【精選】實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)起這小小的生命是在那節(jié)科學(xué)課上，我給這三個(gè)小小的綠豆鋪上紙巾，給予這小生命水的滋潤(rùn)，又將它放在窗臺(tái)上，天天盼著它長(zhǎng)大，時(shí)時(shí)刻刻給它加水、換紙，可不見(jiàn)它有多大的變化。一天下來(lái)，皮終于皺起來(lái)了，不過(guò)放學(xué)了，問(wèn)題又來(lái)了，我雙手都占著不能拿它了，不能選擇的我只好把它留了下來(lái)。
第二天，我飛奔到學(xué)校，為的.只是小豆芽��！來(lái)到班級(jí)就聽見(jiàn)同桌報(bào)來(lái)喜訊，我發(fā)現(xiàn)小豆芽不僅脫了皮，還長(zhǎng)出了一厘米，真是可喜可賀��！為什么我給它加水換紙，它卻長(zhǎng)的慢，不理它反而長(zhǎng)的快��？我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。一天下來(lái)了，根長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，不足三厘米，回家時(shí)我又將它放在了學(xué)�！�.
結(jié)果出來(lái)了，它不但分了根還長(zhǎng)出了小葉，原來(lái)也許給它自己長(zhǎng)大會(huì)更好。于是，我這幾天都對(duì)它不聞不問(wèn)的，就是加了點(diǎn)水，現(xiàn)在可已經(jīng)有10厘米了，這還只是莖哦！
正中了那句老話：有心栽花，花不開。無(wú)心插柳，柳成陰！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2
“號(hào)外，號(hào)外，今天作文課做實(shí)驗(yàn)，好像叫‘刺雞蛋殼’�！蔽覀儼嗟摹叭f(wàn)事通”在教室外大聲叫嚷道，同學(xué)們對(duì)此消息半信半疑，心想著無(wú)聊的作文怎么可能會(huì)做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀拷K于老師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)了教室，繼而滿面含笑地宣布到：“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，——‘刺雞蛋殼’。大家敬請(qǐng)期待吧！”
實(shí)驗(yàn)正式開始啦！老師變魔術(shù)似地從抽屜里拿出一碗雞蛋殼，首先向我們看展示了兩個(gè)空空的雞蛋殼，讓我們猜一猜是雞蛋殼朝上的容易刺破，還是雞蛋殼朝下的容易刺破，大部分同學(xué)都說(shuō)雞蛋殼朝上的容易刺破。還有五個(gè)同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為雞蛋殼朝下的容易刺破，雙方展開了激烈的論戰(zhàn)，都堅(jiān)信自己選擇的是正確答案。
正當(dāng)二者相持不下的時(shí)候，老師終于發(fā)話了：“大家安靜，不要議論了，眼見(jiàn)為實(shí)，我們一起來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！誰(shuí)愿意來(lái)做第一個(gè)吃螃蟹的人。”同學(xué)們都高高舉起了自己的手，最后這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)首先交于了寧夏舟同學(xué)，只見(jiàn)他用自己的小肥手輕輕地刺著口朝下的雞蛋殼，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手中的雞蛋殼，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么精彩環(huán)節(jié)�？墒遣还軐幭闹墼趺创蹋u蛋殼就像是穿了無(wú)形的'盔甲一般，毫發(fā)未損。見(jiàn)此情景，大家都驚呆了，都想要體會(huì)一下這種神奇的感覺(jué)，又陸續(xù)叫了十幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)“行刺”蛋殼，都以失敗告終，雞蛋殼就像穿著盔甲的戰(zhàn)士一樣，怎么刺也刺不破。正確答案出來(lái)了，口朝下的雞蛋殼不容易刺破，教室里除了一小部分同學(xué)唉聲嘆氣之外，其他同學(xué)臉上都洋溢著勝利的喜悅。
這堂作文課可真特別，同學(xué)們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中度過(guò)，還收獲了科學(xué)知識(shí)：口朝上的雞蛋殼受力比較集中，所以容易刺破，而口朝上的雞蛋殼受力分散,因此就不容易刺破。真有意思��！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課了，科學(xué)老師夾著書走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)腰板挺直，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說(shuō)：“哪位同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)？”劉星辰邁著“八”字步走上講臺(tái)。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋里倒一點(diǎn)水，給他一根火柴，讓他點(diǎn)著蠟燭，同學(xué)們說(shuō)：“家里用的都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎？”只見(jiàn)劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點(diǎn)著了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋里的'水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來(lái)，。隨后，趙飛東又上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個(gè)同學(xué)，都失敗了。老師又拿出一個(gè)紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋里倒了五分之三的水，過(guò)了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“著了，著了。”老師說(shuō)：“不是著了，而是水熱了。”大家排著隊(duì)摸了摸水，��！好燙�。 �
事后，我們問(wèn)老師，為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了，而您怎么沒(méi)燒透了呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒�，火給紙大量熱量，紙鍋傳導(dǎo)給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度，當(dāng)水溫到了100度，熱會(huì)繼續(xù)散失，水卻不會(huì)繼續(xù)升溫�！�
最后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“要想學(xué)好科學(xué)，就得從小學(xué)，多觀察，多問(wèn)幾個(gè)為什么！”
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇4
今天一上課，老師很神秘的說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什么藥呀？”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿來(lái)個(gè)杯子，里面放了個(gè)雞蛋，問(wèn)我們：“怎么才能是雞蛋飄起來(lái)呢？”同學(xué)們頓時(shí)都陷入了思考中，不久就有同學(xué)想到了辦法。：“老師，加水，加水�！崩蠋熅烷_始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的小寶寶似的躺在杯底，一動(dòng)動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個(gè)騙子，雞蛋根本就漂不起來(lái)”突然，有個(gè)聲音說(shuō)：“往里加鹽，再攪幾下”老師聽了后，變魔術(shù)似的從桌子下面拿出一包鹽，開始往水里加鹽，全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的叮這輩子里的.雞蛋，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽得到。奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)調(diào)皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來(lái)游去。
這是為什么呢？為什么剛開始雞蛋飄不起來(lái)，加了鹽后就能飄起來(lái)呢？
最后老師告訴我們了答案：“因?yàn)樗拿芏刃�，所以雞蛋漂不起來(lái)，加鹽后變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來(lái)。
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