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憧憬優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的憧憬優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
憧憬優(yōu)秀作文1
憧憬是什么？是希望。希望是什么？是未來(lái)。我們都憧憬有一個(gè)美好的未來(lái)。
我憧憬著成為一名光榮的人民教師。老師是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是燈塔，為夜歸的小船指引方向。如我是老師，我就要用自己的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用自己的愛(ài)心感化學(xué)生，讓他們成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。
我憧憬著能成為一名英勇的女警察。我會(huì)去抓壞蛋，讓他們不再害人；我會(huì)去千家萬(wàn)戶(hù)站崗、放哨，讓居民們過(guò)上安定的生活；我也會(huì)去幫助有困難的人，讓他們感受到人民警察帶給他們的關(guān)懷。如果我是警察，我要用我自己的力量保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民，讓老百姓安居樂(lè)業(yè)。
我憧憬著能成為一名偉大的科學(xué)家。我會(huì)發(fā)明出最環(huán)保的材料，來(lái)解決地球環(huán)境日益惡化的情況；我會(huì)發(fā)明出最省電的燈、最節(jié)能的汽車(chē)，為人們帶來(lái)方便；我會(huì)發(fā)明出速度更快，燃料更少的火箭，為宇宙探索助一臂之力。如果我是科學(xué)家，我就用我聰明才智，讓讓人們的生活更加快捷、方便。
我憧憬著成為一名郵遞員，用一封信連接兩個(gè)人的心；我憧憬著成為一名醫(yī)生，用我的技術(shù)為病人解除痛苦；我憧憬著成為一名司機(jī)，把乘客送往目的地……
我憧憬著陽(yáng)光，憧憬著希望，憧憬著美好的未來(lái)。我要做一片美的葉子，為生活的大樹(shù)輸送陽(yáng)分；我要做一只勤勞的'蜜蜂，采集花粉又釀成蜂蜜；我要做一條河，為人類(lèi)提供清澈的水源；我要做一條蠶，把吐出的絲織成華麗的絲綢……
我憧憬著能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的明天！
憧憬優(yōu)秀作文2
不得不說(shuō)，時(shí)間的確是一個(gè)奇妙的東西，六年的小學(xué)時(shí)光一閃即逝，迎來(lái)的是嶄新的初中生活。帶著激動(dòng)與不安，帶著興奮與等待，我們踏上了初中的征途。一個(gè)嶄新的環(huán)境，一種陌生的生活，等著我們的，是更多的努力與探索，是更多的堅(jiān)持與不懈。
憧憬著初中生活，憧憬著全新的三年，憧憬著偌大的校園，憧憬著和藹的老師與親切的同學(xué)......我們盼望的有太多太多，這是對(duì)初中美好的想象，也是對(duì)初中生活一顆期待而急切的心。
開(kāi)學(xué)報(bào)到前一晚，我默默收拾第二天的東西，不時(shí)感慨萬(wàn)千。六年前，我還是一個(gè)不諳世事的小孩子，整天抱著玩偶嬉戲，摟著媽媽撒嬌。如今，我即將離開(kāi)母校。走向一個(gè)新的起點(diǎn)，跳上一個(gè)新的高度。窗臺(tái)上的布娃娃，已經(jīng)漸漸落上了灰塵，取而代之的`是一摞摞的練習(xí)題與一本本的教科書(shū)。初中了，不再是抱著洋娃娃的小女生，不再是哭哭啼啼找媽媽的小孩子，更不是遇到困難就想退縮的"小公主"。初中了，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)生活負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我要改掉聽(tīng)講時(shí)三心二意的毛病，改掉做事一意孤行的習(xí)慣，改掉孤僻冷漠的態(tài)度，爭(zhēng)取在初中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，結(jié)識(shí)一群貼心的朋友！
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們收獲的不僅僅是作物，還是堅(jiān)強(qiáng)與成長(zhǎng)。
憧憬優(yōu)秀作文3
一天，我來(lái)到延平中學(xué)新建的生物園，那里荷花爭(zhēng)艷，蝌蚪暢游。多么令人舒心。忽然想起了以前的延平中學(xué)。
那時(shí)候，我大概八歲，我們搬進(jìn)了延平中學(xué)的宿舍，那是一座石板房，側(cè)面寫(xiě)著三個(gè)大字：愛(ài)國(guó)樓。宿舍周?chē)�有不少小洞，很不平整。宿舍前面有一個(gè)大坑洞，足足有一個(gè)剛出生的小孩子的身體那樣深。
我們住進(jìn)宿舍差不多一個(gè)星期，下了一場(chǎng)大雨，雨把坑添滿(mǎn)了水，過(guò)了三天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)高掛，坑里仍有一汪水，踩在坑的旁邊，泥濺得我滿(mǎn)身都是，媽媽說(shuō)我像個(gè)小泥人。
而今路都鋪上水泥了，平坦、寬闊。周?chē)沫h(huán)境也得到了改善。你看路邊還種上了樹(shù)，郁郁蔥蔥，整個(gè)校園的綠化成果可不小。操場(chǎng)上又添加了健身器材，大人們和小孩們都來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
才這么幾十年光景，延平中學(xué)就有這么多的變化。放眼周邊我們的小鎮(zhèn)也發(fā)展得很快，你看那一棟棟高樓，你看那一個(gè)個(gè)繁榮的碼頭，無(wú)不說(shuō)明我們的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快。這種變化，又不會(huì)令人感到突兀，因?yàn)樽鎳?guó)已經(jīng)逐年在變化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎已深入骨髓，成為他成長(zhǎng)的一部分。
如果說(shuō)，我們的祖國(guó)正如青年蓬勃發(fā)展，那么我，一個(gè)十一歲的小男孩，也正在祖國(guó)的發(fā)展中汲取它的營(yíng)養(yǎng)，快步邁向一個(gè)個(gè)目標(biāo)！
憧憬優(yōu)秀作文4
珍藏在自己心中的那顆最璀璨的星，恐怕就是每個(gè)人從小立下的理想。它相當(dāng)于我們?nèi)松幸粋�(gè)最大的目標(biāo)，不斷激勵(lì)我們前行。
理想，就是漫漫長(zhǎng)路中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路。
我的理想是考上清華北大，當(dāng)一名作家。有了這個(gè)信念，我便為之去奮斗。
一切都要從我上四年級(jí)時(shí)說(shuō)起。之前，我經(jīng)常會(huì)胡思亂想，沒(méi)有確定的目標(biāo)，各種職業(yè)都想做。再長(zhǎng)大些，當(dāng)有人問(wèn)我理想是什么，我會(huì)不加思索地回答——作家。那時(shí)，我覺(jué)得當(dāng)作家很有趣，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，不受教材和老師的約束。
那年春節(jié)，我們回江西老家過(guò)年，偶然從表姐口中得知，她要寫(xiě)一本童話(huà)集。立刻，我腦海中閃出一個(gè)念頭：我要嘗試著寫(xiě)本小說(shuō)。隨即，這個(gè)念頭便在我的心中生根發(fā)芽。
不久，我醞釀出一個(gè)故事，起名《周游太陽(yáng)系》，并寫(xiě)出了前言及開(kāi)篇部分：20xx年夏，三個(gè)孩子，一次一波三折的北京之旅，以及壯觀的`宇宙……
這是一個(gè)大膽的設(shè)想，但我不能永遠(yuǎn)沉浸在希望和想象之中，我要懂得面對(duì)現(xiàn)實(shí)（學(xué)業(yè)緊張），理想的種子只能暫時(shí)藏于心底，中斷了寫(xiě)作，轉(zhuǎn)而投入到文化課的學(xué)習(xí)。
兩年間，那�！胺N子”一直在等待時(shí)機(jī)成熟，我堅(jiān)信，保持虔誠(chéng)的態(tài)度帶給我的將是人生的巨變。
所以，每個(gè)人，不管憧憬什么，不管有何理想，都永遠(yuǎn)不要中途放棄，要堅(jiān)定信念，只要對(duì)自己的理想能夠恪盡職守，怎能不實(shí)現(xiàn)？
目前，我正為考上更好的中學(xué)而奮斗，努力為作家這個(gè)夢(mèng)想建立一個(gè)好的基礎(chǔ)。閑暇時(shí)，默思。突然，我的腦海里又閃現(xiàn)出一個(gè)新的科幻故事……
憧憬優(yōu)秀作文5
金秋九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。站在學(xué)校的操場(chǎng)上，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。
這，應(yīng)該是我在小學(xué)的第六年了吧？象征著即將畢業(yè)的六年級(jí)，就這樣來(lái)到了嗎？
將思緒漸漸收回，卻又失神想到了其它。升入畢業(yè)班的我們，即將為了更繁重的學(xué)業(yè)而忙碌；升入畢業(yè)班的`我們，在明年二月底，就要開(kāi)始為中學(xué)而奔波；升入畢業(yè)班的我們，在母校的時(shí)間，只剩下短短一年……
既然如此，我為何不利用這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)更有用，也更有意義的事呢？不過(guò)，算起六年級(jí)需要做的事，時(shí)間還真是緊張呢！
從前，總是憧憬著六年級(jí)快點(diǎn)到來(lái)，而等到現(xiàn)在真的已經(jīng)六年級(jí)時(shí)卻才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己小學(xué)的六年光陰已然過(guò)去了五年，而只剩下了最后這一年。
現(xiàn)在，我憧憬著六年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，剛剛踏入六年級(jí)，卻已經(jīng)感受到了一種與前五年截然不同的氣氛。如果說(shuō)一至四年級(jí)是十分放松的，而五年級(jí)也僅僅是稍稍有些緊張感，那么現(xiàn)在六年級(jí)了，我感到了一種前所未有的緊張感。這，或許就是畢業(yè)班的不同吧！
如果說(shuō)學(xué)習(xí)的生涯是一場(chǎng)馬拉松，那么小學(xué)六年級(jí)，就代表著離第一個(gè)沖刺點(diǎn)不遠(yuǎn)了！初中是極為重要的，如果初中沒(méi)選好，那中考就是一大難關(guān)了，高中沒(méi)法上好的，大學(xué)就……從小學(xué)畢業(yè)后，一環(huán)緊扣著一環(huán)，如果哪一環(huán)松懈了，那后果就將不堪設(shè)想。
雖然還沒(méi)步入秋季，但在那似乎熾烈的驕陽(yáng)下，秋風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始占據(jù)地盤(pán)，綠葉也開(kāi)始慢慢枯黃…
憧憬優(yōu)秀作文6
人有沒(méi)有尾巴是其次，主要是對(duì)憧憬尾巴是的那種思想碰撞產(chǎn)生火花而感到奇妙。————題記
世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，有許多動(dòng)物都有尾巴而它們功能都各不相同，大同小異。人有沒(méi)有尾巴這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)從我腦海中出現(xiàn)過(guò)。
人有尾巴好？還是不好？這個(gè)問(wèn)題如同在白色之中有一滴黑色一樣醒目，讓人深思發(fā)怔，然而在這里都成了我們激烈對(duì)弈的主題。
時(shí)尚型：一位女生帶著天般的笑容從座位上站起來(lái)，說(shuō)“人有條尾巴，那褲子還不是會(huì)被專(zhuān)門(mén)打一個(gè)洞？既不美觀，也不靈活，走路時(shí)說(shuō)不定還會(huì)伴到腳呢！這不是長(zhǎng)起尾巴伴自己的腳嗎？”一語(yǔ)未了，只聽(tīng)臺(tái)下響徹出雷鳴般的笑聲。聽(tīng)了這話(huà)，我不禁爬在書(shū)桌上哈哈大笑
經(jīng)濟(jì)型：一個(gè)西瓜頭的`女生站了起來(lái)，擺出一副只是淵博、深謀遠(yuǎn)慮的樣子，說(shuō)“有條尾巴還能解決金融危機(jī)呢！”聽(tīng)了這話(huà)不由讓人大一驚：尾怎么解決？諸次之類(lèi)的問(wèn)題出現(xiàn)了，讓我們不由自主的側(cè)耳傾聽(tīng)。“人人有尾巴，冬天時(shí)不是要保暖，所以棉褲就會(huì)脫銷(xiāo)；棉褲的材料是毛線，毛線脫銷(xiāo)，以此類(lèi)推，尾巴會(huì)帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，一下子金融危機(jī)就消失了，大部分人就業(yè)了，……”還沒(méi)等這位“博士”說(shuō)完在坐的人就拍手叫好，掌聲回蕩在教室里。
其實(shí)有尾巴和沒(méi)尾巴都一樣，但是如果有朝一日人真的有了尾巴世界將會(huì)怎么樣呢？
“你打算擁有怎么一條尾巴”這問(wèn)題一出來(lái)，在場(chǎng)的人就七嘴八舌的議論起來(lái)，說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)。我要一條獅子的尾巴，因?yàn)樗茱@露出王者風(fēng)范，耀武揚(yáng)威，神氣極了。
尾巴呀尾巴，你到底會(huì)不會(huì)來(lái)啊？
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