中班年級組總結

中班年級組總結 炎炎夏日的到來，提醒著我們又一個學期的工作接近了尾聲。本學期我們以幼兒園工作計劃、教研計劃為指導，進一步強化了班級特色，加強了角色游戲的開展力度，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺，整體提高了幼兒的素質與教師的理論實踐能力。一、強化班級特色，使幼兒學有所長上學期，我們中1班的班級特色是漢字教學，孩子們很感興趣。本學期，我們進一步強化了班級特色，通過游戲化的教學方式鞏固幼兒的認讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察、閱讀能力。我們的目的是如何讓幼兒在沒有任何壓力的輕松愉快的氣氛中，通過游戲自然而然地學會認讀。1.教學形式的改變。在上學期中，我們主要是以游戲的形式開展?jié)h字教學的，這個學期在原有的基礎上，我們還采用了多媒體的教學手段。每次的新授內容都會使用課件來幫助幼兒學習認讀。在復習活動中，還會讓幼兒操作電腦來檢驗自己的認讀是否正確。孩子們參與的積極性很高。2.學習方法的改變。我們改變了以前單一認讀的學習方法，增加了一些操作活動。如“漢字寶寶找朋友”我們就設計了兩種操作材料。一種是簡單的連線內容，即將圖片與漢字進行相應的匹配。第二種是讓幼兒尋找相應的兩個漢字，組成詞組，粘貼在操作紙上。這兩種方法更加著重了幼兒觀察能力的培養(yǎng)。同時，孩子們鞏固復習的方法也多元化了。同時，中2班的手工特色也搞的有聲有色。每次活動，黃老師都會做大量的準備工作，小朋友在她的指導下 “折”、“剪”、“粘貼”的技能越來越嫻熟，孩子們的動手能力得到了很大的提高二、加強了角色游戲區(qū)的開展力度這個學期，我們加強了角色游戲區(qū)的開展力度。結合我們中班的教室位置和一些特殊性，建立以下幾個角色游戲區(qū)。每班都開設了“理發(fā)店”和“玩具小天地”。然后根據(jù)場地的不同，中1班開設了“娃娃家”，中2班開設了“小小上一頁  1  2  3  下一頁

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