【精選】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
有人曾說：“生活之味有如打翻的五味瓶-酸甜苦辣咸五味具全�！保说囊簧怯衅鸱�，世事難料的。在我小時候，玩土玩沙了我童年的唯一愛好，可是偏偏家中了攔路虎-我的母親，我的母親是極其的母親，她對這幫子女的唯一愿望無非“望子成龍，望女成鳳”，她對的要求非常，如不準(zhǔn)往溪邊跑，不準(zhǔn)玩土泥沙，她說土里沙里有太多的細(xì)菌，更不準(zhǔn)受委屈時大苦大叫，她說孩子從小要學(xué)會堅強，以后才有出息。
哎，我的童年就如此栽在了我母親的手中了。我的童年可真如同行行的淚水又苦又澀阿！后來我長大，童年已泡影，我再也不再眷戀那些土和沙。而讀書卻了我最大的愛好，我期望能夠一技之長，早日成材，來報答父母之恩。可惜，每到考場我一技之長便的的，我由此而屢屢失去每次自我的機會。這時，我魂不守舍，失望透頂，感覺生活怎么就如那放錯鹽的菜那樣咸呢！哎，我的生活沒戲了后來我長大，童年已泡影，我再也不再眷戀那些土和沙。而讀書卻了我最大的愛好，我期望能夠一技之長，早日成材，來報答父母之恩。可惜，每到考場我一技之長便的的，我由此而屢屢失去每次自我的機會。這時，我魂不守舍，失望透頂，感覺生活怎么就如那放錯鹽的`菜那樣咸呢！哎，我的生活沒戲了.可如今，我相信天無絕人之路，我相信有志者，事竟成，我相信之前必非不，而只是我下功夫的努力太少了而已。如今，我奮發(fā)學(xué)習(xí)，廢寢忘食潛醉在書的海洋之中。當(dāng)我名列前的獎狀時，我想那滋味該是如此的甜；那感覺該是如此的美妙；那情景該是如此的另人手舞足蹈。�。】梢韵胂�，那時的生活該是比喝了蜜還甜阿！噢，忘了告訴你們：“要成材，必品嘗，酸甜苦辣咸缺一不可噢！”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在一個美麗的森林里有著一處奇妙的世界。一次，我有幸來到了這美麗、奇妙的世界。
春天的早晨，林中的一切動起來了。小鳥早早的起床，站在枝頭，仰頭唱歌，兔子鉆出頭，來到草坪上吃著早餐。
突然一聲春雷響起，微亮的天空來了一片烏云，烏云一朵一朵，你追我趕，好像在計劃著下一步的工作。
再一聲“轟”，春雷又響了，山洞里的小熊瞇了瞇眼睛，笨笨的爬起來，沉睡一冬的它，來到洞口伸了伸懶腰。我想它一定睡得很舒服。
一陣風(fēng)兒吹來，小草、花兒隨著風(fēng)的指揮，跳起了舞，在地洞里的小田鼠也醒了，探出尖尖的腦袋，好奇，又欣喜地看著外面的一切。
聽，那是雨的聲音，嘀嘀嗒嗒，結(jié)冰的小溪流動起來，水里的魚，也爭著跳出水面，享受著美妙的春天氣息。
一群小鹿俯著身子在溪邊，低著頭喝水。
雨漸漸停了，不知哪里飛來了，三五成群的彩色蝴蝶，圍著我轉(zhuǎn)了一圈，又飛到花叢里，悠悠一陣清風(fēng)，一縷縷的花香飄拂，我閉上眼睛，感受著這沒有污染、沒有雜亂、美麗的美麗的大自然給于我的恬美的一切，
到了晚上，太陽緩緩地沉入大山里，好像是要去睡覺，那些動物們，都回到了家里。
深邃的夜空，彎彎的月亮微笑著，陪伴著它的，還有一閃一閃的星星。
蛐蛐們在草叢中開它們的`熱鬧的演奏會。
青蛙不甘示弱也出來了，在水邊它的家門口，哇哇地引吭高歌，小河里的魚映著月亮的倒影，游走東西。
一只只小猴子，鉤在樹上，像“泰山”一樣，在樹間飛來飛去，不時還掛著樹枝蕩繩，與月亮的倒影玩起捉迷藏。
我望著高高，開闊的天空感受著美麗的大自然的清新美麗。一切是多么美好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是美麗的大自然的杰作。
美麗的大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;美麗的大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;美麗的大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。美麗的大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，美麗的大自然是五顏六色的。
然而美麗的大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。美麗的大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。美麗的大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，美麗的大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。美麗的大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的'真諦呢?
“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出美麗的大自然生命的真諦嗎?
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐美麗的大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到美麗的大自然的熱烈與無畏呢?你聆聽過美麗的大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽美麗的大自然的聲音，你將更深一層地理解美麗的大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與美麗的大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎?
聆聽自然，感悟自然。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
上次因為兔子驕傲，所以輸了比賽。兔子不服氣，于是有一天，兔子來找烏龜比賽爬樓梯�！安还苡檬裁捶绞�，先到終點者為勝。”兔子和烏龜商量。它們約定第二天中午12：30分在草原上最高的飛波大廈一決高低。
兔子回到家，趕快吃了一堆又大又好的蘿卜補充營養(yǎng)，并且早早的`睡了，補充體力。烏龜呢，它很聰明，它去找了些材料，開始動手制作了一部電梯。
第二天，兔子和烏龜準(zhǔn)時來到了飛波大廈，它們還邀請了森林里最公正的裁判----猴子先生來為它們做裁判。隨著“砰”的一聲槍響，比賽開始了。兔子像子彈一樣地沖上了樓梯，它使出了九牛二虎之力拼命地往上爬樓梯�！斑@次我一定能贏�！蓖米有睦锵耄谑撬冻隽俗孕诺男θ�。它以為烏龜還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面，就放慢了速度。等兔子氣喘吁吁地爬到樓頂時，沒想到烏龜早就等在那兒了。兔子很吃驚地說：“你怎么到了？”于是它看了下四周，看到原來烏龜是用電梯上來的。烏龜說：“我早到了，已經(jīng)等了你好久了�！蓖米雍懿桓市�，因為烏龜又贏了。
烏龜雖然速度很慢，但是它憑著自己的智慧和創(chuàng)新，輕松地為自己贏得了比賽。而兔子呢，雖然輸?shù)牟桓市模捎钟惺裁崔k法呢？只好尋求下次的比賽嘍……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天，我去弟弟家玩捉迷藏游戲。
到了弟弟家，弟弟就馬上撲過來說：“玩捉迷藏，玩捉迷藏！”
開始玩游戲了，我開始尋找躲藏的'地方，這兒躲躲，東躲西藏都不合適。“那多哪兒好那？”我不解地說。這時弟弟已經(jīng)數(shù)到“10, 8, 7, 6……�！痹趺崔k吶？躲哪兒好呢？我著急地想。躲房間？不行弟弟太熟悉；躲廚房？不行油煙味太濃 ，咳嗽起來就會被發(fā)現(xiàn)的；躲衣柜？也不行太高了爬不上去呀�！斑�，這不是一個好地方嗎——衛(wèi)生間�！蔽腋吲d地說。我立刻躲了進去。過了5秒鐘，弟弟過來了他前面在房間里的床底下看了看，摸摸，沒有；再去廚房看看，沒有；然后去衣柜里看看，沒有。弟弟皺著眉頭想：姐姐到底在哪兒呀？咦，這是什么東西？一只腳？弟弟走上前一看，說：“哦，姐姐原來在這兒呀！”
今天的捉迷藏游戲真好玩呀！我以后一定還去弟弟家玩捉迷藏！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
去年夏天，爸爸、媽媽帶我去南湖公園打羽毛球。
打羽毛球可真不是件容易的事情啊！剛開始我根本就不會打，既接不著球，又不會發(fā)球。后來爸爸看我接不著球，就故意把球給我打低一點，這樣，慢慢地我能接著球了，而且還能把球打回去了。再以后爸爸教我發(fā)球，由于我個子矮小，發(fā)不出去球。爸爸就讓我把球扔到空中，像接球那樣就可以把球發(fā)出去了，于是羽毛球在我的手里終于發(fā)出去了。漸漸地我學(xué)會了打羽毛球了，心里別提多高興了�？粗鹈蛟诳罩酗w來飛去的，我覺得自己真是了不起，漸漸地我累了，也笑夠了，爸爸媽媽更是看著我笑，我心里更是美極了。于是我們幾乎每天吃完晚飯都到南湖公園打羽毛球。
通過打羽毛球，我發(fā)現(xiàn)許多體育運動既能鍛煉我們的.身體,又能給我們帶來快樂。
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18
（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文09-24
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-24
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-19
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-20
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-27
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-10