家長(zhǎng)工作典型案例三則

我園長(zhǎng)期使用的《娃娃情趣日記》是我與幼兒、家長(zhǎng)談心交流的快樂(lè)天地。我時(shí)常和家長(zhǎng)一起，懷著欣喜和童心拜讀孩子們的童言稚語(yǔ)，分享他們別出心裁的神奇遐想，體驗(yàn)他們成長(zhǎng)中的歡樂(lè)與煩惱。

曾經(jīng)有一位5歲的中班幼兒奇奇在《娃娃情趣日記》中說(shuō)：“今天我發(fā)燒了．?huà)寢尳o我喂藥時(shí)，我說(shuō)：‘今天是個(gè)幸福的日子，我不用拉二胡了，要是天天都生病該多好呀!’媽媽抱著我哭了．她說(shuō)：‘如果奇奇覺(jué)得拉二胡這么痛苦的話．?huà)寢尣辉購(gòu)?qiáng)迫你了……”’

看完這則日記，我在日記下面給孩子?jì)寢寣?xiě)了一段留言：“奇奇媽媽?zhuān)�您辛苦�?同為母親，我很理解你在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中傾注的心血，看著別人家的孩子琴棋書(shū)畫(huà)、彈唱說(shuō)跳，當(dāng)媽媽的總想也能為自己的兒子挖掘些什么．打造個(gè)特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)。我很贊同去年孩子入園時(shí)您跟我說(shuō)的那句話——要讓孩子接受最好的教育，贏在人生的起跑線上。為了這個(gè)良好的愿望．您付出了許多�？戳似嫫娴倪@篇日記．相信您會(huì)和我一樣，得出這么一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論：適合自己孩子的教育，那必定是最好的教育�！笔潞�，在與奇奇媽媽交換意見(jiàn)的談話中，孩子?jì)寢尭锌�地說(shuō)：“孩子是病中見(jiàn)真情，老師的分析有道理，做父母的受從眾心理驅(qū)使，為了讓孩子有個(gè)特長(zhǎng)結(jié)粱難為了孩子直不商該．”

二、特別的孩子特別關(guān)注

近年來(lái)，特殊兒童、問(wèn)題兒童的數(shù)量日漸增多，面對(duì)那些特殊的個(gè)體，我關(guān)注的是他們特殊背后的深層因素，思考的是如何尋求個(gè)性化的教育方案。

我班的小女孩子歆，年齡最大，個(gè)兒卻最小，從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)前以“一頂百”著稱(chēng)，她的情緒始終處于高度興奮和煩躁?duì)顟B(tài)，她那極具煽動(dòng)力的叫聲、笑聲常常帶動(dòng)和干擾同伴的情緒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和與家長(zhǎng)的多次溝通，我發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)在于睡眠的障礙，幾乎每個(gè)中午她都不睡覺(jué)，大腦神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制無(wú)法得到正常的調(diào)節(jié)。為了幫助子歆建立良好的情緒狀態(tài)，促進(jìn)她身體的健康成長(zhǎng)．我與子歆的外婆交換了孩子在園的午睡情況，她告訴我：“孩子從小入睡就是一大難題。她對(duì)光線特別敏感，家人不僅要把所有的窗簾關(guān)閉，還要用一條厚毛巾扎住她的眼睛方可安睡�！庇谑牵�我為子歆安排了一張背光的床位，用一塊手帕輕輕地放在她的眼睛上，讓她先養(yǎng)成閉目養(yǎng)神的習(xí)慣。每天中午，我放下手上的所有活兒，站在她的床頭，默默地注視，輕輕地?fù)崦�，讓她在�?ài)撫中漸人夢(mèng)鄉(xiāng)。

子歆的入睡難問(wèn)題解決了．個(gè)子長(zhǎng)高了，走出了體弱兒的行列，帶過(guò)她的老師都驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子的情緒穩(wěn)定了．學(xué)習(xí)活動(dòng)中思維活躍，表現(xiàn)出超常的記憶能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)、舞蹈才能。

看到孩子的轉(zhuǎn)變，最高興的是家長(zhǎng)．子歆的外公欣慰地告訴我：“從孩子出生以來(lái)．家里換了五個(gè)保姆都沒(méi)用，還是老師有辦法�，F(xiàn)在，令我們?nèi)�家頭痛的吃飯、睡覺(jué)問(wèn)題終于解決了�！�

三、為孩子開(kāi)啟家庭幸福之門(mén)

家庭是兒童幸福生活、健康成長(zhǎng)的搖籃。然而，父母的離異、家庭的動(dòng)蕩，直接沖擊著幼兒稚嫩的心田，也向教師提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。

青青，我班一位特別懂事、乖巧、聰明又伶俐的小女孩．因擔(dān)憂父母要離婚，在園情緒極度不穩(wěn)定，連續(xù)多日以淚洗面。為了幫助青青有完整的父愛(ài)和母愛(ài)．我主動(dòng)約了青青的爸爸來(lái)園，與他作了一次深談．也許是同齡人對(duì)婚姻

生活的理解和感悟觸動(dòng)了他，也許是我的誠(chéng)心和好意感動(dòng)了他，這次談話，喚醒了他作為父親的良知和對(duì)家庭的責(zé)任感．不久夫妻和好了，青青重新找回了幸福、完整的家。事后，青青的奶奶握住我的手．熱淚盈眶地說(shuō)：“謝天謝地，兒子媳婦總算和好了．巫老師，你真是做了件大好事，讓我家青青開(kāi)心起來(lái)了．也挽救了我兒子的婚姻和家庭。”

青青開(kāi)心了，臉上恢復(fù)了往日的神采，作為她的老師。我分享到了她的歡笑和愉悅，品嘗到了為孩子開(kāi)啟家庭幸福之門(mén)所帶來(lái)的成就感和幸福感。青青奶奶的一席肺腑之言，更讓我感受到了家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同、滿意和信賴。

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