上學期幼兒園中班工作總結

　　本學年，我在園領導的關切、同事們的贊助和自身的努力下，無論是政治思想照樣業(yè)務技能 等方面，都取得了一些較為可喜的造詣 。為了往后更好的開展工作，現將本學年的工作、學習情況小結如下：

　　作為一名青年教師，我始終保持學習幼兒教導理論，探索現代幼兒教導規(guī)律 ，賡續(xù)研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟 新境界，并進修學前教導專科，以賡續(xù)提高自己、充足自己，跟上21世紀知識更新快、社會成長快的方式。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力施展主干教師帶頭作用，積極配合園領導工作，在日常生活中，熱心贊助同事，從不遲到、早退，做到出滿勤。

　　在認真學習幼兒園新《綱領》及《幼兒園治理規(guī)程》的基本上，全面了解幼兒教導新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教導的方式。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心成長狀況，因人施教，使幼兒獲得全面成長。能關切愛護 班里的每一個孩子。有了愛，還必須 有過硬的教導教授教化 能力，富厚的經驗，具備學者的睿智和高超 的教導教授教化 藝術，只有這樣的先生能力在新時期引導學生對人類文明產生 深深的吸引，從而滋生創(chuàng)造 的欲望，每次的教研運動我都認真對待 ，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更高興地接收教師所授的內容，我總是賡續(xù)的測驗測驗 、探索、立異，在日常教授教化 運動中，我充分 施展本班幼兒的特點，讓他們在教授教化 運動中活起來、動起來，從而達到 讓幼兒自己探索、發(fā)明的效果。在教授教化 中，尊重幼兒，營造平等、協調溫暖的班級氣氛。用眼睛存眷每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們依據幼兒年齡特點、動靜運動特征為幼兒設計運動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了富厚的資料，讓幼兒自主選擇，年夜膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為情況主人，用自己的作品和創(chuàng)意去富厚情況，體現課程的進行、目標的變更，幼兒在平時施展想象，年夜膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。

　　教導不單單是學校教導，家長們的支持和贊助也是很重要的。因此，我經常應用家長園地、家園接洽手冊、家長運動等實時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得接洽，家園一致配合教導。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教導問題，提升對幼兒的關切，配合分擔 教導責任。

　　孩子的愉快，是對我工作的勉勵;家長的滿意，是對我工作的確定。真誠的對待 每一位家長，如實的和他們交換對孩子教導方面的意見，對家長提出的合理要求盡量去滿足，對家長提出的教導孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長認為 我不只是孩子的先生，也是家長的朋友，有艱苦年夜家一起解決。當問題涌現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道先生對問題很重視，對幼兒成長很在意。

　　回首一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習運動中的傾聽需要還不敷，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日運動中，也是必須 研究的話題。

　　這一學期的工作，忙忙碌碌，感觸感染也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的造詣 ，但孩子的提高使我獲得安慰 ，也給了我干勁 和勇氣。即將掀開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更年夜勝利的盼望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機會，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

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