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培養(yǎng)幼兒的自理能力
適齡兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己去廁所,口渴了自己去喝水,自覺(jué)做到飯前便后洗手,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,天氣熱了知道脫衣服,天氣冷了知道自己加衣服,等等,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
提高孩子的生活自理能力目標(biāo)
一般指:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有自我保護(hù)的意識(shí)和能力,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品等等。在幼兒園里可以通過(guò)組織各種形式的競(jìng)賽游戲活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化幼兒的自理能力,比如整理小書包比賽、穿脫衣服比賽、對(duì)錯(cuò)問(wèn)答游戲等,這些方法可以有效地提高孩子的自理意識(shí)和能力。
讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己
孩子上了小學(xué)必須能自己管理自己,比如管理自己的學(xué)習(xí)用品,整理書包,自己安排課間的時(shí)間(喝水、入廁、游戲等)。
在培養(yǎng)這類自我管理的能力時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)注意及時(shí)配合幼兒園在家里進(jìn)行培養(yǎng)和加強(qiáng)。比如,在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)可以供孩子自己管理的學(xué)習(xí)與生活的小天地,進(jìn)行自我管理能力的訓(xùn)練,要多提供讓孩子動(dòng)手自我服務(wù)的機(jī)會(huì),凡是孩子應(yīng)該自己去做的事都讓他自己去做,減少孩子對(duì)于家長(zhǎng)的依賴,這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因溺愛(ài)而包辦代替。
我們還是常?吹酵Υ蟮暮⒆恿耍蠈W(xué)時(shí)從不自己背書包、書本都是家長(zhǎng)給收拾、鞋帶開了要堅(jiān)持到家里讓家長(zhǎng)系,這些既反映了孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力的缺乏,同時(shí)更反映出家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的欠妥和偏差,應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。
同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)記住,在培養(yǎng)孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力的過(guò)程中要堅(jiān)持使用正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)的方法,切忌用批評(píng)、挖苦和簡(jiǎn)單比較的方法。
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