幼兒園家長會家長發(fā)言稿
在當下社會，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的幼兒園家長會家長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇1
各位家長、敬愛的老師、親愛的孩子們：
您們好！我是贊美家何xx的媽媽，“何樂唯”———何樂而不為，我和孩子爸爸的唯一希望就是孩子快樂的成長，所以自從這個孩子呱呱墜地，我和孩子爸爸把自己的業(yè)余時間幾乎全部給了孩子，我相信在座的所有父母跟我們一樣愛自己的孩子。
因為愛他們，我們都愿意為自己剛滿2周歲的孩子選擇格林希爾幼兒園，我們覺得放心，也因為對幼兒園的蒙氏教育理念的認同，我相信在這個相對自由發(fā)展的環(huán)境中，我們的孩子能快樂成長。轉瞬間，孩子6歲了，四年的幼兒園生活結束了，事實也證明，我們的孩子四年的幼兒園生活是快樂的，孩子的進步是天天都可以看見的，相信我們善良而勇敢的孩子，他們的小人格在萌芽，細心的爸爸媽媽們，你們有沒有經常發(fā)現，孩子好多時候的表現都比我們強多了，所以我謹代表我們全家感謝孫倩老師，張莉老師和格林希爾所有的老師們，以及和我們共同快樂成長的家長和孩子們。
回想起四年幼兒園生活中點點滴滴，幼兒園舉辦的慶六一活動，給孩子提供了展示的平臺，舉辦的親子運動會，讓我們和孩子一起體會到快樂，舉辦的家長半日活動，每學期的家長會等等，都讓我們了解孩子在幼兒園的生活，既拉近了老師與家長的距離，孩子也因為父母親自參與游戲而情緒高漲，特別活躍與開朗。而我們也覺得又重新回到了童年的'快樂時光。冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。我相信幼兒園撒下了“真情實意”的種子，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長的友情之花。
從兒子踏入幼兒園的那天起，不到兩個月的時間，發(fā)現他從只會簡單的恩啊到能簡單表達成句話了，從膽怯的連拜拜都不肯說的小寶貝，發(fā)展到現在無論認識不認識都能大方的交談了，語言發(fā)展特別迅速。生活上也很有秩序，記得剛上幼兒園的時候，回到家脫鞋后鞋子一定要整齊擺放在門口，外公有一次鞋子亂放，還被孩子說了一頓，現在想來那認真的小樣都很好笑。從膽小的哭都不敢大聲哭的小可憐到現在也懂得保護自己了，從只會撒嬌耍橫到現在慢慢的開始講道理了，這一切都是進步，每一天他都在進步著，相信很多家長都記得孩子剛上幼兒園的時候，你問他在幼兒園干了什么、吃了什么、學了什么，相信大部分的家長得到的回應都是“不知道”，現在孩子回家會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，會跳舞給我們看，會告訴我們哪個是他的好朋友，他討厭哪個小朋友等等，你要是不認真聽并且回應，他們還不愿意呢，對不對，所以從現在開始我們成了他們的傾聽者，偶爾提點他們一下就足夠了，因為更多的時候他們只需要的是我們的傾聽。我們的孩子在兩個“家”愛的滋潤下健康、活潑、快樂的成長。讓我們一起為我們的孩子的優(yōu)秀表現鼓掌，為我們的孩子祝福。請相信我們的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的。
孩子的心是最純潔最不會偽裝的，正是老師們給了孩子真心的關懷，孩子才會有如此純真的反饋。幼兒園是孩子邁入社會的第一步，很慶幸我的孩子選擇了格林希爾幼兒園，讓他在這個幼兒園快樂健康地開始了這第一步。以后還有很長的路要走，對孩子來說，那是他的人生之旅，對于父母來說，那是我們的希望之旅。作為父母，我們不奢望我們的孩子會成為一個出類拔萃的人，但我們希望他是一個每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望他一生都能有一顆感恩的心——而他首先要感謝的，就是幼兒園的老師們，因為是他們交給了孩子最初接觸社會的基本功。
現如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子良好的表現。我們深深了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育是分不開的！
衷心感謝幼兒園的孫倩老師、張靜老師等所有幼兒園的老師們。以及與何樂唯一起成長的可愛的孩子們，和可愛的家長們，謝謝，祝福您們和孩子身體健康、萬事如意！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長們：
大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。
本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。
總結這學期幼兒基本情況：
我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。
生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的`事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。
孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處的有：
部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。
個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
獎項名單
全優(yōu)之星的有：xx
陽光男孩的有：xx
小畫家的有：xx
小歌星的有：xx
團結友愛之星有：xx
好孩子的有：xx
最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇3
各位家長，各位老師：
大家好！
我是陳xx的家長陳爸爸，能借此機會認識到各位家長，是一份榮幸和緣分；說真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來的，大家都有自己的想法和看法；說真的，我也不知道該說些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平時的點滴和大家一起分享：
當今社會，基本上都是一孩家庭，（呵呵，我是二孩的），孩子更是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不去學到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別于父母和家人所教導的生活方式。
其實，平時我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平時都是通過電話或者視頻在維持聯系，隨著菲菲的不斷長大，現在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句；大部分時間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以，只能憑著自己的一些記憶和感覺去和大家分享；雖然，談不上專業(yè)或系統化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學去培養(yǎng)自己的小孩。
首先：
一、自理能力：
剛進幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡；早上更麻煩，遲遲不肯起床，更不肯去上學，一開始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經過一段時間的習慣期后，逐漸的去引導和哄說“菲菲最乖、菲菲今天起床第一”等等才能匆匆的送去學校的；其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理，慢慢的引導她培養(yǎng)良好的習慣。作為一個父母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。（特別是起床的時候和吃飯的時候特別鬧心）；但作為家長，更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學樣的，我們在我們孩子面前表現出來的脾氣和習慣，會直接影響到我們小孩以后的一些行為習慣的；
雖然說，在幼兒園里照顧和教導小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵；惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易；我想，很多家長多少都會曾經問過自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎？睡的好嗎？老師如何待自己呀；我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來說還是挺能讓我放心的。小孩對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲：“謝謝老師，老師，您辛苦了”。
二、樹立夢想
每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個很好的將來；記得第一次問菲菲，長大后想干什么呀？正在玩積木的.她很天真的回答：想蓋樓！以后接著的好幾次再問，都是想蓋樓！后來停了一段時間再去問她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在著很大的不定性；作為家長，我們都比較清楚和了解；對今天的小孩來說，和他們談夢想談理想，還是也有點言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和逐漸建立小孩夢想的萌芽期，所以，現在的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只希望她能擁有一個屬于自己的快樂的健康成長的童年。
三、培養(yǎng)興趣
小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學的去引導，確是一個難題，更是一門學問；菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在20xx年中，什么超級女聲、什么智慧樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會超過一個星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。比如，很多時候，菲菲會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來。從20xx年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師；菲菲的健康成長和進步，離不開幾位老師的辛勤勞動。記得20xx年底，有一次在和詹老師qq聊天的時候，老師針對菲菲的培養(yǎng)和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在20xx年一開學，我們在利用空余的時間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語興趣班等課外的鍛煉，希望能通過不同的興趣培養(yǎng)和發(fā)揮她的潛在興趣。
誰都希望自己的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。
如何才能使父母的夢想成真呢？我們有時候把這些愿望寄托在我們小孩的老師身上，因為現在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養(yǎng)，自然的就把小孩往學校一丟，就完事了；
其實，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！钡蠋煯吘姑鎸芏嗟膶W生，說、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。
所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝_發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質兩大重任。因為我們的小孩正處于智力發(fā)展的”關鍵期”；這一時期，兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發(fā)，我覺得對他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來的品質和行為如何，這一階段的教育和引導將起著十分關鍵的作用。這一階段如果培養(yǎng)得法，對于孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質至關重要。
針對以上這些，我覺得我們更應該和學校、和老師密切溝通與配合，及時了解我們小孩不定期的動態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會用心去愛他們，才能得到他們的愛。
以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅借此機會和各位交流和共享。
謝謝大家的聆聽！
借此機會再次謝謝學校和各位老師，再次的說一聲，老師，您們辛苦了！
謝謝！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇4
親愛的家長們，老師們，可愛的孩子們：
大家好！xx的熱情還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。在這美麗春天祥和的日子里，我們xx幼兒園的全體教職員工家長小朋友歡聚在這里，舉行我園20xx年xx季開學典禮，迎接充滿希望的新學期。
幼兒園是孩子從家庭走向社會的第一步，幼兒教育是人生的啟蒙教育，“看不見的深度決定看得見的高度”，我們幼教人正是在做著看不見的奠基工程，但是它決定了孩子以后看得見的高度。在新的學期，我們將繼續(xù)快樂教育、快樂成長、給孩子一個良好的開端。培養(yǎng)“健康、文明、聰敏、自信”的陽光兒童。
怎樣的生活便有怎樣的孩子，想要擁有怎樣的'孩子就要有相對應的教育方法。各位老師，各位家長，讓我們一起走進孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、充滿快樂的地方，手拉著手、心連著心，平等地溝通、真誠的合作，為孩子創(chuàng)設安全、美麗、幸福的幼兒園以及童年生活。
可愛的孩子們，新的學期開始了，在這個學期里你又長大1歲了，又懂事了，一定會學到更多的知識，懂的更多的道理。園長媽媽期待你的進步喲！如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習慣幼兒園的生活，沒關系！老師會像媽媽一樣關心你們、照顧你們；會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識，對了，你在幼兒園還會認識許多新朋友。
為了大家在幼兒園能達成自己的心愿，學好各種本領，園長媽媽希望你每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園！它們是誰呢？
第一個好朋友叫“快樂”�？鞓贩浅Ｖ匾�，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會非�？鞓�；放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。
第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動向老師阿姨問好，回家時別忘說再見，當然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了！
第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子！
第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個好朋友叫“安全”。我們在學習和活動的時候要注意自我保護和提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護下，我們才能健康、快樂地成長。
好了，孩子們，五個好朋友現在有沒有裝進你的心里呢？現在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！
最后，希望小朋友們在新學期里：健康快樂！幸福成長！祝福各位家長：家庭美滿！工作順利！祝愿每一位辛勤工作的員工們：開開心心！永遠年輕！讓我們共同營造愛的環(huán)境，在春天這個充滿絢爛的季節(jié)里一起播種快樂，收獲成長！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！
我是xx的家長，很高興能夠參加孩子的這次家長會，我平時都是比較忙，一般家長會都是孩子的媽媽來參加，我覺得自己很多時候確實是對孩子缺少關心，所以這次我抽出時間來參加孩子的家長會，一直到現在，剛剛也知道了我們家xx在園內的情況，還有平時的表現，我感覺非常欣慰，再有就是也很有感觸，我覺得自己缺少對孩子的了解，所以在這方面，我還是感覺很有意義的，在這次家長會之后，我也一定會更加關心孩子的。
因為平時對孩子的關注不是很多，我內心是感覺很慚愧的，也不知道孩子在學校的表現這么好，真的非常的感激老師，這確實讓孩子也得到一個非常大的提高，這也是接下來來應該要有的態(tài)度，至于孩子的教育，我一直都覺得關心是第一的，平時多給孩子一點關心，讓孩子的心靈健康，還有就是要多多的溝通，這是最重要，現在我的會想起來的時候我感覺非常有意義，在這方面我也是做出了更好的成績來，讓孩子們身心健康這是一件非常重要的事情，包括平時只要有時間我們就會帶孩出去走走，讓孩子去見見外面的世界，減少看電視和玩手機的頻率，這是非常重要的。
在家的時候也是配合老師關注孩子的情況，孩子在園內的時候，也會和老師溝通好的，這也是對工作應該要有的態(tài)度，在這個過程當中，我是感覺非常有意義的.，我一直都是做的比較細心的，作為家長，關心孩子是一件非常重要的事情，讓孩子們能夠在這個過程當中，吸取經驗，所以我還是能夠在這方面努力的去做好，這次家長會之后，我更加就明白了這個道理，我還是希望以后能夠做的更加細心一點，當然在這個樣的環(huán)境下面還是可以努力去做好的，孩子平時養(yǎng)成了好的生活習慣，在家一直都是鍛煉孩子學會自立，始終和孩子強調自己的事情自己做，這方面不光是老師的工作，做家長的其實也需要多多的關注，有一個健全的人格，還有性格方面我始終都是做的比較細心的。
對于孩子性格養(yǎng)成方面，我和孩子的媽媽都是非常重視，在這一點上面我始終都是做的比較認真，平時在孩子性格養(yǎng)成方面也是花了很多時間，這一點我也從來都沒有忽視，是非常重要的一點的，也會在以后更加專注去做好這些，配合老師，讓孩子各方面更加優(yōu)秀。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點。
為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點：
1、注意力集中，能集中精力從事x種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘-25分鐘；
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀
分析開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15DD20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：
1社會知識；
2自然知識；
3對數的探索；
4、音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的.初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
�。�1）在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；
�。�2）“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
�。�3）在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗；
�。�4）在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；
（5）在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節(jié)日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。
本學期的教學目標是：
（1）、從單個的簡單的字開始，建立字形結構；
�。�2）、逐漸理解字、詞。
�。�3）、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇7
各位家長朋友：
晚上好！歡迎你們在百忙之中來參加我們的家長會，我代表果果班老師向你們的到來表示誠摯的感謝。
開學已有兩個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們果果班的班組成員：我是唐老師，畢業(yè)于當陽師范。參加工作已十多年了。多年在中小班從事教學工作。是本班的主班老師，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。這一位是我們班的配班老師是楊老師，長期從事幼教工作，有一套很好的幼兒教育和管理的經驗和方法，做事認真仔細又有愛心。主要負責教學游戲活動。另外一位是熊老師，多年在小班工作。對孩子和藹可親又有細心和耐心。她主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
我園是享有良好聲譽的宜昌市一級一類幼兒園，衛(wèi)生保健示范幼兒園。并多次榮獲集體先進單位，團體優(yōu)勝單位等光榮稱號。在本市的幼教領域中一直起著模范帶頭作用。我們以科學先進的教育理念指導教育工作。近幾年，我園又引進了享有中國幼兒教育產品第一品牌的“億童蒙氏教育�！闭f的俗一點，也就是大家所熟悉的那些貴族幼兒園蒙氏班所采用的蒙氏教育�！皟|童蒙氏教育”遍布全國各地。服務于進萬家幼兒園。他采用世界最先進的教育理念。以兒童的興趣和發(fā)展為基礎。并配有最優(yōu)質的教材，教學具。(卡刀模學具，CD、 圖書等軟件)讓幼兒置身于自由探索中獲得有益經驗。幼兒在有效的課程活動引導啟動下，在情境中，在觀察中，在操作中，在實驗中，在交流中感知與思考。在失敗和成功中感受堅持和喜悅。我園開設的蒙氏課程有(蒙氏數學、蒙氏音樂《我的身體會唱歌》、蒙氏探索發(fā)展課程、蒙氏早讀)。雖然我園開展了最先進的蒙氏教育，但我園不像其他幼兒園還額外收取蒙氏教育費。讓我們的每一個孩子在最少的費用中享受最優(yōu)質的教育和服務。（向家長介紹書和學具）
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班共設了蒙氏數學，蒙氏早讀，蒙氏音樂《我的身體會唱歌》蒙氏探索發(fā)展課程(其中包括語言、社會、科學、美工、健康、體育)四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”（詳談），這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由肖醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生，她每天早上在大門口迎接幼兒。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由熊老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），這些都由肖醫(yī)生來安排幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，幼兒每天的飲食是嚴格按照食譜公示欄來執(zhí)行的，也就是說食譜表上寫的是什么，幼兒今天吃的就是什么。這個食譜表有的家長可能已經看過。
幼兒入園這幾周來我們了解到我班有四個幼兒上過幼兒園。大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L把孩子送來以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、口杯等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個幼兒都有自己的照片便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。讓幼兒學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用調羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上8：00以前送孩子入園，下午5：20離園。離園時我們會將孩子交給長期接送孩子的家長，如果有需要代接的，必須帶幼兒接送卡和本人的有效證件，然后在老師這里嚴格登記后才能接走幼兒，為了孩子的安全，希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，如果接送卡遺失請速告知本班老師補辦。
其次，家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，可能會出現尿褲子的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，不要穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，勤剪指甲，講究衛(wèi)生，保持干燥，教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子準備一個書包，書包里裝上孩子的上衣、褲子和毛巾，在書包上顯眼的位置寫上幼兒名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙幣硬幣及有危險的東西（彈珠，刀片，扣子等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)、項鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。如果物品丟失，我們只能幫忙查找，不保證一定可以找到。（舉例王銘軒的項鏈、王博的手鐲）
如果你的孩子要吃藥品，請?zhí)崆霸诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫上幼兒姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到肖醫(yī)生手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、咬東西的孩子要糾正，不講衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子一些遵守交通規(guī)則的安全知識（過馬路、坐車等）。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，幼兒過集體生活，由于年齡小，沒有自控力，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他，還手”之類的話。而是培養(yǎng)他合群與其他人友好相處的能力。請家長每個周末給孩子剪一次指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的`學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們每天離園時及時的關心一下。在家長專欄里我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。我們還張貼了一些國內外的先進的育兒觀念、教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態(tài)，請家長有時間就去看一看。為提高辦事效率，您有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式早上來后交給我們老師。我們盡可能滿足您的要求。
下面我來介紹一下班級情況：我班幼兒年齡在2歲半—3歲半之間。這個年齡段的幼兒好奇心強，好模仿，喜歡唱歌，跳舞，念兒歌，他們調皮好動，對事物缺乏辨別是非的能力，自我約束力差，潛意識里存在一些攻擊性。喜歡咬人，挖人。通過十幾天的相處與觀察，我們對每個幼兒有了一個大致的了解，當然可能不夠全面。也許有些小朋友他特有的個性還沒有完全表露出來。畢竟我們才相處十幾天。
盧思語：聰明，活潑可愛又大方。能夠大膽表達自己的意愿。是個愛管事的小姑娘。好奇心強，總喜歡摸摸小朋友的衣服，小臉蛋辮子和玩具。缺乏自我約束力。希望今后能夠逐步克服。
黃靖晶：聰明可愛，一張小嘴巴會嘰嘰喳喳的說個不停。喜歡用各種方式引起老師的注意，現在情緒也已逐步穩(wěn)定。
王博：活潑調皮，自己能夠大口吃飯，穿脫鞋。喜歡看動畫，拼玩具，但你愛和小朋友打鬧，愛吐口水，老師希望你能做個更懂事，講衛(wèi)生的孩子。
李佳軒：聰明能干，懂事大方，能講一口流利的普通話。自己的事能自己做，能夠大膽表達自己的意愿，是個愛講道理的孩子。老師希望你以后能更好的遵守活動中的一些規(guī)則。
王玉�。夯顫娍蓯�，機靈好動，是個很陽光的小男孩。動手能力和語言表達能力強。喜歡和小朋友嬉戲玩耍。能夠安靜入睡。有時愛推桌子愛到處竄，望改正。
葉詩淇：穩(wěn)重有個性，是個安靜不太喜歡多說話的孩子。午睡習慣好。經過兩周的集體生活.在吃飯、入廁等方面的自我服務意識和自我服務能力增強了。希望你今后能加強咀嚼能力的鍛煉，并能大膽的和大家交流。
陳禹明：誠實善良，懂事可愛。情緒穩(wěn)定，喜歡各種游戲活動，能夠自己吃飯，自己穿脫鞋，自己入睡。老師希望你今后能夠更大膽的表現自己。
盧梓涵：活潑可愛又能干，能夠高興入園，適應能力強是個堅強的小姑娘，你能自己放書包，擺放小椅子，自己大口大口的吃飯。自我服務意識強，愛和小朋友嬉戲玩耍。但自我的約束力還要加強。
譚雨萌：活潑可愛，是一個堅強的小姑娘。已經基本適應了幼兒園的生活。你很能干，會自己吃飯，自己穿脫鞋。自己擺放小椅子。但你有時愛拍桌子，愛和小朋友打鬧，缺乏一定的自我約束力。
凌浩偉：活潑可愛又有幾分頑皮。你喜歡幼兒園的生活，愛和老師小朋友游戲。你自理能力強，自己的事能夠自己做，但你有時候缺乏約束力愛到處跑。
李博恩：活潑可愛，能說會道，能大膽向老師表達自己的意愿。自己的事能自己做。你很善良大度，從不和小朋友斤斤計較，是個懂事的大哥哥。希望今后你能在幼兒園更加開心的學習和生活。
嚴博文：聰明能干，誠實厚道。動手能力強，會自己吃飯、入廁。也能大膽向老師表達自己的意愿。但你脾氣有點犟，不愛講道理。希望今后你能寬容大度一些。
齊星宇：聰明頑皮，愛和小朋友做游戲，飲食習慣也很好。但你游戲時有時不能遵守規(guī)則愛到處跑，不能安靜午睡。老師希望你今后能做個更加遵守紀律的孩子，可以嗎？
彭新涯：機靈調皮，是一個愛笑的小男孩，你喜歡和小朋友一起游戲。你會大口大口的吃飯，飲食習慣特別好，每次你總能把吃的干凈的小碗輕輕放進桶里。兩周的集體生活你的進步很大，你已經喜歡上了幼兒園的生活。望繼續(xù)加油！
沈雅詩佳：活潑可愛，聰明能干，已經基本適應了幼兒園的生活。喜歡唱歌、跳舞。動手能力和語言表達能力強。自己的事情能夠自己做。中午能安靜入睡。講道理，是個很不錯的小姑娘。
田雅萱：活潑可愛，聰明能干，是一個堅強勇敢愛講道理的孩子。你很會關心別人，對人大方有禮貌。現在也能安靜午睡了，望繼續(xù)加油！
方禹皓：活潑可愛，喜歡做游戲。愛大膽表現自己的意愿。你會自己吃飯，自己擺放小椅子。但你午睡時愛哭鬧，也不愛聽老師講道理，希望今后你能堅強一些！
郭詩然：活潑能干，是一個脾氣犟很有個性的小女孩。你很有主見，自己的事能自己做，現在情緒已經逐步穩(wěn)定了，老師希望你今后能更加堅強、懂事。
夏余雙：活潑可愛，帶有男孩子的幾分頑皮。會自己吃飯穿鞋。愛和小朋友游戲耍鬧。但你不會午睡，紀律性較差。希望能夠改正喲！
彭詩瑤：漂亮能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說個不停。你很大膽，愛表現自己。生活自理能力很強。但你缺乏一定的規(guī)則意識，午睡時常常爬起來，以后要注意喲！
鄒紫妍：活潑可愛，機靈能干。你喜歡幼兒園的生活，愛和小朋友們做游戲，吃飯睡覺從不讓老師操心。希望你今后能安全的做小椅子，做個懂事，愛護環(huán)境的孩子。。
張妍雅：聰明能干，脾氣有點犟是個很有個性的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，愛大膽表現自己。有點愛爭強好勝。老師希望你以后更懂事！
陶姝熹：機靈可愛，是我班年齡最小的孩子。但是你講道理，能大口吃飯，開心游戲。就是午睡時喜歡哭一會兒。
黃兆瑞：聰明能干，能說會道是個挺愛講道理的孩子。你愛學習，愛表現自己。你已經喜歡上了幼兒園的生活。老師希望你做個更加自信、講衛(wèi)生的孩子。
宋澤萱：聰明能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說個不停。你能說會道，自己的事能夠自己做。老師希望你能做個更堅強的孩子。
陳項琳：懂事能干，是一個善解人意懂得謙讓的大姐姐。老師和小朋友都很喜歡你。你自己的事能自己做。能安靜傾聽，做事認真仔細，但你不夠自信，老師希望你大膽一些，其實你很棒！
黃一宸：活潑能干，情緒已逐步穩(wěn)定。能大膽表達自己的意愿，喜歡做游戲，自己的事能夠自己做。但午睡時愛在床上翻來覆去。
田沁子：懂事能干，現在情緒已經穩(wěn)定。你很喜歡講道理，你能自己大口吃飯，安靜入睡，更愛做游戲，老師相信你會越來越棒！
衛(wèi)丹妮：活潑可愛，機靈能干，像個假小子。你脾氣犟，喜歡和小朋友一起游戲，會自己吃飯。情緒還不太穩(wěn)定，但午睡還可以。
王銘軒：活潑機靈，你喜歡擺弄玩具，愛做游戲。雖然你年齡小，但你會自己吃飯，自己喝水。就是有時午睡會哭鬧。
靳雨涵：懂事能干，是一個善解人意的小女孩，適應能力較強。你自理能力強，你能安靜吃飯、入睡，能和小朋友共同游戲。老師希望你今后能大膽表現自己。
劉雅慧：穩(wěn)重懂事，是一個安靜的小女孩。你懂得和別人共同游戲共同分享，自己的事能自己做。老師希望你能大膽的表現自己。
周子涵：聰明能干是一個堅強的小男孩，適應力較強。現在已經喜歡上了幼兒園的生活。自己會吃飯，有著很好的飲食習慣。有著較強的生活自我服務能力。希望繼續(xù)努力！
張習勛：乖巧可愛，也變的頑皮了一些，喜歡做游戲。但是午睡時，不能早早入睡，喜歡翻來覆去。希望以后好好午睡，養(yǎng)成按時排尿的習慣！
陳俊涵：活潑可愛，頗有幾分頑皮。你已經適應了幼兒園的學習和生活。但你愛和小朋友打鬧，希望你和小伙伴友好相處，好嗎？
張仕博：活潑可愛堅強勇敢，有著較強的自理能力。會自己大口吃飯，自己穿鞋。能安靜入睡，老師希望你能更加大膽自信！
何金武：聰明能干，又有幾分頑皮，你很喜歡和小朋友們游戲。自己的事情能自己做。情緒還不太穩(wěn)定，希望你做個堅強的孩子。
何睿澤：你聰明能干、懂事，是一個很自立的小男孩，喜歡自己的事自己做。你能安靜入睡，情緒已經穩(wěn)定。老師希望你更加自信，更懂得謙讓。
雷鴻博：乖巧可愛，比較講道理。情緒已逐漸穩(wěn)定，能自己吃飯，自己午睡。但午睡時有時還會哭鬧一會，希望你做個更加堅強的孩子。
孩子們都有著相同的特性，但也有著自己獨立的個性特點和愛好，相互之間也存在差異差異。但作為老師的我們會一視同仁，對不同性格的孩子，我們會采用不同的教育手段和方法，從實際出發(fā)，因材施教，總之，這段時間孩子們的進步都很大，都已適應了幼兒園的生活，但由于時間不長，我們還不能全面了解孩子的個性特征，如果說的不全面的和說錯的還望家長給予補充和指正。
最后我說幾件家長以后要注意的事情：
1、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，屬于正�，F象，為了孩子好，只要不是很嚴重希望各位家長堅持送幼兒入園。
2、早上送孩子入園時，個別孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之，讓孩子正常度過焦慮期。
3、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床、尿褲子、拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶一到兩條褲子放在孩子的書包里，便于備用。
4、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等。其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮的情緒。
5、堅持和督促幼兒天天入園，切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天，這樣不利于孩子適應新的環(huán)境，愛哭的孩子可采取按時接的方法來緩解孩子的緊張情緒。
6、有家長反映，孩子在幼兒園沒有吃飽，回到家還要吃。其原因可能有以下幾個方面：１、可能是遇到孩子不喜歡吃的菜。２、在幼兒園吃的比較早。３、孩子在幼兒園主要是一日三餐，外加午點，零食肯定沒有家里的那么豐富，有時我們大人看見好吃的都會眼饞，更何況是2、3歲的孩子。4、為了孩子好，家長在家也要像在幼兒園一樣，培養(yǎng)孩子自己吃飯的好習慣。讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做，不要太依賴于大人。
7、教室每天都打藥和消毒。有時孩子被蚊咬，是因為一樓樹比較多，蚊子多。
8、晚接時，請各位家長看清自己孩子的衣服，以免錯拿，給我們的工作來麻煩。丟失衣物請及時跟老師講。
9、我園設有網站，每月有更新，里面有幼兒的照片和老師的隨筆。網址是玉陽幼兒園寶貝新浪博客。如果你的聯系電話有變動，請及時告訴我們，以免有事聯系不上。
10、孩子在家出現情緒不穩(wěn)定身體不舒服時，請您在送幼兒入園時及時告訴老師，以便我們多關注您的孩子。
11、關于幼兒自己放書包的事，不是老師不管他，而是老師在培養(yǎng)他的獨立性，學習自己的事情自己做。
12、孩子們的座位沒有固定，在離園時坐在后面的孩子是吃飯吃的快的孩子。我們有什么做的不妥的事情請及時向我們反饋意見，以便把工作做的更好。
13、我們老師每天要面對幾十個孩子，而我們的家長每天只需要面對一個孩子，我們十分希望將每天孩子在園的情況和家長進行交流，但是這并不現實，可是我們很歡迎各位家長利用電話、短信和晚接的時間隨時與我們三位老師進行溝通和交流（我們三位老師的電話號碼都在教室門口的家長專欄里）。
14、集體生活不免有一些磕磕碰碰，再加上孩子身體嬌嫩（如：挖傷，咬傷，玩玩具碰傷，走路摔倒，小朋友打架等等都是不可避免的）。一般情況下，孩子受傷了，我們都會及時向你講明原因。希望家長們能夠理解，寬以待人，正確引導。在這里，我要感謝一些理解和支持我們的家長。第一個要感謝的是黃兆瑞的爸爸：雖然瑞瑞剛入園時哭得很兇，但是瑞瑞爸爸從來都不在教室門口觀望，而是很放心的將孩子交給老師，然后迅速離開。所以孩子很快適應了幼兒園的生活。第二個要感謝的是夏余雙的媽媽：有一天，雙雙的鼻梁上被小朋友挖傷了，離園時，我們將情況告訴了雙雙媽媽，媽媽說：“孩子們過集體生活，有一些磕磕碰碰是難免的，沒事！”在這里我需要補充一下的是：性格活潑好動的孩子在集體生活中相對來說，是比較容易受傷的。第三個要感謝的是周子涵的媽媽：開學初，為了給孩子建檔案，需要我們家長交的材料也比較多，但是我們涵涵的媽媽并沒有覺得很麻煩，而是將所需的3、4種材料一次性jiao齊了，大大的減輕了我們老師的工作量。在這方面做得很好的還有李佳軒的媽媽，黃兆瑞的爸爸等等。在這里我就不一一列舉了。第四個要感謝的是靳雨涵的媽媽：前一段時間涵涵有一些小感冒，但媽媽沒有對孩子說生病了就不上學，而是堅持送涵涵上幼兒園。還有就是如果孩子有時要打預防針，打完后，就把孩子送過來。不要讓孩子有幼兒園是可上可不上的思想。
今后的工作中，我們還需要各位家長都能積極的支持配合我們的工作。有了你們的支持才能使活動正常開展。現在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂的度過每一天是我們的共同心愿。我們會盡力照顧好每個孩子。
當然，我們工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一甚至二對一、三隊一照顧的周到。有時孩子尿褲子了，被同伴欺負了、丟了小東西等，而我們卻沒有發(fā)現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題，我們就需要交流。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通。能及時面對面的向我們提出來。我們會盡量改進。而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好的發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在今后的日子里能一如既往的支持我們的工作。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班家長開放日活動， 也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第二向你們匯報一下孩子在本學期所學的知識。
一、我們的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：趙靖宇小朋友是這學期從中二班來到我們中一班的，在剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能時由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，每周五我們還評選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進行獎勵。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。
二、家長配合工作
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個 共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始點名。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的'自我服務能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
三、最后感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎家長朋友對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
讓我們共攜手,精心照顧好每一位寶寶,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
關于接送制度：由于社會情況復雜，我園加強了安全管理，不允許外人任意入園，不提倡家長中途探視、接走幼兒，堅持幼兒有固定的接送對象，我想家長對此一定能理解并支持。提到安全工作，在此提醒家長離園時要拉住孩子的手，因為外面車輛比較多，容易走散。盡量不要在外面滑梯處多逗留，
做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因為工作原因，早上７點左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來，我們早班老師是７點3０分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇9
尊敬的閆園長、新陽光的老師們、親愛的家長朋友們、可愛的孩子們：
大家上午好！
我是現在小一班xx寶貝，同時也是原來新陽光畢業(yè)的學生xx的爸爸，非常榮幸作為家長代表站在這里發(fā)言，來表達對新陽光所有教職員工的感謝，同時也來分享一下在孩子的培養(yǎng)和成長過程中與幼兒園配合的一些做法。因為工作繁忙，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天應該說些什么呢？還是決定說一些平時積累的感受吧！我用六個字概括“放心、感恩、行動”！
一、放心：真的很放心把孩子交給新陽光幼兒園。
很幸運地遇到了充滿智慧、美麗、負責的園長媽媽和班級老師。平時工作比較忙，也許是信任吧，孩子非常有歸屬感。孩子的吃睡都交給了園里，有每周搭配合理的營養(yǎng)餐，有老師們無微不至的關懷照顧。為了讓家長們放心，新陽光幼兒園不惜重金安裝了譬如智慧樹、愛維寶貝等配套監(jiān)控溝通設施軟硬件，讓寶貝們的日常學習生活全都毫無保留的呈現在每位家長的面前。
二、感恩。
感恩園長和老師們的良苦用心，感恩新陽光的特色禮儀教育和能力培養(yǎng)教育。就以我的孩子為例，講一下新陽光特色教育的成果。第一個孩子xx的成長，見證了新陽光幼兒園的成立、發(fā)展、創(chuàng)新的歷程。xx是新陽光建園第一批孩子，幼兒園的禮儀教育促使孩子養(yǎng)成了知禮用禮好習慣，不論是親戚朋友還是單元鄰居，都能感知到孩子接人待物的禮儀。舉個我們單元的實際例子，原來比孟浩哲年齡大的孩子見面都不會打招呼問候，受xx的影響同單元的家長孩子見面后都會相應的親切問候了。再就是孩子能力的培養(yǎng)，新陽光“多元寶盒”和“體適能教育”，培養(yǎng)了孩子交際、表達、自理自立、獨立思考、動感想象、思維開發(fā)等能力，我的孩子一開始的時候比較內向，不善于表達，在經歷了新陽光教育之后，從不敢說話到大型活動的小主持人再到現在振興小學學習、作文、演講、書法、文體的全面發(fā)展小標兵，確確實實感覺到了幼兒園啟蒙教育的重要性。
三、行動。
教育孩子、孩子的禮儀習慣的培養(yǎng)，離不開家長的密切配合。尤其是小班的孩子，就拿我的小寶貝xx說吧，她現在3歲零2個月，在半年之前進入的新陽光幼兒園，沒上幼兒園之前，依賴性特別強，吃飯穿衣全靠家長，經過半年幼兒園的'教育之后，現在他能指出家長的很多不足之處，譬如垃圾不能亂丟，要放進垃圾箱；不能講臟話，這是不禮貌的行為；不能亂買垃圾食品，這對身體健康不好�？粗⒆芋@人的變化，我們作為家長看在眼里，喜在心上，真是感到莫大的欣慰。孩子正處于懵懂的學習階段，老師們交給孩子正確的禮儀習慣，培養(yǎng)獨立的自理自立的能力，家長們卻無意識的在孩子面前做出一些不當的舉動譬如在公共場合隨意丟棄垃圾，不遵守交通規(guī)則，無意地給孩子喂食穿衣等，這些都不利于孩子獨立性格的建立和正確禮儀習慣的培養(yǎng)。所以說，孩子的健康成長需要老師和家長們默契的配合，需要我們家長們的大力支持和辛苦的付出。
羅嗦著說了一些感受，期望和眾多的家長朋友們進行更多的交流溝通�！巴曛挥幸淮危砷L不能重來”，愿每個孩子都有一個快樂的童年，有一個美好的記憶，為每位家長都有一個明智的啟蒙基礎教育的選擇表示祝賀，同時也祝愿新陽光幼兒園在閆園長的帶領下發(fā)展越來越壯大，桃李滿天下！
謝謝大家！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇10
各位家長朋友：
下午好！
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。
我兒子在小小B班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個很好的將來，但是，對今天的他來說，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。眾所周知，信孚教育集團是一個民營企業(yè)，正因為這點，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候，兒子會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來，我覺的，在上次家長會上，王院長所介紹的，寓教于娛樂這點是可取的。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。
本園一直倡導“家園共育”的辦學信念。作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的.時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動，我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。
兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇11
各位父母：
大家下午好!
今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報一下：
育新幼兒園始建于xx年，是xx市一類幼兒園�，F有xx個教學班，在園幼兒xx多名，有三位行政領導，多年來，在各級領導的關心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽稱號。
應為今天在做的都是改選后班委會父母的代表，所以我重點把我們以往的父母學校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的父母學校成立于xx年，xx年被評為省優(yōu)秀父母學校，雖然曾經輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統的教學方式及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉變觀念，適合探究新的教學模式，我認為我園父母工作的發(fā)展歷程經理了三個階段：
1.傳統階段：在這個階段中，父母的行為是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結果，而教師的行為則是按固有經驗組織活動，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問題。
2.覺悟階段：這個階段中，父母的行為有所轉變，配合處理，多做少說，事務性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關系，教師則學會傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和父母共事，主動主動地與父母及力合作關系。
3.重組與突破階段：這個階段是我們現在和今后工作的.重點，在這個階段中不僅要求父母要明確自己的教育責任和義務，也應加強與教師間的平等自然協作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問題。教師更應主動創(chuàng)設教室家委會，主動推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計劃，有創(chuàng)意的構建幼兒，父母，教師間的關系。
能否營造這樣一個優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時，真誠的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來快樂、和諧的學習環(huán)境是我們所努力追求的最高目標，為了達到這一目標，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng)設優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務。”孩子是祖國的希望，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚，高質量和成功的教育不依賴于技術，設備和設施，而是依賴于基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇12
各位家長：
大家好!
我是茅xx的媽媽，今天能夠在這兒和各位家長交流教育孩子的經驗，我感到很榮幸，同時也感到慚愧，因為在有些方面我做得還不好，要向大家學習。
王老師說茅xx的知識面比較廣，所以我首先把我們在這一方面的做法跟大家交流一下。
茅xx在上幼兒園之前，每次我們帶他到街上玩的時候，他都會問很多問題，特別是那些店鋪的名稱，還有廣告牌上的字。他問了，我們就讀給他聽，有時他還會問什么意思，我們就解釋給他聽。當然，那些字他不是一次全能記住的，有些要反復問很多次，我們就回答他很多次。時間長了，他就認識了很多字。有時，我們還會故意考考他，他讀小班的時候，有一次，看到一個店鋪門口掛著一條橫幅，上面寫關于海信電視的促銷廣告，他爸爸就問：“那幾個什么字啊?”，他居然一字不漏地全讀了下來。我覺得，小孩子愛問是與生俱來的，他想了解這個世界，小孩子也喜歡重復，父母要有耐心。
茅xx的許多知識也來源于我們給他讀的故事。大概他四歲時，有一次我去新華書店買書，把他也帶去了，給他買了一張有很多水果的立體畫。后來，他就經常要求我們帶他去新華書店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然后挑選了自己看中的書。一開始都是那些數字游戲、玩迷宮之類的，我們就給他買，家里還陪他玩。漸漸地，他學會了一些簡單的加減法。這覺得這點很重要，現在的孩子在家里玩伴少，父母應該多陪他玩，從玩中也能學到很多知識和培養(yǎng)一些興趣。后來，他喜歡買故事書了，買回家叫我們讀給他聽，天天讀，反復讀�，F在幾乎每天無晚上我們都要給他讀幾個故事，這些故事不是我們強迫給他聽的'，而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽故事，家長應該要有耐心，我們的做法是堅持堅持再堅持，而且有時候還用“點讀”，就是用手指一邊點一邊讀，這樣能幫助他認識更多的字，這一招是從王老師那兒學來的。
再說說他的唱歌吧。最開始我們發(fā)現茅xx跟著電視在唱歌，但唱得很輕。后來，當我們看到他跟著電視唱的時候，我們也一起唱，而且要唱得響，不管唱得好不好，響就行了。這樣幾次以后，茅xx就會自己大聲跟著電視唱了，這大概就是榜樣的力量吧。那次卡拉OK比賽，他自己挑了《字母歌》，挑好后我們就給他練，拿個話筒連到電腦上叫他唱，唱了給他鼓掌。練了幾次，結果成績不錯。也要感謝兩位老師組織了這次活動，自從茅xx拿了這個一等獎以后，每個星期《家園聯系冊》上老師寫的兒歌他都會回來唱給我們聽了，以前總是要哄好幾次還不一定哄得出來。
上面說了這么多都是在夸茅xx，其實他也有一些讓我們頭疼的地方。比如說前幾天，王老師說他不會掃地，有時他還很調皮，吃飯不乖等。這些地方我還要向大家學習，希望大家能將自己的寶貴經驗拿出來分享。我相信，只要我們有心、用心，密切配合學校，就一定能培養(yǎng)好孩子。
謝謝大家!
幼兒園家長會家長發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好！
我是黃xx小朋友的爸爸，非常感謝松莊幼兒園給我這個機會，讓我作為家長代表在這里發(fā)言。
在這個辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快樂，萬事如意！也請允許我代表家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的松莊幼兒園的各位老師，致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！還記得當初送孩子入園的情景嗎？那么小那么小的寶貝，突然有一天要把他送到一個陌生的地方，一個陌生人的手上，當爸爸的，當媽媽的，心里有多少不舍，又有多少的忐忑？放下孩子，硬硬的回頭，急急得轉身，唯恐自己心一軟又不舍的把孩子留下。是啊，孩子長大了，該放飛了。幼兒園是孩子們踏入社會的第一站，我們做家長的豈能因為自己一時的擔心而讓孩子錯過成長的機會？
而今，又是一個學年的結束，不知不覺間孩子已在此生活了二年。各位家長，請看一下我們的寶貝，可還是當初您送進來的那個小娃娃？他長高了，變胖了，他能說能笑、能唱能跳了。就如一株小小的幼苗，他在老師的呵護下慢慢變得茁壯；又如一朵小小的花苞，他在老師的關愛里慢慢綻放。清晨，老師以清新的笑容歡迎孩子們的到來；傍晚，老師們又以同樣燦爛的笑容目送孩子回家。親愛的家長，在這里，中（一）班的教室，您可曾看到過老師對孩子的厭煩？您可曾聽到過老師們的抱怨？沒有，從來沒有。您所看到的永遠是老師溫暖如水燦爛如花的笑臉，您所聽到的永遠是老師對孩子的叮嚀與呵護。她們，三位親愛的老師，以她們無私的愛心與耐心，默默地為孩子們的成長營造著最溫暖最和諧的環(huán)境。在此，請允許我代表各位家長真誠的向您道一聲“謝謝”。
親愛的.老師，您的付出，我們當家長的看在眼里記在心上。您的心血與汗水，我們感激不盡；您的智慧與慈愛，我們敬佩不已。還有那家長會，家長觀摩課，諸多的活動，太多的付出，已不能一一列舉，親愛的老師，您為孩子，為我們家長作了太多太多，除了一聲微不足道的“謝謝”，我們做家長的不知怎樣表達我們的心情。在此，請允許我代表各位家長給您一個承諾：親愛的老師，您永遠都是孩子們心中我們家長心中最棒的！您的教學方法我們給予完全的認可，您的班級工作我們最大程度的配合。孩子們遇到您，是他們一生最大的幸運，中（一）班，永遠輝煌；中（一）班的老師，永遠美麗。謝謝。最后，我祝福所有的小朋友健康、快樂。再一次把發(fā)自內心的感激、感謝、感動和祝福獻給老師們，愿松莊幼兒園越辦越好，愿你們在新的一年里健康快樂、萬事如意！
說的不好的地方，請大家原諒。
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