀，于是決定親自對他進行教育。由于母親在孩子的發(fā)問期很好地呵護了其好奇心和自尊心，后來這個孩子長大后成了偉大的發(fā)明家，他就是愛迪生。
在孩子提問題的背后往往隱藏著更深刻的主題，他們在用提問題的方式理解這個世界，滿足其對世間萬物的好奇心。孩子的每一個問題都充滿了創(chuàng)造性的智慧。
專家提示：小問號蘊藏大智慧
3～6歲的孩子經(jīng)常愛問“為什么”，心理學上將這一時期稱為“詢問期”。詢問期又分為“第一詢問期”和“第二詢問期”，3～4歲屬于第一詢問期，這一時期的孩子愛問“這是什么?”之類的問題。4～6歲屬于第二詢問期，孩子提出“怎么會這樣?”之類的問題。前者詢問名稱，后者詢問原因和過程，前者提問只是想尋找某種表面上的可能，后者則宣示著各種能力的萌芽，比如求知欲、想象力、創(chuàng)造力、學習能力。
詢問期大腦迅速發(fā)展，隨之也會促進語言與智力上的發(fā)展。提問是思索未知的鑰匙，愛提問題的孩子熱衷于探索一切未知的東西。家長對孩子的問題應(yīng)答得當，就能促進孩子智慧的健康發(fā)展。
日常生活中，面對孩子一個個精彩絕倫的問題，作為家長該如何讓孩子感覺到他的提問被重視和有價值？不妨從以下案例中得出啟示。
案例一：
孩子問：“月亮為什么跟著人走？”’
這個問題基本上蘊含了3種信息：情感、觀察力和求知欲。不同年齡段的孩子發(fā)問的動機不同。3歲左右的孩子是出于對月亮的觀察和喜愛，家長首先應(yīng)對他的觀察力表示驚喜，然后可用擬人化的方式回答：“因為月亮很喜歡你�！薄霸铝僚履愕�，所以幫你照亮前面的路�！痹俅笠稽c的孩子是出于求知欲，這時他已經(jīng)知道月亮離我們很遠，可以回答：“月亮離我們很遠，所以你走的時候，看起來月亮還在相同的地方，這就像我們坐在電車上時，覺得比較近的房子不斷地往后退，而遠處的高山卻一動不動�！�
貼心TIPS：
孩子提問題時往往有特定的背景，如年齡、知識面、情緒、生活習慣、家庭環(huán)境、幼兒園環(huán)境等等�；卮饐栴}時，家長要分辨孩子提問的動機，理解他提問的意義，再有針對作答。
案例二：
孩子問：“人為什么離不開空氣？”
這個問題，可以把它分解成：有空氣嗎？空氣在哪里？怎樣證明人離不開空氣？人為什么離不開空氣……每一個問題都用觀察、想像、實驗的方法來回答。
空氣是不是存在？
和孩子做個實驗，每人拿一個塑料袋，打開后再把口捏緊，發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓鼓的，里邊卻什么都看不見�！盀槭裁词枪牡哪�？”把塑料袋口再打開，塑料袋又癟了。在室內(nèi)外不同的地點反復幾次，幫助孩子弄明白：“塑料袋里是空氣，空氣無處不在�！�
空氣在哪里？
問孩子是不是很多地方都有風?走到哪里都可以呼吸？所以空氣是在地球上無處不在的。
人為什么離不開空氣？
和孩子做一個實驗：“把嘴閉上，捏緊鼻子，看看是什么感覺？”一會兒，孩子的小臉就憋得通紅。立即告訴他：“就是因為沒有吸進空氣才會很難受，所以人離不開空氣。”
給他講空氣和呼吸保障生命的簡單道理。
貼心TIPS：
“為什么”是孩子思維的翅膀，隨著“為什么”的一次次提出，他發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力會越來越強。除了講述道理，還可以通過讓他自己觀察、想像、查閱書籍、親自實踐等途徑慢慢消化答案，點燃孩子智慧的火花。
案例三：
這是一對父子的對話：
兒子問：“爸爸，進化論說人是由猴子變來的，這是對的嗎？”
“我不知道是否完全對，但達爾文的理論是有道理的。”
“那么為什么現(xiàn)在人是人，猴子還是猴子？”兒子問。
“猴子之中的一群進化成了人類，而另一群卻沒有得到進化，所以它們?nèi)匀皇呛镒印！备赣H說道。
“既然是進化論，那另一群猴子也應(yīng)該得到進化，變成一群能夠上樹的人。”
“事實上猴子當中的另一群并沒有得到進化……”父親說。
“為什么？”兒子仍然不放過這個問題。
于是，父親只能盡其所知向他講明其中原因：“一群猴子由于某種原因不得不在地面上生存，它們的攀緣能力逐漸退化、而又學會了直立行走，經(jīng)過漫長的進化變成了人類；另一群猴子仍然生活在樹上，所以沒有得到進化。”
“可是為什么能進化呢？”兒子又開始了另一個問題。
“雖然在猴子的四肢比人靈活，但人的大腦是最靈活的�！备赣H說道。
“大腦靈活也不能像猴子那樣從一棵樹跳到另一棵樹上。”兒子說道。
“身體靈活固然好，但只有身體上的優(yōu)勢是遠遠不夠的，大腦的靈活是最重要的，大腦能創(chuàng)造出文明。”
“為什么要創(chuàng)造文明？”兒子問道。
“因為文明代表著人類的進步。”父親說道。
貼心TIPS：
不僅要認真地回答孩子，還要適當?shù)貑l(fā)提問，以引導孩子思考，使其掌握學習方法。當孩子在你的誘導下自己得出答案后，會充滿自信心和成就感，同時思維更廣闊、更自由。
提問是孩子更好地認識自我和理解世界的行為方式。作為家長，應(yīng)該認真傾聽，努力理解，幫助孩子尋找答案，保護和激勵孩子提問的積極性。
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