小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案[集合12篇]
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇1
青年教師是漳平小學(xué)教育可持續(xù)性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進(jìn)青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，推動漳平小學(xué)教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續(xù)性發(fā)展，制定xx市小學(xué)教師“青藍(lán)工程”實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師為標(biāo)準(zhǔn)，以提高青年教師的教育教學(xué)水平和教科研能力為目標(biāo)，以鋪路子、搭臺子、壓擔(dān)子等措施為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，促進(jìn)青年教師健康成長，脫穎而出。
二、實施對象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。
藍(lán)：各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx市小學(xué)教師“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、教育集團(tuán)、市直各小學(xué)要根據(jù)《xx市小學(xué)教師“青藍(lán)工程”實施方案》制定具體的、可操作的實施方案，一般完小也必須制定相應(yīng)的'實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室。
�。ㄈ┚唧w實施辦法
1.加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)。把青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)作為評價青年教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，大力樹立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風(fēng)演講比賽。落實好教師職業(yè)道德“十項準(zhǔn)則”，在青年教師職稱評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴(yán)。
2.強(qiáng)化青年教師基本功訓(xùn)練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術(shù)應(yīng)用）”基本功訓(xùn)練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強(qiáng)化青年教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練。
3.開展“以老帶新”師徒結(jié)對活動。以各級“名師”、骨干教師和學(xué)科帶頭人為導(dǎo)師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結(jié)對。師徒結(jié)對要明確師徒的義務(wù)職責(zé)，導(dǎo)師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學(xué)”（即學(xué)為人、學(xué)理念、學(xué)本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學(xué)科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍(lán)”合同，并有相應(yīng)的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。
4.搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校每年開展一次以上青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)或?qū)W科素養(yǎng)大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學(xué)基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。
5.建立青年教師成長激勵機(jī)制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學(xué)能手”并頒發(fā)證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6.建立青年教師考評機(jī)制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進(jìn)校教研員要加強(qiáng)對青年教師的專業(yè)成長的跟蹤指導(dǎo)，教育局要加強(qiáng)對各校落實“青藍(lán)工程”的工作督導(dǎo)，并納入校長績效考評。全力推進(jìn)青年教師快速健康成長，脫穎而出。
7.提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學(xué)習(xí)，市教育局通過為青年教師送教學(xué)刊物、送專著、編優(yōu)秀學(xué)習(xí)隨筆，開展讀書沙龍活動，促進(jìn)青年教師向深里學(xué)、往實里學(xué)，夯實青年教師教科研的理論基礎(chǔ)。以“教壇新秀”為骨干，成立xx市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專業(yè)成長和教科研能力提升研討課題，
8.加大青年教師的研訓(xùn)力度。各“教研共同體”、各小學(xué)要高度重視青年教師的研訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。市教育局、進(jìn)修學(xué)校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進(jìn)來、走出去”的方式，加強(qiáng)青年教師的集中研訓(xùn)，提高研訓(xùn)的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇2
為促進(jìn)我校青年教師盡快成長，創(chuàng)設(shè)一個互幫互助、共同提高的良好工作氛圍，提高我校整體教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本“青藍(lán)工程”實施方案。
一.指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以提高青年教師素養(yǎng)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo)，使全校徹底改變教學(xué)觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效,提高班級管理水平�！扒嗨{(lán)工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學(xué)相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設(shè)，為實現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的教師專業(yè)成長目標(biāo)而努力。
二.組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
三.青藍(lán)工程結(jié)對方式
根據(jù)學(xué)校制定教師專業(yè)成長計劃，分項目結(jié)對教育教研共同體：
教學(xué)研究型結(jié)對：凡新分配、學(xué)校新聘教師，均須參加青藍(lán)工程，拜一位本校同學(xué)科有經(jīng)驗的.教師為指導(dǎo)教師。
班級管理型結(jié)對：凡新任班主任的教師，均須參加青藍(lán)工程，拜一位本校班級管理有經(jīng)驗的班主任為指導(dǎo)教師。
四.青藍(lán)工程的實施
1.新學(xué)年初學(xué)校舉行青藍(lán)工程結(jié)對儀式，進(jìn)行愛崗敬業(yè)和為人師表教育。
2.半學(xué)期，參加活動教師制定具體的個人成長目標(biāo)及計劃。
3.活動參與教研、管理共同體每月至少聽課2節(jié)或交流活動2次，及時交流共同研究改進(jìn)教法的措施并做好記錄。
4.每學(xué)期每個教研共同體完成“三個一”：上好一節(jié)成長匯報課，命制一份測試卷，結(jié)合實踐撰寫一篇教研敘事。
5.下半學(xué)期通過“青年教師課堂大賽”匯報課評價成長型結(jié)對教研體的青年教師學(xué)習(xí)成效。
五.考核評價與獎勵
1.學(xué)校將根據(jù)“青藍(lán)工程”實施方案對每對教研共同體進(jìn)行評價。學(xué)校根據(jù)實施情況給予指導(dǎo)老師獎勵。
2.青藍(lán)工程考評結(jié)果將作為績效考核和評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇3
為深入推進(jìn)蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)翰文校區(qū)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，幫助新入職教師盡快適應(yīng)新的教育工作環(huán)境及教育教學(xué)工作，了解學(xué)校的常規(guī)制度、一日常規(guī)要求、班級管理及課堂教學(xué)要求，達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升教師隊伍的整體素質(zhì)，助推教師專業(yè)化成長，特制定蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)翰文校區(qū)“心手相牽 逐夢青春”青藍(lán)工程師徒結(jié)對實施方案。
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新入職教師及青年教師快速適應(yīng)新環(huán)境，融入新團(tuán)隊，建立一支思想統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。
二、師徒對象
師傅（藍(lán)方）：各學(xué)科教育教學(xué)骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、名師工作室主持人等擔(dān)任相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)指導(dǎo)及班級管理工作的引領(lǐng)。
徒弟（青方）：第一學(xué)期新調(diào)入或交流到我校的在編教師、實習(xí)教師、轉(zhuǎn)換新崗位教師。
三、總體目標(biāo)
通過一年“青藍(lán)工程”的實施，使新入職教師及青年教師在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的崗位要求，做到教育教學(xué)與班級管理齊發(fā)展，學(xué)習(xí)與實踐密切結(jié)合。針對剛?cè)肼毜那嗄杲處熉鋵崒W(xué)校提出的“一二三四五”工程，即一年站穩(wěn)講臺，兩年獨當(dāng)一面，三年形成風(fēng)格，四年成為骨干，五年成為教育行家。
四、時間地點
時間：20xx年9月7日下午3：50－5：00
地點：三樓會議室
參加人員：校級干部、學(xué)科主任、結(jié)對教師
五、師徒職責(zé)
師傅（藍(lán)方）職責(zé)：
1．教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2．班級管理導(dǎo)師加入徒弟任教的班級群，密切關(guān)注班級動態(tài)，指導(dǎo)徒弟做好家校溝通。
3．班級管理導(dǎo)師認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
4．積極支持徒弟參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并做好必要的跟蹤指導(dǎo)。
通過隨堂聽課，了解徒弟的`教育教學(xué)情況，及時進(jìn)行有針對性的課后評析，指導(dǎo)徒弟不斷改進(jìn)教法與措施，每周至少聽課1節(jié)；隨時查看、指導(dǎo)徒弟的備課、作業(yè)批改及反饋等教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)徒弟上好“三亮課”、常態(tài)課。
徒弟（青方）職責(zé)：
1．認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴(yán)肅、端正，主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3．主動要求進(jìn)入指師傅的班級群，學(xué)習(xí)師傅的班級管理及家校溝通藝術(shù)，虛心求教班級管理妙招。
4．主動邀請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向師傅請教班級管理和教育教學(xué)的方法和藝術(shù)。
5．積極參與學(xué)科教研組集備，認(rèn)真鉆研，勤于思考，教學(xué)有反思，聽課有心得。每周至少聽師傅的課2節(jié)，建議學(xué)習(xí)新課前先聽師傅的課，再上課。積極參與教研組的聽評課活動，參加各級教研培訓(xùn)和課堂教學(xué)研討活動，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格，在師傅的指導(dǎo)下上好“三亮課”、“學(xué)標(biāo)課”、“比武課”。
6．建立個人成長檔案，積累個人成長歷程。
六、措施保障
1．干部深入新教師課堂，跟蹤指導(dǎo)師徒教研活動，做好學(xué)科及班級管理層面的指導(dǎo)，督促師徒形成常態(tài)的教研意識，共同提高青年教師教育教學(xué)與班級管理水平。
2．學(xué)期末，根據(jù)師徒聽課指導(dǎo)及開展活動情況從師傅與徒弟兩個層面進(jìn)行評議，并根據(jù)蘭亭小學(xué)教職工考核方案加分項目實施分層量化。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇4
為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學(xué)期學(xué)校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍(lán)工程”。為確保“青藍(lán)工程”取得實效，特制定本實施方案。
一、明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，我校青年教師均為培養(yǎng)對象。
1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
3.實行師徒結(jié)對，我們對每位教師配備1位富有經(jīng)驗的工作室名師為師傅，在教學(xué)工作及班級管理等工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4.建立學(xué)�？己酥贫�，通過努力，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。
二、參與對象
藍(lán)方：具有豐富經(jīng)驗、熱心教研工作的名師工作室教師。
青方：參加工作的青年教師
三、結(jié)對時間
兩個學(xué)期
四、師徒的義務(wù)職責(zé)
1．師傅職責(zé)：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責(zé)：
做到“三學(xué)”：
學(xué)做人──教書育人，為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
五、職責(zé)分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能
�。ㄒ唬╆P(guān)于師傅（藍(lán)方）
1.師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)工作深刻研究，熱心教研工作。
2.師傅職責(zé)
�。�1）指導(dǎo)幫扶對象盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)校常規(guī)工作，定期聽評幫扶對象的課，全學(xué)期不少于4節(jié)，期末將聽評課筆記上交檢查。
（2）指導(dǎo)幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學(xué)期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案上交檢查存檔。
�。�3）上好示范課，每學(xué)期不少于2節(jié)。
�。�4）指導(dǎo)幫扶對象參加完成各級各類教學(xué)比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學(xué)生活動等。
（5）指導(dǎo)幫扶對象開展教育教學(xué)研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
�。ǘ╆P(guān)于新教師（青方）
1.虛心求教。虛心向師傅學(xué)習(xí)，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學(xué)期不少于4節(jié)。
2.積極邀請師傅聽自己的課，認(rèn)真聽取師傅的意見，提高課堂教學(xué)水平，積極向師傅匯報教學(xué)反思，每學(xué)期上匯報課不少于2次。
3.在師傅的指導(dǎo)下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學(xué)期不少于4課時，每月底交一份檢查存檔。
4.在師傅的指導(dǎo)下開展學(xué)生活動，每學(xué)期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末上交檢查存檔。
5.積極參與班務(wù)管理，學(xué)習(xí)師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6.積極參與課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗反思，勤做讀書筆記，每學(xué)期上交一份幫扶心得。
7.積極參加各種教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉提高。
8.善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責(zé)任塑造人生，在追求中成長，實現(xiàn)教師職業(yè)價值和人生價值。
六、工作要求
1.充分認(rèn)識"青藍(lán)工程"的重要性。
“結(jié)對幫扶”的.方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
結(jié)成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的。
充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍(lán)教師共同成長局面。
2.強(qiáng)化措施。
學(xué)校要按照"青藍(lán)工程"青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導(dǎo)期為1學(xué)年。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)。
二、參與對象
骨干教師、青年教師、新崗教師。
三、活動時間
青藍(lán)工程活動周期為一學(xué)年。
四、活動要求
1．青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式。
2．做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合，選擇師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富的.優(yōu)秀教師、骨干教師作為指導(dǎo)老師。師徒組合采取學(xué)校推薦安排、自愿組合相結(jié)合的方法。
3．學(xué)校為青年教師搭建施展才華的舞臺，每學(xué)期開展新教師亮相課、跟蹤課、匯報課等展示活動。
五、師徒雙方的職責(zé)
�。ㄒ唬┣嗄杲處熉氊�(zé)
1．認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3．每周至少聽課3節(jié)，一學(xué)期不少于40節(jié)。以聽師傅的課為主，兼顧多聽組內(nèi)、校內(nèi)骨干教師的課，爭取做到一位指導(dǎo)教師上課，多位青年教師去聽。
4．參與組內(nèi)小課題研究，認(rèn)真研讀教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加本組教學(xué)教研活動和學(xué)校的各項競賽。
（二）指導(dǎo)教師職責(zé)
1．以高尚的師德影響人，以出色的教育教學(xué)業(yè)績引領(lǐng)人。
2．每學(xué)期初，師傅指導(dǎo)徒弟制定出本學(xué)期個人發(fā)展計劃；指導(dǎo)修改上課教學(xué)設(shè)計；每學(xué)期聽徒弟課不少于10節(jié)（不與學(xué)校平時檢查的聽課累計），課后及時點評，共同研究改進(jìn)措施。
3．指導(dǎo)青年教師上好亮相課、跟蹤課、匯報課。
六、青藍(lán)工程的過程管理
1．每學(xué)年初，對新納入的青年教師進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式。
2．加強(qiáng)對實施過程中的監(jiān)督管理，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)。
3．在青藍(lán)雙方完成考核工作后，及時進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，并計入校級量化積分。
七、青藍(lán)工程的評價
學(xué)期末，學(xué)校評審團(tuán)根據(jù)過程性資料、課堂教學(xué)、期末教學(xué)成績進(jìn)行考評，評出優(yōu)秀師徒，并給予相應(yīng)獎勵。
1．課堂教學(xué)：學(xué)期末將學(xué)校舉行新教師匯報課展示活動，由評審團(tuán)打分分檔。
2．常規(guī)性材料：
（1）備課：青年老師的備課要體現(xiàn)出師傅的指導(dǎo)修改痕跡及二次備課。每學(xué)期上交詳案不少于10個。
�。�2）聽課本：每學(xué)期，師傅聽課不少于15節(jié)，聽課本上要有隨記及課后的點評及環(huán)節(jié)指導(dǎo)；徒弟聽課本不少于40節(jié)。
�。�3）青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)札記不少于3篇。
3．教學(xué)成績：
學(xué)期末，徒弟的教學(xué)成績不低于級部平均分。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇6
為加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提升，提高我校整體教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。通過“青藍(lán)工程”實施，為青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進(jìn)教師交流互動搭建平臺。特制定本“青藍(lán)工程”方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以新課程綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過強(qiáng)化培訓(xùn)，檢查和指導(dǎo)，使教師改變教學(xué)觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍�！扒嗨{(lán)工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學(xué)相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設(shè)，為創(chuàng)品牌學(xué)校作出貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
三、青藍(lán)工程參與對象
徒弟：近6年內(nèi)參加工作的教師。
師傅：主要由各學(xué)科骨干教師擔(dān)任。結(jié)合被指導(dǎo)教師的意見，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。
四、師徒的職責(zé)和義務(wù)
總要求：帶師魂、帶師德、帶師能
師傅職責(zé)：
1.師傅要根據(jù)學(xué)校對徒弟的要求，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。
2.每學(xué)期與徒弟一起備課2次以上，共同研究教學(xué)策略，互相學(xué)習(xí)互相溝通，取長補(bǔ)短，設(shè)計一份優(yōu)秀教學(xué)案例。
3.每學(xué)期聽徒弟課2節(jié)以上。聽完課后要及時點評，并填寫課堂教學(xué)評價表。
4.指導(dǎo)徒弟編寫好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、講評工作。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟設(shè)計好一份命題卷。
5.指導(dǎo)徒弟制定一份切實、有效的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
6.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學(xué)隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。
徒弟職責(zé)：
1.認(rèn)真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常地、主動地向指導(dǎo)老師請教。主動邀請指導(dǎo)老師審核自己的.備課情況，以及聽自己的課。
2.認(rèn)真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和講評工作；認(rèn)真做好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷的編寫、批改和評講，并及時做好小結(jié)。
3.每月聽師傅課不少于一次，認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課隨筆，教師傅予以指導(dǎo)。
4.每學(xué)期完成一節(jié)匯報課或研討課。
5.在師傅的指導(dǎo)下，制訂一份切實、有效的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。走讀書、實踐、反思、寫作教改成功之路。
6.積極參加各級各類評優(yōu)課，積極撰寫教育、教學(xué)隨筆和論文、優(yōu)秀教學(xué)案例。精心設(shè)計命題卷。以上資料上交學(xué)校教科室存檔，作為評價的依據(jù)之一。
7.每學(xué)期結(jié)束完成一篇師徒結(jié)對心得。
五、青藍(lán)工程的過程管理
1.新學(xué)年初舉行青藍(lán)工程結(jié)對儀式，對教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)和為人師表培訓(xùn)。
2.每學(xué)期初確定每對師徒相互聽課的具體時間，由師徒課程內(nèi)容的時間安排，合理利用。
3.組織匯報課活動及時交流和評價。
4.適時召開座談會、專題講座、業(yè)務(wù)交流會活動。
六、學(xué)校評價考核
1.督促師徒落實責(zé)任，定期與不定期地進(jìn)行檢查。
2.不定期地抽查徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。
3.學(xué)校對師徒結(jié)對工作經(jīng)考核達(dá)標(biāo)的師傅在學(xué)校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
4.學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校和美文化的浸染下，在和美理念的引領(lǐng)下，為使我校的青年教師盡快提高師德水平、教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)新時代的“四有”好老師，為辦好新時代人民滿意的教育，我校決定以青藍(lán)工程為依托，發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊的集體智慧，以師徒結(jié)對的形式，通過同伴互助實現(xiàn)骨干教師、老教師與青年教師的.共同提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。
二、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
職責(zé)：
1．定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對青藍(lán)工程實施的組織、管理、指導(dǎo)。
2．選配好指導(dǎo)老師，督促落實師徒結(jié)對。
3．組織落實方案，加強(qiáng)對活動的全程、全面、全員管理。
4．負(fù)責(zé)對青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評定和先進(jìn)表彰。
三、參與對象
1．青方：參加工作1年以下的教師。
2．藍(lán)方：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教研組長和優(yōu)秀班主任等熱心教育教學(xué)工作的教師。
四、具體措施
1．召開“青藍(lán)工程”動員大會，青藍(lán)配對，學(xué)校審核確定后，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
2．指導(dǎo)教師每學(xué)期與青年教師一起備課2次以上，共同研究教學(xué)策略，互相學(xué)習(xí)互相溝通，取長補(bǔ)短，設(shè)計一份優(yōu)秀教學(xué)案例。
3．指導(dǎo)教師每月聽青年教師的課1節(jié)以上，聽完課后要及時點評，并填寫聽課記錄、評課意見；青年教師每月聽指導(dǎo)教師課不少于一次，認(rèn)真填寫聽課記錄、評課意見。
4．指導(dǎo)青年教師開展班級管理活動，參加教學(xué)科研活動，并上好匯報課。
5．青年教師每周練習(xí)2頁鋼筆字，1板粉筆字；每學(xué)期提交教后反思1篇、教育敘事或案例分析1篇、經(jīng)驗總結(jié)或教育教學(xué)論文1篇，指導(dǎo)老師檢查并簽署意見，上交教導(dǎo)處。
6．青年班主任每學(xué)期公開組織班會課一節(jié)，提交班主任工作案例1篇，指導(dǎo)老師檢查并簽署意見，上交教育處。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇8
更好地發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，加快青年教師成長的步伐，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，臨沂李公河小學(xué)啟動青藍(lán)工程——師徒結(jié)對活動。本活動采取徒弟選師傅，師傅帶徒弟，領(lǐng)導(dǎo)幫師徒等形式，盡快讓新上崗教師熟悉業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平。在活動開展中，教學(xué)相長，提升全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本方案制定如下：
一、工作目標(biāo)
通過師徒結(jié)對活動加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，使青年教師達(dá)到“一年熟悉，兩年熟練，三年成熟”的工作目標(biāo)，逐段考核，引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。
二、工作安排
（一）宣傳發(fā)動階段
1．成立學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2.成立學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”工作小組。
組長：
副組長：
組員：
3．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“青藍(lán)工程”活動的.有關(guān)精神，明確開展“青藍(lán)工程”的重要性。
4．制訂實施方案。
5．公示指導(dǎo)教師和徒弟名單。
�。ǘ┙M織活動開展階段
1．青藍(lán)工程結(jié)對子活動
2. 骨干教師示范課
3．青年教師亮相課
4. 青年教師展示課
5．師徒同上一節(jié)課
三、保障措施
1．教導(dǎo)處牽頭組織各項活動。
2. 教導(dǎo)處每學(xué)期末進(jìn)行檢查反饋。
3. 徒弟在師傅的指導(dǎo)下取得的榮譽及獲得的獎勵，給予師傅一定的評估加分。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇9
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
“青藍(lán)工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學(xué)相長為宗旨，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
二、“青藍(lán)工程”參與對象：
青方：35歲以下優(yōu)秀教師
藍(lán)方：由“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)的名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師擔(dān)任。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
幫助優(yōu)秀的青年教師盡快成長，通過一年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，爭取用一年的時間成為骨干教師。
四、工作要求
1.充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在師傅的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。師徒在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實踐的`切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2.充分利用學(xué)�，F(xiàn)成資源，教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，要落實責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。
五、師徒職責(zé)：
（一）青方職責(zé)：
1.認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人、為人師表。
2.按時制訂青藍(lán)活動計劃，一式二份，一份交教務(wù)處，一份自留對照。
3.根據(jù)學(xué)校安排表按時聽師傅的課，并寫好聽課記錄，及時反思。
4.每學(xué)期展示一節(jié)高質(zhì)量匯報課，虛心接受師傅建議，寫好反思。
5.每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章，請師傅指正。
6.每學(xué)年末對幫扶情況做總結(jié)。
�。ǘ┧{(lán)方職責(zé)：
1.帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師做出示范。
2.每學(xué)期初指導(dǎo)青方制訂出青藍(lán)活動計劃，根據(jù)青方的工作經(jīng)驗，教育、教學(xué)管理能力，經(jīng)常對青方就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo)，扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。
3.幫助青方審核教案，要經(jīng)常隨堂聽課，根據(jù)學(xué)校安排表按時聽課（每學(xué)期至少聽青方5節(jié)課），指導(dǎo)青方上匯報課，并指導(dǎo)寫好教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)至少上一次公開匯報課。
4.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文
5.積極支持和鼓勵青方參加學(xué)校及上級部門組織的各項業(yè)務(wù)競賽活動，并給予指導(dǎo)，及時寫好評課意見。
六、管理與考核
1.建立“青藍(lán)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
建立評估考核與激勵機(jī)制：
師徒結(jié)對工作由教務(wù)處實施常規(guī)管理。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案，5月初對師徒結(jié)對的工作質(zhì)量和效果進(jìn)行考核。
具體考核方法如下：
�。�1）常態(tài)課
各學(xué)科主任組織評委對本學(xué)科徒弟進(jìn)行不定時、不打招呼的教室外面聽課劃出分?jǐn)?shù)，最后多次的平均分為徒弟的常態(tài)課分?jǐn)?shù)。
�。�2）基本功
每學(xué)期由學(xué)科主任組織進(jìn)行一次徒弟基本功大賽（粉筆字、鋼筆字）。
�。�3）期末匯報
A.每學(xué)期進(jìn)行徒弟收獲、感言及目標(biāo)匯報
B.每學(xué)期進(jìn)行徒弟匯報展示課
�。�4）讀書月
讀書月活動中由學(xué)科主任組織，對本學(xué)科“青藍(lán)工程”徒弟進(jìn)行讀書活動展示，形式可以多樣。
根據(jù)徒弟完成各項任務(wù)的質(zhì)量和效果劃分等級。師傅考核為A：4B:2C:1；徒弟考核A：1B:0.5C:0.25。以上考核分?jǐn)?shù)在年度考核“臨時承擔(dān)任務(wù)”中體現(xiàn)。
具體考核辦法見《青藍(lán)工程考核細(xì)則》。
3.總結(jié)表彰
每學(xué)年，依據(jù)綜合考核情況進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的教師頒發(fā)證書。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師、市區(qū)級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現(xiàn)師德、教學(xué)能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時此項活動也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)，教學(xué)相長，實現(xiàn)“雙贏”。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”實施的督導(dǎo)與考核。
組長：
副組長：
成員：參加�！扒嗨{(lán)工程”的師徒雙方教師
三、實施方法
1.結(jié)對對象：近年來新錄用的教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結(jié)對。
2.指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師通過聽課、評課、日常教學(xué)工作指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導(dǎo)要求：指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項光榮的份內(nèi)職責(zé)。結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé)：
1.關(guān)心結(jié)對教師的師德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況，力達(dá)三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據(jù)徒弟的實際情況，制訂適宜的`指導(dǎo)計劃一份。
2.每周聽結(jié)對教師課一次（每學(xué)期不少于十節(jié)），課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；每月指導(dǎo)結(jié)對教師撰寫教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師上公開課1節(jié)。在聽課、評課中了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，要毫無保留地對結(jié)對教師進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的教材分析能力與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。
3.每月為結(jié)對教師上1節(jié)示范課（每學(xué)期不少于兩次），對教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等作詳細(xì)解說。
4.指導(dǎo)徒弟保質(zhì)保量完成達(dá)標(biāo)期內(nèi)的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，積極鼓勵與指導(dǎo)徒弟上好公開課，支持結(jié)對教師參加各級各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。
五、結(jié)對教師（青方）職責(zé)：
1.認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，有疑必問，每學(xué)期制訂一份個人發(fā)展計劃。
3.每月至少聽1節(jié)指導(dǎo)教師的課，做好詳細(xì)記錄和聽課感悟；每周邀請結(jié)對教師課聽一次；每月在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，上公開課1節(jié)。積極參加各級各類各項競賽和研討活動，樂于和指導(dǎo)教師交流、研討。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇11
為進(jìn)一步開發(fā)我校師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過師徒結(jié)對活動使青年教師“一年入門，兩年合格，三年成骨干，五年挑大梁�！�
二、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“青藍(lán)工程”活動的有關(guān)精神，明確開展“青藍(lán)工程”的重要性、必要性和緊迫性。
2．成立學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
各級部長教研組長
3．制訂實施方案。
4．確定指導(dǎo)教師和徒弟（附表）。
�。ǘ┙M織實施階段
1．每年學(xué)期初召開師徒見面會，明確雙方職責(zé)。
2．指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。
三、師徒職責(zé)
（一）師傅（藍(lán)方）職責(zé)
1．樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2．每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3．師傅每月聽徒弟1－2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進(jìn)行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。
4．師傅每學(xué)期至少為徒弟上4堂示范課；指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
5．每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。
6．指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實際，開展校本行動研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
7．認(rèn)真總結(jié)師徒活動，每學(xué)期上交師徒結(jié)對工作總結(jié)，包括開展的工作、取得的.成績、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。
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1．主動自覺地向師傅虛心求教，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2．認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學(xué)評價基本功；教學(xué)科研基本功。
3．提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進(jìn)行有效反思。
4．徒弟每星期至少聽師傅1節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。
5．每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。
6．每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)＋合自身教學(xué)實際，進(jìn)行校本行動研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文。
7．每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。
小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案 篇12
近年來我校新生力量日漸增加，為我校注入了“新鮮血液”。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，進(jìn)而提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，學(xué)校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、卓越型教師方向發(fā)展，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長。充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一、指導(dǎo)思想
1、以“帶師魂、帶師德、帶師能”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校的思想。
3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和時間的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報課、各級公開課等多層級教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
二、師徒對象
師傅（藍(lán)方）：教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟（青方）：外聘教師、特崗教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）總體培養(yǎng)目標(biāo)：一學(xué)期適應(yīng)，一年勝任。通過培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
（二）分期目標(biāo)：
第一學(xué)期：青方要在藍(lán)方的指導(dǎo)下在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，能用心鉆研教材，學(xué)會備課、能完成課堂教師任務(wù)并能做到課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
第二學(xué)期：青年要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責(zé)
�。ㄒ唬⿴煾担ㄋ{(lán)方）基本職責(zé)
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每學(xué)期為徒弟上1-2節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽6節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責(zé)
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期6節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。
五、工作要求
1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的`行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)�，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，工會、教務(wù)、德育、安全等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。
3、強(qiáng)化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”，如果中途師傅徒弟的工作單位不發(fā)生變化，指導(dǎo)期為一到兩年。
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