2023高考優(yōu)秀作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的2023選擇高考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考優(yōu)秀作文 1
有生逢其時，就有生不逢時；有生逢盛世，也有生逢亂世。何去何從，自當(dāng)慎思。
生不逢時，便化信念為燈，在踽踽獨行的黑夜中，驅(qū)散迷霧，獨善其身。
“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，辛棄疾被主和派排擠，歸隱山林，但其以“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的忠貞名垂史冊；杜甫在安史之亂后漂泊流浪，寓居夔州，雖“百年多病”，自傷身世，但在“艱難苦恨”中也寓含了憂國傷時；岳飛抗金，精忠報國，卻以莫須有的罪名被殺害，但其“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣流芳千古。他們雖生不逢時，卻能向著自己的目的地奔行，即使不如所愿，也無愧于獨善其身。
生逢亂世，便化愛國正氣為劍，于山河破碎的動蕩中，披荊斬棘，開辟新篇章。
時鐘回撥到百年之前，斑駁的歷史影像，如吉光片羽，勾勒出一個災(zāi)難深重的古老國度在一次又一次恥辱中沉默的輪廓。在這時，是林則徐以“荀利國家生死以，豈因禍福避趨之”的凜然正氣，于虎門銷煙，保家衛(wèi)國；是魯迅懷“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的愛國志氣，棄醫(yī)從文，以筆作矛，將子彈射向敵人；是李大釗“與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗”，帶領(lǐng)千千萬萬五四青年，不妥協(xié)于飄搖亂世，不屈服于貪婪列強，誓要將豺狼虎豹趕出家園，重振我華夏大好河山！這是愛國志士，是熱血青年。
生逢盛世，便化青春理想為帆，于海晏河清的乾坤中，迎風(fēng)遠航，鑄就新輝煌。
“你腳下的土地，就是你的中國。你是什么，中國便是什么。你怎樣，中國便怎樣。你有光明，中國便不黑暗！”改革開放以來，中國飛速發(fā)展，即使生活在國力強盛的時代，有人依然會堅守初心，不沉于物質(zhì)，不募于名利，懷抱滿腔熱血致力于祖國建設(shè)。陳祥榕用“清澈的.愛，只為中國”護五星紅旗在喀喇昆侖獵獵飄揚；楊長風(fēng)打破外國技術(shù)封鎖，打造屬于中國的北斗衛(wèi)星，帶領(lǐng)中國邁向星辰大海；袁隆平畢其一生，專注田疇，為“稻粱謀”，讓中國人把飯碗牢牢地端在自己手中。他們是無數(shù)俠之大者、國之仁士的代表，更是當(dāng)代青年的榜樣。
歲月不居，時節(jié)如流�？v然，時代不同，境遇不同，可仍有不勝枚舉的青年做出同樣的選擇，為國獻身，助國強，助國威。生逢盛世，吾輩理應(yīng)不負盛至，肩負重任，傲立于時代的潮頭，向大海宣戰(zhàn)，向風(fēng)暴宣戰(zhàn)，“不馳于空想，不騖于虛聲”，做好引領(lǐng)時代的快車頭，將祖國和世界帶向更加輝煌的車站!
高考優(yōu)秀作文 2
每個人都是特定時空的產(chǎn)物，時間與空間的結(jié)合創(chuàng)造了相異的我們。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待。其實，是生逢其時，還是生不逢時，皆看自我能否順時而為。
芥川龍之介曾說：“刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己�！�
若把人剝離時代，他也將不再是他�！皢柸昶缴I(yè)，黃州惠州儋州�！碧故幍奶K軾在被貶的路上仍然不忘揮灑他的筆墨，寫下人生的華章。在萬馬齊喑的社會，俄國現(xiàn)實主義文學(xué)卻燦爛無比。匯集時代之光的英豪及其著作，是人與時代同聲相應(yīng)、同氣相求的產(chǎn)物，這便是生逢其時。
陳子昂在幽州臺上愴然涕下，陸游發(fā)現(xiàn)鏡中的自己衰鬢已斑。他們皆慨嘆生不逢時。然而，他們并沒有選擇安于現(xiàn)狀，消極厭世，而是堅持追求他們的理想，至死不渝。反觀現(xiàn)代部分青年群體中，一種努力無用、躺平至上的墮落風(fēng)氣悄然滋生。他們厭惡時代的缺點，渴望時代的光明，卻又什么都不做。他們怎能懂得時代的缺點正是奮發(fā)有為之地、建功立業(yè)之處？他們怎能懂得不干實事的人，永遠無法遇到他心中的`光明時代？美好的時代是奮斗出來的，不是空想出來的，更不是“躺”出來的。
每個人都是獨立的個體，都會走上不同的人生道路。但相同的是我們處于同一片藍天下，時代的主流如同人生的指揮棒，告訴著我們?nèi)绾雾槙r而為，如何到達自己的人生彼岸。身穿防護服的醫(yī)務(wù)人員嚴肅認真，奔波于小巷的外賣小哥勤勤懇懇，扶貧工作者訪遍家家戶戶……他們皆為中國千千萬萬“生逢其時”者中的一員。他們待時代以美好，時代待他們以榮光。每一個時代的奮斗，都是對時代的認可，都是對自己的時代的探尋。
有一分熱，便發(fā)一分光，以我之微芒，照耀燦爛時代。能否生逢其時的主導(dǎo)因素向來不是社會，而是個人。若每個人都能順時而為，便都可以幸運地成為生逢其時的人。
高考優(yōu)秀作文 3
古人云：“學(xué)不可以已”。千年前有“負篋曳屣，行深山巨谷中”宋濂借書而學(xué)的執(zhí)著堅韌，半個世紀前有嗜書如“吃餃子”的頑童莫言“拉五圈磨換一頁書讀”的如醉如癡；而今，慕課、b站、網(wǎng)易公開課等海量線上學(xué)習(xí)資源遍地開花，只要好學(xué)，便可足不出戶“師從清北牛津”。古時“學(xué)富五車”的知識容量可以濃縮于電腦桌面上小小的文檔。
毫無疑問，這是生逢其時給當(dāng)代青年的福利和底氣。而當(dāng)我們站在知識的饕餮盛宴前也不禁思考學(xué)習(xí)的本源：為何學(xué)習(xí)，何為學(xué)習(xí)。唯有厘清這兩個關(guān)鍵問題，我們才能在終身學(xué)習(xí)的過程中找到價值感，獲得浪漫而充盈的幸福感。
為何學(xué)習(xí)？不同時代的人有不同的回答�！盀樘斓亓⑿�，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”北宋張載的橫渠四句讓無數(shù)古今文人騷客心潮澎湃；少年“為中華之崛起而讀書”，與好友相約“相逢于華夏盛世時”，青年周恩來的鏗鏘誓言用窮盡一生去踐行；1940年10歲的顧誦芬在民族危亡之際收到叔叔送的航模作為生日禮物，從此立志“讓中國擁有自己制造的飛機”，年過九旬依然在科研一線鉆研學(xué)習(xí)。由此可見，無論身處何時何地，民胞物與的情懷與家國一體的擔(dān)當(dāng)既是持續(xù)學(xué)習(xí)的源動力，也是學(xué)有所成的加速器。
何為學(xué)習(xí)？“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”強調(diào)的是學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的重要性。古往今來對于“學(xué)習(xí)”的評價標(biāo)準(zhǔn)不一而足，兩漢時察舉制發(fā)展至后期形成了“舉秀才，不知書;察孝廉，父別居”的腐朽局面，而影響深遠的科舉制度最后淪為統(tǒng)治階級維護專制的工具——“八股之害，甚于焚書”，范進、孔乙己式的悲劇數(shù)不勝數(shù)。因此，學(xué)習(xí)，就是學(xué)以致用，理論與實踐相結(jié)合。袁隆平院士說“電腦里種不出水稻”，他一生腳踏實地把科技論文寫在祖國大地上；鄧稼先深藏身與名，冒著酷暑嚴寒到蓬斷草枯飛沙走石的`大漠戈壁，在試驗場上度過了整整十年的時光。“學(xué)習(xí)”是一個動詞，需要我們用雙腳去丈量知識的經(jīng)緯，描繪出奮斗的壯闊地圖。
在學(xué)習(xí)的廣袤原野上，青年人即使沒有駿馬也能奔馳四方，靠的是不怕吃苦的勞動精神與開拓進取的創(chuàng)新精神。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)、精益求精，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘、精耕細作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在冬奧賽場上，青年們在競爭中學(xué)習(xí)成長，不斷超越，讓五星紅旗迎風(fēng)飄揚在頒獎臺上。
“理論是灰色的，而生命之樹常青”。從千年前“學(xué)不可以已”的遙遠箴言到如今終身學(xué)習(xí)的生活方式，變化的是學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與外延，方法和途徑，不變的是每一個好學(xué)者對個體生命的關(guān)注以及對家國責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)之路與生命之流同步，愿我們都能在每日學(xué)習(xí)之中匯聚于奔流不息的大江大河。
高考優(yōu)秀作文 4
“北斗”合網(wǎng)，“55顆衛(wèi)星”一個都不能少。“每一顆都有自己的功用”，點明個體對整體的作用不可忽視。由此推之，個人之于社會、國家和民族不亦如此？
“茍利國家生死以，豈以禍福趨避之”。家國情懷早已成為厚植于中國人骨髓里的精神基因。文天祥一心為國，誓死忠誠，雄風(fēng)萬仗激蕩永存；聯(lián)大師生遷址建校，為國立命，精神豪氣百年不朽；今日“北斗”寰宇布網(wǎng)，科技興國，弄潮之姿光耀永駐……
今年，全面建成小康社會的“最后一公里”遇上了疫情這道“加試題”，可謂是一次重大挑戰(zhàn)�！凹诧L(fēng)知勁草，烈火煉真金”，正值芳華之年的新時代青年更要勇?lián)魬?zhàn)，和祖國共同前進，以“小我”的功用助力國家的'發(fā)展。
時代瞬息萬變，祖國需要信念堅定、淡定從容的你我。扎根黃沙以守護如夢如幻之千年敦煌的樊錦詩，飄泊在高原的生命之舟鐘楊教授，亦抑或是把年輕的生命奉獻給了扶貧一線的黃文秀，無不是初心不改，可度關(guān)山。身為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代青年應(yīng)當(dāng)兩耳既聞天下事，一心又讀圣賢書，將國家的發(fā)展與個人的成長相結(jié)合，珍惜韶華，敦品勵學(xué)，用理想之光照亮求索之路。
世間風(fēng)急浪高，祖國需要勇于擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗的你我。古之圣賢，數(shù)不盡的頭懸梁，錐刺股；數(shù)不盡的“聞雞起舞，朝五晚九”。反觀當(dāng)下的佛系少年，退縮與逃避反倒成了他們炫耀的資本，“獨上小樓成一統(tǒng)”的漠視與麻木也成了他們之間爭相效仿的“文藝小清新”。魯迅曾言：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！弊鳛樾聲r代的勇士，我們更要明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同心戮力，共克時艱，用奮斗之姿共繪明日藍圖。
國家的發(fā)展、社會的進步、民族的興旺發(fā)達需要在各個領(lǐng)域編織無數(shù)個“天網(wǎng)”，沒有哪一個地方能夠缺失人民的力量。雖然在個體看來，也許自己這一顆小“衛(wèi)星”功用不大，但若將其置于特定位置，則其作用全然不可小覷。我輩學(xué)子還須不斷完善自己，練就過硬本領(lǐng)。當(dāng)知不管在哪一個位置，都要竭盡全力發(fā)揮出自己的作用，做好自己該做的事，這樣才能避免“因小失大”，造成“系統(tǒng)”損失。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”我們雖然渺小卻依舊要自信，以青春的名義，用奮斗的姿態(tài)，共同織就一張無愧于時代的“天網(wǎng)”！
高考優(yōu)秀作文 5
時代不同，時代的廣闊與豐富賦予了每個個體很多的選擇機會，而它的不斷的運轉(zhuǎn)變化也給了個人調(diào)整適應(yīng)乃至乘風(fēng)破浪的機會。個人的運氣與選擇在每個時代都不同，但是從宏觀而言，我認為，只要你有開放的心態(tài)、敏銳的眼光、靈活的策略和堅韌的態(tài)度，任何時代，都是生逢其時。
戰(zhàn)國時代，一大批下層士人下崗待業(yè)，但是蘇秦迅速轉(zhuǎn)變心態(tài)，苦練游說，連橫諸國，佩六國相印，風(fēng)頭一時無兩，蘇秦必認為自己生逢其時。東晉偏安，南北交戰(zhàn)，夜半雞叫，聲有不詳，但祖逖認為此非惡聲，生逢亂世，大丈夫正當(dāng)建功立業(yè)，遂起身舞劍，他也認為自己生逢其時。即便是五代十國那樣的亂世，如馮道這般心態(tài)開放，策略靈活的'人，也可以事親濟民、提攜賢良，在那樣的時代把自己活成生逢其時。明代的胡震亨官場沉浮，升遷無望，然而他辭官掛印回家安靜而堅韌地編寫《唐音統(tǒng)簽》，為我們保留下千余卷唐詩，那個時代對他何嘗不是生逢其時？21世紀初的帝國侵略，軍閥混戰(zhàn)，疫病橫行，樊慶笙，張為申、湯飛凡等微生物學(xué)家以無比的毅力投入到青霉素、疫苗等研究當(dāng)中，宵衣旰食，挽救眾多生命，對他們?nèi)松囊饬x來說，恰恰生逢其時。
今日之中國，正大步走在百年復(fù)興的光明之路上，大壩矗立、高鐵飛馳、巨輪遠航、探天潛�！宦犯吒�，一路輝煌。有些年輕人卻哀嘆生不逢時，也許個人在狹小的井底望去，認為確實競爭激烈一點，安家更困難了一點。社會上“內(nèi)卷”“躺平”成了熱點的流行語，也有些人想著安分隨時的混日子。但是我認為，那些讓嫦娥五號探測器成功在月球表面著陸，讓高分十四號衛(wèi)星成功發(fā)射，讓“蛟龍”號入海航行的科學(xué)家必然認為生逢其時。那些堅守初心，擔(dān)當(dāng)使命，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，建設(shè)和諧家園的好書記，如裴春亮們、陳行甲們必然認為生逢其時。那些讓中國的鐵路、橋梁、通信、無人機等等走向世界的企業(yè)及他們的員工們必然認為他們生逢其時！
不但生逢其時，而且，時不我待，這個熱火朝天的時代，這個光明璀璨的時代，我們新時代新青年生于其中，已經(jīng)是最大的幸運，正應(yīng)該披荊斬棘，以開放、敏銳、靈活和堅韌的態(tài)度，努力實在自己人生的價值！
高考優(yōu)秀作文 6
泱泱華夏，千古風(fēng)流，如日之升，如月之恒。歷史的車輪滾滾前進，一輩又一輩先人櫛風(fēng)沐雨，不畏艱辛出發(fā)，永遠在路上。任時光任苒，滄海桑田，只要懷揣著一顆炙熱滾燙的靈魂，就有動力在前行之路上不斷“出發(fā)”。
青春的身體滋養(yǎng)了滾燙的靈魂，迸發(fā)出理想之星火，推動青年不畏挫折敢出發(fā)。
阿里山深處網(wǎng)球簍聲聲拍打，是心系夢想的佤族少年王發(fā)的靈魂之聲：憑借滿腔熱愛，他的靈魂燒出了青春年華獨有的熱血，從大山深處出發(fā)，一步一步走向桂冠；實驗室門內(nèi)儀器的嗡嗡鳴響，是心懷大志的`天才少年曹原的靈魂之聲：他用對于科學(xué)的無限激情點燃了自己，于是有勇氣在滿是坎坷的科研路上碰壁，出發(fā)，再碰壁，再出發(fā)……是炙熱的心澆灌出了希望的火苗，讓石墨稀超導(dǎo)技術(shù)成為可能；教室內(nèi)沙沙的寫字聲，是少女江夢南的靈魂之聲：幼時的疾痛沒有讓她猶疑邁出自己出發(fā)的腳步，相反她奮力向前進發(fā)，她的每一分拼搏讓“無聲”勝有聲，最終“江南一夢圓北大”。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，少年總是意氣風(fēng)發(fā)，志存高遠。我們要用青春之靈魂點燃理想之微芒，在逐夢路上不懼挫折，勇敢出發(fā)。
青春的心點亮炙熱的靈魂，任時節(jié)如流，仍不懼前路再出發(fā)。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天�！辈徽撃隁q幾何，只要心仍然年華不老，靈魂就永遠熱忱。它讓人忘卻苦痛，充滿激情“再出發(fā)”。滿頭銀發(fā)卻仍站在三尺講臺之上的戴建業(yè)老師，每每提及心愛的詩詞都會滔滔不絕，眼中的光華是激情的外露。這讓他在古稀年紀仍然愿意在詩詞的道路上不斷出發(fā)，探索新的奧妙。他口中的盛唐萬里繁華，他眼中的詩詞妙趣橫生，這樣的熱愛點燃了心中的火炬，照著他無數(shù)次再出發(fā)。終有一天我們也將老去，希望我們的靈魂也永遠滾燙，因人常熱；愿我們的腳步也常常走在被激情推動的出發(fā)路上。
天地之大，前路乃廣。我們站在前人的基礎(chǔ)上，不斷“再出發(fā)”。
中華民族代代延續(xù)的精神有如一束光，讓中華兒女的心靈明亮火熱。嘉興的一艘紅船載著共產(chǎn)黨人的理想出發(fā)；抗日戰(zhàn)爭的勝利號角吹響新中國的出發(fā)；改革開放的偉大嘗試讓中國向世界進發(fā)。一代代人的拼搏不盡相同，但每一位中華兒女的心都被民族精神點亮。正是這份傳承，讓我們有底氣再出發(fā)，有決心再出發(fā)。
靈魂猶滾燙，不懼再出發(fā)。身體之青春，心靈之年輕，精神之富足，無一不是我們靈魂之火的燃料，讓我們不斷出發(fā)，不斷進取，永遠在路上。
高考優(yōu)秀作文 7
青春，自古以來便是人們所贊頌的對象，它不僅代表著朝氣與活力，更蘊含著未來無限之可能性。然如此意氣亦非年輕人之所專屬，只要我們心懷理想，勇于出發(fā)逐夢，便可突破年齡的桎梏，創(chuàng)造輝煌。
張愛玲曾說:“出名要趁早”。年少有為，是對青春出發(fā)逐夢的最好詮釋。西漢名將霍去病十七歲隨衛(wèi)青北擊匈奴，十九歲受封驃騎將軍，封狼居胥，成為后世武將畢生追求之輝煌。東漢末年，孫權(quán)雄踞江東，三分天下居其一，父親兄長早逝，年少的'他便承擔(dān)起皇圖霸業(yè)�！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休�！毙翖壖惨喔锌吧赢�(dāng)如孫仲謀”。王勃二十余歲登臨滕王閣，用少年意氣與滿腹才華，揮就滕王閣序》流芳百世，享譽千古�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。他們心懷理想，以年輕之氣，腳踏實地，出發(fā)逐夢，鑄青春之輝煌。
歲月悠悠，韶華易逝，馮唐易老，李廣難封。然有人雖已垂垂老矣，仍存赤子無垢之心，以理想為靶，以奉獻為矢，不顧年齡，義無反顧的一次又一次踏在逐夢之路上。春蠶不老，夕陽正紅，白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚起真正的能量。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。抖音“銀發(fā)知播”群體。用自己的學(xué)識吸引了無數(shù)的年輕人，傳播出學(xué)習(xí)的種子，他們年逾古稀，平均年齡達77歲，但被問及是否覺得自己已老時，擲地有聲的“我依舊年輕，我早已忘記了我的年齡”回應(yīng)了所有疑問。沒有座位的教室，不設(shè)門檻的大學(xué)，他們始終心懷教書育人的理想，始終出發(fā)在傳播知識的路上�！袄袭�(dāng)益壯，寧以白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”。
縱有千古，橫有八荒，泱泱大國，舉世無雙。新中國作為成立僅七十余年的國家，也曾一窮二白，百廢待興，也曾走過彎路，繞過遠道。而今，我們以嶄新姿態(tài)重新立于世界強國之林。對于黨來說，百年正是風(fēng)華正茂，對于新中國來說，我們以中國式現(xiàn)代化在短短幾十年完成發(fā)達國家?guī)装倌晖瓿傻某删�。心懷中華民族偉大復(fù)興之中國夢，億萬華夏兒女共同為祖國出發(fā)逐夢。
青春正出發(fā)，逐夢正當(dāng)時。“莫忘年少青云志，曾愿天下第一流”。只要我們心懷理想，以夢為馬，不負韶華，以出發(fā)之姿態(tài)，勇敢逐夢。日拱一卒，功不唐捐。鑄人生輝煌，書人生華章。
高考優(yōu)秀作文 8
我聽說過仲夏夜茫，七月未央；也聽說過，人的蛻變就在一瞬間。
——題記
“你認為，成熟應(yīng)該是什么模樣？是小時候趁父母不在家，給自己涂上口紅，套上裙子，蹬上比自己的腳大了不知道多少的高跟鞋，得意地照鏡子？還是在與困難的斗爭中，窺得一絲曙光？
”高三開學(xué)后不久，一個周末的黃昏，帶完這屆就要退休的班主任找我談心。此時，因為摸底考試成績不佳的我，已經(jīng)動了輟學(xué)去學(xué)習(xí)美妝的.念頭，并將這一想法透露給了同窗好友，所以，對于班主任找我談心，我并不感到奇怪。
“我經(jīng)歷過兩次高考�！彼蝗徽f。
“��？”那應(yīng)該是幾十年前的事情了，她為什么突然提起這個？
望著我疑惑的眼神，班主任繼續(xù)說：“第一次高考，我不出意料地落榜了，因為我之前根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事�！卑嘀魅蔚难劬ο袷峭┝藥资�，又回到了青春時代。
“得知自己的高考成績，當(dāng)時只有一個感覺：如墜冰窟。滿腦子都是以前從沒想過的問題：今后怎么辦？靠什么生活？像父母一樣面朝黃土背朝天嗎？早早結(jié)婚嗎？我不甘心��！”說著，班主任掏出了一個筆記本，紙張都有些泛黃了，扉頁上有五個描得很重的大字：我要考大學(xué)！
“那一晚我真是徹夜未眠。第二天早上，太陽剛出來，我就去和父母說，我要復(fù)讀，我想上大學(xué)。我家的條件并不好，供我上三年高中他們就已經(jīng)拼死拼活了。我又提出這么無理的要求，他們自然不同意。但經(jīng)過我一個暑假的軟磨硬泡，他們還是同意讓我復(fù)讀了。我當(dāng)時覺得被自己荒廢了十八年的時間，必須用爭取來的一年贖回來。做出這個決定的時候，我覺得自己真的成熟了�！闭f到此時，班主任的臉上微微露出自豪的神情。
“第二年高考，我如愿以償?shù)厥盏搅死硐氪髮W(xué)的錄取通知書，可是……”說到此處，班主任的眼圈居然發(fā)紅了，她邊揉著眼邊說：“我到家之后，家里一個人都沒有……我再見到母親，是在醫(yī)院里。我那時才知道，她患了癌癥還打三份工，就是為了供我復(fù)讀。錄取通知書下來的那天晚上，她走了，笑著走的。那之后，我才真正成熟了……”我掉下了眼淚：“老師，我錯了。我不應(yīng)該因為一次摸底考試的失利，就打退堂鼓！我一定會努力，明年，您就等著我高考的喜報吧！”
“孩子，你終于成熟了！真正的成熟，不是外表上的成人化或隨意做出決定，而是內(nèi)心變得強大，愈挫愈勇；是深思熟慮后的下定決心。這，才是成熟的模樣！”
當(dāng)時，望著班主任信任的目光，我笑了。今天，坐在高考的考場上，面對作文題，我再次笑了。
高考優(yōu)秀作文 9
有人說，青春是一場沒有盡頭的旅途，不出發(fā)，就尋覓不到旅途的意義;有人說，青春是一場活力四射的籃球賽，邁進球場的一刻，沒有人會吝惜他們的掌聲。艱難苦困又何妨?不出發(fā)何來希望?
我們?yōu)楹纬霭l(fā)?為了夢想，為了信念，為我們的青春。年過古稀的作家蔣巍，忘卻了年齡，卻銘記著夢想，他仍舊在出發(fā)著，正值青春的我們?yōu)楹尾怀霭l(fā)?
出發(fā)!為了無悔的青春。青春應(yīng)當(dāng)轟轟烈烈，沒有起點的.青春，談何輝煌?你可知全紅嬋十四歲便出發(fā)踏上賽場，榮譽背后是無休止的訓(xùn)練；你可知楊倩大學(xué)課余摘下奧運桂冠，光鮮的背后是訓(xùn)練顫抖的手臂;你可知巾幗英雄楊寧三次創(chuàng)業(yè)才得以成功，三次出發(fā)無悔還換來苗族村寨的富足。無悔的出發(fā)，光明前路才會到來，青春才不留遺憾。
出發(fā)!為了我們的明天，青年之未來在于我青年，初露鋒芒之雄鷹，必將邁向山崖，展開雙翅，爪牙初利之虎，必將出發(fā)捕獵，將能威振山林。毛澤東曾教導(dǎo)：“中國之前途，還看今朝�！边~向邊疆的將士們，守護是他們的明天，勤學(xué)奮讀的我們，忠心為國是我們的明天。
出發(fā)!為了國家的未來。青年一代有理想，有目標(biāo)，國家才有希望，風(fēng)已起，揚帆之時已至!我們應(yīng)學(xué)習(xí)錢七虎“了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔”，鑄盾幾十載，出發(fā)后的他從未回頭，應(yīng)學(xué)習(xí)徐淙祥“為了種好糧，俺能不要命”。質(zhì)樸的話語中卻難掩大國功匠之豪情壯志。國家之前途，全在我青年!
人事有代謝，往來成古今，江山留勝跡，我輩復(fù)登臨!沒有青年人的不斷出發(fā)，何來得泱泱中華五千年?沒有青年人的出發(fā)無悔，何來得重振我中華之雄風(fēng)?
青春是一場沒有盡頭的旅途，迷茫于起點將全局崩潰。翹首前路萬木春，我們?yōu)槭裁床怀霭l(fā)?我們憑什么不出發(fā)?
高考優(yōu)秀作文 10
在子彈射入凡·高頭顱十年后，他的《向日葵》才被以高價賣出；布魯諾在鮮花廣場被燃為灰燼的三百年后，才得到了羅馬教皇的平反；馬克思在搖椅上永遠安眠了二十年后，他的理論才第一次得到了實踐�！断蛉湛贰⑷招恼f、共產(chǎn)主義的價值本身并不會隨著時間改變，人們對它們價值的認知卻會隨著時間而改變。
如果回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些改變歷史的重大發(fā)現(xiàn)的誕生，通常伴隨著“異端”的質(zhì)疑。萊特兄弟在第一架飛機試飛成功以后，迎接他們的不是鮮花和掌聲，而是質(zhì)疑與挑剔。保守的學(xué)究們不相信“自行車工人”能造出飛機，然而萊特兄弟仍然不斷地探索和進取，并多次到世界各地做飛行表演，散播航空的種子，他們將自己的一生都獻給了航空事業(yè)，后來被人們譽為航空莫基者。經(jīng)過時間的沉淀，世人最終認識到萊特兄弟在航空事業(yè)上開創(chuàng)性的價值。
還有達爾文的進化論，在達爾文生前都沒有得到承認；曹雪芹寫作《紅樓夢》的時候，窮苦不堪，全家靠食粥為生；J.K.羅琳創(chuàng)作的《哈利·波特》，最初被十幾家出版社退稿。他們的成果最終都被世人認同，這正印證了“是金子，總會發(fā)光的”這句名言，也充分詮釋了時間沉淀價值的正確性。
可見，先進事物的價值不會因人們的認知和時間而改變，它們的優(yōu)勢始終保持在那里，只是靜靜地等待著人們的發(fā)掘與利用。盡管開始可能存在著一定的抵觸、不順、挫折與坎坷，但慢慢會隨著時間的沉淀被大眾與社會了解、認識和接納。正如同一戰(zhàn)爆發(fā)前的歐洲人一樣，在開戰(zhàn)前無人把機槍這種新式武器當(dāng)作是戰(zhàn)爭的重點，但因為德軍購買了大量的重機槍，同時也在戰(zhàn)爭初期獲得了巨大的`優(yōu)勢，這才使這一武器得到普及。
所以，是時間的流逝改變了人們對事物價值的理解與認識。在時間的流逝中，人們會重新、客觀地看待事物，并做出對自己有利的選擇，在一次次這樣的選擇之下，人們終于迎來了思想的變革，認識的飛躍，價值的贊同。
高考優(yōu)秀作文 11
時間是朱自清心中“我未曾感覺到它如游絲般的痕跡”的溪流，而紀念日則是流水中的頑木，是道路兩側(cè)的路標(biāo)，是舊木桌上的刻痕，一遍遍地被時間沖刷，摩挲，愈發(fā)光芒四射。
小時候，紀念日是新年里的穿紅著綠，是紅彤彤的紅包，是在惱人春意中翻飛的風(fēng)箏，是孟夏時節(jié)的氣球和棒棒糖。無論什么時候，紀念日都鍍著一層暖人的光暈，仿若我就是古羅馬的皇帝，站在世界的中央，世界因我而旋轉(zhuǎn)，時光因我而流淌。爸爸媽媽、親朋好友，永遠圍繞在我身邊，而我不知憂愁，不論煩惱。紀念日是什么?是釋放幸福的日子�！翱偨侵纾孕﹃剃�。”小的時候，時間總是流得很慢，連空間都不甚明晰，只知道中國兩個大字，只記得那高高飄揚的紅色中夾雜的幾點金。而若是被問道：“中國是什么?”不知道�！白鎳鞘裁�？”不知道。
長大后，紀念日又成了無窮無盡的作業(yè)，沒完沒了的家庭聚會，多嘴多舌的親戚們的代言詞。童年的美好日漸消弭在流速加快的時光里，我逐漸懂得世界并不是為我一個人準(zhǔn)備的。隨著紛亂的信息涌進“不聞窗外事”的大腦中，世界的`模樣正讓我抓住了冰山一角。紀念日不再只有春節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)，世界上也不僅僅只有中國。然而世界之絢爛，卻令彼時正年少的我退卻。問題則變成了：“中國怎么樣？”不關(guān)心�！笆澜缭趺礃�？”不關(guān)心。
而現(xiàn)在，時間這條漫漫長路上的路標(biāo)越來越多，我也逐步邁入了這紛雜的世界。紀念日不僅限于自己，更是那疑滯這沉痛悲哀的空中鳴笛，是那塵封歷史記憶的博物館，是中國走過無數(shù)春秋的錦繡山河，也是那�？吭谀虾匕兜男⌒〖t船，從覺醒年代駛來，駛向更悠遠的未來。而我，作為新時代的一員，從不是時代的中心，更不應(yīng)是時代的旁觀者，而應(yīng)是沖在時代前面的先鋒，我們要描繪著時代的未來。若是現(xiàn)在問，中國是什么？中國是我的祖國，是我一生為之驕傲的凈土!中國怎么樣？莫問前行趕路人！紀念日作為路標(biāo)，不僅有指引方向的功能，更有記錄時代的責(zé)任，而我是每一個紀念日的見證者，是匯入時間洪流的一滴水。
直接后浪推前浪，風(fēng)華猶有百代時！
高考優(yōu)秀作文 12
近代中國史是一部寫滿血淚的屈辱史，又是一部不屈不撓的抗?fàn)幨�。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，我們要重視每一個歷史紀念日。但是，對待歷史必須高揚理性的旗幟，正確認識歷史，警惕情緒宣泄。
曾經(jīng)，有個時期，抗日神劇泛濫�！吧駝 薄犊谷掌�?zhèn)b》曾在多地成為收視冠軍，劇中的抗日英雄個個身懷絕技，飛檐走壁、騰云駕霧，甚至出現(xiàn)“手撕敵人”的情節(jié)。在另外一些抗日神劇里，劇中也有許多離奇的情節(jié)，手榴彈炸掉天上飛機，飛刀消滅地面重炮，武林奇?zhèn)b憑鷹爪功、鐵砂掌、繡花針等功夫飛檐走壁與機槍大炮相抗衡…
手撕敵人，抗日英雄飛檐走壁，騰云駕霧，這是對侵略者的丑化，對抗日英雄的神化，是歷史題材的泛娛樂化和情緒化。創(chuàng)作者以為這是對抗日英雄最好的紀念，實則不然，不尊重歷史事實的紀念削弱了英雄的奉獻，淡化了英雄的`犧牲�？档抡f：“我們所有的知識都開始于感性，然后進入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了�！比绻f熱情是前進的動力，那么理性則是穩(wěn)妥的保障，歷史是不能忘卻的，忘記過去就意味著背叛，但我們對歷史必須有理性的認識，不能情緒化。
抗日神劇不光是一個電視劇的問題，它牽扯到一個正確的歷史觀的問題。我們不能不擔(dān)心，青少年將來會如何看待現(xiàn)在的抗日劇?他們是不是會認為抗日就是穿著皮大衣，拿著駁殼槍，男的像潘安，女的像柳如是?正確的歷史觀，要正視戰(zhàn)爭的殘酷與敵人的強大。從手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機到“包子雷”“蔬菜雷”，惡俗的抗日神劇層出不窮，以娛樂化的方式來表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭，其實是對歷史的褻瀆，這一切都不是最好的紀念。
抗日戰(zhàn)爭是一段充滿血與火的歷史，與敵人拼殺遠沒有神劇渲染的那么容易。抗戰(zhàn)初期，往往是十個國民黨德式裝備師，才能敵得過日軍一個甲種師，日軍一個大隊往往可以對付國民黨軍一個師。中日兩軍的差距，遠不是武器裝備問題造成的，更多的是訓(xùn)練水平、戰(zhàn)術(shù)水平、戰(zhàn)斗精神等諸多因素造成的，而這背后其實還是綜合國力的體現(xiàn)。日本士兵的戰(zhàn)斗素質(zhì)源于日軍優(yōu)良的兵源與嚴苛的訓(xùn)練，1907年，日本小學(xué)就學(xué)率已達百分之九十以上。在良好的兵源基礎(chǔ)上，日軍的訓(xùn)練也相當(dāng)嚴格。而這段真實的歷史，正被當(dāng)前神劇中手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機等情節(jié)所掩蓋。
只有還原真實的抗戰(zhàn)，才是對戰(zhàn)爭最好的紀念。只有了解戰(zhàn)爭的殘酷與敵人的強大，才能警醒我們，“天下雖平，忘戰(zhàn)必危”。
高考優(yōu)秀作文 13
歲月如河，奔流向前。你與我，事與物，都是時間這條單行道上的風(fēng)景，不過，在這條單行道上，樹立著一個個閃光并令人難忘的路標(biāo)——紀念日，它是歲月厚重的注腳，它告訴我們怎么從昨天走到了今天，并提醒我們要懷著初心不斷向前。
一百多年前的青年學(xué)子站在時間的那頭，當(dāng)代的我們站在時間的這頭，五四精神是我們與他們進行精神交流的橋梁。
冰心說過，一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚、什么冤屈都受得了。在那個暗無天日的時代，西方列強在中國大地上肆意妄為，軍閥政府賣國求榮，武裝軍警恐怖鎮(zhèn)壓，但青年學(xué)子沒有畏懼，而是懷著一顆顆愛國之心挺身而出。讓我們永遠記住那一天，讓五四精神成為當(dāng)代青年的奮斗力量，讓五四精神激勵當(dāng)代青年為中國的明天發(fā)光發(fā)熱。
七八十年前的戰(zhàn)士們提槍于時間的那頭，當(dāng)代的我們提筆于時間的這頭，我們望著他們，我們學(xué)習(xí)他們，抗?fàn)幘袷俏覀兣c他們共同的意志。
一寸山河一寸血。戰(zhàn)旗美如畫，是英雄的鮮血染紅了它；華夏春常在，是英雄的生命長成了鮮花。在硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時期，英雄們見過侵略者可怖的笑臉，目睹過戰(zhàn)友慘烈的犧牲，聽過孩子聲嘶力竭的哭喊，見過廢墟之下母親哀求的面容。他們懷著一腔熱血，勇往直前。讓我們永遠記住抗戰(zhàn)勝利那一天，讓抗戰(zhàn)精神成為當(dāng)代青年的奮斗動力，當(dāng)代青年定將不懼挑釁，誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土，護得祖國河清海晏。
我們回望單行道上的一處處路標(biāo)，凝聚了先輩們精神的紀念日不斷提醒我們不要忘記大地之下深埋的`忠骨。當(dāng)知今天的幸福生活來之不易，應(yīng)該好好珍惜。我們要站在時代的新起點上，將自己的青春和智慧奉獻給祖國，助力祖國經(jīng)濟騰飛、科技發(fā)展、文化繁榮。這一個個閃光的紀念日，讓我們知曉來路，守望未來，堅定地向前行去。在時間的兩頭，我們不可否認，一代人有一代人的機遇，一代人也有一代人的使命，先輩們?yōu)槲覀冮_拓了一條光明大道，當(dāng)代青年當(dāng)以紀念日凝聚的精神為路標(biāo)，向前奔跑不歇。
何其有幸，能與時間那頭的先輩們共同向前。
高考優(yōu)秀作文 14
我一直很喜歡唱歌，但是我從來沒有在公開場合表演過。我覺得自己的聲音不夠好聽，也沒有什么特色，怕被人笑話或者批評。所以，當(dāng)學(xué)校舉辦歌唱比賽的時候，我只是報名了觀眾，沒有敢參加選手。
比賽當(dāng)天，我坐在后排的座位上，看著臺上的同學(xué)們一個個亮相。有的唱得很動聽，有的唱得很有個性，有的唱得很有感情。我不禁羨慕起他們來，想象自己也能站在臺上，用歌聲感動觀眾。
就在這時，主持人突然說：“下面請我們的幸運觀眾上臺表演一首歌吧！我們將隨機抽取一位觀眾的座位號，請注意屏幕上的顯示。”我心里一驚，難道是我嗎？我快速地看了看自己的座位號，然后抬頭看向屏幕。果然，我的座位號出現(xiàn)在了屏幕上，閃爍著紅色的光芒。
我感到一陣恐慌，想要逃離這個場合。但是周圍的同學(xué)們都在鼓勵我，說：“快去吧！你一定可以的！”“別緊張，唱你最喜歡的歌就行！”“我們都支持你！”我無奈地站了起來，走向臺階。我感覺自己的臉紅得像一只熟透的蘋果，心跳得像一只小鹿。
我走到臺上，主持人微笑著問我：“你叫什么名字？你要唱什么歌？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我叫林婷婷，我要唱……”我突然想不起來自己要唱什么歌了。我平時喜歡聽很多歌，但是現(xiàn)在卻一個都想不起來。主持人見狀，趕緊說：“沒關(guān)系，我們給你一點時間想想�；蛘吣憧梢赃x擇我們準(zhǔn)備好的歌曲列表�！彼f給我一張紙，上面寫著幾十首流行歌曲的名字。
我匆忙地掃了一眼紙上的歌曲，突然發(fā)現(xiàn)了一首熟悉的名字：《明天會更好》。這是一首經(jīng)典的勵志歌曲，也是我的媽媽最喜歡的歌曲。她經(jīng)常在家里唱這首歌給我聽，說這首歌能給人帶來希望和力量。我想起了媽媽溫柔而堅強的樣子，心里涌起了一股勇氣。我對主持人說：“我要唱《明天會更好》�！敝鞒秩它c點頭，說：“好的，請開始吧�！�
音樂響起了，我深吸了一口氣，開始唱起了這首歌。剛開始的時候，我的聲音有些顫抖，也有些走調(diào)。但是我想到了媽媽的.話，想到了同學(xué)們的支持，想到了自己的夢想，我漸漸地放松了，唱得越來越自信，越來越有感情。我看到臺下的觀眾也跟著我一起唱，他們的眼神里充滿了鼓勵和贊美。我感到一種前所未有的快樂和滿足，我仿佛忘記了自己是在臺上表演，而是在和大家分享我的心聲。
歌曲結(jié)束了，臺下爆發(fā)出了熱烈的掌聲。主持人走上臺，說：“林婷婷同學(xué)，你真是太棒了！你的歌聲讓我們感動，讓我們感受到了明天會更好的信念。你是我們的幸運觀眾，也是我們的幸運星。請接受我們的獎品吧！”他遞給我一束鮮花和一個獎杯，說：“這是你的亮相獎，也是你的亮相禮物。希望你以后能繼續(xù)唱出你的心聲，唱出你的夢想�！�
我接過鮮花和獎杯，感動得說不出話來。我只能向臺下的觀眾鞠了一個深深的躬，然后走下臺去。我回到座位上，同學(xué)們都圍過來祝賀我，說：“你太厲害了！你唱得太好聽了！”“你真是個天才！你怎么不早說你會唱歌呢？”“你應(yīng)該多多參加這樣的活動，讓更多人聽到你的歌聲！”我聽著他們的夸獎，心里暖暖的，也有些不好意思。我說：“謝謝你們，其實我也是第一次在公開場合唱歌。我很緊張，但是你們給了我很大的勇氣和支持。如果沒有你們，我不可能做到這一切。”
就這樣，我完成了我的第一次亮相。雖然不是很完美，但是卻是很難忘。這次亮相讓我認識到了自己的潛力和價值，也讓我找到了自己的興趣和方向。從那以后，我開始積極地參加各種歌唱活動和比賽，不斷地提高自己的水平和技巧。我也結(jié)識了很多志同道合的朋友，和他們一起分享音樂的樂趣和魅力。我覺得自己變得更加開朗和自信，更加快樂和幸福。
亮相是一種機會，也是一種挑戰(zhàn)。亮相可以讓我們展示自己，也可以讓我們成長自己。亮相可以讓我們收獲掌聲，也可以讓我們收獲經(jīng)驗。亮相可以讓我們感受成功，也可以讓我們感受失敗。無論如何，亮相都是一種寶貴的經(jīng)歷，值得我們珍惜和享受。
高考優(yōu)秀作文 15
“你什么時候能成熟一點兒?“
看到作文題目的一瞬間，我的腦海里又響起了這句話，好像大人和小孩的吵架最后總會落到對成熟與幼稚的探討上，可是成熟的模樣究竟是怎樣的？失去童真與沖勁兒？做事時瞻前顧后或慣于妥協(xié)？那我還是不要成熟好了。
在相當(dāng)長的一段時間里，我懷抱著這樣一種念頭，將“成熟”一詞視為洪水猛獸，也被家人視作幼稚的孩子。同桌格央則跟我相反，她常常被視作一個成熟可靠的人，做事總是考慮周全，令人放心。那是去年冬天的`事，那一天，格央告訴我她準(zhǔn)備暫時休學(xué)。我很震驚，也無法理解，盡管有時格央會向我傾訴自己對當(dāng)前的生活有些迷茫，但我一直以為那只是再普遍不過的一種想法。而那天格央跟我聊了很久，關(guān)于自己學(xué)習(xí)時的不快樂，跟父母的爭執(zhí)，對攝影的熱愛和對遠方的向往。
我還是不能理解：“要是不上學(xué)，以后能找到合適的工作嗎？你要是失敗了怎么辦？”
“你什么時候能成熟一點兒？”她突然說。
我愣了一下，她的語氣真像我爸媽。
“我知道在大部分人看來，休學(xué)去追夢是很幼稚的事情，我也糾結(jié)了很久，思考了很久。但是做出決定的那一刻，我才覺得自己真的成熟了�！弊詈笏@樣跟我說，還頑皮地眨了眨眼，“而且我只是休學(xué)啊，說不定明年的這個時候就回來了，當(dāng)作一次嘗試也未嘗不可�！币蚴掳l(fā)突然，又加上分別的不舍，那一刻我沒有說話，情緒復(fù)雜到了極點。但格央走后，她的話一直縈繞在我心頭，使我不斷地思考成熟與幼稚的話題。
又過了一段時間，我忘記了是因為什么，媽媽突然對我說：“你成熟了呀！”成熟了？可我好像又沒有任何變化，觀念在他人看來也依然有些幼稚。但在那個瞬間，我突然明白了格央的話。
正如硬幣立在中間，一邊的人看到的是正面，另一邊的人看見的則是反面。一向被認為成熟的格央可能做出在他人看來幼稚的決定，但在她眼中這就是成熟。而在這之后她又會被看作幼稚還是成熟？我不知道。正如總被批評不成熟的我在某一天被媽媽夸獎“成熟”，但之后我在她眼里就會成為一個成熟的人嗎？也不一定。
每個人對成熟的定義都不同。當(dāng)我不再刻意思考它與幼稚的劃分，對我來說這又何嘗不是一種成熟的模樣？
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