關于高中優(yōu)秀作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
編者按：周諾，女，我校06屆理科應屆優(yōu)秀畢業(yè)生，被北京大學化學專業(yè)錄取，大二后轉學中文專業(yè)，現(xiàn)被保送北京大學法學院研究生。高中曾獲全國生物競賽二等獎，省一等獎；全國物理競賽二等獎；省數(shù)學競賽一等獎�，F(xiàn)在讓我們來看看她是如何成功的。
收到通知書后，我又回了一次學校，從教室的窗口經(jīng)過，看到的是堆積如山的資料和一個個專心學習的背影。三年前，我也是這樣開始了我的高中生活。我想用幾個關鍵詞來概括一下我整個高中的生活，并用我高中三年的想法和經(jīng)歷去解釋這幾個關鍵詞。
第一個關鍵詞是“樂觀”。
這是大部分和我接觸較多的人給我的評價，我曾經(jīng)給一位同學寫了一張“快樂心法”，原文找不到了，大意是：（1）人要學會感恩，世上沒有那么多可抱怨的事，煩惱一般都是自己找的。（2）不要把目光僅僅局限在分數(shù)上，生活的內容還很多，學習的目的是為了獲取知識。（3）反正已經(jīng)考完了，哭鬧后悔都沒有用了。還不如省下那精力投入下一步的學習呢。
這是當時的看法，現(xiàn)在對樂觀又有了新的認識，它似乎等同于“客觀”。有兩句看上去差不多的話，一句是“生活真不容易��！”另一句是：“生活本來就不容易”。后者比前者高出一個層次的，它能認識到生活艱辛的本質，只有這樣才能以積極地態(tài)度去面對生活中的困難，進而去戰(zhàn)勝困難。很多時候我愿意去預想事情最壞的結果，然后一方面努力避免最壞的結果，另一方面為最壞的結果做好打算。比如我曾很認真地思考過，如果高考時很多大題沒做出來，落到二本去了，我的大學生活怎么過？想好了也就沒有心理負擔了。臨近高考時我突發(fā)奇想，把高三一年各科考到的最低分數(shù)加了起來，總平均分是626，心想發(fā)揮得再糗也能過重點線吧，那還有什么壓力呢。樂觀和自信是實力的外現(xiàn)，不是所有人的最低分數(shù)加和都能達到626的吧，沒有心理負擔是因為我曾認真地努力過。
第二個關鍵詞是“用功”。
我并不是很聰明，很多時候為了讓自己“顯得聰明”，我只好用“重復”和“笨
鳥先飛”的方法。暑假里如果發(fā)了新書我就會提前自學，對英語來說就是先背課文，我對音標沒感覺，只好讓“金山詞霸”領著我讀，一天能慢騰騰的念熟一遍課文，但一個暑假下來就能很有成效，高二之前那個暑假30天，我背了四五個單元的課文，再上晨讀時，別人背課文，我背《新概念英語》，高考之前，以這種蝸牛爬行的速度背了半本《新概念英語》（3）。
用功除了愿意做這種枯燥的工作還要有時間保證，我不習慣早起晚睡就開發(fā)午休的時間。我們吃午飯很快，10分鐘左右搞定，余下來的時間就做一點語文摘抄或者讀《21世紀報》（那是一份大學生版的英文報紙），考試后再翻閱那份訂了半年的《21世紀報》自己都驚訝，因為每一個版面上都有很多很多的標注，音標、漢譯、例句，好像隨手寫下的東西積累起來也會很厚重。有人曾抱怨在教室里悶頭“用功”一整天也沒感覺有多少進步。我想起了兩個意義相反的成語：“事半功倍”和“事倍功半”，坐在教室看一天的書是“事”，而學到東西是“功”，是效用，所以用功也可以解釋成用一定的方法獲得學習效益，由此我提出：
第三個關鍵詞“高效”。
我完成任務的速度很快，這在班里是公認的。在我看來，高效的秘密法寶是“計劃”�！拔宸昼姷挠媱澋扔谑宸昼姷墓ぷ鳌薄Ｆ鋵嵰鲆惶斓膶W習計劃三分鐘足夠，首先看看課程表，今天都有什么課，再想一下自己的任務完成情況，一般絆住我的題我都會記憶深刻，也會在講義上做一個明顯的記號，上課專門聽這些，有時課上沒有必要全聽的，特別是那些程度比較好的同學，畫出不會的認真聽，老師講你會的東西時，你就可以用這些時間干別的。我習慣于每節(jié)課前花一分鐘告訴自己這節(jié)課要完成哪些具體的任務，比如這節(jié)是生物
，老師要講的我全會了，那就用這節(jié)課干掉下一個專題的選擇題，或者這節(jié)自習我要做完數(shù)學上交作業(yè)和3篇英語閱讀。任務要在自己的能力范圍之內，否則計劃老是完不成會有挫敗感，但也不能太放松自己，我給自己定的任務能讓我在比較投入的情況下完成，并且每節(jié)課還能余下一兩分鐘活動筋骨，等待下課。這給別人造成的印象是：周諾一直在玩耍卻總是學得很快，其實是我充分利用了我不玩的時間。
關于做計劃和實施計劃有很多小技巧，比如做計劃與實施計劃的時間間隔越
短，計劃被完全實施的可能性越大；如果記性不好，就像我一樣把任務寫在紙上貼在桌子上；如果自制力不好可以對自己實行些獎罰措施。另外，要摸清自己的生物鐘，具體哪個時段做什么事效率高，依據(jù)生物鐘做計劃可以事半功倍。還有一些具體的東西只有自己具體做了才會知道。
第四個關鍵詞是“投入”。
這個詞有兩層含義。一層是思維集中，全神貫注，這要求自己有一定的抗干擾能力，就是“我學著學著都忘了旁邊有人了”，其實這種狀態(tài)不難找，只要你愿意深入地思考，問題就會像磁場一樣把你吸引住。
投入的另一層意思是感情投入，就是發(fā)自內心地熱愛知識本身，我曾在周記上寫過一段話：“如果光看知識本身你就會發(fā)現(xiàn)它們是那樣的神奇美妙：不說字字含情的詩文，也不說活潑可愛的英語，單是令我頭痛的數(shù)學就讓人贊嘆不已。那一絲絲分析巧妙絕倫，那一步步論述嚴謹無比，一道道數(shù)學題讓上帝賜予人類的智慧表現(xiàn)的淋漓盡致。”這是高二時寫的。其實一直以來我都有一個信念：這不多不少的一摞課本容納了人類幾百年甚至上千年的智慧，我是多么地幸運能夠認識、理解甚至應用它們，我應該感謝這個時代，它讓我有機會去學習，也應該感謝那些令人心煩的講義，練習，它們讓我從不同的角度去深刻地理解知識。
學習的動力一個是熱愛，一個是目標，目標具體是什么可能會隨著年齡的增長而變化，但大體方向是不會變的。高三時自己的目標已經(jīng)不單是考大學了，我對自己30歲之前的生活軌跡做了一個規(guī)劃，簡單概括一下是“考一個較好的大學——努力學專業(yè)和英語——爭取拿到國外高校的全額獎學金——留學——拿到碩士和博士學位——回來報效祖國，基本上還是一個不斷汲取知識的過程。所以到底是考清華北大，還是復旦、交大，或者山大，對我來說，它只是我長長的規(guī)劃的開端，漂亮當然好，不盡人意也沒關系，以后還要努力。所以整個高中的學習我更看重對知識的掌握，而分數(shù)是知識之后水到渠成的東西。舉一個例子來說明我投入、熱愛所能產(chǎn)生的巨大作用。我非常喜愛生物，從開始接觸這門課就覺著它太有意思了。初中高中的生物課本我背了不知多少遍，因為背生物對我來說是休息和享受。到一中后我給自己下了個命令，一定要參加生物奧賽，不論名次如何，一定要盡力。也算我幸運，高二寒假時山師大舉
辦生物奧賽冬令營，就是給中學要參加奧賽的學生進行輔導，我到那里一聽課就傻眼了，奧賽考的'全是大學內容。當時教授列的書單子就是他們的大學教材，8開的書，老厚，有十幾本，要參加競賽必須全看一遍。要知道那是1月12號，競賽是5月中旬進行的。當時我心里直打怵，覺著全看完是不可能的事，不過我還是打算開始，不能讓自己敗在自己手下。當時高二課程已經(jīng)相當緊了，我必須在完成課堂內容的前提下再擠出時間看生物，幸好那時我英語已經(jīng)預習了好多，生物的新課也基本弄完了。我每天定點：后半節(jié)晨讀，午休，靜樓和第三節(jié)晚自習看生物競賽書。老師的作業(yè)我必須快速地在課間和課上的時間做完。那段時間很“瘋狂”，中午一放學就把一本碩大的大學生物教材塞進包里，端著飯缸提著包一路跑到食堂，吃飯基本是為了填飽肚子，絕對的閃電速度，再跑回宿舍，坐在床上倚著墻墊著枕頭開始看。看到1點多時就會困得要命，眼前冒花。我靠著墻打個小盹，頂多五分鐘，因為手里還有筆，一睡著手就會松，筆向下一滑我就醒了，這時候眼不花了，接著看。4月底我看完了教材，然后又吃掉了一本競賽輔導，兩本競賽題庫�，F(xiàn)在那本競賽輔導我還留著，側面一圈全是黑的，都是我翻的。
那次競賽結果我自己是很滿意的，筆試棗莊市第一，總成績（筆試加試驗）全省排名第30，雖然沒有得到保送資格，這已經(jīng)很出乎我的意料了，畢竟只有4個多月的準備時間。
我想無論何時，學習都是需要一點“瘋狂”的，有那種一定要做成這件事的信念，有那種愿意付出的果敢，生物競賽對我影響頗深，高三時經(jīng)常對自己說：現(xiàn)在的狀況真的很難嗎？生物競賽那么看似不可能的事都能做下了，還有什么是不可能呢？拿出生物競賽的勁頭，周諾，你一定行的。
最后，我提出的關鍵詞是“總結”。
就像喜歡做計劃一樣，我非常喜歡作總結。為了寫這篇稿子，我翻出了剛進高三時一篇“回顧過去，展望未來”的文章。藍色墨水的字跡已經(jīng)褪色了，但激情仍在。那次主要是總結了高二時為考科大少年班而參加的05年高考。05年高考成績是語文125，數(shù)學125，英語141，理綜248，這些分數(shù)在當時有一定的參考價值，也有一些蒙蔽性，比如數(shù)學和理綜亟待加強，特別是物理大題，理綜出錯的52分中有四十多分栽在物理上，語文和英語形式好像很樂觀，但我自
己從心里明白高二下半年基本上是把語文荒廢了。梳理清后我列出了學習上的幾個漏洞：物理和數(shù)學都是訓練不夠，規(guī)范不夠，準確率不夠，數(shù)學經(jīng)常把題目看錯。語文的基礎知識沒落實，英語語感不錯，基礎不牢。針對這些漏洞很快我對學習的重點做了調整。
由此我對總結的建議是：既要看到好的一面，也要看到不足的一面�？偨Y是為下一步的學習計劃服務的，不要自欺欺人，要透過現(xiàn)象看本質，對自己的整體實力有一個客觀的評估�？础昂谩钡姆矫媸菫榱私o自己找信心，看“不足”是為了下一步的調整、提高。
前面寫了很多，看上去很籠統(tǒng)，好像和我們學習的語數(shù)外理化生不是很沾邊。記得哲學上有一句話叫“世界觀決定方法論”，換句話說：“人是怎么想的就會怎么做”。“樂觀，用功，高效，投入，總結”是我學習上的“世界觀”，希望它們對大家有一點啟示。
在談完“世界觀”的基礎上我還是想提幾點具體的“方法論”。不過每個人的具體情況不同，真正適合自己的“方法論”還需要自己在實踐中不斷摸索總結。
高中優(yōu)秀作文 篇2
從什么時候起，我們的腦海中不再有“文化”二字的出現(xiàn)？又是從什么時候起，我們血液里流淌著的中華文化開始一點點地消失褪盡？不經(jīng)意間，文化丟了，它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了，它在有著眾多追捧者的奇異同類面前退縮了。它悄悄地找了個隱蔽的洞穴，從此躲起來了。
文化丟了，那么此時出現(xiàn)在我們面前自稱為“文化”的又是什么？在這個“文化”里，人們追星、趕潮流；在這個“文化”里，人們既不說之乎者也，亦不說白話文，而是滿口的網(wǎng)絡用語代替了日常所有的交流；在這個“文化”里，小說就等同于言情小說；在這個“文化”里，孔圣人早已威名掃地，《論語》無人知曉，“子曰”無人不曉，于是自己填詞再加上“子曰”，就構成了由孔圣人說出的話……
文化丟了，于是魯迅不再著名，新星開始出名；文化丟了，于是人們不再知道有詩圣，而都自立為情圣；文化丟了，于是小小孩童無一會唱童謠，而無一不會唱流行、說臟話。
文化丟了，文化真的`不見了，可是，為什么這么久了都沒有人發(fā)現(xiàn)呢？文化也許失望了吧，看到它曾經(jīng)那么忠實的追隨者如今都去朝拜那個奇異的同類了。于是，它決定不再出現(xiàn)了，亦不想再出現(xiàn)了。
尋找文化，尋找那個鐫刻在我們每個人骨子里的文化，尋找那個被遺棄了的文化。只有它，才是真正屬于我們的；只有它，才可以經(jīng)歷這么多風風雨雨后仍然于我們同在；也只有它，才可以讓我們感受到萬物生息繁衍的樂趣。
尋找文化，尋找那個陪伴中國人走過幾千年的文化，尋找那個我們無法割舍的文化。有了它，我們才有了真實的自我，才有了真正屬于自己的靈魂。文化帶給了我們那么多，我們怎可以輕易將它割舍？
尋找文化，于是放棄網(wǎng)絡用語，于是知道了魯迅先生這一文學大師，知道了詩圣杜甫，知道了《論語》……
尋找文化，這不僅僅是少數(shù)人的責任，也是所有人的任務，對于文化，我們早已無法割舍。迷失了文化，也就迷失了自我。
高中優(yōu)秀作文 篇3
世上最天真、最無知的便是小孩子；但對于有些孩子來說，這一切都是相反的，他其實什么都懂，你永遠的猜不透他在想什么………。
“這生活過不下去了”他的母親氣憤嚷道。
“不過就不過，誰稀罕跟你過啊”他的父親回嚷道。
就這樣，他的父母在他四五歲那年離婚了。原因很簡單：他的父親出軌了。對于孩子的撫養(yǎng)權，他母親很自信認為，孩子會選擇跟她過生活。
終于到了開庭的那天，法官問孩子：“你愿意跟爸爸還是媽媽呢？”“爸爸”完全出乎她的預料，她哭了，傷心極了。問孩子：“為什么選擇的是爸爸，平時就我照顧你，疼愛你……”
“因為他會給我買好吃的、好玩的`。”
“我也會啊�！�
“不，你不會�！�
那天晚上她很傷心；連想死的心都有，沒有他，她的生活還有什么意思。她不知道孩子是怎么想的，但她相信當孩子受不了后娘的時候，總有一天會回到她的身邊。
就這樣，她一直一個人艱難的生活著，每天擺攤賣水果，早出晚歸的。
日復一日，年復一年。不知道她這樣生活了多久。一天早上，她收到了一封匿名信封，打開一看里面是五百元錢。
就這樣，她每星期的這時候都會收到一封這樣的信封。她也著去郵政局問明情況，但都沒能找到給她寄錢的那個人。
就這樣一直持續(xù)了一個都月，那天她又收到了一封信，但這次里面沒有錢，而是一封信。原來，一直給她寄錢的是她的兒子。
他在信中這樣寫到：其實，我一直都沒離開過你，我只不過換了一種方式去愛你。當初，之所以選爸爸，是因為我不想給你造成負擔，這樣你的生活會過的好一點，我也可以從爸爸這給你寄一些生活費，你可以安心工作……。
那天，她再一次的哭了，她終于明白當初孩子不選她的原因了，只不過這個過程有點痛苦。
其實在孩子心里永遠都有一些個我們不知道的事，我們永遠都猜不到他們是怎么想的。
或許，這些秘密、這些事、這些原因，只有等過了很多年后才會知道；那時候你只要問下：孩子，當初你怎么想的。
高中優(yōu)秀作文 篇4
人們常說：“再用力一點，我這根弦就斷了，柔韌人生�！边M入高二的我們初識這句話的含義，然而并非學習的艱苦，大多是來自外界的壓力。
的確，人的一生之中要有著各種各樣的壓力，面對一個又一個的難題，而冥冥之中似有一根繩牽引著我們。這根繩固然要堅韌無比，才能擋得住潮流的沖擊，但同時這繩也必須要柔韌有余，才能抵得住時代的壓力。很簡單，再強的繩如果毫無松緊，當負荷過多時自然會斷；而這繩如果有彈性，再加上我們用力適當，便可游刃有余，這便是人生哲理：在柔韌中揮展人生！
有點世界史的人都應知道，雅典文明衰落于公元前5世紀中后期的伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭。伯羅奔尼撒半島地域遼闊、生態(tài)落后，斯巴達人更是好戰(zhàn)尚武、政治保守，最終終于將發(fā)達、繁榮的雅典拖垮。不只如此，可以和希臘文明匹敵的古羅馬帝國曾經(jīng)多么的強盛一時。它橫跨亞、歐、非三洲，將地中海作為自己的內湖。在當時看來，它在空間上的拓展是無可限量的，在時間上的揮灑更是匪夷所思！然而今天，伴著這一切的只有野草冷月、斷柱殘石以及無邊的凄涼。這也許是多數(shù)文明的悲劇，然而現(xiàn)在想來這些文明與統(tǒng)治哪一個的命繩不是強而有力的呢？但最終卻只剩下嘆息。如果雅典文明、羅馬文化、婆羅門文化以及馬雅文明的掌管者懂得變通一下，讓自己的文化和統(tǒng)治適應歷史的腳步，而不是一意孤行的執(zhí)著，那么當今文明將會是另一番面貌了吧？
歷史的車輪滾滾向前，我們在悲嘆的同時不得不承認 ：有著五千年悠久歷史的華夏文明至今仍傲然屹立于東方而延綿不屈，這當中確實蘊含著統(tǒng)治者的強大認知。中國從一個固守在神州大地而封閉的國家，發(fā)展到今天對外開放的發(fā)展中大國，無非是在變通中前進!而多少統(tǒng)治與文化的變遷都是在暗繩的伸縮中前行。只一味執(zhí)著拉扯著向前，最終只是將命繩拉斷，留下的只是令人回顧的廢墟，而在執(zhí)著的同時懂得開放自己、應變社會的便在柔韌中張揚著力量與不屈！
歷史的變遷證實了這一點，人們也在各自的柔韌人生中不斷前行。而今天，柔韌人生更是成為了全人類的主題。在面對一件困難的事殫精竭慮而不得的時候，不妨換一個思路去想，也許便會海闊天空；當被各種情感與利益牽絆而愁腸百結的時候，何不變換個角度看待這些，也許將會有意外的收獲，柔韌人生。
在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，穿梭于為名利汲汲的人群中，在競爭大潮席卷而來的時候，若是只一味執(zhí)著，必將弦斷人亡。所以使自己的人生柔韌，將執(zhí)著與應變結合，才是最堅強的人生！
于是現(xiàn)在我不會再嘆氣：“我這根弦快要扯斷了！”因為我知道，我還有無數(shù)像我一樣為自己理想而奮斗的人們將會努力營造屬于自己的柔韌人生，使自己的生命之繩有了執(zhí)著之強的同時，也擁有應變之柔韌，以此面對各種壓力和難題。
然后盡享柔韌人生，慨然前行！
評語：這是一篇以“執(zhí)著與應變”為話題的考場作文。在一個小時的構思寫作中，小作者小處起筆、大處著眼深刻而透徹地闡述了自己對于執(zhí)著與應變的看法。本文有以下幾點值得借鑒。
第一：小處起筆，進入高二的作者和她的同窗初識‘再用力一點，我這根弦就斷了’這句話的含義，體會到來自來自外界的壓力，如此起筆既容易寫出學生的真實感受，更易于引起人的共鳴。
第二：語言運用嫻熟，充滿哲理，體現(xiàn)了作者豐富的思想。試看牽引人的一生的'“繩”
“要堅韌無比，才能擋得住潮流的沖擊，但同時這繩也必須要柔韌有余，才能抵得住時代的壓力”形象的比喻、辨證的思維，體現(xiàn)了作者對于人生的思考，有如此的心態(tài)怎能不“擋得住潮流的沖擊” “抵得住時代的壓力”。
第三：文章縱橫開闔、大氣磅礴，“柔韌人生”本身就是一個很大氣的題目，可作者在表明自己的思想之后偏偏又跳出人生談歷史、談社會，古今中外、發(fā)展變遷，“執(zhí)著的同時懂得開放自己、應變的社會的便在柔韌中張揚著力量與不屈！” 同樣“使自己的人生柔韌，將執(zhí)著與應變結合，才是最堅強的人生！”。經(jīng)過作者巧妙的過渡又扣回到文章的題目“柔韌人生”，既充實豐富了文章的內容，又使文章結構渾然一體。若沒有較強的寫作能力與豐富的思想是很難做到的。
高中優(yōu)秀作文 篇5
雪人 （上）
獨白: 在趙國國君趙惠文王剛剛歸仙后,秦國國君不顧廉恥,以大欺小,攻打趙國.
前線 士兵甲躺在地上,士兵乙跪在旁邊,十分悲哀.
士兵乙高唱〈最后的戰(zhàn)役〉:我留著陪你,最后的距離,是你的側臉倒在我的懷里……
士兵丙丁拉走士兵乙,士兵乙不愿走.
趙國國內.
上朝,趙太后端坐中央,一信使急上.
信使:報…..前線告急,前線告急!我軍傷亡殆盡,已無抵抗能力!
說畢,信使昏倒；趙太后馬上起身,直奔齊國.
齊國
齊王:咦,這不是趙威后嗎!哪陣風把你給吹來了?你最近不正專心養(yǎng)波斯貓嗎?是不是您聽說我們這新建了座“布拉格廣場”,特來看看的?沒問題,我保證讓你看個夠,過后再請你吃“蛋炒飯”,也嘗嘗“爆米花”的味道……
趙太后(馬上阻止):卡!這段就到這!我來這一不是感受你的美麗新世界,二不是來看你的鶴拳,我來此,特請你出兵,助我退秦!
齊王(面有難色):這……待我與各位股東們商議一下再說.
大臣與齊王商議.
齊王:經(jīng)過我與各位齊氏公司的股東商議之后,決定,同意出兵.不過……
趙太后(又喜又急):不過什么……
齊王(不慌不忙):不過……
趙太后(惟有焦急):不過什么,你快說呀!
齊王:不過得請你的小兒子,趙國第一帥哥長安君來我們齊氏公司做一段時間的形象代言人.這樣我們也有所得,一到戰(zhàn)爭結束,我們定當送還長安君.如何?
趙太后(十分堅決):絕對不行!(一臉央求)能不能用其它的條件?
齊王(更堅決)絕對不行!(壞笑地唱)明知道讓他離開你的世界不可能,我還癡癡等到你答應的那一天.
趙太后怏怏回國.
趙太后站在中間,大臣圍成一圈.
大臣們(齊唱): ONLY YOU能救趙于危難, ONLY YOU能使趙贏此戰(zhàn), ONLY YOU能讓齊國出兵, ONLY YOU能派遣長安君, ONLY YOU……
趙太后(大叫,手指向天空)停!各位唱了半天也渴了吧,三杯水伺候!我也為你們唱一段.(大唱<我的地盤>)
趙太后:請問各位聽出這是什么歌了嗎/
大臣齊說:我的地盤!
趙太后:所以,我的地盤——聽我的!誰再敢唱,我必讓他嘗嘗我的獨門絕學——天-女-散-花!
大臣狂跑.
欲知后事如何,請聽下回分解. （下）
趙太后上，坐在椅子上，
宦官上：稟報太后，左師公觸龍拜見！
趙太后（怒氣沖沖）：宣！
趙太后板著臉，觸龍上。
觸龍（作想走快又無力狀）：老臣參見太后。
趙太后稍稍點頭。
觸龍（一臉愁苦）：哎！
趙太后：左師公怎么一見哀家就嘆氣��？
觸龍：請?zhí)舐犖抑v啊。（唱）最近比較煩比較煩，比較煩。我腳有毛病沒辦法站，所以我最近沒來探看，請?zhí)蟛灰獮榇穗y堪。但又怕太后有所病端，所以我又來，忍痛拜見。
太后：多謝老卿家！我靠車子走路。倒還沒有什么問題。
觸龍：那么每天的食糧和零食沒有減少吧？
太后（氣稍和）：每天吃點粥就罷了。
觸龍：唉！太后啊，不是我說您，您想減肥也不必吃粥呀！再說了您玉體也就百余斤，豐腴之美�。∧纯次�。您現(xiàn)在特不想吃飯，但每天還是吃點我喜歡的“左師牌薯片可比克”，特好吃！您要不要也來點？我們左師公司向您以一折出售。
太后：哪有賣的？
觸龍：您要打110119120就可以了，或者就是送貨上門啊。
太后轉頭竊笑：這老家伙還懂得點世故。
左師（咳咳）：我有個小兒子，叫舒祺，很不成器啊，但我卻慢慢變老，我和我那口子都很寵他，希望能在自己這把老骨頭還有口氣之前托付您，看能否在您身邊做個侍衛(wèi)，冒死相求啊，您若同意，我那薯片一折也不要了，完全送貨上門！（一邊作心痛狀）。
太后（作蒙娜麗莎狀微笑）：哦？！你原來是為了這個呀！他多大啊？
觸龍：十五歲了。雖然還屬于童工，但趙氏法典中沒有不準雇傭童工的規(guī)定，您放心。我希望在我還沒掛之前把他托付給您！
太后：原來你們男的也愛小兒子呀！
觸龍：那可不！比女更甚��！
太后：婦女更厲害！
觸龍（緩慢而有力度）：不，男的。
太后：（氣勢逼人）：不，女的！
觸龍：（緩慢）：不，不，不，是男的！
太后：停！你是左師，我是太后，你頂多算個部級，我可是太后，國家元首級別的，比你大多了，聽我的，女子更愛小兒子！
觸龍（無奈）：好吧！就算你贏了，但我認為您更愛女兒！
太后：您說錯了！我更愛兒子！
觸龍：您這樣認為嗎，父母愛子女，就應為他們作長遠打算。您送燕后出嫁的`時候，報著她的腳后跟，為她遠嫁而傷心。她走后您每次祭祀，還都要祈求神靈不要讓她回來，難道不是為她長遠打算，想讓她有子女時代為王嗎？
太后：也是啊！
觸龍：再想想三代之前，趙國成為趙國時，趙王的子孫封侯的，他們的后代還有在的嗎？
太后：好象沒有吧！
觸龍：不僅僅是趙國，其它諸侯國呢？
太后：哀家好象也沒聽說有的。
觸龍：這些人地位尊貴，卻毫無功勞，卻擁有無數(shù)金銀財寶�，F(xiàn)在，您讓長安君有如此的厚待，現(xiàn)在有辦法讓長安君有功于國，您卻不讓他去做。等您百年之后，長安君再怎么樣讓自己在趙國立足呢？所以說我以為您是在為他計短而非計長。所以不如愛女兒一樣愛兒子。
太后（悲壯）：你說得也在理，我還有什么“借口”不讓長安君去齊國呢？那就讓他去吧！
觸龍：對了！不然，齊國就不會出兵，趙國就會滅亡。您想去《江南》旅游的計劃也就泡湯了，那時就算是《我的地盤》也沒有用了，《將軍》也再無用武之地了，您再也不會聞到《七里香》，您《電動王》的稱號也會沒了，《會讀書》又怎樣呢？只能在《記事本》上記下您《一千零一個愿望》的破滅了。如果您讓他去，您就成了《SUPPER STAR》了……
太后一拳將其擊倒，觸龍暈。
太后：我滅了你這丫。我都同意放人了還說個沒完，整個一唐僧翻版！來人，備車送長安君去齊國！
長安君（悲哀，邊走邊嘆）：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。唉！風蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復還……
齊國。
齊王（身帶三人，高唱國歌）大喊：兄弟們跟我沖��！
三人狂奔。
高中優(yōu)秀作文 篇6
“放假嘍!”“放假嘍!太好了，”五一”你有什么計劃?準備去哪里玩呀!”“我準備去上海看東方明珠。浦江兩岸的美景!”“是嗎?回來給我?guī)┘o念品哦!”聽著同學們絡繹不絕的議論，我也開始考慮起“五一”放假期間去哪里游玩的問題來。
五月一日早晨，媽媽故作玄虛地說：“今天想去哪兒玩啊?要不我?guī)闳ヒ粋�地方吧!”我垂頭喪氣地回答說：“不知道，那你帶我去吧!”“好!”于是我和媽媽整裝待發(fā)，我迫不及待地想讓媽媽趕緊帶我去到那個神秘的地方。大約經(jīng)過三十多分鐘的車程，我們終于來到了那個神秘的地方就是“香陳灣游樂園”，這里我以前來過兩次，這是第三次來了，以前因為膽怯，不敢坐過山車，今天，我要嘗試一下，于是，我讓媽媽買了張聯(lián)票，我要將香陳灣游園內的所有的娛樂設施全部坐個遍。我們順著彎曲的小路(鋪滿鵝卵石)來到過山車娛樂項目面前，工作人員驗過票后，我上了座位，我的位置是在第一排的右面，“叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的鈴聲，過山車開動了，首先看到的是一個陡峭的斜軌道，過山車由著這條斜軌道往上爬，過山車剛開始速度挺慢的，只聽見“呼”的一聲過山車開始加快速度沿著斜坡軌道來回搖動，突然，過山車又來了個360度的'反轉圈，最后到達了終點。當我從過山車上下來時，才發(fā)現(xiàn)我的耳朵被保險護欄給撞得通紅，媽媽問我感覺如何?“老媽，爽。真刺激，過山車上斜坡軌道時，我的屁股好像坐不上座位，要站起來似的!”媽媽聽了露出了自豪的笑容，連聲夸我“真勇敢!”
經(jīng)過了過山車的考驗，我又來到“飛龜”娛樂項目面前，我找了一位置，坐上去，系好安全帶，加上一層護欄，由于我是獨人獨坐，所以我顯得有些緊張，開始了，整個“飛龜”都在轉動，又越來越高，升高到了一定程度，“飛龜”開始上下翻滾起來，其他人都是雙人雙座，而唯獨我是一個人，其他人都在大聲尖叫，而我坐在那里一動不動顯得十分悠閑自在，“飛龜”還在不停地翻滾，其他人都嚇得臉色蒼白，唯獨我自己嬉皮笑臉地沖著在底下默默支持我的媽媽招手�！帮w龜”停了，我從飛龜上下來，人們都說這個小女孩真勇敢，沒有恐高癥，長大能當空姐。我聽了，心里比吃了蜜還要甜!
玩過了“飛龜”，我們又來到了激流勇進游戲旁我穿好了雨衣，上了船，船開動了，順著曲折的船道，一飄一蕩的來到傳送帶面前，小船順著傳送帶緩緩而上，到了頂峰，小船順著像滑梯一樣陡峭的下坡一瀉而下，到了最底部時，水花四濺，由于當時水的沖力太大我的雨帽都被刮掉了，水濺了我一身，可把我氣得要命!哎，那不是旋轉搖擺傘嗎?“是的”，我們去玩吧，我找了一個位置坐在上面，系好繩子，旋轉傘開始離地面不到二十厘米高，開動后，離地面越來越高，速度也越來越快，坐在上面迎著風特別涼爽，就像<<西游記>>里的孫悟空騰云駕霧一般，神氣極了!我還在向媽媽招手示意說：“媽媽你要不要來試一試呀!坐在這旋轉搖擺傘上舒服極了，很涼爽的喲，還可以使你身心得到愉快呢!”媽媽一邊笑一邊對我說：“我不能玩，我恐高，如果上去開動了，我害怕了，想下來怎么辦呢?”我笑了起來，旋轉搖擺傘停下來了，我和媽媽又玩了許多其他有意思的娛樂項目，如：飛毯。勇敢者轉盤，神舟沖浪。天旋地轉。雙簧滑車。豪華轉馬。4T電影。叢林飛鼠等……夕陽西下，我和媽媽興高采烈地回家去了。今天我去香陳玩游樂園，不但玩的開心，而且也使我變得勇敢了，真是兩全其美啊!
“五一”游園真高興!
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