(必備)校長先進事跡材料18篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的校長先進事跡材料，希望對大家有所幫助。
校長先進事跡材料 篇1
xx縣第一小學創(chuàng)辦于20xx年9月，是一所縣屬小學。曹xx作為首任校長，竭力做好一個好校長必須做好的三件事：狠抓教學質量，對外溝通協(xié)調(diào)，對內(nèi)謙和待人。
一、狠抓教學質量，打造育人為本的素質課堂
一是制定課程規(guī)劃。曹xx與教導處按照上級文件精神，制定學校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時，建立校領導每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。
二是打造優(yōu)質課堂。他帶領全體教師開展了＂同課異構三個一＂(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動，還與上海市黃浦區(qū)海華小學建立＂友好學校＂關系，每學期開展送課研討活動。通過這些活動，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學大賽一、二等獎。
三是開展校本研究。校本研究是辦學特色的重要標志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩韻》《靈秀》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實實開展了＂啄木鳥在行動＂＂靈秀＂＂地名游藝會＂＂民族團結教育進校園＂等綜合實踐活動。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市＂民族團結教育進校園＂觀摩會上執(zhí)教了觀摩課，博得了與會的省、市各級領導大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月，邱遠副校長在宜春市舉辦的省首屆小學語文綜合性學習教學研討會上執(zhí)教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實踐性的特點，值得大力推廣。
四是提高學生素養(yǎng)。在他的領導下，學校認真開展了＂陽光體育一小時＂活動，召開了校運會，開辦了文學社、音樂、舞蹈等十多個興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長王小林親臨現(xiàn)場觀看，稱贊第一小學的.孩子們多才多藝，綜合素養(yǎng)相當高。
二、對外(溝通)協(xié)調(diào)，構建安全穩(wěn)定的平安校園
一是優(yōu)化辦學條件。受客觀條件限制，第一小學師資嚴重不足。20xx年暑假，曹xx多次向教育局反映學校的師資現(xiàn)狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領導終于為第一小學化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學選調(diào)教師。
二是保障師生安全。為了給學校求創(chuàng)造一個安全的辦學環(huán)境，他多次向上級部門請示、匯報。功夫不負有心人：交通局在學校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學校周邊巡邏;兩名專職保安擔任學校保衛(wèi)工作;學校和教育局、消防大隊聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應急疏散演練。
三是啟動二期工程。第一小學的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開學時，學校將面臨著無教室上課的嚴峻局面，而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作，因此，曹xx多次與拆遷戶協(xié)商溝通，又向當?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報，積極爭取支持。在他的執(zhí)著和努力下，日前，學校二期工程的啟動已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對內(nèi)謙和待人，營造溫馨和諧的工作氛圍
曹xx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會忘記：20xx年暑假，學校教學樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導參賽課，與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學校的其他領導、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說：＂不礙事的，如果我走了，一所新學校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。＂是啊，學校離不開他，但是，第一小學的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
曹xx常說：＂一個小學校長，權力不大，責任不小。＂他為了這份責任，踏實做事，謙和待人。不到兩年的時間，第一小學就獲得了國家級＂語言文字規(guī)范化示范校＂、省首屆＂平安校園示范校＂、市＂師德師風示范校＂、市＂校訊通應用先進學校＂、市＂小學語文先進教研組＂等十多項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請＂全國書寫特色學校＂。在未來的歲月里，他定會一如既往地為xx縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫＂映日荷花別樣紅＂的華麗篇章。
校長先進事跡材料 篇2
綦xx，男，漢族，中共黨員，高級教師，1988年7月參加工作，20xx年9月起任巴彥縣高級中學黨總支書記、校長。綦同志堅持以教育教學為中心，扎實開展學校各項工作，自參加工作以來，一直堅持政治理論學習和業(yè)務能力學習，政治立場鮮明，認真貫徹落實黨的教育方針，工作任勞任怨、默默耕耘，無私地把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。
一、勇于探索，實踐教育思想
20xx年，綦校長任巴彥縣高級中學黨總支書記、校長職務，任職伊始，便提出了學校的辦學理念：“致力于師生終身發(fā)展和幸�！保粚嵤┺k學和管理的六大舉措：培植校園精神，鑄就鋼鐵團隊，實施開放辦學，打造激情校園，創(chuàng)建高效課堂和實施精細管理。用“大德、高雅、謙恭、嚴謹”為高中教師形象定位，以“修君子人格，育紳士淑女”為高中學生成長定向。
二、積極協(xié)調(diào)，改善辦學條件
幾年來，在綦校長與上級部門的積極協(xié)調(diào)下，在縣委縣政府和教育局的大力支持下，學校的辦學條件得到了極大改善，新建了食堂、宿舍及教學綜合樓，建筑面積由20xx年的2萬平方米擴大到如今的4萬平方米，各個教學班級配備了多媒體教學設備，配備了新桌椅，24小時飲水機，實現(xiàn)了學校硬件教學條件的跨越式發(fā)展。學校實施封閉式管理，真正實現(xiàn)了學在課堂，動在操場，吃在食堂，睡在宿舍的功能化分區(qū)管理的辦學方針。
三、牢記使命，提升教育質量
在新高考改革的教育大背景下，綦校長遵循教育的發(fā)展規(guī)律，不斷推行“五育并舉”全面培養(yǎng)人才的理念，同時對教師的業(yè)務能力和專業(yè)素質也提出了更高標準的要求。在擔任重點高中校長以來，堅持讓教師“走出去”，多次帶領教師遠赴衡水、重慶、牡丹江等地進行觀摩學習；積極開展校內(nèi)“青藍工程”師徒結對子活動；參與校長共同體活動，與哈爾濱市第三中學結成友好幫扶學校；在他的引領下，學校教師也不斷加強科研課題的研究和校本課程的開發(fā)，教研組每周都會開展組內(nèi)公開課和青年教師匯報課，綦校長帶領學年和學校教務處堅持推門聽課，課后進行評課議課，積極營造教研興教的氛圍；他還利用教育局視導平臺鼓勵教師積極參與教育教學活動；這些舉措取在教育教學的過程中取得了顯著的效果。
四、心懷關愛，關注學生發(fā)展
作為教育的管理者，在學校整體的發(fā)展過程中，他堅持“厚德啟智，強藝健體”的宗旨，在狠抓教學管理的同時開展豐富多彩的校園活動，用熱情將教育的火點燃。他積極組織學生每天進行激情跑操，培養(yǎng)意志，鍛煉身體；組織開辦校園文化藝體節(jié)、愛國主義演講比賽、成人禮、畢業(yè)典禮；他還帶領學生到北京、牡丹江、壹臺山、蒙古山、北方民俗博物館等地進行人文研學活動；這些活動，開拓了學生的視野，豐富了他們的學習生活，增強了學生學習的意志力，堅定了學生們追逐夢想的決心。
工作中，綦校長堅持每天深入學校和班級，關心學生的學習情況和學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，親切地與他們交談，幫助他們樹立人生目標，努力做好學生的心理建設工作。同時注重培養(yǎng)學生的'品德修養(yǎng)，提出了學生日常行為常規(guī)“四不一要”，課堂行為“六要十不準”，用“學在課堂，動在操場，吃在食堂，睡在宿舍”的號召來引導學生；用“說文明話，做文明事，行文明禮，做文明人”的要求塑造學生，用“學會做人，學會做事，學會學習，學會共處”的思想培育學生，使學生能夠心存天地，著眼未來，放大格局，擁有家國情懷和國際視野。
五、家校溝通，形成教育合力
綦校長充分尊重家長的教育訴求，并及時指導家長形成正確的教育觀，積極聯(lián)合家長形成家校教育合力。創(chuàng)新了家長會議模式，在全體家長會的基礎上，形成了微型家長會，分層家長會，由班主任、科任老師、學生、家長共同參與的“四方會談”家長會等模式。學校還成立家長委員會，定期向家長委員會匯報教育教學情況。家長也可以走進課堂、食堂調(diào)研，充分享有知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，成了參與學校管理的一支重要力量。學校辦學的各項舉措受到了社會和家長的一致認可與好評。
校長先進事跡材料 篇3
原xx，男，漢族，黨員，現(xiàn)年44周歲，一級教師，本科學歷，從教24年，現(xiàn)任，依蘭縣達連河第二小學黨支部書記兼校長。20xx年7月，畢業(yè)于哈爾濱體育學院，進入依蘭縣愚公鄉(xiāng)涌泉小學任教，擔任班主任，因工作表現(xiàn)突出，20xx年10月，調(diào)入依蘭縣愚公鄉(xiāng)中心小學任政教主任；20xx年9月，任大隊輔導員；20xx年9月，任科研主任；20xx年9月，任教學主任；20xx年12月，任副校長；20xx年1月，任依蘭縣達連河第二小學校長至今。
20xx年1月，他走進依蘭縣達連河第二小學，成為94名教職工的掌舵者，456名青蔥少年成長的引航人。他相信腳步的力量，相信最好的前行是謹守初心，素履以往，孜孜以求，跬步致遠。
就任以來，他嚴格執(zhí)行國家最新教育方針，結合具體校情，發(fā)揮地方優(yōu)勢，堅持“五育并舉 健康成長”育人目標，積極倡導篤學礪能全面發(fā)展育人策略，大力開展德育、智育、體育、美育和勞育活動。在扎實掌握文化知識的基礎上，倡導學生通過各種方式，參與生活，實踐孝行知恩感恩，參與勞動強身健體，學習本領掌握技能，使其在體驗中收獲，在體驗中健康成長；倡導學生大量閱讀，多種方式閱讀，做一塊站在巨人肩膀上的海綿，廣泛汲取有益的知識，博聞強記，篤學礪能，提升知識素養(yǎng)，培養(yǎng)文化自信，不斷超越自我；倡導學生積極參與社團學習，多元化開展社團活動，豐富課余生活的同時，提升觀察、動手、審美等能力，培養(yǎng)專有技藝。學校在其執(zhí)政期間，校園校貌、軟硬件設施、師資建設、課程改革等諸多方面取得了頗為矚目的成績，得到各級領導的高度好評，學校蓬勃發(fā)展，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的表率。
一、情懷依舊 初心如磐
“學校領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。” 每一條路，都需要方向的指引，思想是行動的領路人，為了專業(yè)成長符合自己的理想信念，三年體師學習同時他完成了進修大專學歷；又用兩年的時間完成本科學習，達到小學階段學歷要求。工作24年，立足崗位，勤思善學，不斷更新教育教學以及管理理念，通過各種渠道，汲取專業(yè)成長養(yǎng)分，思想積極要求進步，成為中共黨員。始終保持積極向上的工作狀態(tài)和學習熱情，通過學習對國家教育方針政策、教育目的、教育價值觀的認知更加深入，解讀更加準確，堅持立德樹人，回歸教育本真，謹記教育為人民服務宗旨，滿懷熱忱，高目標，高站位，高要求，全身心投入到工作中，成為師生愛戴，家長好評，社會認同的思想領跑者。
二、厚德筑基 守土盡責
“基礎教育育人為本，修德礪能全面發(fā)展。”教育的終極目標是為國育才，人才培養(yǎng)的關鍵點是修德礪能，他從這樣的培養(yǎng)基點出發(fā)，守熱土，育新人，帶隊伍，拓未來。學校發(fā)展日新月異。
1.校容校貌
校園操場由原本泥土地更新為水泥面，鋪設塑膠草坪和塑料懸浮地板；開發(fā)學校南操場空地，成為勞動教育實踐基地；教學樓前后及西院墻下，種植景觀樹和時令花卉；教學樓內(nèi)合理設計校園文化。勞逸結合，就地取材，更新育人環(huán)境，營建溫馨校園。
2.硬件設施
（1）成立學生食堂，供師生用餐，校長陪餐，專人專項專責管理，多次迎接各級檢查，均獲得高度好評，“明廚亮灶＋互聯(lián)網(wǎng)”，正在穩(wěn)步精進中。
�。�2）籌建室內(nèi)衛(wèi)生間，1-4樓均有男女分離，多個廁位，適合師生使用的衛(wèi)生間，專人管理，每日清潔，便利師生生活。
�。�3）更新班班通，安裝投影；20xx年11月5日，依蘭縣達連河第二小學，學校社團藝教課正式開啟，學校步入校園文化生活新紀元。開設信息技術、合唱、架子鼓、電子琴、演講、書法、篆刻、手工、樂高、刀工、烹飪等19個社團，每個社團有獨立教室，相應硬件設施齊備。
�。�4）本學期開設校園公益早餐服務，低于市場價，只收成本價，由后勤主任具體主抓。
3.鄉(xiāng)村少年宮
自20xx年起至今，學校相繼開設19個學生社團，豐富學生課余生活。全校學生根據(jù)自己的興趣愛好，自由選入，人人參與，班班清零，生生都有小社團，周周都有新期待。孩子們在獲取文化知識的同時，開啟了另一扇窗，構建了新的小世界，在興趣的驅動下，學習不再是單一的課程，是生活的本領，是藝術的熏陶，是自我的突破，在一次次超越自我的`歷程中，拓寬視野，開闊心靈，茁壯成長。
4.勞動教育科普基地
合理利用學校資源優(yōu)勢，結合國家、省市縣文件精神要求，學校成立“四七七”勞動教育專班，四個業(yè)務部門，七個勞動版塊，打造校園七彩童年。此舉獲得縣市省各級領導高度重視，學校被評為省科普勞動實踐基地。
三、勤勉向學 傾心育人
“尊重每一個生命，為每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊�！彼麨檫@一教育理想身體力行，勤勉向學，不斷積累和摸索管理經(jīng)驗和方法，積極為全校師生搭建展示平臺，充分調(diào)動教師們的工作積極性，開展豐富多彩的教育教學活動，辦學方向鮮明并具有本校特色，為依蘭縣基礎教育增添了亮麗的一筆，學校的勞動教育已經(jīng)成為依蘭縣亮點工程呈報市局。他積極投入課題研究，不僅作為課題主持人參與學校的課題研究，還參與了哈爾濱市校長共同體課題研究，學校教師的科研成果捷報頻傳。
四、勤政樂業(yè) 篤行不怠
“謂有金石姿，良工心磨礪”，他深知，好的教育，絕非一日之功。進德修業(yè)，弘道養(yǎng)正，師者責任；積厚成器，跬步致遠，師者初心；博學不窮，篤行不倦，師者未來。教書育人，任重道遠。
他將秉承黨的教育方針，心懷仁愛，踔厲奮發(fā)，素履以往，篤行不怠。
校長先進事跡材料 篇4
李xx，女，1977年10月生，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任安塞區(qū)第二小學校長。
她始終堅持“立德樹人”的教育理念，并積極引領輔導員的育人思想、理念，極大的加強了輔導員隊伍的建設。她將思想進步、素質高的教師聘為中隊、大隊輔導員，組建起得力的少先隊工作組織機構，形成科學的.管理機制。為了提高輔導員綜合素質，她經(jīng)常組織開展輔導員演講比賽、主題隊會競賽、班隊工作研討會等活動，鼓勵輔導員在報刊雜志上發(fā)表教育故事、論文，引導輔導員接受新思想、新理念，學習先進經(jīng)驗。在她的組織指導下，學校組建了“紅領巾”廣播室、“少先隊”監(jiān)督崗、校園小交警、小小講解員、少先隊儀仗隊、國旗護衛(wèi)崗等豐富的教育陣地，正發(fā)揮著積極的宣傳教育作用，為少先隊工作建設增添活力。節(jié)假日指導學生到社區(qū)參與扶困助殘、關愛孤寡老人的實踐活動。每年清明節(jié)組織開展“清明節(jié)掃墓”、“參觀革命舊址”活動，激發(fā)學生奮發(fā)學習，立志報國的思想感情。在她擔任少對輔導員期間，創(chuàng)立了安塞區(qū)第一支英雄中隊，并加入了全國英雄中隊的行列，被命名為“張思德中隊”。曾組織學生參與了全國英雄中隊發(fā)起的“紅領巾積分”活動、遠赴北京參加了由團市委舉辦的“地球的紅飄帶”主題教育活動以及全國英雄中隊“為北京奧運紀念林培土儀式”。通過一系列的實踐活動浸潤了孩子們的心靈，陶冶了孩子們的品格，形成了樂于奉獻、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，并樹立了遠大的理想。
一路走來，風雨艱辛，點點滴滴，傾注的是她對教育事業(yè)的忠誠，譜寫的是她教育生涯中的樂章，灑滿的是她對祖國花朵無盡的愛。她就是這樣站在培養(yǎng)跨世紀合格人才的戰(zhàn)略高度，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以強烈的政治責任感，以滿腔的工作熱忱，以真抓實干的務實精神，一貫關心、重視支持學校少先隊工作，為狠抓根本、全面育人做出了突出的貢獻。
校長先進事跡材料 篇5
羅xx，男，漢族，中共黨員，黑龍江省賓縣人。1970年7月出生，1995年9月參加工作，大學本科學歷，高級教師，現(xiàn)任賓縣三寶鄉(xiāng)中心學校黨支部書記、校長。先后被評為哈爾濱市教育系統(tǒng)“身邊好校長”、哈爾濱市骨干校長。他是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了18年的老校長，其踏實的工作作風和出色的工作業(yè)績，贏得了社會各界人士的一致好評。作為一名校長，他殫精竭慮，務實創(chuàng)新，用熱愛教育，熱愛學校的拳拳之心，實現(xiàn)了學校跨越式的發(fā)展，為鄉(xiāng)村小學教育譜寫了嶄新的篇章。
他是有理想信念，奉獻情懷的好校長。他用“大智慧、大格局”點燃了整個團隊的奮進前行之薪火。擔任三寶中心校校長一年以來，他努力改善辦學條件：安裝電采暖、更改老舊電纜、維修排水渠、新建幼兒園廁所等項目已投入使用；教學樓室內(nèi)裝修和新建警務室都已立項。辛辛苦苦跑項目，上上下下爭資金，就是為了孩子們有一個好的學習環(huán)境，在他心里，沒有什么比孩子們的事更重要。在學校，面對學生，他是慈祥的校長，在社會，他是樂于奉獻的共產(chǎn)黨員。
他是有道德情操，人格魅力的好校長。他善于從全局高度、用長遠眼光觀察判斷形勢。他對領導班子的管理模式是“步調(diào)一致，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，嚴格要求自己，為全體教職工起到表率作用。他身為一校之長，從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。在生活上，他更是給教師們無微不至的`關懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，羅校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學校后勤工作人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。
他是有扎實學識，務實進取的好校長。作為一名校長，他深知只有不斷學習才能充實自己、提高自己，所以他抓住一切提高自身業(yè)務能力的機會，學習先進的教育理念，管理經(jīng)驗，能夠向名師和專家虛心求教，并將所學到的專業(yè)理論結合本校實際，運用到學校的日常教育教學及管理中，效果顯著。他不僅自己要求進步，對老師們要求更是嚴格。他認為，教育的主戰(zhàn)場在課堂，學生各項能力的培養(yǎng)都離不開教師，只有教師自身素質過硬，才能保證學生學有所獲、學有所成，因此他系統(tǒng)規(guī)劃，積極作為，經(jīng)常性地組織學校教師開展各種課堂教學競賽、基本功競賽和培訓，讓教師能力素質得到提升。
他是有仁愛之心，心系學生的好校長。他一直本著“以人為本”的思想和“人本化”管理的理念，給予師生更多的人文關懷。在羅校長的引領下，學校堅持立德樹人，構建生活化的德育體系，實施有效教學，確保減負提質，開展多彩活動，促進學生健康快樂成長。他對學生傾注了無盡的愛，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助，面對有輟學傾向的學生，他總是及時關注了解原因，并多次到學生家中去做思想工作，解決實際問題，令學生和家長十分感動。他常說，每一個孩子的安全是學校的大事，是家庭的大事，更是他心中的大事。因此，他每天上學、放學時段都會在學校門口和護學崗安保人員一起保護學生安全，將學生安全帶入校園，再平安送回家。
校長先進事跡材料 篇6
賈xx，男，中共黨員，大學本科學歷，畢業(yè)于原伊盟師范學校。參加工作20年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。自20xx年9月以來，先后在達旗吉格斯太鎮(zhèn)中學、展旦召蘇木中心小學、第十二小學擔任校長一職。本人榮獲旗優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教體工作者、青年五四獎章等榮譽。任職期間，學校六次獲得全旗綜合督導評估一等獎、全旗“平安校園”等榮譽，20xx年展旦召蘇木中心小學榮獲“自治區(qū)交通文明示范�！狈Q號。
一、先進理念，堅持創(chuàng)新，引領學校穩(wěn)步內(nèi)涵發(fā)展
面對當前高度的教育競爭，讓人想起黎巴嫩著名詩人紀伯倫的那句詩“我們已經(jīng)走得太遠，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)”。教育的核心目的是為了人的幸福，為了學生的幸福，也要為了老師的幸福�；诖朔N思考，賈xx校長提出了以“為師生的幸福人生奠基”為宗旨的“幸福教育”辦學理念，即關注全體學生的個體生命的發(fā)展，關注每一名教師的精神需求，關注教育過程的和諧與幸福。把教育當做一件幸福的事情來做，“幸福地教、幸福地學”，構建幸福校園。當前教育部提出的“雙減”政策恰恰和幸福教育有所呼應。學校為師生營造良好環(huán)境，讓他們享受優(yōu)秀文化熏陶的樂趣；創(chuàng)設溝通情境，體驗師生和諧交流的美好；減負提質，促進師生身心全面發(fā)展，并從培養(yǎng)良好習慣，重視養(yǎng)成教育，倡導社會實踐，陶冶優(yōu)秀品性等方面教給學生幸福一生的本領。正是由于“幸福教育”這樣先進教育理念的引領，建校五年來達旗第十二小學逐步走向內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、率先垂范，促進學校師資隊伍素質整體提高
賈xx校長充分認識到學生的幸福是教師創(chuàng)造的，教師的幸福是學校創(chuàng)造的。教師隊伍的專業(yè)發(fā)展帶來的成就感是幸福感的來源，有了幸福感，教師才能享受事業(yè)，享受生命，進而才能讓學生享受學習、享受發(fā)展。他主要從以下方面打造教師隊伍：
�。ㄒ唬┳鹬亍⒗斫�、善待教師
熟悉賈校長的老師都能感受到他的“愛”“誠”“和睦”的教育工作作風，說得具體一些，就是熱愛教師，把教師之喜悅作為自己之喜悅；時時刻刻為教師利益著想，把教師生活條件工作環(huán)境福利待遇的改善放在心上；像對待家庭成員一樣對待教師，讓周圍的教師幸福地生活。校長心中裝著教師，教師的心中自然裝著校長，裝著學生、裝著學校。
（二）激勵、賞識、引導教師
賈校長以身作則，率先垂范。他深深懂得，干好教育這一行，必須有奉獻精神。他以校為家、早來晚歸，時常走進一個又一個的課堂聽課并做好詳實的記錄。他能充分發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，多欣賞、多稱贊，對教師的點滴成績充分肯定和表揚；對教師有效的教育教學做法，搭建平臺盡情展示；對先進教師的事跡進行大力宣傳；支持骨干教師與青年教師進行“師徒結對”，開展扎實有效的教研活動。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)、發(fā)展、塑造教師
盡可能創(chuàng)造條件讓教師外出進修、培訓、參觀，以滿足他們擴大和增長知識才干的需要；鼓勵教師堅持海量閱讀經(jīng)典專著，撰寫教育教學感悟；認真組織政治學習，積極發(fā)展教師入黨、任用提干等，以滿足他們進步需要；開展聯(lián)校教研，參與面廣，就近方便，節(jié)省經(jīng)費，貼近實際，通過反思、討論、評課、專家指導、吸取一切先進教育教學經(jīng)驗。
三、凝心聚力，開展家庭教育講堂推動家校共育
賈xx校長將教育比作農(nóng)業(yè)，只有家校攜手精心培育，才能靜待教育之花幸福綻放。他深刻認識到家校協(xié)同育人在當前教育形勢下的重要性，撰寫的《談新時代家校協(xié)同育人》先后在《達拉特教育》、《鄂爾多斯教育》上發(fā)表。他親自帶頭在校內(nèi)成立家庭教育指導團隊，多次組織以“家校攜手 共育未來”“家校普法 德潤未來”“培養(yǎng)良好家風 踐行核心價值”等為主題的家庭教育大講堂活動，每次活動還特邀市、旗家庭教育專家開展專題講座，這使得家長獲益頗多。
在家庭教育大教堂中賈校長闡述學校發(fā)展情況，傳遞家校共育促進孩子幸福成長的教育方法，介紹高質量發(fā)展對家長提出的挑戰(zhàn)，倡導打造書香校園和書香家園，希望孩子們通過海量閱讀懂得做人和成功的真正含義，他經(jīng)常強調(diào)當今時代最該改變的是父母的教育觀念、教育方法和教育藝術。教師、家長與學生三方應堅守終身學習的理念。家長需要幫助孩子創(chuàng)建一個茁壯成長的空間，助力學校教育，讓孩子具有良好人格修養(yǎng)和健康身心狀態(tài)為幸福人生奠基。
學校定期還會開展家長開放日活動，讓家長們走進校園、走進教室，將學校與家庭、教師與家長更加緊密地聯(lián)系起來，促進了彼此間溝通與合作。家長們更加明白了重視家庭教育、陪伴孩子成長的'重要性，也了解了學校教育管理工作，并積極參與其中，形成家校教育的合力，促進學生的健康成長。
四、用心耕耘，收獲幸福教育園地的累累碩果
一分耕耘，一分收獲，付出就有回報。經(jīng)過五年的發(fā)展，今日的達旗第十二小學，在“幸福教育”的理念引領下得到上級領導、有關部門的一致好評，并贏得了社會和家長的廣泛贊譽。學校在市旗組織的多項賽事中獲得佳績。在幸福教育的探索中，學校正在向規(guī)范化、特色化的方向邁進，雖然剛剛邁出了一小步，但是學校有信心讓教育在幸福中傳遞，讓教育在幸福中回歸本真！
一個好校長就是一所好學校。賈同志作為校長，作為一名共產(chǎn)黨員，自覺提升個人修養(yǎng)，工作中勤奮務實、嚴于律己，用自己的人格魅力樹立威信，孜孜不倦地耕耘著幸福教育園地，以幸福的心做幸福的教育，一步一步，久久為功，真正做到實實在在教書育人，辦好人民滿意的教育，為師生的幸福人生奠基。
校長先進事跡材料 篇7
李xx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長，他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質量是學校的生命，教學管理是辦學的關鍵”為辦學理念。多年來，學校被縣政府命名為“花園式學�！�、市教委命名為“校園建設示范�！�、縣級“教學管理、教學成績先進校”，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，做廉潔自律的表率。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學生，第二天就來到了學校，手撐著藤椅艱難的.登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。
為控制學生因貧輟學，李校長組建了“貧困生基金會”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動下，全校師生先后為基金會注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學生鞏固率一直保持在98%。
李校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質，在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學�；ㄆ陂g，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領導班子成員召集在一起，當著大家的面，把錢入到學校的帳面上，并風趣地說：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務活動中，始終做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學管理，注重實效，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
在學校管理上，李校長有一整套經(jīng)驗。他結合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(總結教師教學的成功與失敗)的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計劃、組織實施、總結評價)的操作化學生管理模式，并對學生進行自知(學會自主學習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學、自覺訓練規(guī)范行為)、自評(學生進行自我評價)的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。
為使學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利通過“普九”驗收，在鎮(zhèn)撥款嚴重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調(diào)動全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學科實驗室和多媒體綜合電教室，使學校的實驗教學工作與現(xiàn)代教育技術的應用上了一個新的臺階，也使學校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學校邁進了一步。
三、關心他人，嚴于律己，做一名優(yōu)秀的校長。
李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。
李校長，創(chuàng)新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。
校長先進事跡材料 篇8
嚴xx，女，48歲，大學本科學歷，碩士研究生課程結業(yè)。中學高級教師，國家二級心理咨詢師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會委員，蓉芙區(qū)教育學會副會長。
20xx年8月至20xx年任燕山小學校長，20xx年8月至今任育才學校校長。20xx年8月開始兼任育才第二小學校長。曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級各類榮譽和獎勵，是全國優(yōu)秀校長、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會代表、長沙市“三八紅旗手”、長沙市“商銀教育獎”獲得者。
兼任的社會職務有：湖南省小學校長專業(yè)委員會理事、湖南省學校心理教育專業(yè)委員會理事、長沙市小學校長工作研究專業(yè)委員會理事、長沙市中小學德育專業(yè)委員會理事、長沙市教育科學研究專業(yè)委員會理事、長沙市心理學會理事。
嚴同志熱愛教育事業(yè)，嚴于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔任校長10年，她從不為任何行政職務所累，只一心一意為學、為教。作為一線校長，她對自己始終有清醒的認識和清晰的定位：不管形勢如何變化，始終堅持扎扎實實抓好教育教學，提升自己的辦學思想，實施自己的辦學理念，使學校按教育規(guī)律辦事，為學生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點滴、邊輔導青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔任校長近十年，她幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅強地返校工作，沒有請一天事假，更沒有利用任何社會關系大操大辦。
嚴同志好學肯鉆，教學科研成果突出。她的思品課《客人到我家》曾作為長沙市首次獲得國家級獎勵的教學課被載入《長沙年鑒》，課堂教學17次獲國、省、市獎勵。她撰寫的小學外語、思品教學設計15篇、論文21篇，分別在國家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學術研討會上交流并獲獎。獨立完成了2冊小學思想品德課新教材教學燈片和錄音的設計，并由省教育音像出版社出版。獨立編寫了5冊《品德與生活》、《品德與社會》基礎訓練，由省少兒出版社出版。撰寫并錄制的《案例解說新課程教學法/品德與生活》光盤由省教育音像出版社出版。主編了《育才學校學生手冊》和《弦歌六十年》校慶紀念冊，主編的教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的.課題有：
《網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習方式的構建與實踐研究》國家優(yōu)秀子課題獎
《計算機技術在小學科學教學中的應用研究》 省一等獎
《小學科學校園文化營造研究》 省一等獎
《小學思想品德課新教材實驗研究》 省二等獎
《小學課堂教學協(xié)同研究》 省三等獎
《小學思品CAI教學研究》 市一等獎
《小學語文學習發(fā)展性評價的實踐操作研究》 市一等獎
《古詩文誦讀校園文化活動與小學生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》 市友誼科研二等獎
《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》 市優(yōu)秀成果獎
《小學思品創(chuàng)設情景、角色體驗教學法研究》區(qū)一等獎
《創(chuàng)建育英英語特色學校實驗研究》 區(qū)一等獎
《學生偏差行為干預與研究》 省級立項、研究中
《學校公共生活中小學生公民意識培育的實踐研究》區(qū)級立項
嚴同志甘當人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學外語、思品教師或書記、校長作專題講座。輔導50多人次在全國、省、市、區(qū)上外語、思品開放課、競賽課和觀摩課，均獲得成功。指導年輕教師11人撰寫經(jīng)驗論文在省、市交流、獲獎并發(fā)表。她曾被評為湖南省小學思想品德教研工作先進個人、長沙市中小學優(yōu)秀外語教研員、長沙市先進學會工作者。
近年來，她參與指導李xx、黃xx老師參加全國英語賽課獲得一等獎。指導張xx、吳xx、王xx、吳xx、張xx、王xx等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語教學等經(jīng)驗交流，均獲得很大反響。目前他們已應邀在各地作報告30余場次。
校長先進事跡材料 篇9
張xx，中共黨員，現(xiàn)任辛集鎮(zhèn)中心小學黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學教師、班主任、少先隊總輔導員、副校長，湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學校長，湖頭鎮(zhèn)湖頭中心小學校長。
從教二十多年來，他始終扎根農(nóng)村教育，二十幾年如一日，勇挑重擔，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅守著教書育人的初心，在平凡的工作中努力實現(xiàn)著自己的人生價值。他個人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務均衡教育發(fā)展先進個人”。他所在學校也曾被表彰為“沂南縣十佳學�！薄⑷h“四德”工程先進學校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學質量金獎、銀獎、銅獎。
夯基礎，勇作為，求改變
20xx年8月，張xx擔任湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學校長。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠，經(jīng)濟落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準備，但學校的現(xiàn)狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉正出來的老教師，盡管每年都分派幾個大中專畢業(yè)生，但因為學校條件差，留不住人。
眼前的現(xiàn)狀并沒有讓他退縮，他心想：上級派我來，就是要讓我改變這種落后的現(xiàn)狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學習生活條件。于是他按下心來，和學校班子一起研究對策，積極爭取上級領導支持，積極爭取駐地村干部群眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負有心人。20xx年春，上級把臺塑集團捐資45萬元建設明德小學的項目安排給了東張家哨中心小學，但還需要地方配套資金40萬元，并且這40萬元還要提前打到臺塑集團指定賬戶。怎么辦？這可是東張家哨轄區(qū)內(nèi)學校歷史上第一座教學樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄托著四鄰八村父老鄉(xiāng)親對下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！
他和學校教干教師四處奔走呼吁，積極籌措建校配套資金。四鄰八村的老百姓聽說學校要蓋教學樓，也都奔走相告。在鎮(zhèn)黨委政府的積極協(xié)調(diào)下，附近幾個村兩委班子召開會議，一致同意把村高速公路占地賠款無償長期借給學校使用，5個村共籌集資金25萬元；
崔xx老師的侄子在濟南工作，聽說家鄉(xiāng)學校要蓋教學樓，也積極通過同學、朋友幫忙，給爭取到了15萬元建校資金。
20xx年xx月xx日，張家哨中心小學1600平方米的明德教學樓正式破土動工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進了寬敞明亮的教學樓。
20xx年春，他又積極爭取黑石溝村與大阿疃村投入7萬元，上級危改資金6萬元，為黑石溝聯(lián)小新建平房間；爭取上級危改資金23萬元，為曹家小河改建平方間，中心小學新建教職工宿舍、多功能報告廳間。積極爭取青島、臨沂商會支持，為學校捐助圖書15000余冊，建起了標準的圖書室；張xx老師的孩子在北航工作，積極爭取北航黨支部的.幫助支持，發(fā)動黨員干部為學校捐贈了三十余臺電腦，5000余冊圖書；這一切努力，大大優(yōu)化了學校的教育教學環(huán)境，讓農(nóng)村的孩子實現(xiàn)了和城里孩子一樣的教育教學環(huán)境。
樹標桿、揚正氣、帶全局
在日常工作中，張xx校長緊緊圍繞教學這一中心工作，注重以師德建設為突破口，嚴格落實上級《關于進一步加強師德師風建設的意見》等制度規(guī)定，完善師德師風考核制度，通過“樹標兵、揚正氣、帶全局”，積極引導廣大教職工敬業(yè)愛崗，教書育人。
他注意在教師中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點帶面，以個別帶動全體，充分發(fā)揮出先進人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學習的楷模，追趕的目標，努力的方向，帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進了全校良好行業(yè)風氣的形成。
他所在學校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標兵”、“十佳教學能手”。對于評選出的這些先進人物，學校召開全校師生大會，進行隆重表彰。學校還在校園宣傳欄中，開辟了一塊專欄，專門用于介紹他們的個人事跡，并附上他們的照片，讓學校師生以及來到我們學校的每一個人，都會看到他們的光輝形象，了解到他們的先進事跡，這不但對于這些先進人物本人，而且對于學校的其他教師來說，都是一種無言的激勵。
同時，他還借助于學校的電化教學手段，定期組織學校教師觀看《師德啟示錄》，全國（省）優(yōu)秀教師事跡報告團錄像等優(yōu)秀教師、師德標兵的感人事跡，讓每位教師結合自身實際寫心得體會，找差距，這樣就使廣大教師統(tǒng)一了思想認識，進一步明確了努力的方向。同時，學校號召廣大教師積極學習這些優(yōu)秀教師的先進事跡，以此激勵廣大教師敬業(yè)愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻。
幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的.師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛崗敬業(yè)，不求名利，默默奉獻已蔚然成風。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開展，第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮(zhèn)姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉(xiāng)村教師”代表全市4萬多名鄉(xiāng)村教師登上領獎臺，接受全市人民授予他們的榮譽。
抓重點，深挖潛，提質量
教學質量是學校的生命線，張xx校長面對學校學生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴重的現(xiàn)實情況，沒有等靠，而是積極廣開學習渠道，深挖內(nèi)部潛能，努力提高教育教學質量。
他帶領學校骨干教師兩下杜郎口學校，去探求自主學習的真經(jīng)；帶領教干教師去樂陵、臨沂、蘭山、平邑、臨沭等縣區(qū)先進學校學習書香校園創(chuàng)建，信息技術應用等先進經(jīng)驗；與縣城三小、二小結成手拉手學校，請他們來傳經(jīng)送寶；只要上級有外出學習的機會，他都積極派遣教師學習深造，充電提高。
他帶領學校教研室一班人，積極開展校本教研活動，通過專業(yè)引領、同伴幫扶等措施加強對教師的培養(yǎng)培訓，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先，優(yōu)化教師備課策略，對老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎上，組織教師認真開展了集體備課活動。其次，通過“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動、循環(huán)聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學效率。
在日常教學工作中，張xx校長帶領廣大教干教師，遵循自主發(fā)展的辦學理念，積極落實立德樹人根本任務，以課程資源為載體、以課堂教學為主渠道、以豐富多彩的課內(nèi)外活動為有效途徑，讓校本課程序列化、學科教學活動化，努力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞等方面全面發(fā)展。20xx年，學校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進學校、20xx年至20xx年，學校多次獲得沂南縣教學質量金獎、銀獎、銅獎。
建制度，強措施，保落實
人叫人干人不干，制度調(diào)動一大片。多年來，張xx校長一直致力于發(fā)揮制度管理在學校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。
他每到一處學校，首先是立足學校實際情況，充分征求廣大教干教師的意見建議，制定、完善學校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實施方案》、《教師工評優(yōu)樹先評選規(guī)定》等規(guī)章制度，并在教職工代表大會上通過后實施，讓廣大教干教師心中有標準，行為有標尺，工作有量化，結果有獎懲。
為加強各聯(lián)小教干教師的合理調(diào)配，促進區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，他在各聯(lián)小實施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調(diào)動了教干教師的工作積極性，促進了教師資源的均衡配置、合理流動。
為加強學校日常管理，張xx校長根據(jù)學校實際，采取了督導、教學雙線管理辦法；對教師采取“從整體看差異、從基礎看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進行監(jiān)督、檢查，月末進行工作總結，有關情況通過《教管通訊》及時通報，指出成績，點出問題，表彰先進，鞭策落后，充分體現(xiàn)了學校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導性。
不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長工作崗位上，張xx校長始終堅守教書育人的初心，肩負立德樹人的使命，立足教學中心工作，搭班子、帶隊伍、提質量、創(chuàng)特色，將智慧和汗水揮灑在了農(nóng)村學校改革發(fā)展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里！
校長先進事跡材料 篇10
xxx校長，現(xiàn)年45歲，中共黨員，本科學歷，一級教師，現(xiàn)任城南小學校長。自擔任校長12年以來，他始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展展，構成特點”的理念，大膽探索、勇于實踐，不斷創(chuàng)新德育工作方法，帶領全校教職工開辟了一條有特色的德育工作之路，使學校構成師風正、校風好、學風濃、校園美的喜人景象。近三年來，學校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“20xx年度發(fā)展性評價先進學校”、岳陽縣“優(yōu)秀少先隊組織”等榮譽稱號，學校教師5人次取得德育先進個人。
一、潛心學習，全面提升自身素質
作為“帶頭人、領頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒有高素質，自己很難干好工作；沒有高素質，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著手，不斷進步本身素質。一是學習理論知識。多年來他堅持認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識，不斷加強黨性修養(yǎng)，增強黨性觀念。同時，為了能夠適應新情勢下的德育工作要求，他堅持利用業(yè)余時時間，刻苦鉆德育工作方面的書籍，認真撰寫讀書筆記和心得體會，積極研究德育工作的新方法。二是學習先進典型。除積極參加各級組織的德育工作先進事跡報告會，認真學習他們的工作方法，不斷總結他們的經(jīng)驗成果，他還重視到先進學校學習觀摩、感受，了解先進學校德育工作的運行機制，感受先進學校的特點活動。扎實有效的學習，使他明確了學校德育工作的重點，迅速打開了工作局面。
二、優(yōu)化環(huán)境，營建良好德育氛圍
環(huán)境是一種氛圍，是一種風氣，好的'氛圍能構成好的意識，好的風氣能增進正氣的宏揚。同時，一個好的環(huán)境也能增進學生德育水平的進步。因此，20xx年他到新長征小學上任后的第一件事，就是實施“四化工程”，大力優(yōu)化環(huán)境。一是園林化。翻新教學樓，硬化操場，綠化校園，整個校園面貌煥然一新。以此為契機，引導學生主動參與到校園的環(huán)境保護中來，組織展開了各種環(huán)保教育活動。二是書香化。翻新了學校圖書室，重新設計了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語》和《弟子規(guī)》的宣傳專欄，營建了“書香校園”氛圍，進步了學校的文化品位。在此基礎上，組織學生開展讀書活動。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網(wǎng)，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網(wǎng)上資源對學生進行德育教育。四是安全化。組建了安全應急小分隊，健全了安全保衛(wèi)工作制度，明確了相關職員的安全工作職責。多情勢對全校師生進行安全教育，努力增強師生安全防范意識，進步了自救自護能力。同時建立了覆蓋全校的電子監(jiān)控系統(tǒng)，進一步確保了師生的安全。近三年來，通過他的努力，營建了良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目標。
三、夯實基礎，完善德育隊伍建設
光有好的外部環(huán)境，其實不能給德育工作帶來質的提升，他深知只有內(nèi)外環(huán)境都進步了，才能首創(chuàng)德育工作的新局面。為此，接下來他著力加強了德育隊伍建設。一是加強師德教育活動。他積極展開師德建設年活動，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范辦學行為的通知》、《抵制有償家教》等文件，進步教師對教育的的熟悉，建立正確的人生觀，明確本身的責任和義務，提升了教師的道德素養(yǎng)。二是加強班主任隊伍建設。在他指導下，學校建立了師徒結對制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關系，幫助年輕班主任做好平常班級管理工作，留意培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛心塑造學生，用真情感化學生，用榜樣鼓勵學生，用人格熏陶學生，將敬業(yè)精神落到實處。完善班主任工作考核制，設立班主任工作補助，進步班主任的積極性和主動性。三是加強少先隊建設。在他的安排下，學校完善了少先隊輔導員選撥制度，采用公開競聘的方式提拔德才兼?zhèn)�、精力充沛的青年教師擔任少先隊總輔導員。健全了大隊部組織機構，加強了少先隊陣地建設，成立了少先隊監(jiān)督崗，發(fā)揮了大隊委員值勤功能作用，成立了學校紅領巾廣播站，豐富了少先隊的校園生活。近三年來，由于他加強了德育隊伍建設，實現(xiàn)了德育人的目標。
四、搭建平臺，深入開展開德育活動
豐富多彩的.活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機會，精心指導，展開各項活動，對學生進行教育，讓學生在活動中體驗德育，在體驗中進步熟悉。一是展開系列主題活動。根據(jù)社會發(fā)展的需要，結合學生思想道德情況，進行“小小城南娃愛心暖校園”跳蚤市場活動、“小手牽大手攜手美家園”文明創(chuàng)衛(wèi)活動、“桃李滿天下九月謝師恩”等主題教育系列活動，開展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當綠色使者，宏揚生態(tài)文明”“贈予春聯(lián)”等實踐體驗活動，舉行體操比賽、字畫比賽、校園辯論賽、詩歌朗讀比賽、環(huán)保小報比賽。二是加強規(guī)范養(yǎng)成教育。從學生生活中存在的道德行為問題進手，加強對學生日常行為的引導，抓好學生養(yǎng)成教育。各班每個月最少召開一次主題班會，積極展開德育活動，培養(yǎng)健康心理和良好的文明行為。堅持以環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操等內(nèi)容的作為學生行為規(guī)范日常檢評，并利用課間操時間通報檢評結果，同時，在每周一升旗時表彰取得班風班紀、環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操活動紅旗的班級，到達了以評比促教育，以表彰促養(yǎng)成的目的，使德育教育逐漸到達常規(guī)化。近三年來，由于他重視展開豐富多彩的德育實踐活動，實現(xiàn)了以活動育人的目標。
今后，岳陽縣城南小學全體師生將在xxx校長的帶領下，努力把學校辦成讓人民滿意的學校，為創(chuàng)建和諧社會做出新的貢獻。
校長先進事跡材料 篇11
雷xx，男，1972年1月生，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任洛川縣北關小學校長。
20xx年他被石頭鎮(zhèn)政府授予“先進教育工作者”，20xx年他被縣局評為“優(yōu)秀校長”，同年被洛川縣關工委授予“全縣關心下一代先進工作者”；20xx年洛川縣人民政府督導室實施的學校發(fā)展水平“316”督導評估中，他榮獲“先進個人”，同年被延安市教育局授予“教科研先進工作者”；20xx年他獲得洛川縣“師德標兵”稱號；20xx年他被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀校長”稱號，同年在縣局組織的“第六屆校（園）長論壇”中獲優(yōu)秀獎；20xx年被局黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20xx年他榮獲“全國優(yōu)秀實驗學校校長”。他把非遺文化發(fā)揚光大，“洛川秧歌”進校園，學生的“秧歌”表演，技藝精湛，效果出彩，先后在北京人民大會堂、政協(xié)禮堂，陜西電視臺參加演出；20xx年出訪了美國、意大利，國內(nèi)外演出均獲得空前成功；20xx年想榮獲了“全國彩虹橋工程最佳表演獎”。
他深知學�，F(xiàn)代化治理日新月異，不學習就會落伍的道理，他先后參加了陜西省小學教師培訓、中國教育服務中心培訓、省電化教育館培訓、上海市教學研究會的培訓、北京師范大學教育中心的`培訓等。
我們衷心祝愿他履新以后，發(fā)揮他獨特的治校之道，出新招，創(chuàng)新路，為洛川教育事業(yè)再立新功。
校長先進事跡材料 篇12
周xx，中共黨員，臨泉縣第四中學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的成長。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長的生涯中，救活了兩個“薄弱學�！�。
1990年周xx校長實現(xiàn)了人生價值的第一次突破，由同城中心小學副校長到同城中學當校長。當時的同城中學是全縣有名的薄弱學校，是全縣的“老大難”，每學期不到一半時間，所收的學雜費全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領導班子不團結，全校只有9個教學班，六、七百學生。周xx校長就是在這種情況下到任的，當時同城中學就有人懷疑一個小學副校長能當好中學校長嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”周校長的一片苦心沒有白費，出眾的才華得到展示。同城中學的教學質量大幅度提高，1996年達到高峰，臨泉一中招收平價生500人，同城中學一個學校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學校考取學生的總和，位居全縣農(nóng)村中學之首。受到各級領導的肯定，同城中學先后成為市級“先進單位”、“文明單位”、縣級“花園式學�！�、“綜合治理先進單位”。
正是由于工作成績突出，xx年8月，周xx校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學�！薄R泉四中，這是他人生價值的第二次突破。當時的臨泉四中簡直讓人不敢想象，門前是個大垃圾場，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負債多達80多萬元，而在校學生只有400多人，被群眾稱為“痞子學�！�，眼看著這所學校就要破產(chǎn)，周校長就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際。”周校長依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時間，打造出一片屬于自己的藍天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個教學班，在校學生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風校紀成為全縣一流的，確實讓世人刮目相看。周xx校長的人生價值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破，個人才華再一次得到充分展示。周同志之所以能實現(xiàn)自己人生價值的兩次突破，是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用嚴格的制度約束人
古人云：“不以規(guī)矩不能成方圓。”管理學校必須有一整套科學的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學的。在學校管理上周校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進競爭，實行聘任制，學校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動了廣大教師的'工作積極性；實行量化考核制，制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學生行為規(guī)范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學生評議、教學成績七個方面進行考核�？己私Y果作為評選先進、晉職晉級的重要依據(jù)。對班主任實行《班主任考核細則》，從學生紀律、學生成績、大型活動、出勤、任務完成、公物保管、學生鞏固率七個方面對班主任進行考核，考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對在教學中，成績突出的教師和學生學校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進行物質獎勵。實行學校領導值周和教師值周雙軌制，領導檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學生遵守紀律情況。在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。周xx校長正是依靠這一套科學的管理經(jīng)驗，讓兩個薄弱學校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周xx校長公布了有關制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長就是不信這個邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學校。
二、用人格魅力感召人
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周同志，帶著對教育事業(yè)的一片赤誠，參加了工作，成為一名教師。周xx校長以扎實的工作作風和優(yōu)秀的教學效果深受同事的好評和學生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學副校長，學校管理工作更是出色，是同城中心小學成了許多小學生向往的學校。周同志在同城中學任校長后，要求老師做到的周校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的是周校長，走得最晚仍是周校長。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學校，為了學生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長與校園形影不離。周同志的母親身患中風，長期癱瘓在床，作為兒子的他理應在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學校的工作和幾千師生離不開他，為了學校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當時的社會治安不太好，他帶領全體領導班子每天堅持三次護送學生，風雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。周xx當了幾十年的校長，他一天也沒有離開講臺，有時開會就與其他老師調(diào)課，也不缺學生一節(jié)課。周校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校長因查看班級下樓時，一不小心摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學生們感動得流淚，都爭著要攙扶周校長上下樓。
在學校管理上，周校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長由于向領導匯報工作而例會遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己錢。正是周校長這種嚴于律己的做法，感召著學校的全體師生。
三、用模范的行為影響人
在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評優(yōu)、評選先進時實行公開、公平、公正，按照資歷和平時的考核分數(shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進行張榜公布。周校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長了。
周校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對周校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，周校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次，數(shù)學教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院，周校長帶頭捐款，師生共捐一萬四千多元，他不顧勞累親身驅車幾百地前往醫(yī)院探望，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長帶領全體師生捐款一萬六千多元寄往上海。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長知道后，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
周校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，周校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，找到了輔助對象，使這些學生的家長解決了燃眉之急，使學生繼續(xù)在學校安心學習。
從而周校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教育教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。
四、 用良好的環(huán)境陶冶人
學校的財務歷來是熱點問題，周校長每到一處都注意節(jié)支開源，嚴格財經(jīng)紀律，并模范遵守。他和學校領導班子成員從來在沒有外事活動的情況下用過餐，把招待費壓縮到一個學期一千多元。有一次，一位中心學校的校長星期天前來學習，中午用餐后，周校長自己掏起了腰包，這位校長身有感觸地說：“今天，我學到了真經(jīng)�！敝苄ｉL在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。為了做到財務公開，學校還專門成立了“經(jīng)濟審核小組”，每學期對學校的賬目審核一次，并把審核結果向全體教職工公布。作為校長能主動接受群眾監(jiān)督，這一點確實難能可貴。他歷來主張，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操。
校長先進事跡材料 篇13
xxx是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成長。xxx校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
幾十年來，xxx校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè)，能做到對工作任勞任怨，認真負責。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的xxx校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學管理，加強素質教育的落實
在學校管理上，xxx校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，xxx校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，xxx校長由于家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己一元錢。正是xxx校長這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨
xxx校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對xxx校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，xxx校長更是給教師們一個無微不至的關懷。
xxx校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，xxx校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……
這些為xxx校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德�！边@是xxx校長經(jīng)常說的一句話。
xxx校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的.基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實事，努力改善辦學條件
xxx校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是xxx校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xxx校長是我們學習的榜樣。
校長先進事跡材料 篇14
xxx于1986年師范學校畢業(yè)后，分配到xx小學任教師，由于她工作踏實認真，很快就擔任了學校教導主任，并于20xx年7月至xx年7月間被區(qū)政協(xié)抽調(diào)上派鍛煉。20xx年8月，教育局任命她為公平小學副校長，x月起，擔任xx小學副校長，從20xx年8月開始任xx小學校長。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是李校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。正因如此，她也取得了驕人的成績。曾被評為二道區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，長春市骨干校長，長春市師德先進個人，吉林省師德模范，省級校本科研骨干，連續(xù)三年被評為德育科研先進工作者。還參加了長春市影子校長培訓，并獲得優(yōu)秀學員稱號。她努力鉆研業(yè)務，提高業(yè)務水平和管理能力，她撰寫的論文《對語文課改的再認識》發(fā)表在中國教育改革論叢上，獲得了全國課改優(yōu)秀教師稱號。她主持的國家級課題“整體構建學校德育體系深化研究推廣實驗”順利結題，獲得同行們的好評，xx小學也被評為先進實驗校。xx小學在她的帶領下取得了驕人的佳績，被評為長春市未成年人思想道德建設工作先進單位，吉林省家長學校建設先進單位，在各種大型檢查中受到省、市領導的肯定和好評。
一、定思路：用先進的思想引領學校。
堅持“民主治校，遵循人本;科研興校，立足校本;質量立校，突出生本。”的辦學理念，堅持“讓每一個學生每天有進步，讓每一個家長每天都放心，讓每一個教師每天有提高，讓每一個時期學校都有新的發(fā)展變化”的辦學目標，實施激勵教育，鍛造素質文化，提升學校品位，致力于打造資質、提升素質、錘煉品質，將“育人為本”落到實處，讓xx小學成為和諧社會的陽光地帶!
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
她帶頭加強自身學習與修養(yǎng)，率領班子成員以身作則，廉潔奉公。班子成員工作科學民主，分工合作，團結協(xié)作，高效務實。努力建設一支團結協(xié)作，優(yōu)勢互補的和諧班子。
三、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
她將抓好學校的全面管理，無論是財經(jīng)紀律還是安全工作，無論是前勤還是后勤，切實把管理抓好。堅決執(zhí)行國家的收費政策，杜絕濫收費，不斷提高學校的教育教學環(huán)境，提高學校的知名度和影響力。
她更加注重教師資源管理，尊重和信任教師，滿足教師的合理需要，關注每個人的價值和奉獻，讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間。加強師德建設，以深化新課改為中心，大力提高教師業(yè)務水平。將實踐+反思+理論作為教師的成長公式，做好常規(guī)與創(chuàng)新工作，做到極致達到創(chuàng)新，再把創(chuàng)新做成常規(guī)，籌集一部分資金培養(yǎng)有潛力的年輕教師，采取幫輔的辦法，讓有經(jīng)驗的教師帶后進的教師,通過星級教師評比，星級學年組評比，在教師隊伍中形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
加強學生管理。在管理中體現(xiàn)對學生的服務，在服務中加強對學生的管理和提高，培養(yǎng)學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，不斷引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四、高效益———用高質量的教育回報社會
注重培養(yǎng)學生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育，以提高教育教學質量為核心，以“教師專業(yè)化，教學素質化”為目標，以校本科研和校本培訓為依托，以課程開發(fā)和課堂開放為載體，大力開展教育資源開發(fā)活動和課堂教學開發(fā)活動，為全校師生搭建德育、智育一體化的“激勵教育”課堂教學與課外活動平臺。讓教師走向學區(qū)，讓學生走上講臺，讓家長走進課堂。從而打造學校特色文化、班級特質文化、學生特長文化。
建立完善科學的學校評價、家庭評價、社會評價相結合，領導評價、教師評價、家長評價相結合，集體評價、相互評價、自我評價相結合的現(xiàn)代教育評價管理體系，以此推動教育資源的有機整合與校內(nèi)外教育的有效銜接辦好人民滿意的.學校教育。
五、塑品牌―――用特色擴大社會影響力
她在特色上下功夫，通過打造特色學校來擴大社會影響力。繼續(xù)開展“七彩星伴我行”小學生綜合素質評價活動，引進國學教育，把小學生綜合素質評價與國學緊密結合，讓孩子的德育既有章可循又曾加文化底蘊。同時與少年宮協(xié)作，建立各種社團，提高孩子們的整體素養(yǎng)，讓xx小學這所農(nóng)民工學校成為了高素質的優(yōu)質學校。
六、嚴律己———用神圣的使命鞭策自己
她嚴于律己，廉潔治校，實施校務公開、財務公開、民主管理，以自身的廉潔帶動班子和隊伍的廉潔，在家長面前樹立起老師圣潔的形象，做到“民主”在先，“集中”在后;“服務”在先，“享受”在后。她進一步加強思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。認真落實教育局的各項決議，堅決完成上級布置的各項任務。
自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，無論是做教師還是當校長，她都能做到兢兢業(yè)業(yè)，愛崗奉獻。校長是我們學習的榜樣，堪稱教師的楷模。
校長先進事跡材料 篇15
我叫周xx，今年74歲，工作52年，入黨50年，現(xiàn)在是xxxx中學黨委書記、校長。我是一個普通的教育工作者，黨和人民卻給了我這么高的榮譽，這是對我個人極大的鞭策，也是對廣大教育工作者的巨大鼓舞。上個月許多新聞媒體到我們學校采訪，他們問的最多的問題是：你為什么這樣熱愛教育？你為什么一輩子堅守教育？回答這個問題，還要從頭說起。
我xxxx年10月出生在姜堰一個普通農(nóng)民家庭，父親在外地做一個普通的工人，我的母親帶著我們兄弟姐妹6人過著非常貧苦的生活。由于家庭經(jīng)濟拮據(jù)，我的大哥二哥、大姐二姐都因為沒有上學成為文盲，他們節(jié)衣縮食辛勤勞動供我上學，這在我幼小的心靈中深刻地意識到，農(nóng)村的孩子唯有上學，唯有刻苦地學習才能改變貧困的命運。我非常慶幸，在我成長的道路上遇到了一批好教師好校長好領導，他們的品格和情懷，教會我如何為事為人。
我xxxx年從揚州師范學院紅師班畢業(yè)，分配到母校姜堰中學工作。我遇到陳xx老師，他真正的是一個大寫的人，大愛無言。他下鄉(xiāng)去家訪的時候把自己帶的干糧分給困難學生的弟弟妹妹，自己餓著肚子回來，讓人非常感動。葉xx校長仁愛寬厚，對每一個老師關懷有加，給我留下深刻的印象。后來我到如東縣委辦公室工作一段時間，當時的縣委書記徐同志，他對人民來信每封必看，每個村落必去，他平易近人的親民作風和為民情懷深深地影響了我。后來我到教育局工作，也把這種風格、這種精神帶到了教育系統(tǒng)，我也走遍了全縣所有的學校。對我影響非常大的是我的老母親。她雖然一字不識，但是她善良、勤勞、任勞任怨。我每次回家看望她時，她說的第一句話總是“你要把公家的事情做好呀！”
特別讓我終身難忘的是1973年8月23日，我光榮地成為中國共產(chǎn)黨的一員。當時我就立下誓言，我要忠誠黨的教育事業(yè)，讓更多的`平民子女通過教育來改變自己的命運。所以當20xx年底的時候，如東縣委縣政府正式派遣我?guī)ш牭姐痍栔Ы處头龅臅r候，盡管家人不同意我來吃這個苦，但是我認為，我這么多年一路走來都是黨培養(yǎng)的我，我今天能有這樣的成就都是黨培養(yǎng)的結果，我應該把我的知識、能力、智慧奉獻給沭陽的教育事業(yè)。
第一句話，13年來我始終堅持大力弘揚特別能吃苦的學校精神，帶頭自覺做到特別能吃苦。我知道辦一個新學校吃苦不一定能辦得成辦得好，但不吃苦一定辦不成好學校。我還知道精神可以立校吃苦能解萬難。
想想當初剛剛建校的時候，學校無校名，無校舍，無師資，無學生。當時縣委縣政府下令必須在6月30日之前確保招生。9月1日確保開學。時間緊，任務重。當時20棟校舍，10多個工程隊，整個校園到處是鋼筋、黃沙、磚塊，到處是塵土飛揚。我心里很急，就主動當起了義務監(jiān)理員，整天泡在學校里面跟工程隊軋緊進度，到施工現(xiàn)場監(jiān)督施工的質量。在沭陽和如東縣委縣政府和各有關部門的大力支持下，我們終于闖過了四關，一個是工程建設關，第二個招聘教師關，第三個招收學生關，第四個教師培訓關。
第二句話，13年來我始終堅持狠抓課堂教學質量不動搖。學校工作千頭萬緒，但抓住了課堂就是抓住了牛鼻子。所以說我整天泡在課堂抓聽課評課議課改課，抓課堂的教學模式、育人模式的改革。經(jīng)過三次課堂教學模式的迭代升級，我們有效地解決了教師課堂教學的有效高效問題，學生學習的有效高效問題，緊緊跟上了新課程新高考的步伐。
第三句話，我們始終堅持學�！皩γ恳粋�學生負責，不讓一個學生掉隊”的辦學主張。我們始終從最后一名學生抓起，我們不僅從最后一名學生抓起，我們還拓展到從最后一個班級，最后一個學科，最后一個老師抓起，保證把學校的辦學理念落到實處。由于狠抓了對每一個學生負責，我們讓每一個學生都在不同層次上實現(xiàn)了低進中出，中進高出，高進優(yōu)出的培養(yǎng)目標。我們20xx年第一屆高考就一下子實現(xiàn)了一本49%，本二實現(xiàn)了84%的全市第一的目標。此后十一屆高考我們均保持了全市第一的記錄。讓13000多名學生順利進入了大學，38名學生進入清華北大，28名孤兒考上了自己理想的大學。
第四句話，13年來我始終堅持走動式管理不動搖。13年來，我堅持不坐辦公室聽匯報指揮,而是用大部分時間到教育教學一線去,教師中去,到學生中去,現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場解決問題。我始終把每次走動式管理當做一次微型調(diào)研,為了摸清教學實情,我堅持每天日行1~2萬步,對6棟教學樓90多個教室巡視巡查四五遍，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師交換和提醒，它讓我掌握了學校管理的主動權。
雖然今年我74歲了，但初心不變，精神不老。我還會在辦好人民滿意教育的道路上繼續(xù)探索，用踏踏實實的行動，為黨的教育事業(yè)奮斗一輩子。
校長先進事跡材料 篇16
張xx，女，中共黨員，現(xiàn)年55歲，是興寧光夏小學校長，于一九八一年參加教育教學工作，扎根山區(qū)學校工作三十六年，一九九六年經(jīng)廣東省高等師范專科小學中文教育專業(yè)自考畢業(yè)，20xx年評定為小學語文高級教師，20xx年任小學校長，現(xiàn)擔任小學五年級語文、品德、科學等學科。近年來學校的創(chuàng)強工作成績突出，得到了市、鎮(zhèn)相關領導的好評，辦學水平不斷提高，學校以校園美、校風正、紀律嚴、管理細、質量高的辦學特色，成為山區(qū)有特色的優(yōu)質學校。學校多年堅持“以人為本，務實創(chuàng)新”的管理理念，一切從學校的實際出發(fā)，向管理要質量，以科研促提高，辦學成績一年上一個臺階。
一、扎根山區(qū)教育工作，無怨無悔，樂于奉獻。
光夏小學是地處興寧南部最邊遠山區(qū)的一所農(nóng)村小學，無論是工作環(huán)境和生活條件都遠遠比不上城市好，每年新分配的教師都不愿意來山區(qū)農(nóng)村小學工作，即使是在山區(qū)工作的老師，大多數(shù)人也都會想辦法往城里鉆。而她投身教壇以來，三十六年如一日，熱愛教育事業(yè)，從來沒有要求組織調(diào)動工作，扎根山區(qū)，安教樂教。無論是在哪個位置上，她始終懷著一顆強烈的事業(yè)心，努力工作，為山區(qū)的教育教學工作默默地奉獻自己的青春年華，奉獻自己的才智和辛勞。在山區(qū)工作，確實是太辛苦，她的愛人心疼她在艱苦的環(huán)境中工作，因此四處活動讓她進城任教。當她知道此事后，真誠地對她丈夫說：“你關心我，但我不同意進城任教�！彼膼廴素焼査骸叭缃翊蠹叶计疵抢镢@，為什么你反而在山溝里這么安心工作？家鄉(xiāng)有什么好留戀的地方？”而她的回答是：“山區(qū)的工作環(huán)境和生活條件是比較艱苦，其實對我來說也沒有什么了不起。正是因為山區(qū)教育教學落后，師資不足，妨礙了很多學生成長，所以我就暗下決心一定要安心在山區(qū)工作，只要山區(qū)需要我，我就要在這里繼續(xù)干下去。我認為人生的意義不在于追求舒適而在于追求自我價值，我覺得在這三十多年的山區(qū)工作中，并沒有妨礙我的追求，我愿意用自己的青春去創(chuàng)造出山區(qū)不平凡的教育�！彼囊环挘坏顾膼廴诵姆诜�，而且他愛人還大力支持她的工作。為了在山區(qū)里實現(xiàn)她自己的人生價值這個志向，她一直在深山溝里默默地為山區(qū)教育耕耘著。
她在教育教學生涯中經(jīng)受過風風雨雨，飽嘗了酸、甜、苦、辣、咸的滋味，教壇之路盡管如此曲折、迷離。但她始終堅定一個信念：聽黨話，跟黨走，勇往直前，鞠躬盡瘁，義無反顧，無怨無悔，她要用自己畢生的熱血和知識之泉去澆灌那些渴望知識的山區(qū)稚子，使孩子們在黨的陽光雨露的'沐浴滋潤下茁壯成長。為此，無論過去和現(xiàn)在，她都堅定不移、全心全意地致力于這一神圣的教育教學工作，自覺加強事業(yè)心和責任感，對工作兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，扎扎實實地履行自己的職責。從不見異思遷，從不計較個人得失，堅定為黨的教育事業(yè)奉獻終生的志向，一心撲在工作上，以精心搞好工作為己任，把教書育人當作義不容辭的職責，切實遵照教師職業(yè)道德規(guī)范，竭盡全力地做好學校的各項工作，真正做到勤、嚴、細、實，無私奉獻。
二、要求別人做到的，自己首先要做到。
她任小學校長以來，總是以身作則，身先士卒，團結好全體教職工，辦好學校。在工作中，凡是上級領導和學校布置的工作，她的做法都是跟我來，而不是給我上。做到了六個帶頭：一是帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。她天天以校為家，經(jīng)常最早到校，最遲下班，經(jīng)常節(jié)假日到校去加班加點，因而推動了各項制度的執(zhí)行和落實。二是帶頭搞好教育教學工作。親自擔任高年級的主科，帶動教師積極參加教研教改活動，帶頭申報教育教學研究立項課題，從而提高了學生素質，提高了教育教學效果。每次鎮(zhèn)級質檢，她所授學科的成績在同級同科中名列前茅。三是帶頭培養(yǎng)青年教師。除了上好本身所授學科外，還經(jīng)常深入課堂聽課和評課，認真做好新教師的“傳、幫、帶”工作，熱情而又耐心地指導他們?nèi)绾蝹湔n、改作和管理班級等，得到教師的好評，從而提高了他們的教學水平。該校師生形成了一個比學、互幫、團結協(xié)作，人人勤奮進取的良好氛圍。四是帶頭做好教師之間的團結協(xié)調(diào)工作。
三、建立激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情。
一是以目標激勵引發(fā)奮斗力。學校結合現(xiàn)代的辦學要求，制訂了教學效益目標、學校趕超目標、學生質量目標、教研教改目標和各職能部門管理目標等工作目標。有明確的目標，就能產(chǎn)生為之奮斗的動力。
二是以公平激勵發(fā)揮群體力量。學校在執(zhí)行規(guī)章制度、總結評比、獎勵懲罰上，都一直堅持在教育教學業(yè)績面前人人平等，真正使教師有一種公平感，受獎者干勁十足，再接再厲，未獎者心服口服，有效地調(diào)動了教師的工作積極性。
三是以情感激勵增強凝聚力。領導者在開展工作過程中必須以情感人，對教師要尊重、信任和關懷，用自己的真情去打動和征服教師的情感，從感情上贏得教師的理解、支持和信賴。學校幾位城里調(diào)來支教的教師含著熱淚激動地對她說：“有這樣好的領導關心我們，我們就是拼死拼活也要為山區(qū)學校的教育事業(yè)干出一番成績來�！狈彩钦{(diào)來該校的教師都能感受到學校大家庭的工作快樂。學校就是做到政治上信任、生活上關心、業(yè)務上培養(yǎng)、工作上依靠，以真誠的關懷和真正的理解去激勵教師。感情的力量是強大的，用感情激發(fā)出來的積極性，任何管理手段都難于替代。
四、積極做好學校的改建工作。
學校在未改建以前，校舍破爛。為了改變學校教室緊缺、破爛的狀況，主動爭取鎮(zhèn)、村領導的支持，多渠道籌集資金。一方面爭取政府部門撥款；另一方面發(fā)動熱心鄉(xiāng)賢和社會各界人士捐資。她自己還主動帶頭捐款，利用節(jié)假日到深圳、東莞、廣州等去發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建學校。20xx年至20xx年，學校先后改建了三幢教學樓，校園“三化”達標，校容校貌煥然一新。20xx年，發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資新添置280套單人單桌的學生桌凳。20xx年，再次發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建了學校的籃球場和增添了體育器材。該校在設施設備方面仍不夠完善，她的工作目標是：繼續(xù)爭取社會各界的熱心人士和有關部門支持，努力改善學校的辦學條件，為創(chuàng)建紅色特色優(yōu)質學校而奮斗。
五、在業(yè)績面前不自滿，盡職盡責，奮斗不息。
近幾年來，該校形成了“團結守紀、勤奮進取”和勤教勤學的良好氛圍。20xx年至20xx年，學校分別獲得興寧市“輪崗教師先進集體”、“先進學�！�、“師德建設先進集體”和“校園文化達標學�！钡确Q號。在每次全鎮(zhèn)質檢中，成績居鎮(zhèn)級前列；在各科競賽中都有學生獲得市級和鎮(zhèn)級的表彰和獎勵。20xx年學校申報“紅軍小學”援建項目，經(jīng)北京“紅軍辦”批準同意立項，她本人榮幸到北京參加全國青少年校園足球校長培訓學習。20xx年獲得興寧市“優(yōu)秀教師”稱號。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年度考核均被興寧市人事局確認為“優(yōu)秀”等次。20xx年5月15日，北京“紅軍辦”及省、地市級有關領導在梅州大埔三河壩舉行大埔三河壩“八一”紅軍小學和興寧市光夏紅軍小學授旗、授牌感恩捐贈活動。盡管取得了一定的成績，但她決不驕傲自滿，固步自封，今后將百尺竿頭更進一步，為搞好山區(qū)農(nóng)村學校的教育教學工作盡職盡責，奮斗不息，力爭把該校辦成一所有質量、有特色的蘇區(qū)紅色學校。
校長先進事跡材料 篇17
時光如白駒過隙，轉眼間，封xx校長從師范學校畢業(yè)，在縣城最偏遠的大沙河鎮(zhèn)曹莊小學開始工作至今，已然在教育崗位走過了26年。26年里，除了堅守在教學一線，從20xx年起其還先后擔任了大沙河鎮(zhèn)李寨中心教科室主任、破樓小學教務主任、二壩小學校長、中心小學教務主任、豐縣實驗初級中學康橋路分校小學部校長等職。教學一線兼管理的工作總讓她比別人忙得多、累得多，但她認為如果喜歡并全身心的投入去做一件事，即便很累也會充滿幸福和快樂。封xx校長就是這樣一個在忙碌、辛苦的工作之中獲得幸福快樂的人。
一、教學工作，精益求精。
為了使自己的教學工作有理有據(jù)，有章可循，她以實施新課程為契機，認真研讀《語文課程標準》，廣泛閱讀，并努力的將自己的學習體會外化于教學實踐。為了上好語文課，課前，總是先將課文有聲有色地讀上幾遍，潛下心來解讀文本。不僅要理解文字的表面，還要讀懂文字的背后；不僅要精心設計提高學生語文技能與素養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，還要挖掘課文中蘊涵的對人性的陶冶、靈魂的洗練、人格的提升、生命的喚醒等潛在資源。課上，與學生誠摯地對話、傾心地交流，感應彼此心靈深處的生息。
她曾為如何給學生講明白一道難題而絞盡腦汁；曾為上好一堂公開課而徹夜不眠不休，日思夜想；也曾為和學生相處過程中不經(jīng)意的一句話，一個表情而感動。有人問，當教師最大的樂趣在哪里？她回答：“當教師最大的幸福和樂趣，在于自己是被學生所需要的，是能讓學生感到親切的，是能給學生帶來歡樂的人�！惫ぷ髦�，封校長一直主張把學生放在第一位，以學生作為教育教學的出發(fā)點，用愛心和細心去發(fā)現(xiàn)學生的需求。前不久，她教的第一屆畢業(yè)生中的一名學生輾轉多人聯(lián)系到她，送來了關心與問候，言語之中滿是感激之情。那位同學說：“老師，您的關心與鼓勵讓我終生難忘�！痹瓉磉@一切源于這位同學是外地轉來的插班生，語言的不同讓他備受同學們的嘲笑與冷落，封校長的關心與鼓勵給了他不斷前進的動力和不放棄、好學的信心。
由于自己工作的精益求精和不懈的努力，教學成績總是名列前茅，尤其近五年來，已連續(xù)10個學期教學成績優(yōu)秀，十余篇論文在各級論文評選中獲獎或發(fā)表，每年都開幾節(jié)公開課、研討課，每年都參加校、縣優(yōu)質課的評選并獲獎，曾先后參與過四個市級課題的研究，并負責、主持市縣級課題4項，并多次給老師們開展課題培訓。
二、愛心育人，孜孜不倦。
從教26年，擔任班主任工作20年。在日常的教學和班級管理工作中， 以“做人做事做學問”為工作指針，并身體力行，率先垂范，努力做學生的良師益友，以自身的行動影響人，以自身的行動教育人。
在班級管理方面，通過建立健全班級的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，努力將良好的行為規(guī)范形成學生們良好的習慣，最終形成良好的班風班紀。自工作以來，她所帶的班級，多次獲得學校的表彰和家長的稱贊，本人也獲得了優(yōu)秀班主任的稱號。
在育人方面，封xx校長努力培養(yǎng)學生做一個健康的人，做一個熱愛生活、充滿愛心、全面發(fā)展的人。為實現(xiàn)這一教育理想，她把更多的愛獻給了學生。
她曾經(jīng)教過一個名叫孔xx的留守兒童，他的父母常年在外打工，周一至周五寄宿在學校，周六周日由外公外婆照顧。父母覺得虧欠孩子，就給孩子買許多時髦的衣服，給孩子過多的.零花錢，孩子手里有了錢，每天穿得酷酷的，把頭發(fā)梳得一根根豎起來，就像刺猬一樣，漸漸的還出現(xiàn)了逃學、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象。為了把孩子引入正途，她每天和孩子一起吃飯，找孩子談心，晚上等到孩子休息了再回家。并積極和孩子的父母、監(jiān)護人交流教育方法，苦口婆心，經(jīng)過一個學期的努力，孩子終于轉變了。
多年來，她經(jīng)常鼓勵學生發(fā)展自己的業(yè)余興趣愛好，并取得了優(yōu)異的成績，所輔導的學生在每年的各級各類競賽中層出不窮。
三、分管工作，兢兢業(yè)業(yè)。
除了在教學工作上帶頭，封校長還努力做好分管工作，出色完成領導交給的各項任務。20xx年9月封xx校長調(diào)入豐縣實驗初級中學，擔任康橋路分校小學部校長，一年多以來封xx校長更是竭盡心力、盡職盡責。由于康橋路學校是一所新的學校，第一年投入使用，小學部無論生源、還是師資都很不理想。老師不夠，她自己擔任了一個班的語文教學，沒有教干，她自己既要給業(yè)務室?guī)兔�，還要負責德育、安保、后勤的工作，事必親躬。
為了更好的完成教學兼管理的工作，她帶著孩子以校為家，每天早上七點走進小學部的大樓，一天除了上課，無數(shù)遍巡視校園、班級、課堂，可謂“馬不停蹄”，晚上9點回宿舍，到了宿舍，繼續(xù)加班到深夜十一、二點。就連周末回徐州與家人團聚的時候，行李箱里裝的仍是備課、是學生的作業(yè)、是加班用的筆記本電腦……每天思考的都是如何提升學校的內(nèi)涵與質量：認真落實黨的教育方針政策，開齊開足課程，打造校園、班級文化，提升教師專業(yè)化水平，抓好教學五認真，提升學生綜合素質，培養(yǎng)學生個性特長……讓學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
20xx年4月，在“千名教師進萬家”家訪活動中，封xx校長更是率先垂范。她先后家訪了30多個家庭。由于沒有時間，家訪工作全部放在晚上下班后和周末，沒人看孩子，她有時帶著孩子去，有時把孩子托付給初中部的老師。一天，家訪還剩下5個孩子，由于那個村子離學校較近，封xx校長就讓女兒自己在辦公室寫作業(yè)，并告訴她：“把門關好，媽媽一會就回來�！笨墒怯捎谔旌诼冯y走，學生家又特別難找，一直到晚上8點多才回來。當她著急的跑到二樓的辦公室時，發(fā)現(xiàn)女兒已趴在辦公室桌上睡著了。
這是一段5+2，白加黑的日子，這是一段只有工作，完全沒有自己的日子。盡管如此，她依然每天激情滿滿，倍感幸福！
作為一名教育工作者，她深知這份職業(yè)承載著萬千家庭的期望和夢想，三尺講臺雖小，但是責任重大。誰站在上面，誰就決定了教育的品質，所以工作中每時每刻不敢有絲毫懈怠，心里始終裝著學生，盡職盡責做好教育教學與管理工作，同時不斷學習、不斷地完善自我。在二十六年的教壇路上，辛勤的工作，封校長體驗到了成長的艱辛與歡樂，也收獲了家長、領導和同行的信任，先后獲得徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市最美教師、徐州市優(yōu)秀女教師、縣優(yōu)秀教師、學生“心中的恩師”等稱號，連續(xù)六年在年終考核時獲得縣先進工作者。當然，這一點小小的成績不能代表什么，她只是在一次次的磨練中遇見了更好的自己。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”在以后的工作中，封xx校長將不忘初心，奮發(fā)進取，為康橋路校區(qū)教育更美好的明天奉獻自己的力量！
校長先進事跡材料 篇18
陳xx，1987年畢業(yè)于師范學院物理系，先后任教于多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，現(xiàn)為陜西省特級教師，xx縣xx中學校長。多年來，他行走在教育的第一線上，銳意進取，大膽改革，帶領著一群群師生奮力拼搏，譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。
一、獻身教育，無怨無悔，彰顯生命價值
作為一名從教近29年的黨員，由農(nóng)村初中到城區(qū)中學，從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他堅實的腳印。
從事教育工作以來，他始終堅持讓自己練就團結協(xié)作、求真務實、勵精圖治、追求卓越的品格，使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業(yè)風格，多次獲得教學業(yè)務競賽大獎；在教科研工作中，他主動投入初中教學改革，撰寫的論文《初中物理中的素質教育》、《素質教育是學校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。x年，他接任xx縣xx中學校長一職，將上任領導承擔的全國教育發(fā)展“十五”計劃重點科研課題《三結合對學科教學與管理創(chuàng)新思維的影響及對策實施方案》順利完成，并通過了專家組評審。目前學校的另一新課題《信息技術環(huán)境下的自主、研究、合作學習策略研究》在他的帶領下已結題，其他兩個課題《中青年骨干教師選拔機制與培養(yǎng)研究》、《學生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進行中。
作為全縣初中學校的領頭人，他不斷探索基礎教育規(guī)律，積極總結管理經(jīng)驗，先后多次在縣局組織的校長會議上發(fā)言，其中很多觀點為與會全體人員接受。他注重率先垂范，廉潔自律，力求將自己一言一行化作一種發(fā)號施令無法可比的力量，來凝聚人，激勵人。他始終堅持以人為本，倡導依法治校、民主管理。他認定人是工作的關鍵因素，努力為師生創(chuàng)建不斷學習、勇于創(chuàng)新的環(huán)境。作為一名學校管理工作者，他始終懷有一種強烈的的事業(yè)心和責任感，親力親為，真正做到了“要求別人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做”�！耙粋�好校長，就是一所好學校。”任職校長15年，成為一個優(yōu)秀的校長，是他始終不渝的追求。他時時激勵自己以開闊的視野、前瞻的.眼光，引領著學校從xx縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進。
二、艱苦創(chuàng)業(yè)，激流勇進，恪守職業(yè)準則
陳于1999年被任命為雷家洼中學校長。擔任校長之時，也正是雷家洼中學正處于低谷之時。學校辦學經(jīng)費緊張，教學設施、設備落后，專業(yè)師資嚴重不足，因距城區(qū)太近，招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰(zhàn)，他提出“強化管理，提高質量，擴大規(guī)模，優(yōu)化環(huán)境，辦出特色，爭創(chuàng)名�！钡霓k學思路。短短幾年，學校發(fā)生了巨大的變化：中考成績大幅度提高，家長滿意率不斷回升。而后調(diào)入韋莊鎮(zhèn)中學。期間，學校實現(xiàn)了長足發(fā)展，教學設施、設備投入100萬元，新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室，理化實驗室和圖書室的器材和圖書數(shù)量大量增加，學生生源穩(wěn)定，質量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學校被評為文明校園、年度目標考評先進集體，并被命名為省級示范初中。x年6月因管理有方、成績突出被調(diào)任省級示范初中xx中學任校長，在前任領導悉心辦學的基礎上，傳承理念，創(chuàng)新思路，用自己辛勤的汗水，創(chuàng)造了一個又一個奇跡：連續(xù)7年來學校全面工作考評為先進單位，中考總評第一，7屆全縣組織的學生學科競賽活動中被評為先進集體，積分第一，連年保送生和重點生的錄取居全縣之首。除此之外，他還多方籌措資金，改善辦學條件，使得學校成為一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、教學、辦公現(xiàn)代化集于一體的省級教育示范名校。
三、銳意改革，創(chuàng)新管理，追求跨越發(fā)展。
基礎教育，有辛酸，有甘甜；有風雨，有彩虹。個中滋味，作為校長，他深有體驗。面對一個個困難與挑戰(zhàn)，他堅持銳意改革，以質量求生存，以生存求穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展。
他首先引領教職工轉變辦學觀念，更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮，校衰我恥”等主題教育活動，集思廣益，使廣大教職工樹立信心。以“精進”思想為核心，確立了“修德啟智，求真創(chuàng)新”的校訓，以“為每個人的終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以“示素質教育之范，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)”為辦學目標，構建起了“質樸誠信，團結進取，敬業(yè)奉獻，創(chuàng)優(yōu)爭先”的北中精神。在長期的教學管理中，堅持“方向不變，思路不變，抓手不變”，千方百計地加強教師隊伍建設和改善辦學條件、千方百計地提高辦學水平和辦學效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動學校事業(yè)發(fā)展的治校指導思想，為學校改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎，注入了強大的動力。近年來，學校堅持科研興校，以特色求發(fā)展。在長期的教育教研實踐中創(chuàng)建出具有北中特色的“三段六步”教學模式，成為全縣課改的一面旗幟。
在學校管理中，他始終奉行“以人為本”的管理理念，團結協(xié)作，搶抓機遇，沉身實干。積極推行校務公開，實行民主管理，重視制度建設。近幾年來，學校先后修訂和完善了“教職工年度考核實施細則”、“績效考核實施細則”、“教職工請假”等制度。在師資隊伍建設中，他著力推動實施“名師工程”，著力于提高教師思想政治素質和業(yè)務素質，積極引導教職工樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”的高尚情操，在教職工中揚正氣、樹典型、立名牌。近年來，有百余名教師獲得縣級以上表彰，有70多篇專業(yè)論文在國內(nèi)刊物發(fā)表。在教學管理中，他鼓勵教師進行教學改革與研究，對有論文發(fā)表的教師進行獎勵，合理設置課程結構，科學安排教學內(nèi)容，全面實施素質教育。
在學生管理工作中，建立了分管校長任組長的年級組管理機制，將責任承包制由大田引向校園，制定了文明班級量化評分細則、學生綜合積分量化考核評價模式，推行校級領導包年級、中層干部下教研組、科任老師下班級活動，在工作中，他十分注重德育研究和德育隊伍建設，重視學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和心理健康教育，通過開展“行為習慣養(yǎng)成”主題教育系列活動，輔之以豐富多彩的課外活動，使學生健康成長。
四、博學善思、精益求精，幫扶青年教師。
韓愈說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，做教師，不是為養(yǎng)家糊口，而是一種崇高的責任。心懷與此，方能用心去做。作為教師，他深深懂得：要給學生一滴水，自己必先擁有一桶水。除了努力學習專業(yè)知識，認真鉆研教材，探索教法，還關注教育發(fā)展動態(tài)，閱讀了《陶行知文集》、《新教育之夢》、《蘇霍姆林斯基選集》、《斯賓塞的快樂教育》、《和老師的談話》、等大量的教育名著并做了專著筆記，自費訂閱了《物理教學》、《中學物理》、《各國物理教學改革部析》等多種雜志，掌握最新成果，力求活學活用，努力使自己成為教學的骨干。由于工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，在物理課堂上，同學們爭先恐后積極發(fā)言，上臺試驗，充分享受物理課堂中的樂趣。當時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，教學設施落后，實驗條件不足，他就和同學們一起動手自做器材，為教學服務，大大提高了學生們的動手能力，取得了良好的教學效果。參加全國奧林匹克物理競賽的六名同學中有三名獲得國家級一等獎，有兩名學生獲得省級一等獎，他也在教學中體會到了教育的樂趣。
在教好學生的同時，他還經(jīng)常把自己的教學經(jīng)驗和心得體會與同事們，特別是與蘇紅霞、任小勇、王海紅等青年教師們分享，碰到他們請教問題時，耐心解答，細心指導，幫助他們快速成長，在教學領域建立自己特色教學的一席之地。常年如一日，堅持不懈，贏得了領導同事的贊揚。如今，這些青年教師已成為學校的骨干教師，王海紅被評為市級教學能手，蘇紅霞被評為縣級先進教師，韓曉夏多年被評為優(yōu)秀教師，帶動了學校物理學科的發(fā)展。
五、勤政奉獻，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著成就人生。
他始終堅信“一份汗水，一份收獲”。工作中，他事事帶頭，為了學校的發(fā)展殫精竭慮。他經(jīng)常深入教學一線，深入學生中間，開展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。他關心教職工和學生的工作、學習和生活，設立了校長信箱，親自解答師生提出的各種問題；與xx市兄弟學校結對子，開展教育幫扶，方方面面的工作力爭上游，做他們的典范；在領導班子建設上，善于發(fā)現(xiàn)和敢于提拔有能力的年輕走上領導崗位，讓他們能為學校的長足發(fā)展做出貢獻。幾年來，他的工作作風有力地影響了身邊的人，帶出一個勤政、團結、務實、創(chuàng)新的領導班子團隊，帶出了一支敢打硬仗、工作認真負責的中層干部隊伍，帶出了一支愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)業(yè)績的教職工隊伍。
回首過去，他二十九年的教育教學生涯是辛勤的耕耘，是無私的奉獻。二十九年來，他無怨無悔地扎根在教育這片沃土，始終以勤勉的精神、先進的理念、嚴謹?shù)淖黠L、真誠待人的品質感染著每一位師生員工。他努力而富有成效的工作也受到了上級的肯定：x年9月被評為中小學危漏校舍改造工作先進個人，20xx年，他被xx市教育委員會評為優(yōu)秀教師，20xx年度非稅收入收支兩條線管理工作先進個人，20xx年2月，被評為爭資立項先進個人，x年9月被評全國優(yōu)秀教師、陜西省優(yōu)秀教師。20xx年被國務院授予全國“兩基”先進個人，x年被評為陜西省特級教師。教育戰(zhàn)線是他實現(xiàn)人生價值的舞臺，讓他和全校師生戰(zhàn)勝了一次次挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個個輝煌。目前，學校正朝著國家名牌的目標穩(wěn)步邁進。
困難與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇同在，陳說，他將以只爭朝夕的精神，以滿腔的工作激情，工作不息，奮斗不止，帶領全校教職員工，繼續(xù)深化學校內(nèi)部改革，進一步提高學校的辦學水平和教育教學質量，謀求學校發(fā)展的新的飛躍。
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