加強幼兒體格鍛煉監(jiān)管的幾種方法

（廣東汕頭　馬玉玲）

　　體格鍛煉對促進兒童生長發(fā)育，增進健康、強壯體魄起著重要的作用。幼兒的年齡特點、活動時間、活動量等都影響到幼兒體格鍛煉的效果，幼兒體格鍛煉需要科學的監(jiān)管。這里介紹我園的做法。

　　一、根據氣候變化、園內日照情況制定相應的體格鍛煉制度。各班按照這一制度對早操、體育課、戶外活動的場地和時間進行科學合理的安排，從而為幼兒的體格鍛煉提供足夠的時間及場地。

　　二、早操活動的監(jiān)管。我園對于早操的要求是很嚴格的，常規(guī)抽查每班3～ 4名幼兒，觀測他們在早操前、中、后各個階段的出汗情況、呼吸特點、動作協(xié)調性、脈搏變化等體征，同時還觀察整套早操實際練習時間、活動總時間、練習密度等，并作記錄，根據數(shù)據對早操進行評價，再根據結果指導教師對早操活動進行改進。凡是運動量、練習時間、練習密度等不符合規(guī)定要求的，馬上通知教師重新編排，再進行測定，直到符合要求為止。

　　三、體育游戲的監(jiān)管。體育游戲除了跟早操一樣進行觀察記錄外，著重在隨機調查中不斷與教師進行磨合切磋，教師逐步把握體育游戲的強度、密度及觀察幼兒的各種體征。通過長時間的磨合，許多教師在開展體育游戲時能做到較自如地把握運動量。有時抽查者還沒有把觀察結果說出來，有的教師已心領神會:“活動量是不是太大了，好，下次注意!”所以我覺得這樣的監(jiān)管更能使幼兒的體格鍛煉步入正軌。

　　四、體格鍛煉是否有利幼兒身體健康及發(fā)展幼兒基本動作的監(jiān)管。體格鍛煉的內容應該符合幼兒年齡特點，動作內容應該利于全面發(fā)展幼兒的基本動作，包括跑、跳、爬、鉆、攀登、跳躍、旋轉、懸吊等。有的教師選用強節(jié)奏的音樂，如迪斯科之類，幼兒不停地扭動，不但不能發(fā)展幼兒的基本動作，而且還很可能傷害幼兒嬌嫩的身休。一旦發(fā)現(xiàn)，我們馬上通知該教師停止活動，讓教師學習體格鍛煉的有關知識，樹立正確的體格鍛煉觀，以指導自己的行為。

　　五、體弱兒體格鍛煉的監(jiān)管�；加心承┘膊。�如心臟病、腎病、呼吸道疾病的幼兒，不宜劇烈活動，我們建議教師選擇運動強度小的活動，或只挑選一般幼兒體格鍛煉中的一部分讓他們進行活動，既體會與同伴一起玩耍的樂趣，又不增加身體負擔，達到鍛煉身心的目的。

　　我園通過幾年的監(jiān)管活動，大大促進了幼兒體格鍛煉活動的開展，幼兒的體質有了明顯提高。

　　來源：《幼兒教育》2004.1

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