幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)1
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長(zhǎng)，在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考，感覺(jué)收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò)、參加過(guò)才會(huì)讓自己有更多的熬煉和進(jìn)展空間。
一、政治思想方面
1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)
分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作，如何做好“傳話(huà)筒”，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
2、拒絕猜測(cè)、增進(jìn)透明度
很多事情總是由于不了解而產(chǎn)生誤會(huì)和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。每個(gè)人不需要去猜測(cè)，由于你已經(jīng)知道事情的安排或者參加到詳細(xì)的活動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者、參加者，你還有什么可以猜測(cè)的呢？
3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感
記得在一本雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試，讓一些人在自己愛(ài)人面前表達(dá)情感，不能說(shuō)話(huà)，只能用表情和眼神。測(cè)試前他們猜測(cè)應(yīng)該很容易讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿(mǎn)含愛(ài)意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測(cè)試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者，他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么，因此你必必要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái)。我也激勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感，對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿(mǎn)和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷。
4、發(fā)現(xiàn)沖突、準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)
在工作中總有出現(xiàn)沖突的時(shí)候，沖突出現(xiàn)的時(shí)候不能躲避，更不能在背后發(fā)表意見(jiàn)。最好的方式是讓沖突雙方都在場(chǎng)，相互說(shuō)出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要留意引導(dǎo)雙方從事情的大局動(dòng)身考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么沖突就可以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和老師之間的沖突，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。
5、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說(shuō)明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的進(jìn)展。對(duì)待工作如此、對(duì)待個(gè)人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對(duì)全部教職工的要求，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，這樣才能更好的走接下來(lái)的路。
二、幼兒園的工作
1、落實(shí)了各項(xiàng)制度，使幼兒園的工作正�；�、秩序化制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開(kāi)展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度，細(xì)化制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程；維修制度的'申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度，平安制度，節(jié)約制度，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。
2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響
由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi)，因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng)：參加蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫(huà)展，0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái)。
三、教育教學(xué)方面
1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2、老師開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確重點(diǎn)：老師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過(guò)開(kāi)課和評(píng)課，老師們更深刻的熟悉到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，老師必須嚴(yán)格要求自己。
3、抓分園特色：美術(shù)
繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫(huà)展，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫(huà)展。和上次相比，這次的形式更為豐富。（1）畫(huà)種豐富：蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、刮臘畫(huà)、噴繪畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、印染畫(huà)、紙工等。
�。�2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫(huà)提煉得更有特色了。（3）展現(xiàn)多渠道：把孩子的作品展現(xiàn)在各種場(chǎng)合中，社區(qū)（畫(huà)展）、幼兒園（愛(ài)心義賣(mài)）、瓷磚（中二班畫(huà)展）、走廊（懸掛紙板畫(huà)）、教室等。
四、后勤保障方面
1、門(mén)衛(wèi)工作何師傅工作專(zhuān)心負(fù)責(zé)，除了把好門(mén)衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作。詢(xún)問(wèn)接待、報(bào)名、平安和維修檢查、運(yùn)輸物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛(ài)園如家的門(mén)衛(wèi)，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
2、食堂工作
分園食堂只有兩名工作人員，要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒(méi)有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。
幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)2
每天清晨，披掛著朝霞，迎接孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?每個(gè)傍晚，滿(mǎn)懷著欣喜，傾聽(tīng)家長(zhǎng)一聲聲真情感激的道別�；仡欉@一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。耕耘著，但也快樂(lè)著。xx年是與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，也是我思想、工作、學(xué)習(xí)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的一年。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、優(yōu)秀文化塑造個(gè)人品性
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助年輕老師;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子，愛(ài)護(hù)孩子，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。勵(lì)精圖治，各項(xiàng)工作都有了新進(jìn)展。
二、優(yōu)秀服務(wù)營(yíng)造和諧氛圍
尊重個(gè)性，服務(wù)于幼兒。一流的服務(wù)應(yīng)從微笑開(kāi)始。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來(lái)，在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中，讓每個(gè)孩子都擁有一份好的心情。在我的帶動(dòng)下，每位老師都能以微笑回報(bào)孩子
們稚氣的言行，微笑著與家長(zhǎng)交流，微笑著處理日常瑣事，形成了我園一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，暑假期間對(duì)全園進(jìn)行了房舍的粉刷，全部更換了新的課桌椅、床位，每班視頻展示儀等電化教學(xué)設(shè)施配備齊全，為幼兒提供了更佳的教育教學(xué)環(huán)境。
雙向互動(dòng)，服務(wù)于家長(zhǎng)。由于全民教育意識(shí)的提高，家長(zhǎng)們迫切需要與教師的溝通和指導(dǎo)。我充分利用電話(huà)、宣傳櫥窗以及面談等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，互通信息，與家長(zhǎng)全方位互動(dòng)。在春、秋季分別組織了中大班家長(zhǎng)半日活動(dòng)以及小班、托班的展示活動(dòng)，并多次向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講座，受到家長(zhǎng)的歡迎和積極響應(yīng)。
適度引導(dǎo)，服務(wù)于教師。“問(wèn)渠哪的`清如許，為有源頭活水來(lái)”，作為一個(gè)年輕的管理人員，如何為學(xué)校的管理注入新的活力是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。在不斷學(xué)習(xí)中，我嘗試“以人為本，適度引導(dǎo);以情為主，服務(wù)教師”的柔性管理，一方面組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想理念和方法，不斷地提高自身師德修養(yǎng)。及時(shí)地安排教育教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)各階段的活動(dòng)情況，為日后的教研打好基礎(chǔ)。另一方面關(guān)心教師的生活及思想狀況，尤其是年輕教師的成長(zhǎng)，精力打造生力軍。
三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凸顯發(fā)展?jié)摿?/strong>
一個(gè)品牌，一種信念，一種境界，一種追求。在xx老師的主持下，部分老師參加了xx區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)孜孜不倦的努力，我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作水平也得到了不斷的提高，同時(shí)通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，參加了教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)，以期更好的體現(xiàn)自我價(jià)值。
在即將過(guò)去的一年里有著耕耘和收獲，其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著我對(duì)
幼兒的愛(ài)心，包含著我對(duì)幼教事業(yè)付出的努力。
幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)3
今年在我與全體教職工辛勤工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，**幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美、是自更加雄厚，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)生規(guī)模不斷壯大。對(duì)照一個(gè)優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力提升自己，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以學(xué)生為本，并且經(jīng)常參加優(yōu)秀幼兒教師心得交流會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。利用課余時(shí)間閱讀最新的幼兒教育書(shū)籍，教導(dǎo)幼兒做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。作為院長(zhǎng)，我以身作則，當(dāng)好表率，為全體幼兒教師的樹(shù)立良好的形象，讓廣大老師意識(shí)到作為幼兒教師的責(zé)任感和使命感，不斷地增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
二、做好招生工作
在認(rèn)真分析研究自身辦園特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制作規(guī)范的宣傳資料，統(tǒng)一招生思路，統(tǒng)一宣傳口徑，實(shí)事求是、全面客觀地反映出本園的特色。按照依法辦園，依法招生，規(guī)范管理，穩(wěn)定秩序，確保學(xué)前兒童能接受良好的早期教育，促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生，20xx——20xx年度共招收適齡兒童**人次。
三、做好保教工作
我要求教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),努力做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。同時(shí)指導(dǎo)和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開(kāi)展值日生值日工作等等。
四、做好德育工作
我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；教育學(xué)生珍惜糧食，遵守時(shí)間按，總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，我們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。
五、帶好教師隊(duì)伍
我們?cè)谟變航處熤写罅Τ珜?dǎo)講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)的精神。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論。
六、加強(qiáng)后勤衛(wèi)生安全工作
建立健全好后勤崗位責(zé)任制。定期研究幼兒伙食問(wèn)題，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能?chē)?yán)格執(zhí)行，保證營(yíng)養(yǎng)量穩(wěn)定、平衡、達(dá)到要求，每月都給幼兒量一次體重。
本年度工作總體上比較順利，也取得了一定的`成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！
幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)4
在忙勞碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回�；叵脒@一年來(lái)，我憂(yōu)心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那悄悄無(wú)聞、專(zhuān)心肯干的一線(xiàn)老師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已�！巴頃�(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，以前對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的.含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與x副園長(zhǎng)、x段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，相互協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就務(wù)必有更多的知識(shí)和潛力，把握各方面的信息，務(wù)必不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼兒書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)比自己的工作，尋找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計(jì)和生成。每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線(xiàn)老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種競(jìng)賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開(kāi)觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線(xiàn)老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我專(zhuān)心對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)我園老師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫忙和耐心指導(dǎo)，力求使老師透過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行新老老師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，構(gòu)成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)。
幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)5
在20xx年即將到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表我園老師祝福全部寶寶及其家人新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！很老套的祝福，但卻寓意深刻！展望將來(lái)，我寫(xiě)下了我將來(lái)一年的計(jì)劃：
1、明年開(kāi)學(xué)伊始，我要組織一次大型的親子教育座談會(huì)。由于，我明白，要想把教育搞上去，離不了和家長(zhǎng)伴侶的溝通互動(dòng)，所以，學(xué)期伊始有必要和家長(zhǎng)伴侶的思想達(dá)成全都，這樣接下來(lái)的工作就會(huì)得心應(yīng)手很多。在此，非常感謝全部家長(zhǎng)一如既往的支持與協(xié)作！
2、教育不僅僅是看得見(jiàn)的字面上的知識(shí)，而是為了孩子將來(lái)走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。所以我園的教育特色課程將會(huì)一如既往的`堅(jiān)持：比如《蒙氏閱讀》、《蒙氏數(shù)學(xué)》、《禮儀教育》等，務(wù)必根據(jù)孩子20種行為習(xí)慣和10項(xiàng)人格塑造堅(jiān)持下去。信任種植一種行為收獲一種習(xí)慣，種植一種習(xí)慣收獲一種性格，種植一種性格收獲一種命運(yùn)！我們要給孩子的是能夠駕馭將來(lái)生活的能力！
3、根據(jù)家長(zhǎng)伴侶的反應(yīng)，我們將增設(shè)特色課程，比如幼兒專(zhuān)業(yè)舞蹈，美術(shù)等課程，多方面培育幼兒素養(yǎng)。
4、充分利用起來(lái)小哈佛群，把一些有價(jià)值的發(fā)到群共享，每周上傳一到兩篇，給到全部家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)得機(jī)會(huì)，也給到一個(gè)我們做好家園共育的機(jī)會(huì)！
5、20xx年我園幼兒數(shù)量翻一番，努力把更先進(jìn)的教育理念帶給更多的孩子！
6、我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園，信任根據(jù)我的計(jì)劃，五年內(nèi)可以開(kāi)啟農(nóng)村連鎖早教機(jī)構(gòu)。努力打造品牌園所，我有目標(biāo)，我有計(jì)劃，我有人生規(guī)劃！堅(jiān)定信念，把美妙的希望的種子種在20xx年伊始，讓我們攜手共創(chuàng)20xx年的輝煌！
我要同我的寶寶一同成長(zhǎng)！
最后，誠(chéng)心祝福全部的伴侶新年快樂(lè)！祝福我們的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人年度考核總結(jié)6
感覺(jué)總是跟不上時(shí)間，當(dāng)xx的新年接近之時(shí)，我才發(fā)覺(jué)這一年竟將要過(guò)去了。在此反思過(guò)去一年來(lái)的情況。作為幼兒園的園長(zhǎng)，其實(shí)我也一直在當(dāng)心翼翼的做好自身的工作，在這個(gè)不大的幼兒園內(nèi)，但卻有大大小小不少事情得操勞。
尤其是在的xx年里，幼兒身體免疫力不高，導(dǎo)致在流行疾病的預(yù)防上，我們是費(fèi)盡心思的做了打算和調(diào)整。這才終于讓幼兒園的孩子們
健健康康的渡過(guò)了這一年。現(xiàn)已經(jīng)年末，我在此對(duì)自己的工作的情況做如下總結(jié)：
一、個(gè)人的實(shí)現(xiàn)上
作為園長(zhǎng)，我對(duì)幼兒們抱有的是愛(ài)心、關(guān)心和的教育之心，我是一名教育者，對(duì)于將來(lái)的社會(huì)人才的培育，一直是我最關(guān)注的事業(yè)。
作為園長(zhǎng)，我在思想上一直嚴(yán)格的要求自身，讓自己能在工作中嚴(yán)格的管理自己，提高個(gè)人的要求，能在工作中為各位老師們做好榜樣。為此，我堅(jiān)持師德師風(fēng)，在工作種絕不懈怠自身，做到律己律人。同時(shí)，我也一直樂(lè)觀完善自我，樂(lè)觀更進(jìn)進(jìn)展，一步步的完善個(gè)人思想。
二、個(gè)人的學(xué)習(xí)上
身負(fù)園長(zhǎng)之職，我更明白了樂(lè)觀進(jìn)取的`道理，社會(huì)在不斷的變化，身為園長(zhǎng)，我要面對(duì)的不僅僅是幼兒，還有家長(zhǎng)以及今后的將來(lái)。為此，我一直在工作中樂(lè)觀的提高自我的要求，樂(lè)觀的參加教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。讓自身能在工作內(nèi)外，樂(lè)觀擴(kuò)展和提升。
此外，我一直都在對(duì)自己過(guò)去的工作做好反思，總結(jié)自己的每個(gè)階段以及幼兒園的各階段情況。并從中分析問(wèn)題，以此不斷的提高和更新，讓對(duì)幼兒的教育和幼兒園的管理都能齊頭并進(jìn)，樂(lè)觀的完成工作的要求。三、自我的不足和反思
回顧這一年，在我一直在為幼兒園事情考慮和操勞，但卻照舊有一些問(wèn)題出現(xiàn)。如今再想，我不應(yīng)該僅靠自己的力氣去解決這些麻煩，應(yīng)該更多的聽(tīng)聽(tīng)老師，以及家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。幼兒園雖不大，但也有方方面面的事情需要考慮，只有集合大家的力氣和才智，才能做到更好。過(guò)去，我總靠個(gè)人下判定，這才是最不行取的。如今，xx年已經(jīng)到來(lái)，我會(huì)專(zhuān)心的做好自我的反思，樂(lè)觀聽(tīng)取大家的建議，將幼兒園辦得更好，更出色，希望在這一年里，我們幼兒園也能出現(xiàn)更多出色的幼兒，走向成為棟梁的道路!
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