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老師的優(yōu)秀作文500字集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文500字6篇，歡迎大家分享。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇1
她，短短的卷發(fā)，眉毛細(xì)而長，眼睛炯炯有神的，戴著一副眼鏡，有一張能吐出種種幽默話語的嘴巴。她是誰?她可是我們年輕漂亮的音樂老師!她的事有好多呢!不妨來看下。
one優(yōu)雅聲線話音樂
要說我們音樂老師的嗓音可好聽了!一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當(dāng)音樂老師唱高音時(shí)，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風(fēng)向你卷來;當(dāng)音樂老師唱中音時(shí)，你仿佛能看見舒緩流淌的河流;當(dāng)音樂老師唱低音時(shí)，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽花，隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡直是一種享受呀!
two幽默聲線話課堂
我們音樂老師也十分幽默，課堂上不僅會(huì)傳出我們的歌聲，也會(huì)蹦出我們的歡笑聲。一個(gè)個(gè)音樂家的演奏視頻中每個(gè)搞笑情節(jié)，都會(huì)引起我們爽朗的'笑聲。而音樂老師有時(shí)也像孩子一樣，跟著我們一起開心地笑。有人(好吧，就是我)曰：“吾聽音樂，乃為樂也!”
three嚴(yán)肅聲線話考場
別看音樂老師那么和善，但也要看場合。要是在嚴(yán)肅的場合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩!上次考試，下午時(shí)音樂老師監(jiān)考，我們放松了——“音樂老師那么好，不會(huì)嚇我們吧?”結(jié)果一個(gè)人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來，考試呢!”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點(diǎn)跌下板凳——天吶!音樂老師也有生氣的時(shí)候呀!聲音足有30分貝!
這是我們的音樂老師，善良幽默而有時(shí)又十分嚴(yán)肅的音樂老師。如何?你喜歡上她了嗎?
老師的優(yōu)秀作文500字 篇2
我們的語文老師是個(gè)男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級(jí)不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個(gè)綽號(hào)”假面人“。不過這個(gè)假面人是和電影里不一樣的，這個(gè)假面人是不會(huì)超能力的.。不過，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心，而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開始的，我們對這個(gè)語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個(gè)非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒有對我們有什么評價(jià)，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個(gè)有責(zé)任心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。
我的語文老師是個(gè)有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會(huì)學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇3
藍(lán)老師是我的舞蹈老師，她一身出色的舞藝令人佩服。她長得十分漂亮，一頭長長的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮，紅潤的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的.鼻梁，一張櫻桃小嘴。從她的外貌來看，你總覺得她很和藹，很溫柔。
但是，你跟她相處下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的“真面目”。集訓(xùn)開始，我們來到學(xué)校進(jìn)行舞蹈排練。我們嘻嘻哈哈地進(jìn)門，只見老師站在排練場中間，瞪圓了眼睛：“還慢吞吞干什么，趕緊過來！”我們嚇得一縮脖子，趕緊跑過去，立即進(jìn)行地面基本功訓(xùn)練。我剛做到壓腿時(shí)，老師走過來看了看，然后使勁地按著我往下壓。我疼得大喊一聲。老師便說：“有痛才能有長進(jìn)�！苯酉聛�，我們便要從頭到尾完完整整地把舞跳一次。跳到橫排造型的時(shí)候，老師突然發(fā)出命令：“停�！彼哌^來，嚴(yán)厲地對我們說：“你們這是什么動(dòng)作，腿是彎曲的，手是放松的，這都罷了，可你連最基本的表情都沒有，算什么演員？”從那以后，我們都很怕她，做每個(gè)動(dòng)作都不敢馬虎。那時(shí)侯，我們便覺得藍(lán)老師真的有點(diǎn)殘酷無情。
好不容易熬到了表演的那天，在舞臺(tái)上，我們出色的表現(xiàn)，贏得了觀眾的陣陣喝彩，得到了裁判的認(rèn)同，拿了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)侯，首先想到的是藍(lán)老師。如果不是她的嚴(yán)格要求，也許沒有我們的今天，正所謂“玉不琢，不成器”，老師的錘煉是“恨鐵不成鋼”�。≡邴湲�(dāng)勞慶功宴上，我們發(fā)現(xiàn)原來藍(lán)老師的笑容原來也是那樣燦爛，那樣甜美——這才是藍(lán)老師的真面目��！
老師的優(yōu)秀作文500字 篇4
新學(xué)期到了，我們班來了一個(gè)新老師。
新老師是一個(gè)十分民主的老師。新老師作我介紹時(shí)說道：“我叫鄧世星，但是，我不是想做世界的大明星，而是想做世界上給學(xué)生們指路的一顆小小的啟明星�！碑�(dāng)老師說完這句話時(shí)我高興得不得了，因?yàn)槲疑頌榘嗌系闹嘘?duì)長，十分希望有一個(gè)笑嘻嘻、容易相處的老師，而這學(xué)期，學(xué)校就滿足了我的心愿。老師向我們介紹他的習(xí)慣，老師說：“我呢？說嚴(yán)肅，不嚴(yán)肅，說平易近人，又不算��！但有一樣，我一直堅(jiān)持，就是我管紀(jì)律是相當(dāng)有原則性的，可是有一些講得通的小要求，我也會(huì)考慮考慮。我的壞習(xí)慣是看見同學(xué)做錯(cuò)事，第一時(shí)間就批評同學(xué)，而不是查清楚再批評，請同學(xué)們原諒我。我的壞習(xí)慣還有睡覺的時(shí)候打呼嚕�！蔽倚南耄粋�(gè)這么可親的老師，肯定可以管得住我們這幫山上的'野猴子。鄧?yán)蠋熡终f：“每個(gè)同學(xué)都必須尊重班干部。而班干部又要自己先做好。我是不會(huì)偏心的，不會(huì)偏袒教師的子女，我會(huì)平等對待每位學(xué)生！”
聽完老師的這翻話，我覺得心里十分痛快，因?yàn)檫@位鄧?yán)蠋煂?shí)在太好了。
教師節(jié)快到了，我想送一份神秘的禮物給鄧?yán)蠋�，讓我們的鄧�(yán)蠋熯^上一個(gè)快快樂樂的教師節(jié)。祝老師們教師節(jié)愉快，玩得開開心心，樂得開懷，老師們，盡情享受師生之樂吧�。。�
老師的優(yōu)秀作文500字 篇5
今天，我們上了一堂別開生面的公開課，這節(jié)公開課暗藏著老師老謀深算的陷阱，讓人感到焦慮和不安。
“下面進(jìn)行一場智力大考驗(yàn)，時(shí)間只有五分鐘，卷子有兩面，請大家抓緊時(shí)間�！崩蠋熢捯魟偮�，我便著急起來：�。恐挥形宸昼�，怎么可能做完！話雖這么說，但是老師已經(jīng)派發(fā)卷子了，硬著頭皮做吧。我一拿到卷子就埋頭苦干，不敢耽擱每一分鐘、每一秒鐘。
“沙沙沙”聽見的只是同學(xué)們寫字的聲音，當(dāng)然我也不例外。聽著老師說的“一分鐘過去了”“又一分鐘過去了”的`時(shí)候，我越來越緊張，手心里直冒汗，心跳也在加快。
“最后一分鐘！”哇，只剩下最后一分鐘了，每位同學(xué)都奮筆疾書做卷子。但是我卻發(fā)現(xiàn)傅偉聰在一旁幸災(zāi)樂禍的樣子，一點(diǎn)也不緊張，總是在偷偷地笑我們著急的樣子。時(shí)間到了，同學(xué)們都無奈地交了卷子，要么是有一道題不會(huì)做，要么就不夠時(shí)間完成。當(dāng)老師展示這張卷子的最后一題時(shí)，清楚地寫著：讀完以上各題，只做一、二題。我們吃驚極了！嘴巴成“O”狀，充滿失望和自責(zé)。失望的是，絞盡腦汁地做題卻全部白費(fèi)工夫；自責(zé)的是，自己沒有認(rèn)真審題，導(dǎo)致做多了題目。不過，傅偉聰他一點(diǎn)都不感到吃驚，原來，他在做卷子前，用短時(shí)間來閱了一次卷，發(fā)現(xiàn)了卷子的要求，所以他逃過了這次“劫難”。
老師的“陷阱”真是深不可測呀，不過也教訓(xùn)了我們做題目要認(rèn)真審題，不要盲目急于完成，否則就會(huì)事倍功半。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇6
我身邊的好老師 秦老師您還記得嗎?我入學(xué)那天，面對陌生的一切心情忐忑不安。是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，是您那水晶般明亮而純潔的大眼睛帶給了我一種親切感。就像個(gè)大姐姐在對我說：“好孩子，別怕!”
秦老師的普通話非常的標(biāo)準(zhǔn)，在上課時(shí)也帶動(dòng)著班上的同學(xué)們朗讀課文。還讓讀得好的同學(xué)到講臺(tái)上帶領(lǐng)著大家一起讀，這樣大大的提高了同學(xué)們的積極性，讓全班同學(xué)的朗讀水平又上了一個(gè)臺(tái)階。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。記得剛開始學(xué)漢語拼音的時(shí)候，我仗著在幼兒園中所學(xué)的一些皮毛，上課時(shí)就不太認(rèn)真。老師在教發(fā)音部分時(shí)也沒用心去學(xué)，結(jié)果錯(cuò)誤越積越多，以至于老師發(fā)下的需要過關(guān)的詞匯總是無法拼讀�？墒悄鷧s沒有批評我，而是在放學(xué)后一遍遍地耐心地教我，引導(dǎo)我。窗外知了叫聲不絕，而您講解得汗水滿臉，我看著老師，心里挺不好意思。
真想化作一塊手絹去抹掉老師的.汗珠;真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對我如此關(guān)心，我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?從此以后，只要有不懂拼讀的地方，就及時(shí)地問問老師，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。俗話說，功夫不負(fù)有心人，我的漢語拼音終于過關(guān)了。秦老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么欣慰。
秦老師不只對我特別好，她平等待人，從不偏心。如果哪位差生做了好事，她會(huì)重點(diǎn)表揚(yáng);哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，秦老師也從不包庇。這就是我最崇敬秦老師的地方。雖然您現(xiàn)在已不再教我了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您!
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