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神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文(精選24篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文(精選24篇),希望對大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 1
今天上午,我在我的一本書上偶然看到了尺子在頭發(fā)上摩擦后會吸紙。我半信半疑,決定做一個小實驗來證明這個說法。
我找來一小張紙片和一把塑料尺子,開始了我的實驗。首先,我把尺子在頭發(fā)上摩擦了數(shù)次,然后把紙片小心翼翼的放在桌子上,把尺子放在紙片上方0.4毫米的地方,紙片就像被控制了一樣,直沖塑料尺子,把塑料尺子緊緊地粘住了。我欣喜若狂,我的試驗成功了!看來這個說法是真的。可是,紙片過了一會兒,突然又飄落了下來。
這又是為什么呢?
我的好奇心“強(qiáng)烈的要求”我找到答案。我凝思苦想,突然想起了書上說:尺子能吸紙是因為上面帶有正、負(fù)某種電荷,這些電荷在空氣中是不穩(wěn)定的,最終紙片還是會飄落下來的。
偶,原來如此。原來是摩擦后的尺子產(chǎn)生的`電荷把紙片吸住了呀!小小的尺子和小小紙片又讓我學(xué)會了許多的科學(xué)道理呀!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 2
今天,在作文課上的時候,老師請來了一位神秘客人——魔法師。
只見一位身穿黑衣的男士手里提著一個黑箱子走進(jìn)了教室,同學(xué)們激動萬分,熱烈地鼓起掌,魔術(shù)師先給我們打了招呼,便開始變魔術(shù)了。
首先,魔術(shù)師先找來了一張白紙,撕成了兩塊,用其中的一塊對折一下,又用手在紙上拉了一下,白紙變成了我們生活中常見的紙幣——100元錢,大家都非常好奇。
然后,魔術(shù)師又找來了一個鍋,在里面擠上魔術(shù)水,魔術(shù)師用打火機(jī)點燃了里面的水,里面就燃燒起了熊熊大火,大家都在驚奇地尖叫,魔術(shù)師用鍋蓋把鍋蓋住了火也滅了,過了一會兒,魔術(shù)師又把鍋蓋打開了,里面居然有一盤糖果,我們不約而同地發(fā)出了贊嘆的'目光。
之后,我在想:“魔術(shù)師是怎么把紙變成錢的?莫非是他在紙里動了手腳……”?
魔術(shù)結(jié)束了,我們用羨慕的目光看著魔術(shù)師走出了教室。
啊!魔術(shù)可真神奇呀!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 3
今年春晚,給我留下印象最深的節(jié)目就是劉謙的魔術(shù)了,真叫一個絕!把我的眼睛都給看呆了,真不敢相信眼前的一切。
首先變的是果汁,觀眾們個個都叫好,緊接著又是撲克牌類的魔術(shù),下面的.觀眾不時發(fā)出陳陳掌聲!可劉謙卻說:“現(xiàn)在鼓掌還太早!苯又,又一次表演了硬幣魔術(shù)。給人帶來了意想不到的驚喜,第一個硬幣魔術(shù)后一片叫好聲,可觀眾得到的聲音還是“現(xiàn)在鼓掌還太早”。第二個硬幣魔術(shù)后,一片掌聲,可觀眾們收到的聲音還是“現(xiàn)在鼓掌還太早”,直到第三個硬幣魔術(shù)之后,劉謙才在叫好聲中走下了臺。
是呀!讓我們銘記這句話“現(xiàn)在鼓掌還太早!碑(dāng)你成功了愿望的一小步時,許多人向你鼓掌,你可以說“現(xiàn)在鼓掌還太早”,當(dāng)你完全實現(xiàn)愿望之時,他人給你鼓掌,你當(dāng)時的心情百分之百比現(xiàn)在還要興奮、激動!你可以完完全全地享受在這掌聲之中,得到快樂、得到鼓勵、得到幸福、得到永久的好心情!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 4
今天下午,第一節(jié)品德課,劉老師講著講著,突然說要給我們做一個實驗。
用一個塑料筆蓋在頭上摩擦兩下,再向小紙片放過去,紙片就被吸起來了。當(dāng)時大家十分驚奇,把講臺圍得連一個空位都沒有。那時我并沒有上去搶位置看而是在座位上想:回家我得做個實驗弄清楚。
回到家,我馬上放下書包,拿出鉛筆盒從筆盒里拿出紅筆,然后撕一點紙片就開始了實驗。
我把紅筆后面的筆蓋在頭發(fā)上摩擦幾下,然后向小紙片的地方拿去,不一會兒,奇跡出現(xiàn),紙片被吸起來了。我反反復(fù)復(fù)做了很多次,就是沒有得出一個結(jié)論,而且被越弄越糊涂。
我想啊想,終于想到:我有一本書里有寫。我急速尋找著那本書,原來塑料筆蓋跟頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把小紙片吸起來的,我終于找到了答案。
通過親手做實驗,我知道了:在現(xiàn)實生活中,有很多都有著豐富的'科學(xué)道理。只要我們認(rèn)真觀察,細(xì)心思考,就能找到其中的奧秘。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 5
朋友們,你們有過感慨、激動的心情嗎?我有過哦,來告訴你們吧!
今天,媽媽帶我去看春晚,剛到時,我的心情激動不已。開始了,我的.面前有一個身穿天鵝服裝的小朋友,她的舞姿優(yōu)美、楚楚動人。接著,又來了一個大哥哥,他把這只天鵝放進(jìn)了一個大箱子里,“蹦”地一聲,小天鵝沒有了,這下我們觀眾都給他鼓掌,把箱子轉(zhuǎn)了幾圈之后,把箱子打開,竟變了一只小白兔。他拿著小白兔,往空一扔,小白兔又變成了一條彩帶,他把彩帶放在地上,一吹,小天鵝又回來了。哇!好神奇!
記得那一次,我給姐姐變了個小魔術(shù),我先把最后一張牌記住,姐姐抽一張,然后,讓姐姐幫我洗牌,之后,我把那張牌給撿了出來,姐姐驚訝的張開了嘴巴,說:“你從那里學(xué)到的?”“不告訴你!蔽艺f,可是經(jīng)過姐姐的苦苦哀求,我把這件事從頭到尾告訴了姐姐,姐姐這才恍然大悟。從那以后,姐姐也經(jīng)常教一點小魔術(shù)給她的同學(xué)玩,看著她臉上的笑容,真是比吃了蜜還甜。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 6
一天早晨,陽光明媚。我把媽媽叫到跟前,神神秘秘地對媽媽說:“媽媽,我來給你一個驚喜!”
只見,我從口袋里掏出兩個硬幣,一個一元,一個五角。把這兩個硬幣交給媽媽,并讓她在身后分別放入左右手中。然后讓媽媽把左手的硬幣數(shù)額乘上55,右手的乘上66。
見證奇跡的時刻到了!
這時,我讓媽媽伸出左手,對媽媽說:“左手是1元,右手是5角!”
媽媽張開手一看,果真如我所說,左手是一元,右手是五角。老媽驚得目瞪口呆,覺得百思不得其解。于是,我便告訴了老媽其中的奧秘。
其實,左手是一元的`,用1元的乘55肯定要比右手的5角乘66要算得快。在變魔術(shù)的過程中,只要觀察媽媽的表情和媽媽算的時間就行啦。
“哦,我明白了!原來只要觀察表情和注意算的時間就行了!”媽媽不禁感嘆道,“多么神奇,有趣的魔術(shù)啊!”
通過這一次的經(jīng)歷,讓我感受到了魔術(shù)那深深的魅力和無窮的樂趣。我相信,下一次我一定會再展現(xiàn)出更精彩有趣的魔術(shù)來!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 7
我最喜歡看魔術(shù)表演了,因為它總能帶給我們意想不到的驚喜和歡樂。
這天晚上,我們來到保利劇院,觀看了一場奇妙的世界著名舞臺魔術(shù)大師展演。
鮮紅的幕布緩緩拉開了,舞臺上漆黑一片,這時,一位魔術(shù)師從舞臺旁走出來。只見他手上提著一個像呼啦圈似的塑料圈,他把這個圈往身上一套,他的頭、身子、手和腳居然隨著呼啦圈的下降逐一消失了,驚得我們目瞪口呆。這時,舞臺上燈光漸漸明亮起來,那位魔術(shù)師的相貌也漸漸清晰起來,原來是位黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的外國魔術(shù)師。他用不太流利的中文和大家打了個招呼后,接著便開始了他的下一個魔術(shù)表演。他從道具箱里拿出一個紙杯和一瓶水,又在臺下請了兩位觀眾做助手。他高舉那瓶水,緩緩地倒入了一位觀眾手中的紙杯里,這時,他又拿出一把小刀,捅進(jìn)了有水的紙杯里,當(dāng)他把刀抽出來時,紙杯里竟然一滴水都沒了。接著,他把刀猛地一甩,居然有一股細(xì)細(xì)的水流從刀尖射出,他向我們鞠了一個躬,場內(nèi)頓時響起了雷鳴般的.掌聲。
其中,最令我難忘的一個魔術(shù),要數(shù)神奇的吹泡泡表演了。只見那位大師,用一個大大的鐵圈在肥皂水中蘸了蘸,鐵圈的環(huán)上立即出現(xiàn)了一層泡泡膜,他又拿來一根細(xì)細(xì)的塑料管,輕輕一吹,一串晶瑩剔透的泡泡立即落在了鐵圈的泡泡膜上,他又把鐵圈一揮,便形成了一個奇葩的泡泡。瞧,一個大大的泡泡里還有許多小小的泡泡呢,真是令人贊嘆不已。接著,更神奇的事發(fā)生了,他把那根管子里充滿了白色的煙霧,又在肥皂水里蘸了一蘸,使勁一吹,一大串白色的泡泡便在空中翩翩起舞。他用手指輕起一戳,其中一個泡泡便在半空中爆開了,同時還留下了一縷白色的煙霧。頓時,掌聲差點沒把劇院的屋頂給掀開了。
歡樂的時間總是過的那么快,一晃眼,就到20:30了,為了第二天能準(zhǔn)時起床,我們不得不早早地中途離開了。可是,那些魔術(shù)師高超的技藝,卻深深地留在了我的腦海里!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 8
是什么,神奇而又讓人驚訝?是什么,讓人稱贊而又讓人疑惑?是什么,讓人歡笑而又激動?是你,我唯一的真愛——魔術(shù)。
今天,我家進(jìn)行了一場魔術(shù)表演,每個人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人,我清清嗓子,裝腔作勢地說:“女士們,先生們,歡迎里(你)們來到魔術(shù)活動現(xiàn)場!”眾人哄堂大笑,我一聲令下,活動開始啦!
小舅上場,表演開始!所有人的目光緊緊盯著小舅,小舅卻滿臉笑意,從容自若地說:“大家一定用過筆盒吧!”我點點頭,小舅又接著說到:“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣,不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫了一個小圓,讓我的手放在鉛筆盒上,又拿起一只藍(lán)色的鉛筆,大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容,!我明白了,他要把藍(lán)色鉛筆穿過我的手放入筆盒中,等我反應(yīng)過來時,只能看著鉛筆銳利的'筆尖刺向我的手心,我的心提到了嗓子眼,立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼,不忍直視。突然,一陣尖叫聲響起,掌聲雷鳴,只見我的手完好如初,筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了!我的嘴都驚訝成了“O”字形,這真是太神奇了!我佩服得五體投地,一個勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我?guī)砹藷o窮的樂趣,它是我童年的珍貴玩伴,是我心里唯一的真愛,是我不可磨滅的記憶!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 9
首先,幕布緩慢地拉下來,然后,燈光一閉,四周一片黑暗,幕布上也有圖案了,上面寫著四個字:“魔法傳奇”,還有著名魔術(shù)師李寧的照片。他左手拿著一只鴿子,右手拿著一只魔術(shù)棒,這個圖像稍微停了一會,就又收回去了。這時,舞臺的地板上出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)的花朵,舞臺上空射下了粉色的光,一個女士走了出來,旁邊的'助演推來一個箱子,那個女士走進(jìn)箱子里,一眨眼的時間,竟然走出來個男士!爸爸說他就是魔術(shù)師李寧。他走到了一個大臉譜跟前,然后,猛一回頭,他的臉由白臉變成了青臉,接著拿起扇子來,又扇了幾下,接著變成了藍(lán)臉、青臉、紫臉、黃臉,衣服也在跟著臉變呢!接著,他又把手中的傘一揮,變成了兩把傘,然后他鞠躬向大家致意,接著,臺下想起了雷鳴般的掌聲。
燈光暗了一會,接著大廳變得非常亮,尤其是聚光燈特別耀眼,這次,一個女士到了一張臺子上,魔術(shù)師把黑布罩在臺子前,一會兒,那個女士就不見了,接著,李寧走到了高臺上,他的手忽高忽低,忽然,那個女士猛然現(xiàn)身了,平躺在空中,李寧把手斜著緩緩移動,那個女士也跟著緩緩移動,李寧的手高,女士的身體也高,然后李寧拿了一個圓環(huán),從那個女士身上套了過去,然后讓那個女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。
一個扮演巫婆的人,把一個年輕的女孩放到一根鐵柱子上,然后那個女孩的身體緩緩轉(zhuǎn)動,我看見,鐵柱已經(jīng)穿破了她的腹部,然后,另一個女孩去叫李寧,李寧的手抬高了一點,女孩的身體也抬高一點,李寧的手向下,女孩也下來了,臺下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 10
今天上午,竹君園內(nèi),一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦!
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆,卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆,就像小核桃。摸起來硬邦邦的,表面凹凸不平,就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊,用牙輕輕咬了一口呢!沒想到,摸起來硬得像石子的.胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔,似乎沒什么味道,不過氣味倒是更濃郁了。
接著,要開始泡胖大海了!我迫不及待地拿了杯子,把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開水后,我專心致志地盯著,滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后,胖大海在水中打了幾個轉(zhuǎn),就一邊往上浮一邊冒泡泡,可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎?沒過多久,胖大海越變越大,竟把它那褐色外衣給脫下,完全改頭換面了!慢慢的,胖大海變得很大,猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時,我恍然大悟:怪不得它叫胖大海,原來有如此玄機(jī)!我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海,氣味沒那么刺鼻了,反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口,不苦,而且還有點甜呢!不但如此,泡開后的胖大海摸起來軟軟的,像塊海綿,不過卻很脆弱,用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒,我不由自主地驚嘆:“胖大海可真像一位神奇的魔術(shù)師呀!”
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 11
今天,鄭老師拿著一個水盆、幾張紙和一個杯子走進(jìn)了教室。同學(xué)們用疑惑的眼神望著鄭老師,不知老師這葫蘆里賣的是什么藥。鄭老師說:“今天我們來做個魔術(shù)薄紙擋水。”同學(xué)們立刻議論紛紛,又耐不住激動的心情都想躍躍欲試。
鄭老師請了江宇亭上來做一下這個實驗。江宇亭拿了一張紙放在杯口,把杯子倒過來,可是,水卻灑了出來。
現(xiàn)在,鄭老師來做這個實驗了。他同樣拿著那杯水,拿了一張紙,擋在了杯口。不可思議的事情發(fā)生了!薄紙像變戲法似得黏在杯口上,水也沒有漏出來。我和同學(xué)們驚訝地睜大眼睛,簡直不敢相信眼前的這一幕。
在我們的詢問下,鄭老師發(fā)話了:“原理是當(dāng)我們拿起杯子時,里面氣壓很強(qiáng),當(dāng)我們用一張平整的紙擋住杯口,盡可能使氣壓減弱。因此,外面的'氣壓大,里面的氣壓小,所以水被托住了!薄班蓿≡瓉硎沁@樣。”我們恍然大悟。
鄭老師又說:“我們來做第二個魔術(shù)斷指平移。”
鄭老師把他的右手伸出來,用左手把右手的大拇指往前移,移到了中指。“噢!天。∵@怎么可能!”我詫異極了。轉(zhuǎn)而我又擔(dān)心地想:鄭老師的手指是不是骨折了呀?正在我腦子飛速旋轉(zhuǎn)的時候,鄭老師說:“這個,我直接來告訴你們吧。我先伸出右手,再把大拇指彎曲。然后左手大拇指彎曲,接著開始做魔術(shù),最后魔術(shù)完成!薄昂冒,這個我的確沒想到!蔽野蛋嫡f。
好的,第三個魔術(shù)開始。鄭老師拿了一個空瓶子和一個圓形小電池走進(jìn)教室,說:“我們開始做第三個魔術(shù)電池穿瓶。”
老師拿起空瓶子,讓我們自行研究。我們研究來研究去,沒有發(fā)現(xiàn)洞或能讓電池進(jìn)去的地方!昂玫!编嵗蠋熣f,“如果沒有發(fā)現(xiàn),我要開始了!敝灰娻嵗蠋煛扳瘛钡囊宦,電池就進(jìn)去了。鄭老師又保持那份神秘,故賣關(guān)子說:“這個魔術(shù),下星期再揭曉。”“吶,好吧!”我說。
這真是一堂充滿神秘感的實驗課,期待下一節(jié)課。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 12
星期六的上午,我來到了晚報大廈8樓會議廳,欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。
在一陣熱烈的掌聲中,高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時,全場響起了驚心動魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油,并用打火機(jī)點燃,鐵棍頓時燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈,然后,又來到臺中央,烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛,我也被深深地吸引住了。
接下來,高老師請來一位四年級的小朋友,讓他來把一個氣球使勁地吹大。高老師把吹大的'氣球輕輕放在一塊黑色的平板上,他的手用力一壓,只聽“砰”的一聲,氣球爆炸了,從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過神來,“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛,我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了,我戀戀不舍地走出了晚報大廈,還沉浸在高老師的魔術(shù)中,久久回味。魔術(shù)太神奇了!我要是也有一雙高老師會變魔術(shù)的雙手,那該多好。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 13
伴隨著美妙的上課聲,同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒,胡老師拿著幾張A4紙,還提著一個水桶慢慢地走進(jìn)教室,全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她,老師說:“今天我給大家變一個魔術(shù),名字叫杯口朝下水不流!蓖瑢W(xué)們在下面紛紛議論,說不可能,說不信,說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時,表演開始了,老師先把一個空杯子倒?jié)M水,用一張A4紙托著杯子,使勁按壓,突然,老師把被子顛倒過來,水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了,做著同樣的動作。全班同學(xué)都驚呆了,這時班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔、四、三、二、一,放!彪S著我們的呼喊聲,老師把杯子顛倒了過來,只聽“嘩”的'一聲,水灑了一地。這是最后一次機(jī)會了,不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M,用一張一半的A4紙托住使勁按壓,全班都聚精會神的看著胡老師,班里一片寂靜,連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學(xué)時不時的喊著:“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻,胡老師慢慢地把杯子倒了過來,哇!太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對同學(xué)們說道:“你們想知道為什么嗎?因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力,杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中,杯中的水想往外流,這兩股力量剛好把紙片夾在了中間,既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流!蓖瑢W(xué)們摸著頭說:“原來是這樣啊,神奇呀!”
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 14
一陣歡快的鈴聲響起,同學(xué)們都迫不及待地走進(jìn)教室,大家做好課前準(zhǔn)備,迎接這一節(jié)有趣的課。
首先,老師帶著神秘的'微笑說:“同學(xué)們,今天我們來看看大屏幕吧!”當(dāng)屏幕一打開,同學(xué)們就興奮萬分,一口同聲地說:“劉謙,劉謙……!崩蠋熞瑢W(xué)們安靜下來,說:“今天,我們要跟劉謙一樣表演一個魔術(shù)!
魔術(shù)開始了,老師找一個同學(xué)幫忙蒙住老師的眼睛,另一個同學(xué)把糖放在標(biāo)有1。2。3。4的杯子中,不讓老師知道。老師就念了一段咒語,一下就猜到了糖放在哪個杯子。再來一次,又能準(zhǔn)確地猜到。
!吳老師真厲害,我真佩服得五體投地。我心里想:“魔術(shù)真是神奇!”
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 15
哇!怎么有那么多人圍在同桌殷思媛旁邊?原來她正在變魔術(shù)!我的好奇心一下子被勾了起來,也忍不住湊過去看了看。
只見殷思媛拿出了一個,用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手里。首先,先把繩子放入鐵圈內(nèi),食指和大拇指張開,剩下的指頭握緊,然后又將鐵圈放了下去。哇!太神奇了,鐵圈竟然掛在繩子上了,這是什么原因呢?我們一起來,探究探究吧!
我又仔細(xì)地看了看整個過程,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,為什么鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候,這個鐵圈碰到了殷思媛的'手,這樣,這個鐵圈轉(zhuǎn)了一圈,就可以系在繩子上了。這只是我的一個猜測,我現(xiàn)在要來驗證。
我讓殷思媛再做一遍,我又仔細(xì)的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來,說:"這個實驗我也做過。"程虹禎好奇地問:"這個實驗的原理是什么呀?"李浩楠說:"其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手,讓鐵圈繞一下就可以了。"
說著李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來,也成功了。輪到程虹禎了,可是她做了很長時間,但一直都沒有成功,經(jīng)過她的不懈努力,終于把這個實驗做成了,她很開心。
我也做了一次,按照他們的指點。先把繩子放入圈內(nèi),食指和大拇指張開,剩下的手指握緊,讓鐵圈碰到我的手落下去。怎么沒有成功?殷思媛說:"鐵圈碰到手的地方不要太多。""哦,原來是這樣,我明白了。"
我又做了一次,這次很成功!
魔術(shù)這個東西很有意思,很神奇,其實它和數(shù)學(xué)一樣,都是先從推測開始,然后再用實驗去證明它,最后得出結(jié)論。希望大家一起來做一做吧!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 16
今天,作文課上的范老師請來了一位魔術(shù)老師陳哲威。陳老師長著一頭烏黑的短發(fā),戴著一副眼鏡,身材中等,聲音有些沙啞。陳老師給我們表演了四個魔術(shù),有大變金錢、拔牙、神氣的黑洞,我就給你們講講我喜歡的拔牙魔術(shù)吧!
只見陳老師把他那兩排微黃的`牙齒露出來,他用手指伸進(jìn)嘴里,只聽“啪”的一聲,上排的牙齒少了一顆。只聽同學(xué)們說:“把牙齒裝上去!”同學(xué)們以為會難倒陳老師,而陳老師把手又放到嘴邊,只聽“啪”的一聲,在嘴里“消失”的牙又“出現(xiàn)”了!精彩的表演贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
這個神奇的魔術(shù)老師陳哲威老師,我們大家越來越喜歡他了!
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 17
大年三十的那天晚上,我們?nèi)胰讼裢暌粯佣俗陔娨暀C(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
春節(jié)晚會的節(jié)目真精彩,有跳舞、唱歌、演小品的,還有表演魔術(shù)的。魔術(shù)給我留下了最深刻的印象,表演魔術(shù)的.魔術(shù)師是劉謙,他來至寶島臺灣。他先讓主持人董卿在一枚硬幣上打記號,然后用大杯子蓋住小的杯子,手握著硬幣,只聽“叮當(dāng)”一聲,硬幣竟然掉進(jìn)了小杯子里。真奇怪!
接著,劉謙又給我們變了另一個魔術(shù),他先大杯子蓋住完好無損的雞蛋,讓主持人取下手上的戒指,握在手上。突然,戒指不見了,魔術(shù)師告訴我們,戒指已經(jīng)在雞蛋里了。我們都不敢相信,可是,當(dāng)董卿打開雞蛋,里面果然有她的戒指。
!魔術(shù)真奇妙。我漸漸地喜歡上它了。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 18
魔術(shù),雖然是假的,但非常惹人喜愛。
今天,老師和兩個同學(xué)表演了魔術(shù)。有一個同學(xué)表演的魔術(shù),周依諾一看就知道了,他是先把一張紙巾塞進(jìn)口袋,然后手拿一張紙巾,把紙用力塞進(jìn)口袋,再把另一張紙巾拿出來。
另一個同學(xué)拿了一個杯子、兩個硬幣,他一只手里拿硬幣,往杯底一拍,杯子里瞬間變出了一個硬幣,他一步一步地說,原來,他另一只手上有一枚硬幣粘著,只要他用力一拍,或手掌一張,就掉下來了。
老師終于上場了,只見,老師拿了一個碟子,一本書,三枚硬幣,一個杯子,老師把碟子放在書上,把一枚硬幣放在碟子里,把杯子蓋上去,又把手中的硬幣讓柏佐吹了一下,然后,在手中搓來搓去,用盡全身的力氣使勁一拍,杯中出現(xiàn)了一枚五角。原來,老師把一元硬幣還有一枚五角硬幣先放進(jìn)杯子里,只要輕輕一拍,五角就會彈出去了。
老師給我們玩的'魔術(shù)可真好玩。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 19
課室傳來幾聲喊聲:“老師,再來一次!”里面到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起去看看吧!
原來,老師為了給我們提供習(xí)作的素材,竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說:“同學(xué)們,我今天就要變成魔術(shù)師,給你們展示一下魔術(shù),F(xiàn)在請欣賞我的表演!蔽覀兌颊啥蜕忻恢^腦,老師怎么會變魔術(shù)呢?我們都很好奇。魔術(shù)開始了,首先,老師把手放在了安仔袋里面,拿出了一張紙巾。拿到我們面前,問:“這是什么?”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對折了,然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。
老師信心十足地說:“我可以把這張紙巾復(fù)原了!闭n室里頓時炸開了鍋,我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見我們都不信,就裝模作樣地把撕碎的'紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉,可我們壓根就沒看到什么“魔術(shù)粉”,老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在,我要吹一口仙氣了。”只見,老師向紙巾吹了一口氣,然后握緊手掌,過了三秒再打開,一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 20
今天,我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術(shù)后,萌生了想當(dāng)魔術(shù)師的想法。
結(jié)果,她就準(zhǔn)備一些道具來表演。她的道具是四個杯子,上面寫上了1至4的數(shù)字和一枚硬幣。
老師還提了兩個要求,首先是任何人都可以當(dāng)老師的托,其次是在老師沒說出魔術(shù)的`秘密的時候,拖不可以說出。
我們答應(yīng)了,魔術(shù)是一個同學(xué)蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個托,把硬幣放進(jìn)一個杯子里,讓老師猜是在那個杯子里面。曹老師說她一定能猜對,我們都不相信。
曹老師對劉彥均(從同學(xué)中選出來的托)小聲的說了幾句悄悄話,大家都很奇怪。
魔術(shù)開始了,大家把硬幣藏在了4號杯子里。然后老師走了過來,她先敲打了幾下杯子,聽了聽聲音,就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會兒,都有點瞪目結(jié)舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問我們她是怎么猜出來的。大家眾說紛紜,每一個人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的?不對,我們上去試了一下,聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來一次。這次,我們把曹老師帶到了其他房間,把硬幣放入了1號杯子里。可曹老師又輕易地找出了硬幣。
我們百思不得其解,終于,老師告訴了我們。原來,只要硬幣放在幾號杯子里,托就在叫老師的時侯說幾個字。如放在3號杯子里,托就說:“好了嗎?”這三個字。
聽到這里,我才恍然大悟。看來魔術(shù)都只是假象,人也只能把魔術(shù)看成一個表演項目,是不可以當(dāng)真的。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 21
魔術(shù)這個游戲是很多小朋友都喜歡的節(jié)目,里面充滿著神奇和懸念。我今天就要給大家講一個魔術(shù)。
首先,拿一副撲克。然后,讓別人先抽出一張牌。接著,把這張牌放入牌底,任由你如何洗牌,我都知道你抽的是什么牌。因為我有孫悟空的火眼金睛,有如來佛的先知先覺,有諸葛亮的神機(jī)妙算。
哈哈!讓我告訴你秘密吧!你先在沒有放那張牌前記住最后一張牌,把抽的.這張壓在最后的牌上。不管你怎么樣洗牌,都能找著這張,這就是我的魔術(shù)秘密。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 22
星期五上午,老師帶我們看了一段魔術(shù)。
道具有一張桌子還有黑色臺布,4枚硬幣放在四個桌角,4張紙牌在4枚硬幣的'中間,排一排。
魔術(shù)師第一次先把紙牌拿在手中疊起來,分別蓋在4枚硬幣上,然后懸空在12兩張紙牌上劃了一下,再瀟灑地打個響指好像說:“見證奇跡的時候到了。”魔術(shù)師雙手交叉掀開了12紙牌,最后1號硬幣跑到了2號硬幣那里了。
第二次和第三次同第一次幾乎一樣,不過第二次3號硬幣跑到了2號硬幣上,第三次4號硬幣也跑到了2號硬幣上。
我真的喜歡這個魔術(shù),我長大也要學(xué)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 23
今天,我們做了一個小實驗,叫“杯底朝天”。一上課老師說:“今天我給大家做個小實驗,這個實驗?zāi)茏尡映紫拢牵蛔屗蜗聛。我們都紛紛說:“老師,你葫蘆里賣的是什么藥?”
這時,老師拿出了道具:一個瓶子、一個透明的玻璃杯、兩張又厚又硬的紙。老師左手拿瓶子,右手迅速擰開瓶蓋,然后把水倒到玻璃杯里,水慢慢上升,我細(xì)心一看,水里還有許多小水泡泡呢!水泡像一個個小珍珠一樣。
老師迅速把杯子翻過來,很遺憾這次失敗了。水嘩啦啦灑了一地,我們有的哈哈大笑,有的`在心里說:老師怎么會失敗呢?可是,老師不慌不忙開始了第二次實驗,老師和剛才一樣,這次終于成功了。紙張和水杯成功的粘到一起了,我們說:“終于成功了!”我們也終于知道了為什么他們能黏在一起了。因為杯子和紙張中間沒有氣壓。
這真是一堂有趣的實驗課。
神奇的魔術(shù)優(yōu)秀作文 24
今天下午在知語的課上,姚老師問我們:“世界上有哪些事情是不可能做到的?”我們七嘴八舌的說了許多稀奇古怪的.事。正當(dāng)我們討論的起勁時,姚老師一本正經(jīng)地說道:“今天我要來給大家表演一個“不可能”!
只見姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發(fā)亮的硬幣,這硬幣前面是一個很大的“1”字,后面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜里拿出了一個塑料瓶,塑料瓶是白色透明的,里面空空如也。姚老師說:“我要把硬幣變進(jìn)去。”我們其他都說:“這絕對不可能!”
只見姚老師左手捏著瓶子,右手拿著硬幣,我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著密不透風(fēng)的瓶子。姚老師輕聲地說一下:“走你!”“砰”的一聲,硬幣竟然真地鉆進(jìn)了塑料瓶里。
我們七嘴八舌地討論了起來,這到底是怎么一回事啊?過了一會兒,姚老師終于揭秘了,原來蓋子里面粘著雙面膠,雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時,里面粘著的硬幣就被震下來了,至于外面那一枚硬幣早就不知什么時候被姚老師悄悄地藏進(jìn)口袋里了。
這真是不可思議!姚老師的“挑戰(zhàn)不可能”行動,宣告成功!
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