我們是一家人主題班會教案(熱門)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編收集整理的我們是一家人主題班會教案，希望對大家有所幫助。
我們是一家人主題班會教案 篇1
一、活動背景與目標
活動背景：考慮到學(xué)生在校時間長，班級作為學(xué)生第二個“家”，缺乏凝聚力會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
活動目標：
1. 增強學(xué)生對班級的歸屬感，感受到班級是“一家人”。
2. 鍛煉學(xué)生的組織能力和團隊協(xié)作能力。
3. 增進同學(xué)間的友誼，促進班級和諧氛圍的形成。
二、活動準備
1. 提前通知學(xué)生班會主題，讓學(xué)生有所準備。
2. 準備班會所需的'道具，如音響設(shè)備、游戲道具等。
3. 設(shè)計班會流程，確定各環(huán)節(jié)的負責人和內(nèi)容。
三、活動流程
1. 開場致辭（約5分鐘）
主持人介紹班會主題和目的。
播放背景音樂《相親相愛的一家人》，營造溫馨氛圍。
2. 班級風采展示（約10分鐘）
各小組輪流上臺展示自己小組的特色和風采，可以是才藝表演、小組合作項目展示等。
3. 團結(jié)合作游戲（約20分鐘）
設(shè)計多個團隊合作游戲，如“三人四足比賽”、“眾人橋”等，讓學(xué)生在游戲中體驗團結(jié)的力量。
游戲結(jié)束后，分享游戲心得，強調(diào)團結(jié)的重要性。
4. 情景劇表演（約10分鐘）
排練與主題相關(guān)的情景劇，如《紙團事件》等，讓學(xué)生在表演中感受班級溫暖，學(xué)會關(guān)愛他人。
5. 故事講述（約10分鐘）
講述《老鼠偷油》的故事，分析老鼠失敗的原因，引導(dǎo)學(xué)生認識到團結(jié)的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生反思班級中是否存在類似“老鼠偷油”的現(xiàn)象，并討論如何避免。
6. 班級榮譽墻展示（約5分鐘）
展示班級在過去一學(xué)期中取得的榮譽和成果，增強學(xué)生的自豪感和榮譽感。
7. 互動環(huán)節(jié)（約10分鐘）
邀請學(xué)生分享自己在班級中的成長和變化，以及班級對自己的幫助。
學(xué)生之間相互贈言，表達對彼此的祝福和期望。
8. 總結(jié)與展望（約5分鐘）
班主任對本次班會進行總結(jié)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并提出對未來的期望。
播放歌曲《明天會更好》，鼓勵學(xué)生為班級的明天付出努力。
四、活動效果評估
1. 通過觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，評估班會的效果。
2. 收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對班會的看法和建議。
3. 評估班級凝聚力是否有所提高，以及學(xué)生之間的友誼是否得到增進。
我們是一家人主題班會教案 篇2
一、活動背景
本次班會面向的是幼兒園的孩子們，他們正處于性格和社交能力形成的關(guān)鍵時期。考慮到孩子們在相處中可能存在的陌生感和缺乏集體榮譽感的情況，特組織此次“我們是一家人”主題班會，旨在通過活動增強班級凝聚力，讓孩子們感受到集體的溫暖，同時學(xué)會相互關(guān)愛與協(xié)作。
二、活動目標
1. 增強班級凝聚力，讓孩子們感受到集體的溫暖和歸屬感。
2. 培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和相互關(guān)愛意識。
3. 豐富孩子們的校園生活，增進同學(xué)間的了解和友誼。
三、活動準備
1. 準備活動所需的道具，如氣球、彩帶、貼紙等。
2. 準備背景音樂，如《相親相愛一家人》等溫馨的歌曲。
3. 設(shè)計并排練簡單的`集體游戲和互動環(huán)節(jié)。
四、活動流程
1. 開場致辭（約5分鐘）
主持人簡單介紹班會主題和目的，激發(fā)孩子們的參與熱情。
2. 熱身游戲（約10分鐘）
進行一個簡單有趣的熱身游戲，如“傳氣球”或“貼貼紙”，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入主題。
3. 主題分享（約10分鐘）
通過故事講述或視頻展示的方式，向孩子們傳達“我們是一家人”的理念，讓孩子們明白團結(jié)和關(guān)愛的重要性。
4. 互動環(huán)節(jié)（約20分鐘）
設(shè)計幾個與主題相關(guān)的互動游戲或活動，如“三人四足比賽”或“情景劇場”，讓孩子們在游戲中體驗團結(jié)和協(xié)作的力量，增進彼此的了解和友誼。
5. 情感表達（約10分鐘）
鼓勵孩子們用自己的方式表達對班級和同學(xué)的感情，如畫畫、唱歌、朗誦等，讓孩子們在表達中感受班級的溫暖和歸屬感。
6. 總結(jié)表彰（約5分鐘）
對本次班會進行總結(jié)，肯定孩子們的參與和努力，對表現(xiàn)突出的孩子進行表彰和獎勵。
7. 結(jié)束致辭（約5分鐘）
主持人再次強調(diào)“我們是一家人”的理念，希望孩子們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中相互關(guān)愛、團結(jié)協(xié)作，共同為班級的榮譽而努力。
五、活動后續(xù)
1. 將本次班會的照片和視頻制作成紀念冊或視頻，供孩子們和家長回憶和分享。
2. 鼓勵孩子們將班會上的感受和思考寫成日記或作文，培養(yǎng)孩子們的反思和總結(jié)能力。
通過本次“我們是一家人”主題班會，相信孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到集體的溫暖和歸屬感，學(xué)會相互關(guān)愛和協(xié)作，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
我們是一家人主題班會教案 篇3
一、班會背景與目標
本次班會面對的對象是小學(xué)生，考慮到學(xué)生們在相處中缺乏較強的凝聚力，因此希望通過組織這樣的團體活動，調(diào)動大家的集體榮譽感，同時給學(xué)生提供一個展示自我才能的機會。通過本次班會，旨在達到以下目標：
1、增強學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感，讓每個學(xué)生都感受到自己是班級這個大家庭中不可或缺的一員。
2、增進同學(xué)間的友誼，促進班級同學(xué)之間的交流和合作，營造和諧、融洽的班級氛圍。
3、鍛煉學(xué)生的組織能力和團隊協(xié)作能力，提高班級的凝聚力和向心力。
二、班會準備
1、準備相關(guān)材料：如班級合照、同學(xué)們的日常生活照片、視頻片段等，用于展示班級成員間的點滴回憶和共同經(jīng)歷。
2、設(shè)計互動環(huán)節(jié)：如小組討論、角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生積極參與，深入體驗“我們是一家人”的主題。
三、班會流程
1、開場與導(dǎo)入
主持人簡短介紹班會主題和目的，營造溫馨的氛圍。
播放班級合照和日常生活照片，回顧班級成員間的美好時光。
2、主題分享
邀請幾位同學(xué)分享自己與班級同學(xué)之間的感人故事或溫馨瞬間，展現(xiàn)班級成員間的深厚情誼。
主持人引導(dǎo)同學(xué)們思考“我們是一家人”的意義和價值，鼓勵大家發(fā)表自己的看法和感受。
3、互動環(huán)節(jié)
小組討論：將班級分成若干小組，討論如何增進同學(xué)間的友誼和合作，提出具體的建議和措施。
角色扮演：設(shè)計一些與班級生活相關(guān)的場景，讓同學(xué)們通過角色扮演的方式，體驗團隊合作和互相幫助的快樂。
4、總結(jié)與展望
主持人總結(jié)班會的.收獲和成果，強調(diào)班級團結(jié)和協(xié)作的重要性。
鼓勵同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)發(fā)揚“我們是一家人”的精神，共同為班級的進步和發(fā)展貢獻力量。
四、班會效果評估
班會結(jié)束后，可以通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，了解同學(xué)們對本次班會的感受和收獲，評估班會的效果，以便為今后的班級活動提供參考和改進方向。
五、注意事項
1、在班會過程中，要確保每位同學(xué)都能積極參與，避免冷場或個別同學(xué)被忽視的情況。
2、在互動環(huán)節(jié)中，要注意引導(dǎo)同學(xué)們積極發(fā)言、表達自己的想法，同時也要尊重他人的觀點和意見。
3、班會內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實際，避免過于抽象或理論化，以確保學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴和理解。
我們是一家人主題班會教案 篇4
一、教學(xué)目標：
1、通過班會活動，讓學(xué)生認識到班級是一個大家庭，每個學(xué)生都是家庭的一員，需要互相尊重、理解和幫助。
2、增進學(xué)生之間的友誼，加強班級凝聚力，形成團結(jié)、和諧、向上的班級氛圍。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級活動，為班級榮譽而努力。
二、教學(xué)準備：
1、準備班會PPT，包含班級照片、活動視頻等內(nèi)容。
2、準備一些互動游戲和小組討論的話題。
3、邀請部分同學(xué)提前準備才藝表演。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
（1）老師簡要介紹班會主題《我們是一家人》，并闡述班級作為一個大家庭的'重要性。
�。�2）播放班級照片和視頻，回顧班級的美好時光，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
2、主題活動
（1）互動游戲：分組進行“你畫我猜”游戲，通過游戲增進同學(xué)之間的默契和友誼。
�。�2）小組討論：分組討論“如何讓我們的班級更像一個大家庭”，并分享各自的看法和建議。
（3）才藝表演：邀請同學(xué)上臺表演自己的特長，展示個人風采，同時為班級增光添彩。
3、總結(jié)提升
�。�1）老師總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)班級團結(jié)的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，為班級榮譽而努力。
（2）學(xué)生代表發(fā)言，表達自己對班級的熱愛和期望，呼吁同學(xué)們共同努力，營造更加和諧美好的班級氛圍。
四、課后作業(yè)：
1、要求學(xué)生寫一篇關(guān)于《我們是一家人》的感想，表達對班級的認識和感悟。
2、鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，為班級貢獻自己的力量，共同營造一個團結(jié)、和諧、向上的班級氛圍。
五、教學(xué)反思：
通過本次班會活動，學(xué)生們對班級有了更深刻的認識，也增進了彼此之間的友誼。同時，班級凝聚力得到了提升，形成了更加和諧、向上的班級氛圍。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足，例如部分學(xué)生在互動游戲中參與度不高，需要老師在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和激勵。此外，還可以嘗試更多的教學(xué)方法和手段，如利用角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在更加輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
我們是一家人主題班會教案 篇5
一、 活動目的：
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
二、活動準備
1、活動前召開班干部會議，收集班中有關(guān)熱愛班集體的好人好事或是破壞班集體團結(jié)的事件，尤其是比較典型的幾個事件，掌握第一手資料。
2、班委同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下提前將教室布置妥當。
3、排練小品等。
4、準備歌曲《相親相愛》、相關(guān)PPT 、相關(guān)道具。
5、確定主持人兩名，男女各一名。
三、活動過程：
主持人：
甲：藍藍的天空是白云的家；
乙：清清的小河是魚兒的家；
甲：綠綠的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小動物們的家。
合：而我們的家，是701班這個班集體。
甲：這個家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在這個家里。
乙：我們班的口號是：全班同學(xué)齊喊：“放飛夢想、向前揚帆”
甲：構(gòu)建溫馨、和諧、優(yōu)秀的大家庭是我們共同的追求，
合：《我們是一家人》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：要使我們這個大家庭幸�？鞓�、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢？
乙：首先請同學(xué)欣賞石吉詩為我們帶來的《釘子的故事》，大家歡迎。
（一）感悟小故事
有一個壞脾氣的小男孩，每天發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。但他并不在意，甚至不覺得自己脾氣不好。
爸爸把他拉到后院的籬笆旁，給他出了個主意， “孩子，你每發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘根釘子。過上一個月，看你發(fā)了多少脾氣�！�
小男孩：“那就看看吧。”以后，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一根釘子。
第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天，他學(xué)會了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。
一個月后，自己突然發(fā)現(xiàn)：“哎呀，一大堆釘子！”他自己覺得非常不好意思。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。
爸爸說："從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子" 。
日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。小男孩高興得不得了，忙請爸爸來參觀自己的成果。爸爸看后意味深長的說："孩子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。"
主持人甲：同學(xué)們，聽了這個故事，看著這籬笆上的釘洞，你有什么想說的呢？
乙：聯(lián)系我們的班級生活，下面請幾位同學(xué)來談?wù)勊麄兊母邢耄?/p>
學(xué)生1：我們應(yīng)該管好自己的言行，不要傷害別人。
學(xué)生2：我們應(yīng)該學(xué)會克制自己，這樣才能與人友好相處
學(xué)生3：我們應(yīng)該學(xué)會寬容，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
學(xué)生4：當我們想發(fā)脾氣的時候，應(yīng)該想想會不會傷害別人。
學(xué)生5：發(fā)脾氣就像是插一把刀子在一個人的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
學(xué)生6：身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)，所以我們要控制自己的脾氣，與同學(xué)寬容相處。
主持人甲：同學(xué)們說的很對。我們同處一個班級，我們是一家人，我們應(yīng)該學(xué)會互相寬容。
乙：寬容是一種修養(yǎng)，是一種處變不驚的氣度；
甲：寬容是一種美德，是從自覺中認識的，不能施加于人。
合：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子！
甲：寬容是一種理解，一種體諒。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；珍惜緣分就會少一份計較！
甲：寬容是一種品格，一種境界。
乙：要寬容別人，有時就得委屈自己。
合：為自己的寬容喝彩吧，它可以給自己和別人帶來快樂！
主持人甲：接下來，請欣賞姚洪允、蘇貴川帶來的“碰撞小風波”A劇，看看當中是否有你的影子？大家歡迎。
�。ǘ┬∑沸蕾p。
請看校園情景AB�。骸芭鲎残★L波”A劇
A劇：
鄭同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的黃同學(xué)，書撒落一地，鄭、羅同學(xué)都撞倒了，這時羅同學(xué)破口大罵：“你怎么不長眼睛��？”，鄭同學(xué)火冒三丈，與羅同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，兩個人都掛了彩，不歡而散。
主持人甲：看了這則情景劇，你覺得這兩位同學(xué)的行為可取嗎？
生：不可取
主持人乙：如果是你被別人撞倒了，你會怎么辦？
生1：會寬容別人。
生2：我會原諒他。
主持人甲：同學(xué)們說的很對。寬容是一種風度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷卻；
乙：除了寬容，我們還能做什么嗎？接下來，讓我們來欣賞B劇中的兩位同學(xué)是怎樣做的。請岑國銳和謝康澤同學(xué)我們帶來“碰撞小風波”B劇。
“碰撞小風波”B劇
黃A同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的B同學(xué)，書撒落一地，A 、B同學(xué)都撞倒了，這時B同學(xué)從地上爬起來，面帶微笑，關(guān)心地問黃同學(xué)：“同學(xué)，你沒事吧。”
黃同學(xué)看著曹同學(xué)陽光般的笑容，心情還是很沉重，黃同學(xué)有關(guān)切地問：“你怎么了，心情不開心嗎？說出來我可以幫助你的�！�
黃同學(xué)看著曹同學(xué)關(guān)切的眼神，心結(jié)慢慢打開了，對曹同學(xué)說：“對不起，我不該跑這么快。我考試考砸了，心里難受�！�
曹同學(xué)拍拍黃同學(xué)的肩膀說：“不要難過，我可以幫你，你哪里不懂可以問我�！�
黃同學(xué)心情頓時開朗了很多，兩位同學(xué)的手緊緊握在了一起。
主持人甲：同學(xué)們，看了上面二則小品，你覺得我們與同學(xué)相處時應(yīng)該注意什么呢？
生1：寬容別人的.錯誤
生2：真心地去關(guān)心同學(xué)
生3：團結(jié)同學(xué)，從心底里去幫助同學(xué)
生4：理解同學(xué)，從同學(xué)的難處去考慮。
乙：同學(xué)們說得很對。我們33個伙伴朝夕相處，難免會發(fā)生摩擦和誤會。當誤會產(chǎn)生的時候，請讓“寬容”二字及時出現(xiàn)，它會讓你變得更加高尚！
合：愿701班的全體同學(xué)們都能記住，寬容、友愛永遠是我們班的主題，是人生的主題。
甲：接下來我們進行一個小小的互動：請每位同學(xué)站起來，手拉著手，跟你的左右桌前后桌同學(xué)真誠地說：“我們是一家人，你是我的好朋友�！�
�。ㄈ┫嗦暎▽W(xué)生表演）
主持人甲：只有播種友愛才能收獲友誼，只有播種文明才能收獲溫馨。
乙：愿我們班每一個人都能做文明的傳播者，把我們的班級建設(shè)成一個溫馨和諧的大家庭，接下來請欣賞孫先航、楊金波同學(xué)為我們帶來的相聲《文明——從我做起》
（四）瞎子和跛子的故事和游戲
主持人甲：有這么一個故事：一個瞎子和一個跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個完整的”身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。
乙：我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的'缺陷。
甲：接下來讓我們來玩一個“瞎子背跛子”的游戲，來體驗合作的精神。瞎子背跛子游戲：
每組2位代表，男女組合，男生背女生，男生被蒙住雙眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上負責指引道路。被蒙住雙眼的隊員在“跛子”指引下按照比賽設(shè)定的路線與要求前行。繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給背上的跛子。
主持人甲：恭喜第X組的同學(xué)獲勝。
乙：一個優(yōu)秀班集體的建設(shè)，需要全班同學(xué)精誠合作。事情愈難，就愈顯群體團結(jié)合作的重要性。
甲：接下來請欣賞王金熠同學(xué)的《我愛我們班集體》表演：
�。ㄎ澹段覑畚覀儼嗉w》表演
班是個好集體，大家生活在一起，
《行為規(guī)范》牢牢記，共同進步多歡喜。
愛我們班集體，團結(jié)友愛好風氣，
班級事兒主動做，互相幫助記心里。
愛我們班集體，文明禮貌不忘記，
勤奮學(xué)習(xí)又守紀，課間一同做游戲。
愛我們班集體，勞動鍛煉數(shù)第一，
人人為班爭榮譽，個個心中有集體。
�。⑽覟槲壹页龇萘�
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，（教師出示一棵光禿禿的樹干）
乙：這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，每天努力一點、進步一點，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。
甲：讓我們一起來為我們的家出份力吧。說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事？把他們做的好事寫在小樹葉上，貼到樹干上。
主持人收集同學(xué)們寫的綠樹葉，貼在我努力我進步欄目中相應(yīng)的同學(xué)上。主持人挑幾張樹葉讀一讀。
甲：瞧，在大家的共同努力下，我們的班級樹變綠。這還不夠，我們還要繼續(xù)努力，把他變成參天大樹。說說今后你要為我們班集體或我們班的同學(xué)做哪些好事？
請幾位同學(xué)來說說。
乙：等你實現(xiàn)你要做的好事后，再把樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
甲：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸！
乙：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！
甲：接下來請我們的班主任楊老師為我們講幾句話。
（七）班主任總結(jié)
各位同學(xué)，今天看到你們的表現(xiàn)，我身為班主任感到十分欣慰，我看到了你們每一個同學(xué)都在成長。
人與人之間，就像星星與星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有緣才會相識，有心才會珍惜。是啊，我們有緣走到一起，希望大家珍惜這難得的緣分，一起創(chuàng)建一個友愛、溫暖的大家庭，在這個大家庭中快樂成長！
請相信我，只要我們每個人都努力了，我們會是相親相愛的一家人，會是最優(yōu)秀的班集體！讓我們加油吧！
乙：謝謝，楊老師的勉勵。最后讓我們共同唱響主題班歌《相親相愛》
合：701班我們是一家人主題班會到此結(jié)束。
附：《文明——從我做起》相聲
甲：老師們、同學(xué)們，大家好！我是常無禮，赫赫有名氣。
乙：大家都知道，就是經(jīng)常不講道理，沒有禮貌唄。
甲：哎，為這個名字我是從出生一直郁悶到現(xiàn)在。你說，我爸媽怎么給我起個這名字。
乙：別只怨名字了，想想你平時的言行是不是也總是常無禮。
甲：你呀，是不了解我，我這個人特熱愛班集體。
乙：說說看。
甲：我看到我們班包干區(qū)有片垃圾，趕快偷偷用腳踢到其他班里；倒剩飯也從不報我們班，報成其他班級。
乙：這樣熱愛班集體呀，這叫損人利己。
甲：我愛護關(guān)心同學(xué)，為朋友兩肋插刀。
乙：說來聽聽。
甲：誰敢欺負我們班同學(xué)，我立馬揮舞著拳頭打?qū)⑦^去，打他個昏天黑地。
乙：啊，你這叫江湖義氣，不可取。
甲：還有，我時時為同學(xué)著想，助人為樂。
乙：是嗎，我不信？
甲：一放學(xué)，我像飛劍似的沖上班車，一個人占十個人的車座，分給我們班同學(xué)。這就是助人為樂。
乙：重環(huán)保。
甲：告訴你一個好消息，自從我把陋習(xí)拋，文明禮儀做的好，老師表揚同學(xué)夸，我還評上文明之星了。
乙：祝賀你啊。
甲：承讓，承讓。
乙：嘿，給你點兒陽光你就燦爛。
甲：同學(xué)們，霓南義校是我家，老師同學(xué)都愛他。希望大家向我學(xué)，遍地都開文明花。
合：遍地都開文明花。
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