【推薦】高中優(yōu)秀作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
一千個人便有一千種命運，幸福是相似的，不幸卻是各有各的不同，正所謂冷暖自知。
當朋友說完這件事，宿舍的人都沉默了……
他來自一個貧窮的家庭。他父親手腳不靈活，母親精神有點失常。他的父母都是腦子不聰明的人，經(jīng)常被人騙。他父母的工作就是拉垃圾，所以經(jīng)常能在菜市場、大街小巷看到他們。
他經(jīng)常幫父母拉垃圾，即使是在下雨天，他仍然在雨中飛馳。在一個傾盆大雨天，他在放學(xué)的路上老遠地看見他的母親獨自一人拉著一車裝滿垃圾的車吃力地走著，他急忙地跑過去，但沒跑幾步他就摔了。因為他急著去幫忙，忘了地上有個坑。但是他還是爬起來了，一拐一拐地朝母親的方向去……
他很內(nèi)向，平時很少與人交流，朋友也不多。但是他的成績很好，總能進班上前三名。轉(zhuǎn)眼他初三了，因為初三面臨的是高中的升學(xué)，要買的輔導(dǎo)資料書也多。資料書是自愿買的，班上的同學(xué)至少也有兩套資料，他因為家境問題只能買只有一套資料。初三只講一套資料是遠遠不足的，于是老師會拿別的資料評講，但是他沒有，他只能斜著眼睛看他同桌的資料書。
他父母倆一起拉垃圾，一個月只有一千塊。所得的工資全交給他保管，因為怕被人家騙。
他今年已上了高中。高中一學(xué)期的學(xué)費就要一千五，其中還沒包資料費、校服費等等。以他的家庭經(jīng)濟哪有能力供他讀書呢？于是，他很節(jié)儉。一天他只吃兩餐，午餐和晚餐。早餐他沒吃，空著肚子堅持到中午十二點才吃飯，一頓飯只拿一樣素菜，而且是最便宜的那種菜。這幾小時他真的不餓嗎？又有多少人在十點左右喊餓了呢？
開學(xué)以來，他只穿拖鞋。聽說初中時，有特殊原因的時候?qū)W校會要求穿布鞋的。大家的`布鞋都是合腳，色彩鮮艷。但他穿的卻是父親從垃圾堆里撿來的鞋，那鞋穿在他的腳上顯得特別大，上面布滿了灰塵……最觸動人心的是：他初一時的班服到現(xiàn)在還在穿，原本衣服是黑色的，現(xiàn)在都發(fā)白了。
他父親瘦骨嶙峋，但他母親卻很肥，他母親肥得程度像腫的一樣。他母親常常在拉垃圾的途中撿一些別人不要的飯菜吃。
但是現(xiàn)在他父母把工作給弄丟了，因為別人嫌他們笨手笨腳的。如此一來，他家的經(jīng)濟來源又該從何處獲得呢？
日子一天又一天地過，而他的人生道路仍在繼續(xù)發(fā)展，未來的他會變成怎樣，無人知曉。
高中優(yōu)秀作文 篇2
如果有人問，什么是夢想，什么是信念？ 我會回答：你見過參天的大樹嗎？ 如果說夢想是參天的大樹，那么信念就是那挺立的枝干。 樹干一倒，大樹則傾，夢想就危。 信念就如同一根脊梁柱，支撐著一個不倒的靈魂，支撐著夢想的大廈； 信念就如同一盞孔明燈，照耀著一個期盼的心靈，照耀著夢想的殿堂； 信念就如同一個指南針，指引著一個孜孜的學(xué)者，指引著夢想的道路。有志者事竟成。
一個人應(yīng)該有堅定的信念，乘著信念的翅膀，為自己的'夢想努力奮斗。不要讓自己總是陷入一種進退兩難的處境中，無法抉擇，不知所措�，F(xiàn)在站在高考這個十字路口，我希望我們都能走好這個十字路口。就如同考試中的選擇題，a還是b，c還是d，看似一樣，其實有很大的差別，那需要你用慧眼去識別。注重細節(jié)和積累，就在于你平時的努力。擁有良好的心態(tài)，其實也很重要的。我們應(yīng)該用知識武裝自己，心中有堅定的信念。對于自己不懂的知識點，要想辦法，把它完全弄懂。不要做個馬大哈，明明自己會，而由于自己粗心大意做錯了。高考的很多題，就是考我們平常容易做錯的題。這就要求我們在平常的學(xué)習(xí)中，要認真，要理解，要信念。調(diào)節(jié)好心態(tài)，迎接高考。
還有不要胡子一把，抓起就學(xué)，要選擇，要安排，要信念。 正是乘著信念的翅膀，小精衛(wèi)才敢于去用自己微薄的力量，發(fā)誓要填平浩瀚的大海，造福于百姓； 正是乘著信念的翅膀，丘吉爾才敢戰(zhàn)火中保全英吉利民族，發(fā)誓要捍衛(wèi)祖國的疆土，保全于祖國； 正是乘著信念的翅膀，貝多芬才在雙耳都失聰?shù)那闆r之下，發(fā)誓要奏響《命運交響曲》，給予全世界； 正是乘著信念的翅膀，馬克思才在極其都困難的情況之下，發(fā)誓要完成巨著《資本論》，指引全人類。因為心中有夢想，告訴自己，要乘著信念的翅膀，繼續(xù)堅持下去。站在高中尾翼的邊緣，我沒有后退，只有繼續(xù)前進。為了心中的夢想，我努力著，奮斗著，堅持著。對于今年的高考，是未知的答案。不是你想在哪讀就哪讀，要看你的分數(shù)。高考制度改革了，分數(shù)出來后填志愿。我想對于好學(xué)生來說，那可是個好消息。現(xiàn)在的就業(yè)形式很嚴峻，應(yīng)試教育在我們這還是重要了。分，分，分，是學(xué)生的命根，老師的法寶。
我真的不希望僅用學(xué)習(xí)去衡量一個人，人各有所長，各有所短。對于學(xué)習(xí)，盡力而行。同學(xué)們，讓我們乘著信念的翅膀，為我們的夢想奮斗吧。 凄婉的音符自指間流淌，讓我們乘著信念的翅膀，跟我一起向夢想出發(fā)。 弦聲撥動的，就是我們要追尋的； 弦聲淹沒的，就是我們要沉溺的； 弦聲走過的，就是我們要尋覓的。
高中優(yōu)秀作文 篇3
種子破土而出，背后是大地的滋養(yǎng)；花兒含苞欲放，背后是陽光的親撫；小鳥自由飛翔，背后是天空的包容；紅旗高空舞動，背后是風兒的督促。每個學(xué)子背后，都有一股無形的力量支撐，那是老師的關(guān)懷��！
春雨將大地洗禮一番，嫩芽悄悄探出頭，好奇地張望著世界，鏡頭切入教室內(nèi)，學(xué)生們?nèi)缤跎哪垩浚Φ丶橙≈蠋煵⒌酿B(yǎng)分。粉筆在黑板上留下了白色痕跡，粉末則簌簌地落在老師的發(fā)間、衣領(lǐng)上、鼻尖上，把老師的形象彰顯地更加偉大。講臺下面是學(xué)生們筆尖發(fā)出的“唰唰”的.響聲，這和諧的一幕就在此刻定格。
烈日炙烤著大地，仿佛要把一切吞噬，蟬“知了，知了”地叫著，以此釋放身體的熱量，整個空氣中彌漫著一股燒焦的氣味。遠處移來一個身影，近了，是老師，他拿著一摞教科書和一疊試卷，如一陣風從我身邊經(jīng)過。他在這炎熱的夏日給我?guī)硪魂嚽屣L，瞬間吹走了我內(nèi)心的煩躁。他走進教室便開始滔滔不絕地傳授知識，同學(xué)們坐在風扇下還怨天尤人，有誰注意到站著的老師已是汗流浹背，卻毫無怨言，任汗珠滾滾而落。
窗外樹葉在空中盤旋幾圈后飄然而落，單留下禿禿的樹干孤單而立。將視線收回，卻猝不及防地撞上老師嚴厲的目光，內(nèi)心開始打鼓，深知自己上課跑神又要挨訓(xùn)了。果然不出所料，老師徑直朝我走來，毫不給我留顏面，接著就是一頓猛批，讓我自覺慚愧，懊悔不已。老師那恨鐵不成鋼的心情，我深表感激，因為我知道它的另一面是對我的期望。
不知不覺，大雪紛飛的寒冬侵入大地，一切都變了，天地間銀裝素裹，周邊的聲音浸入雪中，世界瞬間變得好安靜。一只凍得通紅的手握著粉筆僵硬地比劃著，手的主人是我們的老師，嗓子嘶啞的他拼盡全力發(fā)出最清晰的聲音，然而，嗓音卻愈加糟糕，此情此景伴隨著寒冷的氣流封凍在這一剎那。
春夏秋冬交相更替，年復(fù)一年永不停息，唯一不變的是出現(xiàn)在教室的那個身影，我們可敬可愛的老師。他的臉上的皺紋是被歲月的年輪軋的吧，他的頭發(fā)間冒出的銀發(fā)是被歲月的大手染的吧。他背著手在冥思，我想那是關(guān)于我們的吧，無意間看到他的眼睛腫得如核桃般大，昨天夜晚一定又挑燈熬夜批改作業(yè)了吧。他總是很嚴肅，在你分心時，他批評你；在你完不成作業(yè)時，他懲罰你；在你違反紀律時，他會兇悍地指責你。然而他又是慈愛的，在你認真學(xué)習(xí)時，他表揚你；在你積極勞動時，他贊美你；在你遭受病痛時，他照顧你。
老師，您以一個普通的身份演繹著一個又一個的傳奇，而您本身亦是一個傳奇。
高中優(yōu)秀作文 篇4
冬，如約而至。
置身于零下氣溫的空氣里，呵出的氣體化成可見的白汽。北風呼嘯，打散了白汽，隱于冷空氣中。
望著自己通紅的手指，已經(jīng)微腫生瘡，輕嘆了口氣。手里捧著依舊溫暖的塑料杯，熱量正源源不斷地包裹我的手心，不禁微笑。
似乎每天早上，媽媽都會早起，冬日尤甚。我一直好奇媽媽為何在冬天反而比夏天時起得更早。
而如今想起了我手中溫暖的塑料杯，一切都不難解釋。
當我睡眼朦朧時，媽媽已經(jīng)早起，電水壺嗚嗚作響。她提起水壺，向那只塑料杯灌上熱水。熱氣翻滾，水光微濺。燈光下的水壺閃著銀白光芒，投在媽媽溫柔的'臉龐，在窗外依然漆黑的一片中，顯得格外明亮。翻滾的熱氣在冷空氣中氤氳，似乎未曾消散。
那冬日的溫暖縈繞于心，溫暖得易使人入睡�；秀遍g，我記起了兒時的冬天。
那時就如同現(xiàn)在一樣，上海的冬日似乎是一成不變的陰冷刺骨。
所以我就喜歡在入夜時早早鉆入被窩，看著一旁坐著的媽媽。她把手探入被子，大掌輕輕摩挲著我冰涼的腳底。我并不驚異于媽媽長期冰涼的手掌在此時變得如此溫暖。我知道，在睡前她會把手先捂暖，再探入我的被子，為我取暖。
恰到好處的熱度包裹著腳底，漸漸竄到周身。我盯著媽媽溫柔的表情，在冬日特有的溫暖中，入夢。
補習(xí)課下課回來已是華燈初上。將已經(jīng)涼了的塑料被放在一邊，未作停歇，埋頭做起作業(yè)。
夜色轉(zhuǎn)深，我驀地停下了筆，伏在桌上思索。窗隔絕了外面的寒風，還有風吹過的聲響。許是周圍太過安靜，許是上一天課后的疲乏，我竟有些昏昏欲睡，眼前的難題讓我愈發(fā)無力去解。
忽然臉上一暖，突如其來的熱度籠罩了我，讓我霎時清醒。媽媽將不知何時灌上熱水的杯子塞進我手里，溫柔的臉龐近在咫尺。她將我的頭扶正，在旁邊看了一會兒。我能感覺到她柔和的目光讓我精神一振，和手上溫暖的杯子一樣，隔絕了這個冬日所有令人昏睡的寒冷。這樣的感覺竟于兒時那雙充滿溫暖的大手何其相似。
做完作業(yè)，已經(jīng)很晚了。心想著應(yīng)該與媽媽說一聲，腳步已踏進她的房間。我見到了媽媽溫柔安靜的面容，在開足暖氣的房間里透著溫暖。
也許就是這樣的面容，在無數(shù)個冬日，如同大掌般包裹著我，給予我溫暖。
我的視線始終停留在她溫暖的睡顏上，未曾稍離
高中優(yōu)秀作文 篇5
世界之上，無奇不有。感動，似乎成了人類每天必備的一門功課，有大，有小；還有的微不足道，頻繁的出現(xiàn)在眼前，身邊。
有些人，往往任命自己的人生只能閃爍在悲觀之中，老天爺無情的斷開了通往另一個彩色世界的道路。卻沒有發(fā)現(xiàn)，老天爺為你關(guān)掉了一扇門的時候細心的為你打開了一扇窗。
這是前不久發(fā)生在我身邊的件事。
那是一天的中午。沒有刮風，下雨，天氣好得很。如盤盂大的太陽正在頭頂觀望著我們，卻讓我只感到溫暖，沒有燥熱。
剛放學(xué)的我，正站在公交車站臺等公車，正無事做的'我，東看看，西瞧瞧，似乎第一次來這兒。
也不知過了多久，誰的一聲“26路來啦”把正在四處觀望的我叫回了神，向正停在離自己不遠的26路公車走去。
這時，見一位高齡的老奶奶使勁地推擠身邊的人，第一個帶小跑地上了僅剩幾個座位的26路公車。
不論身邊的人是在談笑還是爭論，也不知道是因為老奶奶“奮不顧身”擠上車還是因為老奶奶撞到我，只感覺有一股憤怒竄上我的心頭。我想：您一位高齡的人不回家享清福也就算了，還在這兒撞人，撞到了人先不說，我們撞一撞沒關(guān)系，可您這把老骨頭禁得起撞嗎？撞壞了誰賠？典型的損人不利己……
想到這兒，我便不再多想，這樣下去難免會生氣，生氣的最終只會傷自己的身體。
隨著大家的步伐，我順利地上了車。
站在門口，我掃了一眼座位，天！今天是怎么了，大家留著第一排的座位不坐，向后擠？還是椅子上有什么不明物體？向右斜方掃了一眼，似乎沒有什么，不再多想，我坐向了僅剩的一個座位。
向身邊瞟了一眼，oh my god！剛剛那位高齡奶奶？在我身旁？倒霉——只有這一個詞在我腦海里。
這時，上來一個手抱嬰兒的女人，因該是這個娃娃的媽媽吧！這個娃娃好可愛，水汪汪的雙眸，可愛的小嘴里插著一根手指，還咯咯地笑著。可抱她的媽媽就沒有這樣的神情，疲憊的雙眼下隱隱約約有一絲黑，看起來很憔悴。
我身旁的高齡奶奶站起來了，離開了好“辛辛苦苦”占到地座位！讓給了別人，那名報著嬰兒的媽媽！
吃驚中，心中迎來了一股暖流，我沒有察覺到暖流！
這時，走上來一位撐著腰的孕婦，我也站了起來……
高中優(yōu)秀作文 篇6
晃晃蕩蕩十五年了，回首過去的點滴，拼湊起來就好比一張揉成團的白紙，鋪平，上面褶皺遍布，除了白還是一片白。我突然找尋不到了方向，找尋不到了藍天映襯的那朵白云。
以前有人問我，我的夢想是什么？我齒咬嘴唇，皺起眉頭，又低下了頭，：“我，我，我……還沒想好�！痹谀且凰查g，所有人都張大了嘴巴，吃驚的望向我，“沒有夢想，一紙空白，為何努力？”我又何嘗不是日日夜夜問問自己站在十字路口我該怎么走？向左？向右？向前？向后？還是原地不動。我糾結(jié)過，也迷茫著。當個老師，醫(yī)生……這些又都不是我想要的，我的心似乎系在山頂，而我還站在山腳一動不動。
我到底想要的是什么？
三年前的期末考分數(shù)出來的那一天，我手攥著記錄著我優(yōu)秀成績的報告冊回家見媽媽，“媽媽，我考了全校第三。”媽媽一臉嚴肅對我說：“是不是覺得自己不需要努力，所有人都比不上你了？別忘了，你們學(xué)校一般，你不是第一，王者不是你，出了學(xué)校跟別人比起來簡直就是小巫見大巫，你有什么炫耀的資本……”我原本以為媽媽會表揚我，媽媽的這番話讓我心里震了一下，望著屋子墻上四壁的白，我的眼淚落了下來，握緊了拳頭，那片白圍繞著我，剛剛才繪好的花朵一瞬間就銷聲匿跡了。
從那以后，我不再拿成績說事，不再談自己的優(yōu)點，每當我取得一點進步，我總告訴自己“不是你多猛，只是平臺冷；不是你多闊，只是對手弱�！笨墒沁@樣我只會埋頭完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，從未停下腳步，抬起頭望向白色的'天空，問問自己：“我在為什么而努力。”
面對自己的一片白,我也仰望別人的花團錦簇。
花的白，透著涼；云的白，游在天；再看，我內(nèi)心的白，是時候該親自繪上美麗的花朵，仿佛一個人，披著一身云、一身月而來。
我繪的是薔薇。
兩年后坐在縣里一流的高中上課——白色紙張上的第一朵薔薇。
四年后考上某某名牌大學(xué)——第二朵薔薇。
大學(xué)畢業(yè)了，找個好工作，讓父母住上很好的房子，每一天都去陪伴他們，孝敬他們，還在他們生病時提供給他們最好的醫(yī)療條件……——白紙上開滿了一朵朵薔薇，圍成一個花園，真美麗。那白色布滿褶皺的紙張不再是單純的白了，有跳躍的紅，有迷人的粉，有溫暖的紫……一大片一大片。
我走出家門，自信抬起頭，原本白色的天空漸漸藍了起來，有人又問我了：“你的夢想是什么？”“繪薔薇�！北娙瞬唤猓ㄎ叶�。我知道，在我的世界里，曾經(jīng)的那片白已經(jīng)被動人的薔薇掩蓋，我有了前進的方向，我在朝著夢想前進，我在繪薔薇�？墒窃谶@之前，我還在調(diào)劑繪薔薇的顏料。
讓白紙開出最美麗的花朵，為的是，能配得上原本如瓷的白。
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