年級(jí)組學(xué)習(xí)計(jì)劃-07、5、14

 明天又是年級(jí)組學(xué)習(xí)時(shí)間了，綜觀本學(xué)期每一次的學(xué)習(xí)效果，感覺這學(xué)期年級(jí)組學(xué)習(xí)的效果與前幾個(gè)學(xué)期相比要提高了許多，原因是：

1、學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備充分了。

2、教師在思想上更加重視。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)范化、豐富化和實(shí)用化。

4、學(xué)習(xí)形式的個(gè)性化和多樣化。

5、創(chuàng)設(shè)了積極的學(xué)習(xí)與研討氛圍。

有了以上的鋪墊與基礎(chǔ)，才使年級(jí)組學(xué)習(xí)的效果得到提高，使年級(jí)組學(xué)習(xí)更有價(jià)值。

二、明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)劉占蘭等專家在線研討內(nèi)容

1、劉占蘭等專家在線研討匯總之教學(xué)研究篇

2、劉占蘭等專家在線研討匯總之兒童發(fā)展篇

3、劉占蘭專家匯總之日常管理篇

學(xué)習(xí)目的：

通過學(xué)習(xí)達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐的目的，學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

由年級(jí)組長實(shí)現(xiàn)下載打印學(xué)習(xí)資料每人一份、學(xué)習(xí)前每位教師先學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)要求與形式：

學(xué)習(xí)前粗讀，學(xué)習(xí)中細(xì)讀，學(xué)習(xí)后精讀。

結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行交流與研討

運(yùn)用于實(shí)踐

撰寫學(xué)習(xí)心得

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