書香家庭閱讀心得體會(huì)（優(yōu)選16篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的書香家庭閱讀心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇1
親子共讀是一項(xiàng)傳統(tǒng)而又重要的活動(dòng)，可以有效地營造書香家庭，對(duì)于家庭成員的關(guān)系和孩子的成長都起到積極的推動(dòng)作用。最近我參加了一場倡導(dǎo)親子共讀的活動(dòng)，深感其重要性和價(jià)值。
活動(dòng)中，我看到家長們和孩子們一起圍坐在一起，互相交流著自己讀過的書籍，分享讀書的心得和感想。孩子們看起來都很開心，笑容滿面地聽著家長們的講述。家長們也給孩子們推薦一些優(yōu)秀的書籍，幫助他們選擇適合自己的閱讀材料。這樣的場景讓我非常感動(dòng)，也讓我意識(shí)到親子共讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力有著不可忽視的作用。
親子共讀不僅可以增加家庭成員之間的溝通和交流，更重要的是可以為孩子們打開一扇通往知識(shí)與廣闊世界的大門。通過和父母一起讀書，孩子們可以享受到親子互動(dòng)的樂趣，同時(shí)也能夠從中學(xué)到知識(shí)和智慧。在讀書的過程中，父母可以教導(dǎo)孩子如何從書中獲取信息，如何解決問題，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可以培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀理解和寫作能力。
親子共讀還可以幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和自律性。在家長的陪同下，孩子們可以有條不紊地安排閱讀的'時(shí)間，堅(jiān)持每天的閱讀任務(wù)。通過長期的積累，孩子們可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自我提升。而且，親子共讀也鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去閱讀，不斷探索新的領(lǐng)域和知識(shí)，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力。
倡導(dǎo)親子共讀，營造書香家庭，不僅對(duì)孩子的成長有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步有著重要的推動(dòng)作用。通過親子共讀，可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，促進(jìn)家庭的和諧和穩(wěn)定。同時(shí)，也可以讓孩子們從小就接觸到優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的鑒賞能力和審美情趣。這將為他們的人生奠定良好的基礎(chǔ)，使他們在未來的發(fā)展中更加具備競爭力。
通過參加倡導(dǎo)親子共讀的活動(dòng)，我深刻地感受到了讀書的力量和親子共讀的價(jià)值。我決心將這種理念和經(jīng)驗(yàn)帶回家中，與我的家人共同營造一個(gè)書香家庭。我相信，在親子共讀的環(huán)境中，我的孩子將得到更好的成長和發(fā)展，我們的家庭也將因此變得更加溫馨和睦。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇2
親子共讀是一種非常有益的家庭互動(dòng)方式，它不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思辨能力。我最近參加了一次倡導(dǎo)親子共讀的講座，深受啟發(fā)和感動(dòng)。
親子共讀可以增加親子之間的互動(dòng)和對(duì)話。在講座中，主講人談到了親子共讀的重要性，強(qiáng)調(diào)了家長和孩子在閱讀過程中的互動(dòng)和交流。閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，通過共同分享閱讀的過程和心得，家長和孩子更容易打開心扉，引發(fā)真誠的對(duì)話。這樣的對(duì)話對(duì)于孩子的成長非常重要，它可以幫助孩子理解和解決問題，培養(yǎng)他們的思辨能力。
親子共讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)，媒體和電子設(shè)備的普及使得孩子們更傾向于游戲和觀看視頻等娛樂活動(dòng)，而對(duì)于閱讀的興趣和習(xí)慣則大打折扣。通過親子共讀，家長可以為孩子樹立起閱讀的榜樣，激發(fā)他們對(duì)書籍的好奇心。家長可以和孩子一起選擇適合他們的書籍，一起閱讀和討論，這樣可以讓孩子從小就養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，并逐步培養(yǎng)起對(duì)閱讀的'興趣。
倡導(dǎo)親子共讀可以營造書香的家庭氛圍。在講座中，我了解到家庭是孩子最重要的成長環(huán)境之一。在一個(gè)溫馨和充滿書香氣息的家庭中，孩子更容易培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣。當(dāng)家里經(jīng)常有親子共讀的活動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)意識(shí)到閱讀是家長和家庭的重要組成部分，他們會(huì)慢慢開始在家中享受閱讀的樂趣，并且將這一良好的習(xí)慣帶入到自己的生活中。
總的來說，倡導(dǎo)親子共讀可以營造一個(gè)健康、溫馨、充滿書香的家庭。通過親子共讀，不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。我將會(huì)積極參與親子共讀活動(dòng)，讓我的家庭充滿著對(duì)閱讀的熱愛和歡樂。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇3
親子共讀是一種非常有意義的家庭活動(dòng)，它不僅能夠加深親子之間的情感交流，還能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和提高他們的認(rèn)知能力。近日，我參加了一場倡導(dǎo)親子共讀的活動(dòng)，并深受啟發(fā)。
活動(dòng)中，我們一家人圍坐在一起，共同閱讀一本童話故事。這個(gè)故事講述了一只勇敢的小鳥如何克服困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在讀書的過程中，我們一起分析故事中的情節(jié)，思考主人公的所思所想，并且討論故事背后所傳達(dá)的價(jià)值觀。這不僅讓孩子們加深了對(duì)故事的理解，還培養(yǎng)了他們的思考能力和判斷力。
通過親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣也得到了極大的提高。以前，他們可能對(duì)閱讀并不感興趣，經(jīng)常選擇看電視或者玩游戲。但是，通過親子共讀，他們漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也慢慢對(duì)書籍產(chǎn)生了興趣。他們開始主動(dòng)選擇閱讀，而不是被迫閱讀。這讓我非常欣慰，也更加堅(jiān)定了我努力推行親子共讀的信心。
親子共讀不僅可以加深親子之間的親密關(guān)系，還可以提升孩子們的閱讀能力。在讀書過程中，我會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)一些生詞，展開一些生動(dòng)有趣的討論，并且鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手寫一些讀后感或者小故事。通過這種方式，孩子們的詞匯量和想象力都得到了極大的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的寫作能力。
親子共讀也是一種教育方式，能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的`價(jià)值觀。通過讀書，我可以向孩子們傳授一些道德教育的知識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、友愛之心和勇氣。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于善良、勇敢等價(jià)值觀有了更深刻的理解，也更加愿意去積極踐行。
親子共讀不僅僅是一個(gè)家庭活動(dòng)，更是一種生活方式。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，營造出書香家庭的氛圍，我們的孩子們一定會(huì)成為熱愛閱讀、具有高素養(yǎng)的人。我會(huì)繼續(xù)支持和倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)，讓更多的家庭感受到閱讀的魅力，并營造出書香家庭。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇4
和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里，書桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，自不必說。直到現(xiàn)在依然是睡覺前的一兩個(gè)故事是不能少的，否則的話這個(gè)覺真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與海》學(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的`孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事�！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進(jìn)榮國府”，《三國演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味，樂不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。
今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒：“你拿著本書干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來。”爺爺聽了很感動(dòng)，為此在博客上寫了一首詩。詩是這樣寫的：
《感動(dòng)》（孫女七歲成年心）
孝心見年少，二老事為先。
喜得按摩冊，回家醫(yī)母肩。
孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長的環(huán)境和氛圍。古人語“讀萬卷書，行萬里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長見識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽光下快樂健康的成長！
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇5
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。
在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的.習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。
如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇6
閱讀，徜徉在書香世界里，讓我品嘗到無窮的樂趣。在和家人一起閱讀的過程中，我不但體味著孩子成長的快樂，更感受到書給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長大，會(huì)有自己越來越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有單獨(dú)讀書的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書，熱愛讀書，會(huì)讀書了。
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教誨之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長的責(zé)任。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營造一個(gè)充滿愛與溫情的`閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。孩子終于要放寒假了，作為家長也感覺到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣快樂�？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度建議書和征文》后，讓我感覺到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過書香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇7
我是本校401班戴xx的媽媽，在“書香家庭親子共讀”活動(dòng)中受益匪淺�！白x書的孩子最好”，我一百次用這句話來鼓勵(lì)女兒讀書，也會(huì)經(jīng)常抽空和她一起讀書。女兒上四年級(jí)了，家里屬于她的藏書已經(jīng)有三百多本了，占了大半個(gè)書柜。從起初以圖片為主的漸漸轉(zhuǎn)變成了拼音讀物，到現(xiàn)在的全文字（插圖較少），書本從薄薄的一二百頁到現(xiàn)在的三四百頁，書的.類型也從《淘氣包馬小跳》增添到《曹文軒純美文學(xué)》、《冰心寄語》、《世界兒童文學(xué)典藏》、《少年文藝》、《閱讀》等。
每天我要求女兒做完作業(yè)，看40分鐘左右的課外書。書籍的選擇面要廣，盡量挑選她自己喜歡的書籍，像一些名著之類的購買兒童版的，最好還有些彩圖，以提高孩子的閱讀興趣，便于理解。關(guān)于一些歷史內(nèi)容，比較枯燥的，孩子也難懂，我會(huì)和她一起收聽《百家講壇》的，我稱之為“有聲小說”。睡覺前5分鐘，我會(huì)和女兒一起背誦一些宋詞和《三字經(jīng)》之類，朗朗上口，易于記憶。給女兒買的很多書往往我是第一讀者，因?yàn)榕畠好看慰赐暌槐緯蛘咂渲幸粋�(gè)精彩的章節(jié)，總是迫不及待地想告訴我，同時(shí)會(huì)說出一些她的想法和看法，和我分享她的收獲，其中一些優(yōu)美的節(jié)段，哲理的詞句她會(huì)畫出來，或者摘錄在本子上，還振振有詞地告訴我：“好記性不如爛筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書”，我也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)她，幫助她，那些特別好的書女兒會(huì)拿到學(xué)校給同學(xué)們看，《小王子》《窗邊的小豆豆》等都深受同學(xué)們喜愛。讀書成了我家生活的一部分，和孩子一起讀書，營造書香飄逸的氛圍，首先父母要做一個(gè)好的表率。我已經(jīng)不記得上次打開電視的時(shí)間，每晚女兒在認(rèn)真地做作業(yè)，我也會(huì)在一旁看書，其實(shí)很多童話的也是寫給成人的，孩子們看到的和我們并不一樣。曹文軒優(yōu)美的文筆，童話生活的描述感染了我，那群孩子們樸實(shí)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)讓我相信人性的善良，在這一刻心是寧靜的、純潔的。很多時(shí)候當(dāng)我心情浮躁，猶豫不決之際，坐下來讀一些書，慢慢會(huì)理出些頭緒，書籍也是我最好的朋友。
在電視、電腦普及的今天，希望我們還能靜下心來和孩子們一起讀書，休息日還能和孩子一起逛書店、圖書館，讓更多的家庭充滿書香情趣！
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇8
和孩子們一起學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我喜歡讀書，在業(yè)余時(shí)間喝一杯茶，一本我喜歡的書可以消遣一段愉快的時(shí)光。書柜、桌子、沙發(fā)、床頭柜隨處可見一排或堆疊或散落，如果你想讀書，你可以隨時(shí)隨地拿在手里。菲蘭從小就養(yǎng)成了讀書、買書甚至收集書的好習(xí)慣。
從懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，不用說。直到現(xiàn)在，睡覺前還有一兩個(gè)故事是必不可少的'，否則，這個(gè)覺真的不知道怎么睡，呵呵。菲然在學(xué)習(xí)、生活上取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果滿足了，那種快樂就別提了，又蹦又跳，還憋不住笑出聲來，讓人忍不住笑。在這個(gè)時(shí)候，我們也感到由衷的快樂和欣慰。
《老人與�！穼W(xué)會(huì)了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗和困難，《木偶冒險(xiǎn)》學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》和《曾子墨》分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長過程，《劍橋家訓(xùn)》講述了許多哲學(xué)人生故事。在《西游記》中，四位師徒歷盡千難萬險(xiǎn)，終于向西方學(xué)習(xí)。在《紅樓夢》中，孩子們津津有味地聽著《黛玉進(jìn)入榮國府》、《村奶進(jìn)入榮國府》、《三國演義》中的《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《水滸傳》中的“武松打虎”等故事。當(dāng)然，除此之外，還有很多童話故事。在書中，在故事中，孩子們開闊了視野，豐富了想象力，培養(yǎng)了性格。
今年春節(jié)后的一天，我去爺爺奶奶家玩。當(dāng)我回來的時(shí)候，我拿了一本按摩保健書。爺爺問冉冉：“你拿著這本書干什么？”冉冉告訴爺爺：“我媽肩膀疼。我把它拿回去給我媽看，等我媽好了再把書拿回來�！睜敔敽芨袆�(dòng)，于是在博客上寫了一首詩。這首詩是這樣寫的：
《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)
孝順見年輕，二老為先。
喜得按摩冊，回家醫(yī)母肩。
孩子們喜歡閱讀和學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。家長要更加注重為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境和氛圍。古語“讀萬卷書，行萬里路”。不僅要多讀書，讀好書，還要多出去�，F(xiàn)在孩子長大了，我們會(huì)帶她去旅游，有更多的知識(shí)，增加實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在藍(lán)天、清水、陽光下快樂健康成長！
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇9
“唯有讀書方寧靜，最是書香能致遠(yuǎn)”。每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。閱讀可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
一、創(chuàng)造環(huán)境，營造書香氛圍。
營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，更好地激發(fā)孩子閱讀的欲望。為此，我們花了心思，精心布置家居，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造良好的讀書氛圍。除了在書房的大書柜上擺放著孩子喜歡看的童話故事，成語故事、國學(xué)經(jīng)典、名人童年故事，動(dòng)物以及科學(xué)知識(shí)類等各種書籍外，無論是書桌上、床頭上還是玩具柜上都擺滿了孩子感興趣的書，到處有書，隨處可見，隨手可取。同時(shí)我們充分利用家中的一些空白處，四周的墻壁和窗玻璃上張貼地圖、古詩詞、成語故事、詩歌等，家里的每一個(gè)角落都彌漫著濃郁的書香氣息，使孩子沐浴其中，不由自主地受到熏陶和感染。
二、把閱讀培養(yǎng)成習(xí)慣
閱讀的習(xí)慣靠得是平時(shí)點(diǎn)滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了影響并培養(yǎng)孩子堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，我們以身作則樹立榜樣，堅(jiān)持訂閱各種報(bào)刊雜志，每天不論多忙也要抽出時(shí)間看書報(bào)以此來影響孩子。另外重視對(duì)孩子的早期閱讀教育也是培養(yǎng)習(xí)慣的一個(gè)關(guān)鍵。記得兒子才呀呀學(xué)語時(shí)我已買了一大堆幼兒讀物，背兒歌給她聽。起初不管他有沒有在聽，我都會(huì)自個(gè)兒把書念完，后來慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，每晚睡前給她講一到二個(gè)故事他才會(huì)睡著。由于我每天晚在睡前一定會(huì)去看一本好書，在我床頭總有一本好書放著，不管多晚我總會(huì)去翻上幾頁，那怕看五分鐘十分鐘都好，這種榜樣的力量勝過你一百遍“你好好讀書”的話語，逐漸地影響了孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，他學(xué)會(huì)自己看書以后，在睡覺前一定要看上幾頁書才肯睡覺。孩子剛開始閱讀時(shí)，看的最多的就是繪本和一些幼兒圖書，自識(shí)字以后，閱讀的興趣越來越濃，看的圖書也越來越多。我深深感到通過繪本的親子閱讀，家長更容易與孩子建立親密、和諧的關(guān)系。在閱讀過程中，家長不應(yīng)是一個(gè)冷漠的旁觀者，也不應(yīng)是權(quán)威的講述者和評(píng)判者，而是平等的參與者。父母的熱情和態(tài)度將直接影響著孩子的閱讀興趣。并通過孩子繪本劇的演出，不僅鍛煉了孩子的膽量，更加大了孩子對(duì)閱讀的喜愛。
三、親子閱讀，書香共享
當(dāng)孩子有了喜歡看書的興趣之后，作為孩子的家長，我們根據(jù)孩子不同的年齡段購買相應(yīng)的各類書籍。除了孩子喜歡看的.幼兒畫報(bào)、兒童中國通史、十萬個(gè)為什么等，還有很多文學(xué)類書籍，如：《愛麗絲夢游奇境記》、《三國演義》、《西游記》等一些積極健康向上的書，我和兒子經(jīng)常一起分享一些好書。在給孩子看書之前，我自己也看一遍，以便與她分享交流的時(shí)候有更多共同的話題。一有空閑我們經(jīng)常一起逛書店，去溫州少兒圖書館。在書海里一起暢游，汲取知識(shí)的養(yǎng)分。在家里，盡可能多地和孩子在一起看書，經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后一起分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣變得更濃厚，也激發(fā)了她豐富的想象力。閱讀，不僅讓孩子愛上讀書，學(xué)會(huì)讀書，還從書中增長見識(shí)，開闊視野，獲得教益。從安徒生童話到伊索寓言，從女媧補(bǔ)天到宇宙飛船，從西游記到三國演義，對(duì)真善美的追求，對(duì)丑惡的鞭撻，對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)世界的認(rèn)知，就這樣潛移默化地植根于孩子幼小的心靈之中，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。同時(shí)也讓孩子的平時(shí)說話水平有了明顯的提高，有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。
親子閱讀給我們這個(gè)家庭增添了無盡的快樂和趣味，書香猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土滋潤著孩子的心田，也讓我們一直陪伴著孩子在書海里共同遨游成長。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇10
在女兒很小的時(shí)候，我便會(huì)給她買各種書刊來培養(yǎng)她的閱讀興趣，我們也相約每天至少在一起看半個(gè)小時(shí)左右的書，每晚入睡前與她相擁閱讀的時(shí)光總是那么寧靜美好。
小的時(shí)候，女兒識(shí)字不多，看書不能獨(dú)立完成，總是纏著我給她講書里的故事。每當(dāng)我繪聲繪色地給她講故事里各種精彩情節(jié)的時(shí)候，她的小眼睛里閃著各種好奇與激動(dòng)。有的時(shí)候故事剛到懸疑處，而約定的睡覺時(shí)間到了，故事只能明天繼續(xù)了，她總是有各種不甘心。一天，大約清晨六點(diǎn)左右，我聽到她的房間里有聲響，輕輕推開門一看，小姑娘一本正經(jīng)地捧著書正津津有味地看著，桔黃的燈光下小姑娘時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而嘴里默默念叨，專注的表情很是讓人欣慰。慢慢的，小姑娘不再需要我給她念書了，而陪伴她讀書的習(xí)慣一直沒有改變，角色也在不知不覺中進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，以前是我給小姑娘講故事，現(xiàn)在是小姑娘把書中看到各種新特奇津津有味地分享給我聽，我每次都會(huì)很認(rèn)真地聽著她的分享，時(shí)不時(shí)也提點(diǎn)小問題，很多時(shí)候小姑娘會(huì)很耐心地給我“解答”；有的.時(shí)候會(huì)碰到“解答”不了問題，她又會(huì)重新仔細(xì)地再次閱讀，從書中尋找答案，正是我們親子間的這種閱讀互動(dòng)，讓小姑娘閱讀的興趣越來越濃。
周末我們母女倆常去的地方便是圖書館，陪她去借書、去書店淘書已然成為她最好的激勵(lì)方式�？荚嚨昧撕贸煽�，首先想到的便是要我給她買一套《陽光姐姐小書房》；做錯(cuò)事了，我沒收了她的《假如給我三天光明》，小姑娘三天都沒開笑臉。每次借（買）書回來，小姑娘總是迫不及待地翻看起來，不管外面環(huán)境有多喧鬧，她讀書的世界萬籟俱寂。她閱讀的書籍越來越多，閱讀范圍也越來越廣，有時(shí)候，小姑會(huì)偶然問我一些問題，我發(fā)現(xiàn)我是真的答不上來，每每于此，我都會(huì)誠實(shí)地跟她說：“媽媽真的不懂，你能給我講講嗎？”這時(shí)，小姑娘會(huì)滔滔不絕地給我講解，我會(huì)給她最好的肯定，她也在我的夸贊中愈加自信。有時(shí)候，我會(huì)像她的朋友一樣問她：“最近媽媽覺得有點(diǎn)無聊，有什么好看的書你可以給媽媽推薦推薦嗎？”小姑娘會(huì)很自然地向我推薦：“媽媽，我最近在看科學(xué)家兩極歷險(xiǎn)叢書，我覺得挺好看，你要不要和我一塊看？”當(dāng)我欣然接受她的推薦時(shí)，她的成就感由然而生，閱讀的樂趣又添一成。
書是香香的，愛是濃濃的。閱讀可以讓人的心靈更加自由，親子間的互動(dòng)閱讀讓父母與孩子間的情感交流更加自然濃郁，在生活中默默影響孩子愛書，愛讀書，家長們的言傳身教必不可少。讓我們共同來陪伴孩子一起閱讀，一起快樂，讓愛伴我們共同成長。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇11
親子共讀是一種非常有益的家庭活動(dòng)，可以營造書香家庭的氛圍，讓孩子在閱讀中獲得知識(shí)、培養(yǎng)興趣，同時(shí)也促進(jìn)親子關(guān)系的加強(qiáng)。
在參加過親子共讀活動(dòng)后，我深刻感受到了共讀的好處。首先，通過共讀，我和孩子可以一起進(jìn)入故事的世界，共同探索其中的奧秘和樂趣。閱讀給了我們一個(gè)共同的話題，讓我們更加緊密的聯(lián)系在一起。通過討論故事情節(jié)和人物性格，我們可以交流自己的觀點(diǎn)和感受，這樣不僅可以增進(jìn)彼此的了解，還可以培養(yǎng)孩子的思考能力和表達(dá)能力。
共讀也是一種教育的方式。在閱讀過程中，我可以向孩子傳遞一些價(jià)值觀和思想，教育他們怎樣分辨是非善惡，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。同時(shí)，通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，還可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀和世界觀，幫助他們在成長過程中成為有思想、有情感、有責(zé)任感的人。
共讀也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，去陪伴孩子成長。在平時(shí)忙碌的'工作中，我很少有時(shí)間和孩子一起玩耍和交流。而通過共讀，我可以把大部分的時(shí)間都用在和孩子一起，與他們分享一段美好的時(shí)光。這種陪伴不僅可以增進(jìn)我和孩子的感情，還可以給孩子帶來安全感和成長的動(dòng)力。
總之，親子共讀是一種寶貴的家庭活動(dòng)，它不僅可以讓孩子培養(yǎng)閱讀的興趣，獲得知識(shí)，還可以促進(jìn)親子關(guān)系的加強(qiáng)。我會(huì)繼續(xù)保持這種家庭活動(dòng)，并鼓勵(lì)其他家長也加入進(jìn)來，為孩子營造一個(gè)書香家庭。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇12
愛是人類最好的語言。我們都在愛中成長，然后把愛的芬芳傳播到四面八方。愛會(huì)給你帶來無限的溫暖，也會(huì)給你帶來幸福和健康�！白寪刍钤谖业募依铩焙汀白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的愿望。那么，父母應(yīng)該如何向孩子傳遞愛，如何為孩子營造溫暖和諧的家庭氛圍呢？一個(gè)簡單易行的方法——?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)術(shù)家庭，和孩子一起學(xué)習(xí)。
親子閱讀-讓愛住我家
日本“圖畫書之父”松居直先生說：“給孩子們讀書就像和孩子們手拉手去故事國旅行，分享同樣充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。通過讀這些書，我已經(jīng)完成了他們小時(shí)候父親想對(duì)孩子們說的話�！�
和孩子一起讀書，可以一起讀書，一起讀詩，一起唱歌，一起扮演書中的人物，一起編自己的故事，甚至一起欣賞一部優(yōu)秀的電影作品。全國人民代表大會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說：“親子獎(jiǎng)勵(lì)”是“親子閱讀”的另一種形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典的兒童電影大多是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，還可以幫助孩子更好地進(jìn)入兒童經(jīng)典讀物�！�
當(dāng)然，親子關(guān)系也不容忽視。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子的智力在他的指尖上�！睒I(yè)余時(shí)間，你可以和孩子一起玩游戲，增進(jìn)感情；你也可以做手工和小實(shí)驗(yàn)來促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育。
當(dāng)孩子們選擇一起閱讀和做內(nèi)容時(shí)，試著使主題多樣化和豐富。你可以選擇練習(xí)語言的`小詩，也可以選擇培養(yǎng)數(shù)字感的小詩；你可以選擇國內(nèi)優(yōu)秀作家的作品，也可以選擇國外優(yōu)秀作品；你可以選擇開發(fā)智力的游戲，也可以選擇挑戰(zhàn)體力的游戲；你可以寫童話，也可以馳騁數(shù)學(xué)王國，在科幻天空中飛翔......
榜樣引領(lǐng)——家長做讀書人
只有熱愛閱讀的父母才能培養(yǎng)熱愛閱讀的孩子。晚飯后，父母拿著書的場景會(huì)成為孩子觀察和模仿的對(duì)象，這種學(xué)術(shù)氛圍也會(huì)激發(fā)孩子的閱讀欲望，使他們從小就對(duì)書感興趣，一旦愛上，就會(huì)持續(xù)很長時(shí)間。
家長可以閱讀家庭教育書籍，了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，吸收科學(xué)的家庭教育理念；閱讀與行業(yè)相關(guān)的書籍，提高職業(yè)競爭力，為孩子樹立榜樣；閱讀文學(xué)、歷史、哲學(xué)書籍，學(xué)習(xí)各種優(yōu)勢，提高智慧；閱讀藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)，提高欣賞能力；閱讀游記、傳記，了解地區(qū)、人物，為實(shí)踐活動(dòng)奠定理論基礎(chǔ)。
豐富的閱讀活動(dòng)，你可以選擇你喜歡的方式：文本，記錄孩子閱讀的真實(shí)感受；圖片，表達(dá)心中流動(dòng)的情感；照片，留下一起閱讀的美好時(shí)刻；視頻，見證豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)......
精彩的閱讀活動(dòng)，豐富多彩的記錄方式，見證了你我在閱讀中的收獲和成長。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇13
“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書，是從書本參見世界，交給孩子一把書籍的鑰匙，讓她開啟科學(xué)的大門，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛看書，特別是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進(jìn)步。從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的'書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過五百萬字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長專門為我們組織成立了一個(gè)讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹；從答復(fù)以下問題也答復(fù)不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩量僅幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本書是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
伴隨著孩子一天天長大，做為家長，享受孩子成長的喜悅，聽著孩子在書桌前朗朗讀書聲，那是世上最動(dòng)聽的音樂。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過書香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇14
翻看兒子的照片時(shí)，往日點(diǎn)滴猶在眼前，我心里泛起陣陣漣漪……
兒子出生后，因?yàn)閱挝徽疹�，我能在家多陪他一些日子。他還不能坐的時(shí)候，我就開始興致勃勃地給他閱讀了。小家伙看著自編自導(dǎo)自演、動(dòng)作夸張的我，一會(huì)兒忽閃忽閃地眨眼，一會(huì)兒咯咯地笑，有時(shí)也會(huì)定住，像是個(gè)很懂很專注的小粉絲。慢慢地，他也開始眉飛色舞起來，那時(shí)他為鮮艷的色彩吸引著。
過了幾個(gè)月，兒子能坐穩(wěn)了，我就讓他坐在雙腿間讓他看著大圖繪本，慢慢翻講，他能聽我講完一到兩本單本故事，還時(shí)不時(shí)咿呀指指點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)停一停做回應(yīng)。十本系列繪本一講就是一兩個(gè)月，兒子百聽不厭，每天不落，倒是我自己口干舌燥，還得強(qiáng)做很精神。因?yàn)�，這的他對(duì)喜歡的事物都是要反復(fù)做的。
而這樣的堅(jiān)持終是換來了兒子的閱讀習(xí)慣，家里的繪本也在增多。上班后，我只有晚上和周末有空陪兒子了。每天的顛簸和工作讓我身心疲憊，可是看到兒子到時(shí)間就捧著他選的書，跑到跟前，要我擺好坐姿講故事的渴望眼神，我的疲憊一下子就褪去了。
通過我在ipad上下載的動(dòng)畫軟件——也是他自己自選的，兒子對(duì)漢字有了興趣，起初，我沒有干預(yù)。后來，兒子開始時(shí)不時(shí)“顯擺”，當(dāng)然也有認(rèn)半邊字，形近字的笑話，但是看到他不管是認(rèn)對(duì)了還是鬧笑話了都是笑瞇瞇的樣子，我知道是時(shí)候了。講故事時(shí)，他會(huì)從大圖上轉(zhuǎn)移到文字上，因?yàn)樗d奮地看到認(rèn)識(shí)的“朋友”了。我從表揚(yáng)到推進(jìn)他看看旁邊的字，讓他開始認(rèn)詞語，出門路上一切的文字都是他感興趣的，我只做糾正和解疑指點(diǎn)。
就這樣，不強(qiáng)求，不緊逼，記憶力強(qiáng)是每個(gè)小朋友的天資，我就是“好管閑事”地推了一把，兒子詞匯量變大了。然后，他進(jìn)入小小班了，也有了自己閱讀的興趣選擇。
還是喜歡講故事，不過是自己選擇，兒子開始自己翻看，能自己讀短句，自己講解他理解的'故事。有時(shí)候他還會(huì)拿出我買的少兒版《唐詩三百首》來看看——那是他一周左右被他強(qiáng)行拿去當(dāng)撕紙的。他在找他認(rèn)識(shí)的字，他在享受成就感。
假期里，我會(huì)跟兒子玩“變形字”。比如“雨”字下面?“田”、“包”；“王”字上面加點(diǎn)，右下角加點(diǎn)……因?yàn)榱私馑脑~匯量，在他覺得很簡單時(shí)再加個(gè)生字，他能接受，還很樂意把它記住，當(dāng)然要組詞理解。有時(shí)，他也會(huì)給我很多驚喜，他會(huì)在幼兒園或者和其他家人出門時(shí)學(xué)到其他的生字。于是，兒子開始可以自己讀簡單的繪本了。
當(dāng)然，兒子會(huì)“犯錯(cuò)”：字弄混了，多音字理解有誤，詞匯倒忘——因?yàn)闆]有適時(shí)鞏固或長期沒有接觸到，我只是在他讀出來時(shí)略加糾正，兩遍不接受，我馬上走開。因?yàn)槎嗾f無益，他會(huì)反感，下次再糾正吧！
閱讀讓兒子明目成長，也讓我和他感情更深。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇15
要孩子愛讀書，先要讓他在讀書之前愛上讀書的氣氛。父母們要努力在家庭中營造讀書的氣氛。首先父母自己要熱愛閱讀，以自身讀書的熱情感染孩子，其次要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書架、一張舒適的小書桌，一臺(tái)明亮的小臺(tái)燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。把書的選擇權(quán)還給孩子。很多家長會(huì)很功利的認(rèn)為，只有作文書、名著這些能提高學(xué)習(xí)成績的書才是好書，所以剝奪了孩子選擇自己愛看的書的權(quán)利，從而減弱了孩子對(duì)看書的興趣，甚至對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話題。與孩子共讀一本書，通過對(duì)書中內(nèi)容的交流和討論，不但可以增加孩子對(duì)閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界。
很多孩子一直都沒有閱讀的習(xí)慣，如何讓孩子從拾看書的樂趣呢？聽書也許是一個(gè)好方法。讓孩子聽他喜歡的書，引起他對(duì)書中內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)孩子從聽書過渡到看書。也可以聽一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書。
培養(yǎng)孩子良好的讀書慣，需要家長和孩子的共同努力。
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書”日益成為每個(gè)家長的共識(shí)多年以來，以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，與孩子一起開展讀書活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ�，�?jīng)常利用飯前飯后，睡覺前的一些時(shí)間看書，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表揚(yáng)，嘗到了讀書樂趣，這樣在老師的催促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開始給孩子買的一些非常短小的故事開，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽，孩子逐漸的對(duì)讀書有了興趣的。孩子讀書的過程，我們剛開始給他講，慢慢的.和他共同讀，等他樹立了讀書的信心和養(yǎng)成讀書的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書的反思�，F(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說一妻子本來就是一個(gè)愛讀書的人，我也很想通過讀書來提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書活動(dòng)的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書小明星”，“書香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“快樂”二字，做家長的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說孩子“為中華之崛起而讀書”這樣的豪言壯語，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
書香家庭閱讀心得體會(huì) 篇16
我們向來都很重視對(duì)孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買書，訂雜志,家里藏書達(dá)一百多冊，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書環(huán)境。
在家庭中提倡讀書學(xué)文化，利用家庭藏書，培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書店，由她自己選擇自己喜歡的書籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和科學(xué)的讀書方法。在家里形成一種讀書交流的家風(fēng)，在周末經(jīng)常開展親子讀書交流活動(dòng)，母女互相學(xué)習(xí)，有時(shí)母女互相出題考對(duì)方。在父母的`影響下，女兒樹立起了一定的自學(xué)能力和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是樹立起了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我閱讀能力。
女兒自三年級(jí)以來，對(duì)閱讀開始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫冊到現(xiàn)在的課外書籍她都能以她特有的角度去理解詮釋，并從中汲取營養(yǎng)獲得知識(shí)。在閱讀過程中積極思考，遇到理解不了的問題會(huì)主動(dòng)向家長請教，并學(xué)會(huì)用工具書如字典等去解決一些簡單的問題。女兒平時(shí)最喜歡的書籍應(yīng)數(shù)童話故事方面的書，她自己的書架上有一大半是這種書。
每買一本這類書，就愛不釋手，有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”看書。這些書籍為她打開一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識(shí)，開闊她的視野，鍛煉她的膽識(shí)，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過這些課外書籍的閱讀，孩子的知識(shí)面比以前要寬廣了許多。因?yàn)樨S富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，使孩子的文字組織及語言表達(dá)能力進(jìn)一步提高，想象力也更豐富了，并且能夠?qū)恼n外書籍上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活任用，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，提高了其寫作水平，她還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如普通話比賽、小主持人比賽、詩歌朗誦等，得到了老師和同學(xué)們的肯定和好評(píng)。孩子學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，希望女兒堅(jiān)持下去，讀更多的好書 ，來豐富自己的知識(shí)，我們做家長將努力配合學(xué)校為孩子提供更好的學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。
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