幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)【優(yōu)秀】
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)1
上星期，幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了泡泡老師，叮叮老師，樂樂老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的`一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
其實(shí)，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會(huì)迎刃而解，因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書等著他們，吸引著孩子們的注意力，他們怎么會(huì)不喜歡幼兒園呢？當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。我的孩子不聽話，上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，希望老師多費(fèi)心，我們也會(huì)積極配合的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能茁壯成長！
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)2
近日，瑪納斯縣幼兒園召集了和學(xué)前班家長開家長會(huì)，聽了的，進(jìn)一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度，聽了教育局心理咨詢教育專家呂愛華老師的講課，對孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā)。
大班的幼兒使在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的關(guān)鍵階段。對幼兒來說，也是一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折，有一部分得幼兒將會(huì)在幼兒園度過學(xué)前班教育，有一部分得幼兒會(huì)直接從大班升入一。大班可以說是幼兒的過渡期，在這個(gè)過渡期老師的職責(zé)就是做好幼兒銜接工作，讓每個(gè)適齡幼兒都自信而的進(jìn)入學(xué)前班或。家長在這個(gè)時(shí)期更為重要，在讓孩子上之前，家長要在孩子心理上、能力上、習(xí)慣上多費(fèi)點(diǎn)心，讓孩子能平穩(wěn)、快樂、渴望地步入學(xué)前班或小生活。
一是培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣。
要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備，明白自己已經(jīng)上大班了，是和小們的大哥哥，不論是做什么事，都要有一個(gè)好的習(xí)慣，作為家長，我們也應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子做個(gè)好榜樣。有了良好的習(xí)慣，對孩子的整生有重大的影響，無形中能使孩子獲益終生。良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及習(xí)慣等。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功，需要家長和老師共同長期的教育。家長方面，要通過身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法，積極正確引導(dǎo)孩子，哪些習(xí)慣好，哪些習(xí)慣不好，哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。同時(shí)，通過一些不的行為或一些小細(xì)節(jié)，讓孩子慢慢明白事理，逐步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。同時(shí)，家長也積極及時(shí)地和老師溝通、交流，達(dá)到教育理念一致，形成共識，在家里，家長要起到監(jiān)督、檢查的作用。
二是培養(yǎng)孩子好的能力。
對孩子能力方面的培養(yǎng)，這方面包括的內(nèi)容很多。但對大班的孩子來說，主要從學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式，但不能濫用，因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑?能力和批評能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造，多讓孩子親身體驗(yàn)，去探究、發(fā)現(xiàn)，從而解決問題。
三是培養(yǎng)孩子好的性格。
研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開朗、豐富、自信心強(qiáng)。所以，我們做的要首先給孩子營造一個(gè)溫馨、有感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子對合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì)輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同父母交流，也就容易形成活潑開朗的性格。此外，我們還要孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天，隨時(shí)了解孩子的所思所想，鼓勵(lì)孩子暢所欲言，切勿采取粗暴的教育方式，輕易剝奪孩子的“權(quán)”。多和同齡人交往。如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師。因?yàn)�，在與自己的同齡人交往時(shí)，孩子會(huì)全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí)，家長要及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化，這樣會(huì)對孩子形成開朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對困境的能力，教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時(shí)的沮喪丟在腦后。
我認(rèn)為在大班小學(xué)銜接的過渡轉(zhuǎn)折期。只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關(guān)愛，我們的孩子順利渡過這段時(shí)期，成功而自信地走向未來的第一關(guān)活。讓我們堅(jiān)信，一份付出就有一份回報(bào)，愿我們的孩子都能、快樂、自信地渡過美好而又難忘的幼兒園生活！
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)3
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會(huì)。
這次召開的家長會(huì)，部分家長都很樂意，也有幾個(gè)家長沒有來，總體效果良好。以下是一些我對本次家長會(huì)的感想。
本次家長會(huì)的目的是讓家長清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。
還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)。
我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長配合的要求。
提出了對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的`要求，指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識地訓(xùn)練孩子。
針對幼兒的教育工作家長與老師，家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī)，許多家長都說透過這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開心。
總之，這次家長會(huì)開得比較成功，透過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們透過與家長應(yīng)對面的交流，忙家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)4
轉(zhuǎn)眼兒子要上大班了，陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看著安康快樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的快樂。
兒子一出生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)如何照顧孩子，如何對孩子進(jìn)展庭教育。就是從這個(gè)過程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教育就會(huì)出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動(dòng)就是孩子學(xué)習(xí)的典范，要帶好孩子，就先要父母知道如何去言行身教，兒子三歲開始也有很多不良的行為，我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的，書中的方法千千萬萬，只有找到適宜自己的方法就是最好的方法。沒有孩子，只有不幸的孩子，因?yàn)樗麄兊母改覆蛔杂X的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長，我們也應(yīng)該跟著孩子一起成長。
我是多花比擬多的時(shí)間陪伴兒子，讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛之下。經(jīng)常與兒子擁抱，互相說聲我愛你，兒子是一臉的滿足。讓他實(shí)實(shí)在在的感受到爸爸媽媽的愛，快樂就會(huì)充滿他的每一天。特別是遇到他做錯(cuò)了事情，而且一定要教訓(xùn)他的時(shí)候，愛就會(huì)變得非常有用。此時(shí)我會(huì)把他帶到一個(gè)房間里，然后開始嚴(yán)厲的教訓(xùn)，跟他講道理，讓他明白錯(cuò)誤之處。當(dāng)然他也會(huì)很生氣，抗拒，不過不要緊，等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個(gè)擁抱對他說：媽媽不喜歡你剛剛的行為，但是我知道你是好孩子下次肯定不會(huì)再這么做，媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜歡他剛剛所做的事情。兒子馬上就會(huì)變開心了，然后我們就會(huì)開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。 兒子三歲的時(shí)候開始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等，兒子每個(gè)月都盼著收到呢。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容接觸面比擬廣，故事、識字、數(shù)學(xué)、英語、拼音、生活、游戲、玩具、育兒知識等內(nèi)容都有，比擬系統(tǒng)，他也能從中學(xué)到很多知識，還經(jīng)常用讀本里面的內(nèi)容考我們呢。同時(shí)這套讀物能為他以后上學(xué)打下比擬好的根底。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長大，有一群讀物里的小人物陪他一起成長，讓他每天都開開心心，少點(diǎn)獨(dú)生子女的孤獨(dú)。
10月10日晚，家長們期待的松坪山第一幼兒園大四班家長會(huì)順利召開，老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。
班主任吳老師用生動(dòng)詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級主題課程開展情況、本學(xué)期的方案安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比擬好，獲得了較大的`進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，家長們聽得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、淘氣、安靜，都是那樣的得意無比！ 幼兒園是孩子們分開父母，單獨(dú)邁向社會(huì)的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的平安問題和教育問題，通過老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，小到排隊(duì)倒水、上廁所、單獨(dú)入睡、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)獲得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題，我家雨欣小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠英勇和自信，有點(diǎn)放不開，自理才能不強(qiáng)，原來我以為這是性格原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對孩子缺乏時(shí)，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容，耐心勸說，適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的，不是罵出來的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改良。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)5
參加大班家長會(huì)后，我深受啟發(fā)。老師們詳細(xì)介紹了大班的教育計(jì)劃和活動(dòng)安排，讓我對孩子在幼兒園之后的一年充滿期待。
與家長的.交流也讓我意識到，我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康，為他們營造一個(gè)積極、健康的成長環(huán)境。同時(shí)，我們也需要教會(huì)孩子如何面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的抗挫能力。
這次家長會(huì)讓我更加明確了作為家長的責(zé)任和使命，我會(huì)更加努力地陪伴孩子成長。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)6
這次家長會(huì)，我們和家長真的像摯友閑聊一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的缺乏和須要改善的地方，同時(shí)也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的缺乏。本次家長會(huì)主要講了3個(gè)方面的資料：
第一、讓家長了解幼兒園概況;
其次、讓家長摯友們明白家長行為標(biāo)準(zhǔn);
第三、須要家長在今后的生活中留意的幾點(diǎn)要求;
在這次家長會(huì)上，家長摯友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢”，還有的家長說：“我們原先就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你玫通的真的太少了。”
透過這次家長會(huì)，家長摯友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：
在探討的過程中，亓浩強(qiáng)的.媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不情愿洗手洗臉，就應(yīng)怎樣辦”這時(shí)，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強(qiáng)媽媽，你能夠這樣做，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自選擇他自我喜愛的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了�！必梁茝�(qiáng)的媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了應(yīng)對兒子的好方法，似乎心里看到了期望。是呀，每個(gè)家長都有一些育兒經(jīng)，共享出來能夠讓家長們學(xué)習(xí)到更多的育兒學(xué)問，也是一件好事。
我們堅(jiān)信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園協(xié)作工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。透過這次家長會(huì)，給我們增加了信念，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)7
首先，我感到非常欣慰的，幼兒園非常專業(yè)和細(xì)心。他們細(xì)介紹了幼兒園的教育理念和教方式，讓我們了解到幼兒園如何幫助子們成長和發(fā)展的。同時(shí)，們非常關(guān)注每個(gè)子的習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，他們家長會(huì)上細(xì)介紹了每個(gè)子的表現(xiàn)和需要進(jìn)的地方，讓我們更好地了解子校的表現(xiàn)。
其次，我感到非常驚喜的，幼兒園采用了很多創(chuàng)新的教方式心+得+之+家+網(wǎng)。例如，幼兒園中，們通過游戲、音樂、繪畫等方式來教授知識，讓子們玩耍中習(xí)。此外，幼兒園還開設(shè)了各種課程，如英語、舞蹈、園藝等，讓子們多個(gè)方面得到全面的發(fā)展。這些創(chuàng)新的教方式讓我更加認(rèn)識到，幼兒園的教育不僅僅傳授知識，更培養(yǎng)子們的興趣和愛好，讓他們快樂中成長。
最后，我認(rèn)為這次家長會(huì)讓我更加了解了子校的表現(xiàn)，讓我更加了解了幼兒園的'教育理念和教方式。我深深地感到，子幼兒園的成長和發(fā)展需要家長和的共同努力。作為家長，我們需要更加關(guān)注子的習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，與保持良好的溝通，共同幫助子成長心+得+之+家+網(wǎng)。同時(shí)，我認(rèn)為幼兒園的教育理念和教方式非常值得我們習(xí)和借鑒。我們可以從幼兒園中習(xí)到如何讓子快樂中習(xí)、如何培養(yǎng)子的興趣和愛好等方面的經(jīng)和方法。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)8
幼兒園上學(xué)家長會(huì)是家長們關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、成長的重要交流平臺。近日，我參加了幼兒園上學(xué)家長會(huì)，并從中受益良多。回想起這次家長會(huì)，我不禁產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這次家長會(huì)中，我深刻感受到了家園合作的重要性，并對孩子的教育和成長有了全新的認(rèn)識。
家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒園則是孩子接觸外部世界的第一個(gè)重要場所。如何在這兩個(gè)不同的`環(huán)境中進(jìn)行有效的銜接，實(shí)現(xiàn)家園合作，成為家長們共同關(guān)注的問題。在這次家長會(huì)上，我意識到家園合作對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我們不僅要關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還要了解孩子在家庭中的情況。只有與學(xué)校緊密合作，家庭和學(xué)校才能共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在會(huì)上，我看到了家長和老師的積極互動(dòng)，真切感受到了家與園的緊密聯(lián)系。
在這次家長會(huì)上，幼兒園的老師們向我們分享了一些建議和教育理念，使我對孩子的教育和成長有了新的認(rèn)識。他們強(qiáng)調(diào)了孩子的自主性和自我管理能力的培養(yǎng)，提醒我們要給孩子更多的時(shí)間和空間去發(fā)展自己的興趣和愛好。同時(shí)，他們也告訴我們要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，接受失敗，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。這使我深刻明白了家長在教育孩子中的作用不僅在于傳授知識，更要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
在家長會(huì)上，我也了解到了孩子成長中可能面臨的困惑和挑戰(zhàn)。例如，一些孩子在幼兒園適應(yīng)環(huán)境不好，容易感到焦慮和害怕；還有一些孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，需要家長和老師的共同幫助。通過與其他家長的交流，我能夠更好地了解和應(yīng)對這些問題。作為家長，我們應(yīng)該與學(xué)校緊密合作，共同研究解決方案，幫助孩子克服困難，順利度過成長的關(guān)鍵時(shí)期。
通過參加這次家長會(huì)，我深刻體會(huì)到了家園合作的重要性。俗話說：“一個(gè)好的老師，背后有一個(gè)好的家長。”只有家長和學(xué)校真正達(dá)成合作，共同關(guān)心孩子的成長、學(xué)習(xí)和幸福，我們的孩子才能獲得更好的教育和發(fā)展。我們要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，多與其他家長交流，了解孩子在學(xué)校和家庭中的真實(shí)情況。這樣，我們才能更好地配合幼兒園的工作，共同培養(yǎng)出更健康、快樂、自信的孩子！
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)9
近日，我參加了孩子所在幼兒園舉辦的中秋家長會(huì)。在這次家長會(huì)上，我與其他家長們互相交流、分享了許多對于幼兒教育的看法和體會(huì)。通過與其他家長們的交流，我深感中秋家長會(huì)是一個(gè)了解幼兒園教育情況、與教師深入溝通的良好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是家校聯(lián)手推動(dòng)幼兒全面發(fā)展的重要平臺。我收獲頗多，以下是我在中秋家長會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，家長會(huì)為我們提供了一個(gè)了解幼兒園教育情況的良好機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上，園方通過幼兒園介紹、教師介紹等形式，向家長們展示了幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)等基本情況。這讓我對孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的環(huán)境、課程設(shè)置等有了更全面的了解。同時(shí)，家長會(huì)還設(shè)置了教室參觀等環(huán)節(jié)，讓我們家長們近距離觀察孩子在幼兒園中的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對于了解孩子在校情況非常有幫助。
其次，中秋家長會(huì)是與教師深入溝通交流的良好機(jī)會(huì)。在家長會(huì)期間，與幼兒園的教師們進(jìn)行面對面的交流，我得到了許多關(guān)于孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的詳細(xì)反饋。教師們無私地與我分享孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出了很多寶貴的育兒建議。我特別感激幼兒園教師們的辛勤付出，他們真正做到了與家長形成合力，共同促進(jìn)孩子的成長。
再次，家校聯(lián)手推動(dòng)幼兒全面發(fā)展是中秋家長會(huì)的'重要目標(biāo)之一。家長會(huì)上，教師們向家長們介紹了幼兒園的教育課程以及如何配合家庭教育。通過與教師的交流，我對于如何更好地配合幼兒園的教育進(jìn)行了深層次的思考。同時(shí)，教師還向家長們布置了一些家庭作業(yè)，通過與孩子共同完成這些作業(yè)，我和孩子之間的互動(dòng)加深了，也讓我更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
最后，家長會(huì)還通過豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)了家校之間的情感交流。家長會(huì)期間，我們參加了一些有趣的活動(dòng)，如做手工、跳舞等等。這些活動(dòng)讓我們家長們更貼近孩子的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也促進(jìn)了家長之間的交流和了解，讓我們感受到了親子之間的溫馨和諧。
綜上所述，參加中秋家長會(huì)讓我獲益匪淺。家長會(huì)不僅為我們提供了了解幼兒園教育情況和與教師深入溝通的機(jī)會(huì)，也在家校聯(lián)手推動(dòng)幼兒全面發(fā)展、增進(jìn)家校情感交流等方面起到了重要作用。我相信，在家長和教師共同努力下，我們的孩子一定能夠在幼兒園中茁壯成長，擁有更加美好的未來。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)10
x月x日上午，我應(yīng)邀參加幼兒園大x班家長會(huì)，聽了園長和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有XX可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀�，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，XX有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了x老師，就當(dāng)天說完后，老師就對她進(jìn)行了耐心地教育，也找出了XX為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的'話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當(dāng)然，"賞識"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在XX上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于XX身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長最了解自己的孩子，XX現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小朋友。
這次的家長會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會(huì)，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)11
為了讓家長正確認(rèn)識幼小銜接工作的重要性，引導(dǎo)家長有效的幫助幼兒順利地步入小學(xué)生活，x月xx號下午xxx幼兒園為全體大班幼兒家長開展了“幼小銜接，感悟成長”家長會(huì)。
老師對當(dāng)前幼小銜接的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，為家長們詳細(xì)介紹了小學(xué)的'課程，以及上小學(xué)前孩子和家長要做的準(zhǔn)備，以科學(xué)的教育理念和生動(dòng)的事例向家長們闡述了幼小銜接家庭教育中應(yīng)注意的問題。
通過此次“幼小銜接”專題家長會(huì)，使家長們更加明確了幼小銜接的具體內(nèi)容，家園攜手，全方面切實(shí)做好大班幼兒的工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵(lì)。很多家長也紛紛表示他們將更好地與幼兒園一起幫助幼兒順利完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，讓孩子們健康快樂的成長，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)12
一、心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，同時(shí)也要適度的愛
面對，最好的方法是用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子。把對孩子的要求變成鼓勵(lì)，孩子一定會(huì)配合你。要當(dāng)場把孩子們“棒”的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會(huì)感到被夸的感覺真好！
其實(shí)，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿苏呔捅仨氁獡碛幸浑p愛的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并把它放大。孩子是天使，他們對成十分敏感。我們愛他、喜歡我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn)。
作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，更要用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛的感覺滋養(yǎng)孩子；用愛的行為影響孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的表達(dá)出來，告訴孩子：“你是最棒的！”
二、愛孩子就要善待孩子，著眼于長遠(yuǎn)意義。
善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán)；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才懂得尊重別人；善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
愛是上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲。愛的方式有很多種，可是在長期以來的激烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強(qiáng)制、批評，孩子的情感世界沒有人去過問，沒有知心，內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略，這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格，甚至，很多走上犯罪道的孩子都嚴(yán)重缺乏關(guān)愛。這是的失職，更是對的忽視。
“愛孩子就要理解孩子，愛是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一在被他人需要時(shí)，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是到一種深深的愛意�！比绻闵钌畹貝壑约旱暮⒆樱蔷屠斫馑�，尊重他，引領(lǐng)他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受之！
三、批評孩子，應(yīng)掌握哪些技巧？
當(dāng)孩子犯有過錯(cuò)時(shí)，家長往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長批評孩子時(shí)，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢？
一是低聲
家長應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
二是沉默
孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯過錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。
三是暗示
孩子犯有過失，如果家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的'過失，孩子會(huì)很快明白家用意，愿意接受家長的批評和教育，而且這樣做也了孩子的自尊心。
四是換個(gè)立場
當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)解釋”這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。
五是適時(shí)適度
幼兒的觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。
四、家長如何表揚(yáng)孩子才有效？
（一）不要吝嗇你的表揚(yáng)，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對于年齡小的孩子做好一些“”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績就是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，我們就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
（二）表揚(yáng)要及時(shí)，對應(yīng)表揚(yáng)的行為，父母要及時(shí)表揚(yáng)。否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校囊蚬P(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
�。ㄈ┍頁P(yáng)要具體，表揚(yáng)的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)我們家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)�！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評的壞習(xí)慣。
�。ㄋ模┍頁P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看見過程。孩子�！昂眯摹鞭k“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
表揚(yáng)最好在良好行為之后進(jìn)行，而不是事先許諾，從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺性。
通過這次，我也感觸良多。首先要對園方及的提出贊賞，你們的及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進(jìn)步，同時(shí)也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長熱情洋溢的家長會(huì)，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出！衷心的說一聲謝謝你們！
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)13
第一段：介紹家長會(huì)的背景和目的
家長會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，旨在促進(jìn)雙方的交流與合作。最近，我參加了徐老師主持的一次家長會(huì)，這是一次令人難忘的經(jīng)歷，我從中收獲良多。徐老師是我孩子的班主任，她精心組織家長會(huì)，旨在讓家長更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排，并鼓勵(lì)家長為孩子的學(xué)習(xí)成長提供支持和幫助。這次家長會(huì)不僅讓我們與徐老師充分溝通，還增進(jìn)了家校合作的意識，讓我們深刻體會(huì)到家長會(huì)的價(jià)值與意義。
第二段：家長會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)
在這次家長會(huì)上，徐老師詳細(xì)介紹了孩子的班級教學(xué)內(nèi)容和階段性考核安排，讓我們對孩子的學(xué)習(xí)情況有了更為清晰的了解。此外，徐老師還向我們展示了孩子們的優(yōu)秀作品和他們在課堂上的表現(xiàn)，讓我們看到了孩子們的進(jìn)步和潛力。除此之外，徐老師還邀請了一位教育專家參與家長會(huì)，通過分享教育心得和成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長更好地理解孩子的成長需求，提供更有效的教育指導(dǎo)。
第三段：家長會(huì)的交流和反饋
在家長會(huì)期間，徐老師鼓勵(lì)家長們提問并積極參與討論。參與家長會(huì)的家長們紛紛提出自己的疑問和想法，與徐老師進(jìn)行交流和探討。徐老師對每一個(gè)問題都給予了耐心解答和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)家長們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和志愿服務(wù)，以更好地支持孩子的成長。此外，徐老師還利用家長會(huì)的時(shí)間反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的好與壞，讓家長們更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并針對性地提出建議和意見。
第四段：家長會(huì)的感悟與收獲
通過參加徐老師的家長會(huì)，我深刻地意識到家校合作的重要性。徐老師將家長會(huì)視為與家長面對面交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)家長們積極參與孩子的'學(xué)習(xí)和成長。這讓我明白，唯有家校合作，才能共同為孩子的未來攜手奮斗。與徐老師及其他家長的交流中，我學(xué)到了許多教育知識和學(xué)習(xí)方法，也汲取了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外，通過家長會(huì)，我與徐老師建立了更加密切的聯(lián)系和溝通，更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和特點(diǎn)。
第五段：未來展望和總結(jié)
展望未來，我希望能繼續(xù)參加徐老師的家長會(huì)，與徐老師及其他家長保持交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望能將家長會(huì)的收獲和心得分享給其他家長，鼓勵(lì)更多的家長參與到家校合作中來。家長會(huì)不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育理念的重要途徑，更是增進(jìn)家校合作的紐帶和橋梁。只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長支持。通過家長會(huì)的參與，我堅(jiān)信能夠更好地了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長，為他們的未來做出更好的規(guī)劃。
以上是一篇關(guān)于“徐老師家長會(huì)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，介紹了家長會(huì)的背景和目的、家長會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)、家長會(huì)的交流和反饋、家長會(huì)的感悟與收獲，以及未來展望和總結(jié)。通過參加徐老師的家長會(huì)，我對家校合作有了更深刻的理解和認(rèn)識，也為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更好的支持和幫助。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)14
參加幼兒園大班的家長會(huì)，我深感孩子成長的速度之快。老師們詳細(xì)介紹了大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，讓我對孩子接下來一年的學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識。會(huì)上，我還了解到老師們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和合作能力，這讓我倍感欣慰。
與其他家長的交流也讓我收獲頗豐。我們分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我意識到，作為家長，我們需要更加關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的'支持和鼓勵(lì)。
這次家長會(huì)讓我更加堅(jiān)定了陪伴孩子成長的決心。我會(huì)繼續(xù)與老師們保持密切溝通，為孩子的全面發(fā)展提供有力支持。
幼兒園家長會(huì)家長心得體會(huì)15
在這陽春三月，萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長會(huì)，感覺受益匪淺。通過此次家長會(huì)，對究竟如何愛孩子有了進(jìn)一步的理解基礎(chǔ)上，同時(shí)也獲得了如何愛孩子的很多方法和技巧，更加認(rèn)識到了家庭教育對孩子的重要性，通過這次家長會(huì)我獲得一下感悟。
一、心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，同時(shí)也要適度的愛
面對孩子，最好的方法是用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子。把對孩子的要求變成鼓勵(lì)，孩子一定會(huì)配合你。要當(dāng)場把孩子們“棒”的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會(huì)感到被夸的感覺真好！
其實(shí)，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價(jià)十分敏感。我們愛他、喜歡我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn)。
作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，更要用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛的感覺滋養(yǎng)孩子；用愛的行為影響孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達(dá)出來，告訴孩子：“你是最棒的！”
二、愛孩子就要善待孩子，著眼于長遠(yuǎn)意義。
善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán)；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才懂得尊重別人；善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
愛是世界上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲新生。愛的方式有很多種，可是在中國長期以來的激烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強(qiáng)制、批評，孩子的情感世界沒有人去過問，沒有知心朋友，內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略，這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴(yán)重缺乏家庭關(guān)愛。這是教育的失職，更是對生命的忽視。
“愛孩子就要理解孩子，愛是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的'是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是感悟到一種深深的愛意�！比绻闵钌畹貝壑约旱暮⒆樱蔷屠斫馑�，尊重他，引領(lǐng)他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受成長之快樂！
三、批評孩子，應(yīng)掌握哪些技巧？
當(dāng)孩子犯有過錯(cuò)時(shí)，家長往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長批評孩子時(shí)，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢？
一是低聲 家長應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
二是沉默 孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯過錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。 三是暗示 孩子犯有過失，如果家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會(huì)很快明白家長的用意，愿意接受家長的批評和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。
四是換個(gè)立場 當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。
五是適時(shí)適度 幼兒的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。
四、家長如何表揚(yáng)孩子才有效？
（一）不要吝嗇你的表揚(yáng)，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績就是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，我們就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
（二）表揚(yáng)要及時(shí)，對應(yīng)表揚(yáng)的行為，父母要及時(shí)表揚(yáng)。否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐�，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
（三）表揚(yáng)要具體，表揚(yáng)的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)我們家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)�！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評的壞習(xí)慣。
�。ㄋ模┍頁P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看見過程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
表揚(yáng)最好在良好行為之后進(jìn)行，而不是事先許諾，從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺性。
通過這次家長會(huì)，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進(jìn)步，同時(shí)也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長熱情洋溢的家長會(huì)，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出！衷心的說一聲謝謝你們！
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