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精編幼兒園家長工作心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的精編幼兒園家長工作心得，歡迎閱讀與收藏。
精編幼兒園家長工作心得1
教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同教育責任。針對這些，本學期，我們開展了以下形式的活動：
1、口頭形式。
包括家長會、家訪、家教經驗交流，以及平時與家長交流等，開學前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。
我們的楊鈺茜小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開學后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關心她，用實際行動來告訴家長。終于這位家長改變了她的態(tài)度。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：“孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易�。 �
由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的呂品晶從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下，到學期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。
使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。
2、文字形式。
包括幼兒成長紀念冊、紙條等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的`家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。
每到星期五，我們都及時地關心好天氣預報，以便通知家長們換曬被子。
3、參與活動形式。
家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在九月份和十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置�；顒雍�，我們又進行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經驗與其他家長交流，取得了較好的效果。
總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關系促進家園共育。
精編幼兒園家長工作心得2
重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責，做好家長工作最終目標，就是要促進幼兒發(fā)展。只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通。
1、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如徐磊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，奚梓允小朋友體質差，在幼兒園膽小內向，我們老師買上水果去看望他們，通過家訪，表揚孩子的閃光點，創(chuàng)設孩子表現(xiàn)的機會，幫助孩子克服膽小、樹立自信心。
2、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作家園合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動。召開了家長委員會和班級家長會，讓家長及時了解幼兒園教育教學要求，同時，班級教師定期出櫥窗宣傳、經常與家長電話、家�；悠脚_聯(lián)系，互相了解孩子最近發(fā)展情況，為下一階段教育制定目標，更好地合作做準備。
3、做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布，在網上建立了QQ群，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件，許多家長會及時和老師交流孩子在家的信息。
二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。
1、家長配合主題活動。
我們結合主題活動，充分挖掘外出學習的資源，也充分調動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經驗上，于是，我們經常和家長互相合作，需要家長配合，幫助孩子積累相應的生活經驗。比如，在主題活動“馬路上的車”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車，觀察各種車的特征等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的'事講述一遍，家長做記錄�；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞。又如在“家里的聲音”，我們下發(fā)調查表，讓家長幫助孩子尋找家里的聲音，將找到的聲音記錄下來，激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣。在家長的配合下，才使每個教學活動體現(xiàn)價值，使孩子們學習得更快樂。
2、幼兒成長檔案的使用。
為了促進家園相互溝通，實現(xiàn)家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦�人成長檔案。每個月將是將學習的內容和要求和家長交流，并要求家長及時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn)，小班的孩子在生活能力尚有許多需要學習的內容，我們將各種生活的兒歌打印下來，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學習穿衣、穿鞋、洗手等自我服務的內容。教師對幼兒本月的情況進行評估，作詳細記錄。這樣做可以使教師和家長及時跟蹤、觀察幼兒在學習中的成長軌跡，對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學、客觀地評價，有利于家園協(xié)調一致、有針對性地對幼兒進行下一步地指導和教育。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動，看到孩子們進步的喜悅。
三、豐富多彩的親子活動。
本學期，我們班級的家長積極配合班級工作，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲中的材料。在多彩的親子游戲中，家長們積極參與，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神。體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到，家長工作的開展，進一步促進了孩子和家長的情感，也使我們幼兒園的工作順利開展。家長也意識到不再是一名旁觀者，而是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！
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