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優(yōu)秀的作文600字【合集4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
秋風(fēng)徐徐，輕撫過我的側(cè)顏，吹干了的淚痕在臉上留下黏黏的記號(hào)。昏黃斜映于那池騷動(dòng)不安的水塘，絲絲云彩耽溺在過于靜謐的天，思緒滯留，染了眩紅的淚此刻在腦中已成空白，沉浸在傍晚的失望、難過、痛苦將隨那記黎明時(shí)分破曉的光煙消云散……
上任班長(zhǎng)以來(lái)，我始終相信我可以“統(tǒng)治”好班級(jí)，并以身作則，善盡干部的義務(wù)，臺(tái)下同學(xué)不絕于耳的掌聲和歡呼替我建立起的自信早已在心土中根深蒂固。上學(xué)期的我擔(dān)任班級(jí)排行第三大的紀(jì)律委員，就已有決心，要整頓班級(jí)的不良風(fēng)氣，每個(gè)人都堅(jiān)信我的能力，不外乎我自己，我始終相信著，直到現(xiàn)實(shí)破碎了一切……
某次升旗，我?guī)馨嗉?jí)至定點(diǎn)，然而，過于糟糕的.秩序和隊(duì)伍引來(lái)教官的怒目相視，不下五分鐘，教官已劈頭大罵：初二三班的班長(zhǎng)，你怎么管你們班的？震耳欲聾的聲響惹來(lái)全校師生的注目，大腦意識(shí)到了悲憤、委屈和一切不安痛苦，每雙眼卻宛若黑洞一般，吞噬、吸取，奪走我懷中僅剩的勇氣，我仰頭，卻抑制不住奪眶的淚，失聲的啜泣無(wú)形中化為一種乞求，請(qǐng)從一切負(fù)面情緒的囹圄中釋放我吧！步伐已成蹣跚，多了責(zé)任的重疊、多了眼淚的重量。
那次起，同學(xué)知道我不是如此的完美，我愿意承認(rèn)我的無(wú)知，也愿意不再以統(tǒng)治者的身分來(lái)帶班，每個(gè)人各退一步，不只海闊天空，也成就了一個(gè)雙贏的局面。
痛苦會(huì)消散，而那回憶的美卻是無(wú)止盡的。我不在乎那個(gè)事件后，別人看我的眼光，只因那是最甜美的淚水;我不后悔，因?yàn)檫@是我生命中最值得的一件事。輕啜一口澀澀的茶，苦，消失了，僅剩絲絲清甜滯留于舌尖。夕陽(yáng)映得我雙頰暈紅，也揚(yáng)起了久久不曾上揚(yáng)的嘴角，夜晚會(huì)過、黎明會(huì)來(lái)，一切都很值得，而那周而復(fù)始的幸福，從不間斷。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
“叮�！笔煜さ拈T鈴聲響起。推開玻璃門，撞上書店老板溫和的笑。我知道，在這個(gè)小小的書店里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界，它是那么純樸，真切，充滿書香。快步挪到書架前，眼睛數(shù)著一排排書架，嘴里念叨著那個(gè)書名。手指劃過一排排書脊，在熟悉的地方停下，抽出那本讓我魂?duì)繅?mèng)繞許久的書。慢慢翻開，細(xì)細(xì)閱讀。這里有我愛讀的.書，也有我想要的一份寧?kù)o。將自己投身于文字的海洋，時(shí)間仿佛在這里靜止。我聽見李清照“凄凄慘慘戚戚”的輕輕哀嘆；我看見老人與大海拼盡全力的搏斗；我流連于百草園與三味書屋；也跟著伊麗莎白感受傲慢與偏見......合上書本，久久無(wú)言。
書里的確有另一個(gè)世界。置身于“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的戰(zhàn)場(chǎng)，我心潮澎湃；看所謂“上層階級(jí)”的公爵、夫人們對(duì)窮人的蔑視嘲諷，我握緊雙拳；聽見嘹亮粗獷的陜北山歌，黃土高原帶著泥土氣息的風(fēng)吹過我耳邊......書店讓我找到了另一個(gè)世界，在這個(gè)屬于我的世界里，只需翻開一本書，一個(gè)下午的閑暇，我能嘗盡酸甜苦辣，看遍人生百態(tài)。
這里有屬于我的世界，它是那么善良，純真，有人情味。在這小小書店里，有時(shí)我看書，有時(shí)我看人。三兩個(gè)年輕人交換著摘抄的佳句；頭發(fā)花白的老人拿著放大鏡仔細(xì)讀著；媽媽對(duì)在書店里吵鬧的孩子比了個(gè)安靜的手勢(shì)，孩子吐吐舌頭......這一刻，大家在這個(gè)世界里放下一切，不為別的，只為讀書。我愛這里的書，更愛這里的人�！白砦讨獠辉诰啤保揖褪浅磷碓谶@小世界人情味里的小醉翁吧。
這里有屬于我的世界。這里有書香，有人情，有喧囂世界難尋的一份寧?kù)o。身后的玻璃門關(guān)上了，門鈴又響了起來(lái)�；仡^看，那里一片陽(yáng)光——
我知道我還會(huì)再來(lái)。
因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
記得，一、二、三、四、五年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)十分不懂事的男孩。每次錯(cuò)事時(shí)，媽媽偶而批評(píng)我，心理十分不服氣，為什么我做錯(cuò)事還要受批評(píng)呢？該不會(huì)是媽媽不喜歡我吧！我坐在凳子上一向想。
“吃飯了，媽媽批評(píng)你是因?yàn)椴幌肽阍馘e(cuò)下去了，自從你上了三年級(jí)后就變了，你不再是媽媽單純的兒子了，你變得愛說(shuō)臟話，學(xué)習(xí)成績(jī)又差的孩子了，你不要以為，媽媽罵你就是厭惡你，媽媽是為你好才罵你。”媽媽羅羅嗦嗦說(shuō)了一大堆。
“什么嘛！根本是你不喜我才罵我，那你為什么不罵哥哥只罵我啊？”我不服氣地說(shuō)道�！澳愀绺绺阋粯訂幔扛揪筒灰粯�，，你哥哥做錯(cuò)事我不是照樣批評(píng)他嗎？你們?cè)趮寢尩男哪恐校瞧降鹊�。”聽了媽媽的話，抬頭看著媽媽，頓時(shí)心里慚愧萬(wàn)分：“媽媽為了我們的學(xué)習(xí)，一天到晚那么辛苦，而我回到家還和媽媽斗氣，真是不懂事�！�
轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，個(gè)性還是很野蠻，可是我慢慢懂事了，媽媽十分開心，覺得我變得比以前懂事了，不再是一個(gè)只會(huì)哭鬧的孩子了。媽媽常常跟我講道理：“偉偉，每個(gè)人只要有決心、信心，什么事都能成功，就像和你一樣，從不懂事慢慢變得懂事，此刻媽媽十分開心�！�
記得上星期六我生病了，媽媽十分著急：“你沒事吧！需要打針嗎？我說(shuō)：“不打針，我要吃藥�！痹谖疑r(shí)，媽媽一向在我身邊照顧我，我投進(jìn)媽媽的懷抱，告訴媽媽，我此刻已經(jīng)是一個(gè)懂事的孩子了！我必須改掉壞習(xí)慣，讓媽媽開心，不再讓媽媽為我的.事而操心了！
從那刻起，我真的感受到在媽媽懷抱是溫暖的，媽媽就像一個(gè)天使保護(hù)著我長(zhǎng)大，不讓我受傷。媽媽，多謝你，因?yàn)槟愕年P(guān)愛使我改變了自我，讓自我懂事了許多。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。他手持鵝毛扇，對(duì)國(guó)赤膽忠心，出謀劃策。沒錯(cuò)，他就是我最欣賞的那個(gè)人——諸葛亮。
他是智慧的化身，他是三國(guó)時(shí)期的軍事家，政治家。說(shuō)起諸葛亮來(lái)，他的品質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)可不是一時(shí)半會(huì)兒就能說(shuō)完的。他之所以是我最欣賞的人，是因?yàn)樗阒嵌嘀\，聰明過人。
在草船借箭中，周瑜本想刁難他，而他憑借自己超人的智慧，在沒材料，時(shí)間緊的情況下，巧用天時(shí)，善辨人心，向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。他可謂是“知天文，懂地理，識(shí)人心”。這樣神機(jī)妙算的他，怎能不使我欽佩？怎能不令我欣賞呢？他用著自己過人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對(duì)與刁難。
他還是一個(gè)有勇有謀的軍事家。在空城計(jì)中，他知道司馬懿的多疑，在軍力與對(duì)方懸殊的情況下，大開城門，城中僅留了幾人，敵軍以為有埋伏，于是只能撤兵。他的這些戰(zhàn)術(shù)又怎么不令我稱贊？怎么不令人吃驚？他真是一個(gè)足智多謀的人啊！
諸葛亮不僅神機(jī)妙算，智慧超人，他還有出口成章的本領(lǐng)。他為了求到“長(zhǎng)治久安”，誠(chéng)心的聽從了馬稷的意見，最后使孟獲真心實(shí)意的歸順了劉備。諸葛亮的身上散發(fā)著耀眼，燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著我，因此他是我最欣賞的人。
諸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的時(shí)光都追隨著劉備，輔佐著劉備，隨他的意愿出謀劃策。在劉備死后，耐心的輔佐了劉禪。他的.一生不但機(jī)關(guān)算盡，而且為了國(guó)家的利益“鞠躬盡瘁，死而后己”。最后卻因病而離開了人世。他對(duì)國(guó)家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。
諸葛亮，一個(gè)忠心耿耿，聰明一生，神機(jī)妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對(duì)國(guó)家的赤膽忠心，是天地可鑒，日月可表啊！諸葛亮，好一個(gè)蓋世英雄！你的哪一點(diǎn)精神不值得我欣賞呢？
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