有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的工作已近尾聲，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我班各項工作完成得很順當(dāng)，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

　　第一、教師與幼兒出勤。

　　我班三位教師思想上堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素養(yǎng)，按時參與園里組織的各項政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，準(zhǔn)時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻留意自己的行為，相互團(tuán)結(jié)，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀(jì)現(xiàn)象，在兩人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。

　　第二、對待幼兒生活方面。

　　我在各項工作中也能嚴(yán)格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間，教師和家長之間的關(guān)系。起到一個領(lǐng)頭羊的作用，與同事搞好關(guān)系，有什么事都與大家一起商議著干，總是把班上的`事放在首位。

　　第三、對以前工作的總結(jié)。

　　總的來說我班各項工作完成得較好，加上同事的努力，還有家長朋友們的支持，還有校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)，使我們班能順當(dāng)?shù)赝瓿?0xx年的各項工作。

　　在本學(xué)期中，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學(xué)期的工作中，我會針對這些狀況討論出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。

　　第四、對以后工作提出的盼望。

　　在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫忙！還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們幼兒班工作的信任和幫忙！

　　對過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作。我會一如既往的仔細(xì)對待工作，與同事攜手合作，努力使我班幼兒力量全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮；使我們的班級工作邁上新的臺階。

有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)2

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也馬上離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的潛力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

　　一、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，依據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇異的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出詳細(xì)的教育教學(xué)規(guī)劃，每周仔細(xì)填寫周規(guī)劃表，每一天按規(guī)劃進(jìn)展教育教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)潛力比擬強，汲取新的學(xué)問比擬快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、爭論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的專心性和主動性，透過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的潛力都得到了務(wù)必進(jìn)展。

　　二、保育工作

　　本學(xué)期我們專心做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)展定期消毒、清洗、爆曬，仔細(xì)組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們留意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有特別狀況準(zhǔn)時進(jìn)展處理并記錄。平常專心鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒把握一些根本的自我愛護(hù)意識堅持讓幼兒每一天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的變化準(zhǔn)時地增減衣服。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　結(jié)合幼兒園討論課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的`環(huán)境進(jìn)展的專心的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們動手去制作。

　　四、幼小連接工作

　　幼小連接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)教師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的預(yù)備，以專心地態(tài)度迎接馬上到來的小學(xué)生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前因做的一些預(yù)備工作。

　　五、家長工作

　　平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的時機與家長隨時溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達(dá)成全都。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的一些問題行為與家長交談。

　　充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)狀況，準(zhǔn)時的解決家長們的困惑。透過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。

　　本學(xué)期我們班還進(jìn)行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時裝秀》，參與慶“六一”文藝活動

　　六、缺乏及反思調(diào)整

　　當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很快樂�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅僅僅孩子們的各項潛力得到了進(jìn)展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些缺乏；

　　1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。

　　2、區(qū)域嬉戲開展的不到位。在平常嬉戲過程中無視了區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)，幼兒的嬉戲水平提高不大。

　　以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的缺乏仔細(xì)的反思不斷的改善。

有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)3

　　伴隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學(xué)期的工作�；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、主題活動的實施。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)展分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

　　在主題“漂亮的春天”中，教師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程。我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

　　2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”、“我愛小動物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做嬉戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

　　二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

　　1、生活護(hù)理。幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況。

　　對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路�，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。

　　2、常規(guī)治理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)治理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了。

　　為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項鍛煉活動，鼓舞幼兒早入園進(jìn)展早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

　　三、家長工作

　　“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量�！北局�這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的`距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進(jìn)展了家訪，與家長共同商討對策。

　　在主題活動實施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。“六一”活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

　　四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

　　每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜愛小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)覺這個問題后，我們針對幼兒狀況實行了肯定的措施。

　　剛開頭，我們總是實行批判教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，盼望家長多多教育，可這種方法收效甚微。后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準(zhǔn)時表揚了他，并嘉獎他小紅花，他很快樂，整個下午都很守紀(jì)律。以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式，總是借時機表揚他，鼓舞他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的時機，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

　　五、存在缺乏與努力方向

　　雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。

　　1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、多教幼兒繪畫力量及動作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫力量，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。敬重和成認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”的意識。

　　4、參與社區(qū)活動做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將仔細(xì)反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探究，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長效勞，使班級工作更精彩。

有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)4

　　鳳凰花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們完畢了20xx——20xx學(xué)年度大班其次學(xué)期的工作，在本學(xué)期工作當(dāng)中，我們?nèi)�位教師共同攜手，從各方面對幼兒進(jìn)展了培育和學(xué)習(xí)，詳細(xì)表現(xiàn)如下：

　　班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩14名、女孩16名。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的根底上力量都得到了不同的提高，特殊是在生活力量方面，自己的事情根本上都能自理，全班幼兒都不需要教師的幫忙，生活學(xué)習(xí)自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增加已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步轉(zhuǎn)變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的規(guī)劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的實行相應(yīng)的`教育方法。我們將有規(guī)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注意教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個體進(jìn)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的根底上有更多的提高。

　　一、教育教學(xué)

　　1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少學(xué)問，學(xué)習(xí)的程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動前本班教師會努力的備好課、上好課。

　　2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、進(jìn)展幼兒各種力量必不行少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫力量、動手力量、語言表達(dá)力量等。因此，我們班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、音樂角。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會賜予幼兒正確的指導(dǎo)。且每周保持一篇觀看記錄。

　　二、保育工作：

　　1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，較整齊有序；

　　2、仔細(xì)填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好安全工作。

　　3、加強生活護(hù)理，比方催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后流汗者準(zhǔn)時更換衣服等；

　　4、6.7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特殊是手足口病，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

　　三、家長工作：

　　家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。本學(xué)期我們做了以下工作：

　　1．有事準(zhǔn)時跟家長聯(lián)系以及溝通。

　　2．家長會：通過家長，與家長的距離更加拉進(jìn)，對孩子的進(jìn)展有肯定的幫忙。

　　3、家長開放日：本園以邀請家長到班級觀看或參與活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增加與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)了條件。

　　四、幼小連接

　　本學(xué)期中，我們大班幼兒馬上畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，做好幼小連接工作是重點工作。在尋常的工作中，我們加強對幼兒各種習(xí)慣的培育。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。通過一年的細(xì)心培育，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理力量也沒有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。在活動過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理力量。

　　五、班級治理：

　�、判l(wèi)生：仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生治理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；定期消毒玩具和班級物品，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　�、瓢踩�：隨時檢查班級的安全隱患，排解擔(dān)心全因素；仔細(xì)實行班級安全排查工作。

　�、俏锲罚喊嗉壩锲窋[放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習(xí)慣。

　　在工作中，作為班主任，時刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任，積極參加班級治理和各項工作，與班上的楊教師跟梁教師共同協(xié)商適合班級特點的工作方法。

　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅固樹立“以幼兒為本“的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。孩子的進(jìn)展就是教師的進(jìn)展，為此，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，每天向上。

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