寒假致幼兒家長的一封信

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家整理的寒假致幼兒家長的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、期末試題分析：

　　1、試題主要由算一算、填一填、連一連、填一填、數(shù)一數(shù)，填一填、看圖列式計(jì)算六部分構(gòu)成。試題題型多、考查角度靈活。注重?cái)?shù)學(xué)常規(guī)知識(shí)的檢測，對(duì)學(xué)生易混淆的知識(shí)點(diǎn)考核到位。

　　填空題目基本涵蓋了本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。很多題目注重考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，在熟練應(yīng)用知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的精度、廣度、深度。題目給考生一種親身經(jīng)歷的感覺，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離近了，感覺親了，接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了。

　　2、本次試題相對(duì)于以往的試題，更加注意計(jì)算過程，各種題型都注重解題思維過程，這與現(xiàn)代社會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展是一致的。輕計(jì)算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)很重要的方面。試題在強(qiáng)調(diào)思維能力的同時(shí)，仍然沒有放棄計(jì)算能力的檢測，計(jì)算能力培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。合理的計(jì)算、是學(xué)生良好的數(shù)感、思維能力的體現(xiàn)。

　　二、學(xué)生答題分析：

　　1、計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力還行，全班因計(jì)算扣分的現(xiàn)象不多。

　　2、學(xué)生的答題習(xí)慣有待訓(xùn)練。書寫比較亂，特別是有個(gè)別學(xué)生不會(huì)考試。

　　3、個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。看圖列式計(jì)算的第6小題完全對(duì)的同學(xué)很少，第3小題全班失分較嚴(yán)重，學(xué)生靈活解決問題的能力不強(qiáng)，也說明平時(shí)教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識(shí)仍有缺失。

　　三、幾點(diǎn)反思

　　通過前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。

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